大班新冠肺炎防疫主題計(jì)劃+周計(jì)劃+活動(dòng)+游戲合集

大班新冠肺炎防疫主題計(jì)劃+周計(jì)劃+活動(dòng)+游戲合集一、大班新冠肺炎防疫主題總計(jì)劃（一）主題背景與意義當(dāng)前，新冠病毒仍在全球范圍內(nèi)持續(xù)影響著人們的生活。對(duì)于大班幼兒而言，他們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。通過開展新冠肺炎防疫主題教育活動(dòng)，幫助幼兒了解病毒的基本知識(shí)，掌握科學(xué)的防護(hù)方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，不僅對(duì)當(dāng)前的疫情防控具有現(xiàn)實(shí)意義，更能為他們未來的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本主題活動(dòng)旨在通過生動(dòng)有趣、形式多樣的方式，讓幼兒在直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，提升健康素養(yǎng)。（二）主題目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：*初步了解新冠病毒的名稱和基本特征（如看不見、會(huì)讓人生病）。*知道新冠病毒主要通過飛沫、接觸等途徑傳播。*認(rèn)識(shí)到勤洗手、戴口罩、保持距離等是預(yù)防病毒的重要方法。2.技能目標(biāo)：*學(xué)會(huì)正確的七步洗手法，并能在日常生活中主動(dòng)運(yùn)用。*初步掌握正確佩戴和摘取口罩的方法。*養(yǎng)成咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾或肘部遮擋的良好習(xí)慣。3.情感態(tài)度目標(biāo)：*愿意配合幼兒園的防疫要求，積極參與各項(xiàng)防疫活動(dòng)。*體驗(yàn)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的樂趣，增強(qiáng)自我保護(hù)的意愿。*萌發(fā)對(duì)醫(yī)護(hù)人員等一線工作者的感恩和敬佩之情。（三）主題活動(dòng)對(duì)象大班幼兒（5-6歲）（四）主題活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)建議為一周（可根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整）（五）主題活動(dòng)原則1.安全性原則：所有活動(dòng)設(shè)計(jì)均以幼兒安全為首要前提。2.趣味性原則：采用游戲、故事、兒歌、繪畫等幼兒喜聞樂見的形式。3.生活化原則：緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用。4.循序漸進(jìn)原則：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、由易到難地開展活動(dòng)。5.滲透性原則：將防疫教育滲透到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。二、大班新冠肺炎防疫主題周計(jì)劃示例時(shí)間主要內(nèi)容與目標(biāo)重點(diǎn)區(qū)域/活動(dòng)形式家園共育提示:-----:-----------------------------------------------------------------------------:--------------------------------------------------:-----------------------------------------------**周一****主題導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)新冠病毒**

目標(biāo)：初步感知病毒的存在，了解其名稱和危害。集體教學(xué)活動(dòng)（故事、圖片）、談話、健康角和孩子聊聊新聞中關(guān)于病毒的話題，用孩子能理解的語言解釋。**周二****核心技能：正確洗手我能行**

目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握七步洗手法，愿意飯前便后、手臟時(shí)洗手。健康活動(dòng)、生活區(qū)（洗手步驟圖）、兒歌、情景模擬在家中張貼洗手步驟圖，提醒孩子按步驟洗手。**周三****自我保護(hù)：口罩的秘密**

目標(biāo)：了解戴口罩的作用，學(xué)習(xí)正確佩戴和摘取口罩的方法。集體教學(xué)活動(dòng)、角色扮演區(qū)（醫(yī)生病人）、手工（制作口罩）鼓勵(lì)孩子在必要時(shí)（如去人多地方）主動(dòng)佩戴口罩。**周四****衛(wèi)生習(xí)慣：咳嗽禮儀與社交距離**

目標(biāo)：學(xué)習(xí)咳嗽禮儀，知道保持適當(dāng)社交距離。情景表演、游戲、小組討論、繪本閱讀提醒孩子在咳嗽打噴嚏時(shí)注意遮擋，與他人保持距離。**周五****環(huán)境與健康：清潔小衛(wèi)士**

目標(biāo)：知道保持環(huán)境清潔的重要性，愿意參與清潔活動(dòng)。科學(xué)探究（清潔前后對(duì)比）、實(shí)踐活動(dòng)（整理教室）、音樂游戲和孩子一起參與家庭清潔，共同維護(hù)整潔環(huán)境。**周末****主題延伸與鞏固**

