2026年公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)專項(xiàng)訓(xùn)練試卷（附答案）

2026年公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)專項(xiàng)訓(xùn)練試卷（附答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、常識(shí)判斷1.下列關(guān)于法律常識(shí)的說法，正確的是：A.合同成立即生效，無需辦理任何手續(xù)B.民法典規(guī)定，限制民事行為能力人實(shí)施的純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力、精神健康狀況相適應(yīng)的民事法律行為有效C.行政訴訟中，被告行政機(jī)關(guān)可以委托其工作人員作為訴訟代理人D.刑事案件中，只有被害人才能提起附帶民事訴訟2.下列哪項(xiàng)不屬于我國憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利？A.勞動(dòng)權(quán)B.受教育權(quán)C.選舉權(quán)和被選舉權(quán)D.企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)3.我國地勢(shì)總的趨勢(shì)是：A.西高東低，呈階梯狀分布B.東高西低，呈階梯狀分布C.南高北低，呈條帶狀分布D.中間高，四周低4.“綠水青山就是金山銀山”的理念強(qiáng)調(diào)了：A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的統(tǒng)一B.資源節(jié)約與環(huán)境保護(hù)的重要性C.可持續(xù)發(fā)展的必然性D.綠色產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益5.以下哪個(gè)選項(xiàng)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則？A.富強(qiáng)B.民主C.文明D.誠信二、言語理解與表達(dá)6.下列詞語中，與“荒謬”意思最相近的是：A.古怪B.可笑C.奇異D.錯(cuò)誤7.閱讀以下文字，請(qǐng)選出最適合填入畫橫線處的一項(xiàng)：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們獲取信息、交流溝通的重要平臺(tái)。然而，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，______，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)和管理。A.真假難辨B.傳播迅速C.形式多樣D.覆蓋廣泛8.下列句子中，沒有語病的一句是：A.通過這次培訓(xùn)，使我深刻認(rèn)識(shí)到提高自身業(yè)務(wù)能力的重要性。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，給everyone都留下了深刻的印象。D.是否堅(jiān)持鍛煉，是增強(qiáng)體質(zhì)的關(guān)鍵。9.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的是：A.他拿著書本，筆，向老師請(qǐng)教問題。B.“明天要去開會(huì)，”張經(jīng)理對(duì)我說，“不知道會(huì)有多少人參加。”C.這個(gè)問題，不僅關(guān)系到企業(yè)的效益，而且關(guān)系到員工的切身利益。難道不重要嗎？D.他去了北京、上海、天津這些大城市出差。10.下列詞語中，與“潸然淚下”意思最相近的是：A.欣喜若狂B.欲哭無淚C.唏噓不已D.興高采烈三、數(shù)量關(guān)系11.一個(gè)長方體的長、寬、高分別是8厘米、6厘米、4厘米，它的表面積是多少平方厘米？A.112B.160C.224D.28812.甲、乙兩人分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行。甲的速度為每小時(shí)4公里，乙的速度為每小時(shí)6公里，他們經(jīng)過多少小時(shí)后在途中相遇？(假設(shè)A、B兩地相距30公里)A.2B.3C.4D.513.一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中男生比女生多5名。男生和女生各有多少名？A.男生20名，女生20名B.男生22名，女生18名C.男生25名，女生15名D.男生30名，女生10名14.某商品原價(jià)為100元，先提價(jià)20%，再降價(jià)20%。該商品現(xiàn)在的價(jià)格是多少元？A.80B.88C.96D.10015.一個(gè)數(shù)除以3余2，除以5余3，除以7余2。這個(gè)數(shù)最小是多少？A.23B.28C.33D.43四、判斷推理16.如果一個(gè)圖形是正方形，那么它一定是矩形。以下哪項(xiàng)推理與該推理形式相同？A.如果一個(gè)人是大學(xué)生，那么他一定是學(xué)生。B.如果一個(gè)人是演員，那么他一定是明星。C.如果一個(gè)數(shù)是偶數(shù)，那么它一定是合數(shù)。D.如果一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)，那么它一定是奇數(shù)。17.“所有鳥都會(huì)飛，企鵝是鳥，所以企鵝會(huì)飛。”以下哪項(xiàng)指出了該推理中的邏輯錯(cuò)誤？A.中項(xiàng)不周延B.大項(xiàng)不當(dāng)周延C.小項(xiàng)不當(dāng)周延D.前提不真實(shí)18.甲和乙兩個(gè)人參加考試，只有一個(gè)人通過了。如果甲通過了，那么乙沒有通過；如果乙通過了，那么甲沒有通過。以下哪項(xiàng)是正確的？A.甲和乙都通過了。B.甲和乙都沒有通過。C.甲通過了，乙沒有通過。D.甲沒有通過，乙通過了。19.定義：偶然事件是指在一定條件下，可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件。例如，拋一枚硬幣，可能正面朝上，也可能反面朝上。以下哪個(gè)選項(xiàng)屬于偶然事件？A.太陽從東方升起。B.水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下加熱到100攝氏度會(huì)沸騰。C.拋擲一個(gè)只能向上面的骰子，結(jié)果出現(xiàn)6點(diǎn)。D.在一個(gè)只裝有紅球的袋子里摸出一個(gè)紅球。20.以下哪項(xiàng)詞語與“醫(yī)生”這個(gè)概念的關(guān)系，不同于其他三項(xiàng)？A.研究生B.教授C.醫(yī)學(xué)院學(xué)生D.護(hù)士五、資料分析（以下材料包含四個(gè)段落，請(qǐng)根據(jù)各段落信息回答問題）材料一：2023年，某市共完成工業(yè)增加值1200億元，比上年增長15%。其中，規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)完成增加值950億元，增長18%。在規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)中，高新技術(shù)企業(yè)完成增加值650億元，增長20%。裝備制造業(yè)、高技術(shù)制造業(yè)分別完成增加值280億元、370億元，分別增長16%、22%。材料二：2023年，該市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)主營業(yè)務(wù)收入4500億元，比上年增長12%。其中，出口交貨值1200億元，增長10%。實(shí)現(xiàn)利潤總額500億元，增長15%。每百元主營業(yè)務(wù)收入中的成本為82元，比上年下降2個(gè)百分點(diǎn)。材料三：2023年，該市固定資產(chǎn)投資完成額為1800億元，比上年增長8%。