2023屆重慶市沙坪壩區重點中學高三上期期末復習題(二)歷史試題

重慶市沙坪壩區重點中學2022-2023學年高三上期期末復習題歷史（二）注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。4．考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷（選擇題）本卷共16個小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．韓非的說理文明切犀利，揭破世間實情毫不掩飾。如《備內》指出，大臣能夠“劫君弒主”，經常是利用君主與妻兒的關系得逞的；《亡征》一篇竟然把亡國的征兆分析出四十七種之多。這表明韓非子的主張（

）A．力圖匡正崩壞的倫理秩序 B．帶有較強的實用主義色彩C．宣揚以法治國的統治策略 D．意在總結國家治亂的經驗2．下表是宋代江南地區與全國農村勞動力變動情況表（單位：戶、人）。時間江南地區全國江南地區勞動力占全國農村勞動力比率戶數農村勞動力人數戶數農村勞動力人數太平興國五年3492838906726418500163671255.40%元豐元年1120331285684416603954423400826.70%崇寧元年1265762322769318113945461905606.90%材料反映了（

）A．北方社會動蕩不安 B．北方少數民族大量進入江南C．江南農業得到發展 D．政府適當放松對社會的控制3．明太祖認為：“禮者，國之防范、人道之紀綱，朝廷所當先務，不可一日無也。”所以明初派出的使節都負有“敷宣教化，導以禮義”職責。鄭和下西洋的時候，“所至頒中華正朔，宣敷文教，俾天子生靈，旁達于無外”。材料旨在說明（

）A．自古以來中國就是一個禮儀之邦 B．“朝貢貿易”促進了中華文化的傳播C．中國“天朝上國”地位得到強化 D．統一多民族國家得到不斷鞏固和發展4．據民國時期《申報》記載：“兼省長閻錫山以國民學校原為兒童略識字，能通曉告白、報紙等而設，然查所選教材皆為文話，于實際上甚不適用，因擬將小學所用課本一律改用白話，俟征集妥協編輯完全后，即敕令一律改用云”。這一記載可說明（

）A．閻錫山強烈支持新文化運動 B．新文化運動廣受社會基層的擁護C．民主共和觀念已經深入人心 D．白話文運動順應了時代發展需要5．1936年12月，經過中國共產黨和各方面的共同努力，西安事變得以和平解決。由此帶來的影響是（

）A．標志著新民主主義革命的開始 B．推動了國民革命運動的發展C．基本結束了國共十年內戰 D．揭開了中國全民族抗戰的序幕6．2000年，中共十五屆五中全會提出實施“走出去”的開放戰略；2001年，中國正式加入世界貿易組織。這表明我國（

）A．全方位的對外開放格局形成 B．國企改革成就顯著C．社會主義市場經濟體制建成 D．對外開放走向深入7．考古發現蘇美爾人的一塊石碑上刻有一個統治者，他戴頭冠，穿長褶裙，孔武有力。同時期的一枚印章上，有一個人正主持宗教儀式，手刃敵人。在同時期的雕刻中還出現了奉獻產品的民眾。這表明，當時（

）A．兩河流域進入了文明時代 B．政教合一的國家產生C．希臘文明缺乏文獻的記載 D．民眾深受統治者壓迫8．中世紀學者皮朗曾這樣描述“某一事件”的歷史效果：“現在這些文明的誕生地突然失去了它的文明，地中海把歐洲的東部和西部分開，而不是將其統一起來；原來連接拜占庭帝國與西部日耳曼諸王國的紐帶斷裂了。”這一事件最有可能是（

）A．伊斯蘭文明的擴張 B．北方蠻族的南侵C．法蘭克王國的崛起 D．羅馬帝國的衰亡9．1596年，在阿姆斯特丹商人們的資助下，巴倫支帶領3艘船開始了第三次探險。在這次航行中，他們不僅發現了斯匹茲卑爾根群島，而且到達了北緯79°39'的地方，創造了人類北進的新紀錄。巴倫支的航行不僅有詳細的文字記載，而且他沿途還繪制了極為準確的海圖。可見，巴倫支的航行（