目標(biāo)：回顧本周所學(xué)，在生活中運(yùn)用防疫知識(shí)。親子活動(dòng)（如一起制作防疫宣傳畫、復(fù)述防疫兒歌）鼓勵(lì)孩子分享在幼兒園學(xué)到的防疫知識(shí)，共同遵守防疫要求。三、大班新冠肺炎防疫主題具體活動(dòng)方案活動(dòng)一：語言活動(dòng)——《小病毒，我不怕》*活動(dòng)目標(biāo)：1.通過故事初步了解新冠病毒的外形特征和傳播方式。2.知道一些簡(jiǎn)單的預(yù)防病毒的方法。3.消除對(duì)病毒的過度恐懼，增強(qiáng)自我保護(hù)的信心。*活動(dòng)準(zhǔn)備：*關(guān)于新冠病毒的卡通圖片或PPT（突出病毒的“小”、“圓”、“有觸角”等特征，避免過于寫實(shí)引起恐慌）。*故事《小病毒旅行記》（自編或改編，內(nèi)容包括病毒如何尋找宿主、如何讓人生病、人們?nèi)绾晤A(yù)防）。*相關(guān)道具：口罩、洗手液圖片。*活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：談話導(dǎo)入，“小朋友們，最近我們出門有時(shí)候要戴口罩，勤洗手，你們知道是為什么嗎？”引出“病毒”話題。2.展開：*教師講述故事《小病毒旅行記》，結(jié)合圖片展示病毒的樣子。*提問引導(dǎo)幼兒思考：“小病毒是什么樣子的？”“它喜歡藏在哪里？”“它是怎么跑到人身上讓人不舒服的？”*討論：“我們?cè)趺礃硬拍懿蛔屝〔《菊业轿覀兡兀俊保ㄒ龑?dǎo)幼兒說出戴口罩、勤洗手、不揉眼睛鼻子等）。3.結(jié)束：總結(jié)預(yù)防方法，鼓勵(lì)幼兒做勇敢的小衛(wèi)士，不怕病毒，積極預(yù)防。*活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家把故事講給爸爸媽媽聽。活動(dòng)二：健康活動(dòng)——《洗手七步法，病菌遠(yuǎn)離我》*活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確的七步洗手法，能按步驟進(jìn)行洗手。2.知道什么時(shí)候需要洗手（飯前便后、手臟時(shí)、外出回來等）。3.愿意主動(dòng)、認(rèn)真洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。*活動(dòng)準(zhǔn)備：*七步洗手法示意圖或動(dòng)畫視頻。*裝有水的小盆、肥皂或洗手液、毛巾。*《洗手歌》音樂。*活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：猜謎語或提問：“我們的小手每天要做很多事情，會(huì)接觸很多東西，上面可能會(huì)有什么呢？”（引導(dǎo)幼兒說出細(xì)菌、病毒）。2.展開：*教師示范并講解七步洗手法：“內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕”，結(jié)合兒歌幫助記憶（如：“兩個(gè)好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，來了一只小螃蟹，舉起兩只大鉗子，我跟螃蟹點(diǎn)點(diǎn)頭，螃蟹跟我握握手。”）。*幼兒分組進(jìn)行洗手練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的動(dòng)作。*討論：“什么時(shí)候我們必須要洗手呢？”3.結(jié)束：播放《洗手歌》，幼兒邊唱邊做洗手動(dòng)作，鞏固所學(xué)。*活動(dòng)延伸：在盥洗室張貼七步洗手法圖示，提醒幼兒按步驟洗手。活動(dòng)三：藝術(shù)活動(dòng)——《我的健康小口罩》*活動(dòng)目標(biāo)：1.了解口罩的作用，知道在特定場(chǎng)合需要佩戴口罩。2.學(xué)習(xí)正確佩戴和摘取口罩的方法。3.嘗試設(shè)計(jì)制作口罩，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。*活動(dòng)準(zhǔn)備：*兒童醫(yī)用口罩（少量，用于示范）。*彩色卡紙、剪刀、彩筆、繩子或松緊帶、膠水等。*正確佩戴口罩的示意圖。*活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：提問：“這是什么？（出示口罩）我們什么時(shí)候需要戴口罩呢？”2.展開：*討論口罩的作用：“口罩能幫助我們擋住什么？”（灰塵、飛沫、病毒）。*教師示范正確佩戴口罩的方法：分清正反面、上下，將耳帶掛好，按壓鼻梁條使其貼合。強(qiáng)調(diào)摘取口罩時(shí)不要碰口罩外側(cè)。*幼兒嘗試佩戴（可使用玩具口罩或教師準(zhǔn)備的備用口罩）。*手工制作：“今天我們來做一個(gè)屬于自己的健康小口罩吧！”幼兒利用提供的材料設(shè)計(jì)制作口罩，并進(jìn)行裝飾。3.結(jié)束：展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的口罩。