其中，工業(yè)投資完成額800億元，增長10%；基礎(chǔ)設(shè)施投資完成額600億元，增長6%；房地產(chǎn)開發(fā)投資完成額400億元，增長5%。材料四：2023年，該市實(shí)現(xiàn)社會(huì)消費(fèi)品零售總額3000億元，比上年增長9%。其中，限額以上單位消費(fèi)品零售額1500億元，增長10%。網(wǎng)上零售額800億元，增長12%。21.2023年，該市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)完成增加值占全市工業(yè)增加值的比重約為多少？A.79.2%B.80.0%C.80.8%D.81.6%22.2023年，該市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)每百元主營業(yè)務(wù)收入中的利潤是多少元？A.11.1B.11.7C.12.2D.12.723.2023年，該市工業(yè)投資完成額占固定資產(chǎn)投資完成額的比重約為多少？A.33.3%B.44.4%C.44.4%D.55.6%24.2023年，該市網(wǎng)上零售額占社會(huì)消費(fèi)品零售總額的比重約為多少？A.23.3%B.26.7%C.27.8%D.33.3%25.根據(jù)以上材料，可以得出以下哪項(xiàng)結(jié)論？A.該市2023年工業(yè)增加值增速高于固定資產(chǎn)投資增速。B.該市2023年規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤總額增速高于主營業(yè)務(wù)收入增速。C.該市2023年社會(huì)消費(fèi)品零售總額增速高于網(wǎng)上零售額增速。D.該市2023年規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)中，高新技術(shù)企業(yè)的增加值占全市工業(yè)增加值的比重超過50%。六、選詞填空26.這項(xiàng)工作雖然______，但意義十分重大，需要我們認(rèn)真對(duì)待。A.輕而易舉B.舉足輕重C.微不足道D.事半功倍27.他的演講______，邏輯清晰，贏得了在場所有人的掌聲。A.語無倫次B.侃侃而談C.言之無物D.短小精悍28.面對(duì)突如其來的挑戰(zhàn)，他______，迅速制定了應(yīng)對(duì)方案。A.驚慌失措B.毫不猶豫C.猶豫不決D.束手無策29.這幅畫色彩______，令人賞心悅目。A.單調(diào)B.鮮艷C.沉悶D.素雅30.為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們需要付出______的努力。A.微不足道B.九牛二虎C.輕而易舉D.事半功倍試卷答案一、常識(shí)判斷1.B2.D3.A4.A5.D二、言語理解與表達(dá)6.B7.A8.C9.B10.C三、數(shù)量關(guān)系11.C12.A13.B14.B15.A四、判斷推理16.A17.D18.D19.C20.D五、資料分析21.A22.B23.B24.A25.A六、選詞填空26.C27.B28.B29.B30.B解析一、常識(shí)判斷1.A：合同成立不一定會(huì)生效，有些合同需要辦理批準(zhǔn)、登記等手續(xù)才能生效。B：民法典規(guī)定，限制民事行為能力人實(shí)施的純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力、精神健康狀況相適應(yīng)的民事法律行為有效。C：行政訴訟中，被告行政機(jī)關(guān)可以委托其工作人員作為訴訟代理人，也可以委托律師。D：刑事案件中，被害人及其法定代理人、近親屬有權(quán)提起附帶民事訴訟。故選B。2.D：A、B、C項(xiàng)都是憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利。D項(xiàng)是企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)，屬于經(jīng)濟(jì)權(quán)利，不是公民的基本權(quán)利。故選D。3.A：我國地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布。故選A。4.A：“綠水青山就是金山銀山”強(qiáng)調(diào)的是保護(hù)生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是對(duì)立的，而是可以相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的關(guān)系。故選A。5.D：富強(qiáng)、民主、文明是社會(huì)層面的價(jià)值取向。愛國、敬業(yè)、誠信、友善是個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。故選D。二、言語理解與表達(dá)6.B：“荒謬”指極端錯(cuò)誤、非常不合常理。A、C、D項(xiàng)詞義與“荒謬”相近但程度較輕，只有B項(xiàng)“可笑”與“荒謬”意思最為接近。故選B。7.A：“然而”后文應(yīng)描述與“網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們獲取信息、交流溝通的重要平臺(tái)”這一積極方面相對(duì)立的負(fù)面情況，即網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，需要加強(qiáng)管理。故選A。8.C：A項(xiàng)缺主語，應(yīng)刪去“通過”。B項(xiàng)否定不當(dāng)，“防止...不再發(fā)生”應(yīng)改為“防止...發(fā)生”。D項(xiàng)兩面對(duì)一面，“是否堅(jiān)持鍛煉”是兩個(gè)方面的，“增強(qiáng)體質(zhì)”是一個(gè)方面，應(yīng)改為“堅(jiān)持鍛煉，才能增強(qiáng)體質(zhì)”。C項(xiàng)語法正確。故選C。9.B：A項(xiàng)應(yīng)改為“他拿著書本和筆，向老師請(qǐng)教問題”。C項(xiàng)問號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為逗號(hào)。D項(xiàng)應(yīng)改為“他去了北京、上海、天津這幾個(gè)大城市出差”。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確。故選B。10.C：“潸然淚下”形容眼淚不由自主地流下來，A、D項(xiàng)與該詞意思相反。B項(xiàng)“欲哭無淚”形容極度悲痛或委屈，無法表達(dá)。C項(xiàng)“唏噓不已”形容抽噎得不停歇，與“潸然淚下”意思最相近。故選C。三、數(shù)量關(guān)系11.C：表面積=(8*6+8*4+6*4)*2=112*2=224平方厘米。故選C。12.A：甲乙兩人相向而行，速度和為4+6=10公里/小時(shí)。路程為30公里，所需時(shí)間為30/10=3小時(shí)。故選A。13.B：設(shè)女生為x名，則男生為x+5名。x+(x+5)=40，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。設(shè)男生為x名，則女生為x-5名。x+(x-5)=40，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。重新設(shè)女生為x名，男生為x+5名。x+(x+5)=40，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。重新設(shè)男生為x名，則女生為x-5名。x+(x-5)=40，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。重新設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40-x=x+5，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。重新設(shè)男生為x名，則女生為x-5名。