七年級(jí)下道法期中考試試題

（時(shí)間：XX分鐘滿分：XX分）同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)旅程即將告一段落。這份試卷將幫助你回顧所學(xué)，檢驗(yàn)收獲。希望你能認(rèn)真審題，仔細(xì)作答，展現(xiàn)出自己真實(shí)的學(xué)習(xí)水平。記住，道德的成長(zhǎng)和法治的認(rèn)知是我們?nèi)松飞蠈氋F的財(cái)富。一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。)1.“吾日三省吾身”，這句話啟示我們要（）A.學(xué)會(huì)欣賞自己B.正確認(rèn)識(shí)自己C.接納自己的不完美D.不斷激發(fā)自己的潛能2.青春期的我們，身體和心理都會(huì)發(fā)生一系列的變化。下列屬于青春期心理變化的是（）A.身高迅速增長(zhǎng)B.男生出現(xiàn)喉結(jié)，女生乳房發(fā)育C.情緒波動(dòng)較大，容易沖動(dòng)D.體重增加3.“喜怒哀樂(lè)，人之常情；人非草木，孰能無(wú)情。”這句話主要告訴我們（）A.情緒是復(fù)雜多樣的B.情緒是與生俱來(lái)的C.人不能有情緒D.情緒是可以控制的4.在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們應(yīng)該（）A.堅(jiān)持原則，據(jù)理力爭(zhēng)B.冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞紺.順其自然，聽(tīng)之任之D.私下解決，不麻煩老師和同學(xué)5.集體的力量來(lái)源于（）A.集體成員數(shù)量的多少B.集體成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作C.集體領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人能力D.集體擁有的物質(zhì)條件6.“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”這句話強(qiáng)調(diào)了（）的重要性。A.法律B.道德C.規(guī)則D.習(xí)慣7.法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是（）A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力C.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的D.法律調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序8.下列行為中，屬于違法行為的是（）A.小明在公共汽車(chē)上給老人讓座B.小剛周末去敬老院做義工C.小紅未經(jīng)同意，偷偷拿了同學(xué)的文具D.小華主動(dòng)幫助鄰居搬運(yùn)東西二、非選擇題9.【情境分析正確選擇】情景一：考試時(shí)，同桌小剛有一道題不會(huì)做，向你遞眼色求助。情景二：好朋友小明告訴你，他昨天不小心把教室的玻璃打碎了，但他不敢告訴老師。情景三：放學(xué)路上，你看到幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)正在欺負(fù)一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)。（1）面對(duì)以上情景，你會(huì)分別怎么做？（2）請(qǐng)任選其中一個(gè)情景，說(shuō)明你這樣做的理由。10.【青春時(shí)光健康成長(zhǎng)】青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是人生畫(huà)卷中最華美的篇章。青春期的我們，既有成長(zhǎng)的喜悅，也有一些成長(zhǎng)的煩惱。（1）請(qǐng)列舉一件你在青春期感到喜悅的事情，再列舉一件讓你感到煩惱的事情。（2）我們應(yīng)該如何正確對(duì)待青春期的生理變化和心理矛盾？11.【集體生活共建共享】某校七年級(jí)（1）班，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)都搞得有聲有色。在最近學(xué)校組織的歌詠比賽中，同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ械呢?fù)責(zé)選歌，有的負(fù)責(zé)編排動(dòng)作，有的負(fù)責(zé)服裝道具，最終獲得了全校第一名的好成績(jī)。（1）從七年級(jí)（1）班的事例中，你感受到了集體的哪些力量？（2）作為班級(jí)的一員，你打算如何為建設(shè)美好集體貢獻(xiàn)自己的力量？12.【法律伴我行】近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，引起社會(huì)各界的高度關(guān)注。為有效預(yù)防和依法懲治校園欺凌行為，保護(hù)未成年人的身心健康，教育部等多部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了相關(guān)文件。（1）校園欺凌行為侵犯了受害者的哪些權(quán)利？（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）（2）當(dāng)你遭遇校園欺凌時(shí)，你會(huì)怎么辦？（3）為減少校園欺凌事件的發(fā)生，請(qǐng)你提出兩條合理化建議。---參考答案及評(píng)分建議（僅供閱卷參考）一、單項(xiàng)選擇題(每小題X分，共X分)1.B2.C3.A4.B5.B6.C7.C8.C二、非選擇題(共X分)9.【情境分析正確選擇】(共X分)（1）（每點(diǎn)X分，共X分）*情景一：拒絕小剛的要求，并在考試后向他解釋原因，幫助他復(fù)習(xí)。*情景二：鼓勵(lì)并陪同小明向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任。*情景三：及時(shí)制止（在確保自身安全的前提下），或向老師、家長(zhǎng)報(bào)告。（2）（X分）*情景一理由：考試作弊是不誠(chéng)信的行為，違反考試規(guī)則，不利于自己和他人的學(xué)習(xí)進(jìn)步。真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，要堅(jiān)持原則。*情景二理由：勇于承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，也是誠(chéng)信的要求。逃避責(zé)任可能會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。*情景三理由：我們要敢于并善于同不良行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)正義，保護(hù)弱小。同時(shí)要注意方式方法，保護(hù)好自己。（選擇任一情景闡述理由，言之有理即可酌情給分）10.【青春時(shí)光健康成長(zhǎng)】(共X分)（1）（每點(diǎn)X分，共X分）*喜悅的事：如身體長(zhǎng)高了、學(xué)到新知識(shí)、交到好朋友等。（言之有理即可）*煩惱的事：如臉上長(zhǎng)痘痘、對(duì)異性產(chǎn)生好感感到困惑、學(xué)習(xí)壓力大等。（言之有理即可）（2）（X分）*正確對(duì)待生理變化：正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不因自己的生理變化而自卑，也不嘲弄同伴的生理變化；提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。*正確處理心理矛盾：參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（每個(gè)方面答出兩點(diǎn)即可，言之有理酌情給分）11.【集體生活共建共享】(共X分)（1）（X分）*集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。*集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。*集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。*美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。（答出兩點(diǎn)即可，言之有理酌情給分）（2）（X分）*從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。*悉心呵護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。*在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。*學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。（答出兩點(diǎn)即可，言之有理酌情給分）12.【法律伴我行】(共X分)（1）（X分）生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)等）、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。（寫(xiě)出兩項(xiàng)即可）（2）（X分）*保持冷靜，采取機(jī)智靈活的方式與其斗爭(zhēng)。*及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或公安機(jī)關(guān)求助。*記住施暴者的體貌特征，保留相關(guān)證據(jù)。（答出兩點(diǎn)即可，言之有理酌情給分）（3）（X分）*學(xué)校加強(qiáng)法治教育和心理健康教育，建立校園欺凌預(yù)警機(jī)制。*家庭要履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，關(guān)注孩子的身心健康。*國(guó)家完善相關(guān)法律法規(guī)，加大對(duì)校園欺凌的懲戒力度。*