*活動(dòng)延伸：將制作的口罩布置成“健康防護(hù)墻”，在角色扮演區(qū)投放口罩供幼兒游戲使用。活動(dòng)四：科學(xué)活動(dòng)——《看不見的“小怪獸”》*活動(dòng)目標(biāo)：1.通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)感知細(xì)菌、病毒的存在。2.知道保持環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生的重要性。*活動(dòng)準(zhǔn)備：*兩個(gè)透明杯子、清水、少量泥土或面包屑（模擬臟東西）、放大鏡。*兩塊面包（一塊放在干凈盤子里，一塊用未洗的手觸摸后放在另一盤子里，提前幾天準(zhǔn)備觀察變化）。*活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：“小朋友們，我們的眼睛能看到很多東西，但是有些很小很小的‘小怪獸’我們卻看不見，它們就是細(xì)菌和病毒，它們會(huì)讓我們生病。”2.展開：*實(shí)驗(yàn)一：將少量泥土放入一杯清水中，觀察水的變化。“看，清水變臟了，這些臟東西里可能就有我們看不見的細(xì)菌和病毒。如果我們用臟手去拿東西吃，會(huì)怎么樣呢？”*實(shí)驗(yàn)二：展示兩塊面包，引導(dǎo)幼兒觀察它們的不同（觸摸過的面包可能發(fā)霉）。“這塊面包被我們用沒洗過的手摸過，上面的細(xì)菌讓它變壞了。”*討論：“我們?cè)趺床拍懿蛔屵@些‘小怪獸’跑到我們身上或者食物上呢？”3.結(jié)束：總結(jié)保持清潔的重要性，鼓勵(lì)幼兒做消滅“小怪獸”的小勇士。*活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒觀察生活中其他容易滋生細(xì)菌的地方。四、大班新冠肺炎防疫主題游戲集錦游戲一：《病毒來了我不怕》（反應(yīng)游戲）*游戲目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)防疫措施的理解，提高反應(yīng)能力。*游戲準(zhǔn)備：病毒頭飾（或圖片）、口罩、洗手液（圖片或?qū)嵨锬Ｐ停?游戲玩法：1.教師扮演“病毒”，幼兒四散站立。2.當(dāng)“病毒”出現(xiàn)并說“病毒來了！”時(shí)，幼兒要迅速做出相應(yīng)的防護(hù)動(dòng)作，如：用手捂住口鼻（咳嗽禮儀）、做出戴口罩的動(dòng)作、做洗手的動(dòng)作等。3.動(dòng)作正確、迅速的幼兒為“防疫小能手”。可分組進(jìn)行比賽。游戲二：《健康小衛(wèi)士》（角色扮演游戲）*游戲目標(biāo)：通過角色扮演，體驗(yàn)醫(yī)護(hù)人員的工作，加深對(duì)防疫工作的理解，培養(yǎng)責(zé)任感。*游戲準(zhǔn)備：醫(yī)生護(hù)士服（或白大褂）、聽診器、體溫計(jì)（玩具）、口罩、記錄表等。*游戲玩法：1.設(shè)置“發(fā)熱門診”或“防疫檢查站”場(chǎng)景。2.幼兒分別扮演醫(yī)生、護(hù)士、病人、安檢員等角色。3.“病人”訴說癥狀，“醫(yī)生護(hù)士”進(jìn)行檢查、測(cè)量體溫、提醒戴口罩、勤洗手等。“安檢員”提醒進(jìn)入人員佩戴口罩。游戲三：《洗手歌》（音樂游戲）*游戲目標(biāo)：在音樂和游戲中鞏固七步洗手法。*游戲準(zhǔn)備：《洗手歌》音樂。*游戲玩法：1.播放《洗手歌》，幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容和教師的示范做相應(yīng)的洗手動(dòng)作。2.可加入動(dòng)作模仿，如“搓手心”、“搓手背”、“洗指尖”等，讓洗手過程更有趣。游戲四：《趕走小病毒》（體育游戲）*游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的躲閃跑能力，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，寓意戰(zhàn)勝病毒。*游戲準(zhǔn)備：彩色布條或輕質(zhì)小球（代表“病毒”）。*游戲玩法：1.部分幼兒腰間系上彩色布條當(dāng)“病毒”，四散跑開。2.其他幼兒扮演“健康小衛(wèi)士”，去追逐“病毒”，并設(shè)法扯下“病毒”身上的布條，即為“趕走”了病毒。3.被“趕走”的“病毒”可以到指定區(qū)域“休息”或變成“小衛(wèi)士”加入追逐。五、家園共育建議1.積極溝通：及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒園的防疫措施和主題活動(dòng)內(nèi)容，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合。2.榜樣示范：家長(zhǎng)自身要做好防疫表率，勤洗手、科學(xué)佩戴口罩、保持社交距離，為孩子樹立良好榜樣。3.生活滲透：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)孩子踐行良好衛(wèi)生習(xí)慣，如