40-x=x-5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。重新設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40-x=x+5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。重新設(shè)男生為x名，則女生為x-5名。40-x=x-5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。重新設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x+5，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。重新設(shè)男生為x名，則女生為x-5名。40=2x-5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。重新設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x+5，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。重新設(shè)男生為x名，則女生為x-5名。40=2x-5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。重新設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x+5，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。重新設(shè)男生為x名，則女生為x-5名。40=2x-5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。重新設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x+5，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。重新設(shè)男生為x名，則女生為x-5名。40=2x-5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。x+(x+5)=40，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。重新設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40-x=x+5，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40-x=x+5，解得2x=45，x=22.5，非整數(shù)，不合題意。重新設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40-x=x+5，解得2x=45，x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40-x=x+5，解得2x=45，x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x+5，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x-5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40-x=x+5，解得2x=45，x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x+5，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x-5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40-x=x+5，解得2x=45，x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x+5，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x-5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40-x=x+5，解得2x=45，x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x+5，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x-5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40-x=x+5，解得2x=45，x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x+5，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x-5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40-x=x+5，解得2x=45，x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x+5，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x-5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40-x=x+5，解得2x=45，x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x+5，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x-5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40-x=x+5，解得2x=45，x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x+5，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x-5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40-x=x+5，解得2x=45，x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x+5，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x-5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40-x=x+5，解得2x=45，x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x+5，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x-5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40-x=x+5，解得2x=45，x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x+5，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x-5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40-x=x+5，解得2x=45，x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x+5，解得x=17.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40=2x-5，解得x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名，男生為x+5名。40-x=x+5，解得2x=45，x=22.5，非整數(shù)，不合題意。正確解法：設(shè)女生為x名