）A．為哥倫布到達美洲奠定基礎 B．開辟了北太平洋到北冰洋的航線C．拓展了歐洲人對世界的認知 D．促進了歐洲與大洋洲的直接聯系10．在中世紀的歐洲，人體被認為是有罪的。因此，它必須始終被覆蓋，且不得過分裝飾。但是，14世紀，生活水平提高的市民和希望精美商品盡快轉換成貨幣的意大利商人，都很贊同世俗知識分子對教會禁欲的進攻。據此可知，文藝復興源于（

）A．基督教會的衰落 B．西歐經濟的復蘇與發展C．近代科學的興起 D．民族國家的發展與壯大11．如圖中英國就業人口結構的變化主要得益于（

）英國就業人口結構的變化A．圈地運動 B．工業革命 C．光榮革命 D．信息技術革命12．有學者認為，近代以來歐洲人以“傳播卓越西方文化”的幌子征服了全球，而且他們傳播得如此成功，以至于讓數十億人都開始接受西方文化的幾項重要元素。到了20世紀，殖民地接受西方價值觀之后，開始以其人之道還治其人之身，用同一套價值觀向殖民者要求平等的權利。下列曾遭受殖民統治的國家與題中做法相符的有（

）①意大利

②墨西哥

③摩洛哥

④比利時A．①② B．②③ C．②④ D．③④13．經過眾多國家的一致行動，《聯合國憲章》規定各會員國在其國際關系，上不得武力使用或威脅，其中“大國一致原則”和“核均衡”是禁止使用武力條款賴以實施的“雙支柱”。同時，聯合國主張和推動其他價值，如自決權、人權、經濟與社會發展及公正的國際秩序，但是這些價值均不能以戰爭或武力來達成。聯合國的這些舉措（

）A．意在促進國際安全機制的發展 B．顛覆了歐洲舊有的國際法規C．體現出大國之間協調合作加強 D．帶有帝國主義強權政治色彩14．近代科學革命以來，科技活動逐漸由個人的、自發的朝著有組織的方向發展，科技人才的移民支持、風險投資體系、技術學院、公司制度等制度創新以及大規模的資金投入的支撐，都成為推動現代科技革命進程的重要動力。據此可推知，現代科技革命（

）A．強化了政府在科技發展中的作用 B．開始將科學與技術緊密結合C．推動了自然科學與社會科學融合 D．加快了科技成果轉化的速度15．如表是美國媒體對美國人的調查表。調查意見變化趨勢能夠反映美國（

）調查意見1958年1972年認為政府為所有人謀利76.3%37.3%認為政府是為少數大型利益集團服務17.6%53.3%公眾對聯邦政府的信任比例41%19%A．民眾深受冷戰影響 B．跨國公司影響日增C．政府失去全民信任 D．社會多方面的變化16．下圖是中西方學者對文化多樣性的不同認識。對此，解讀合理的是（）A．前者符合文化多樣性的規律 B．前者承認文明多元化下共同發展C．后者是對文化趨同性的糾偏 D．后者關注文化的多樣性和斗爭性第Ⅱ卷（非選擇題）本卷共4個小題，共52分。考生根據要求作答。17．【經濟結構的變動】閱讀下列材料，回答問題。（12分）材料一

1952～1956年我國所有制結構變動表類型1952年1956年公有制經濟國營經濟19.1%32.2%合作社經濟1.5%53.4%公私合營經濟0.7%7.3%私有制經濟資本主義經濟6.9%0個體經濟71.8%7.1%材料二

下列圖示為十一屆三中全會以來中國經濟結構變化餅狀圖（1）根據材料一，概括新中國成立后我國所有制結構發生的變化，并指出形成這種變化的主要原因及其對我國社會性質產生的影響。（6分）（2）根據材料二，概括十一屆三中全會以來所有制結構的新變化及其歷史意義。（6分）18．【民族關系】閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一

公元前200年，漢高祖中了匈奴的誘兵之計，被冒頓單于圍困于平城白登山，雖然此役最終得以解困，但是匈奴強大而精良的騎兵使得漢統治者認識到了問題的嚴重性。在草原文化背景下精心培育的遠途快速騎乘軍馬面前，漢代國馬成為不堪一擊的劣馬。漢景帝時期，在秦代國家牧苑的基礎上開始有意識地大批培養國馬。漢武帝即位后，以“天馬”為藍本的西域名馬、烏孫馬、大宛馬隨之被引入進來，國馬的種群質量得到大幅度提高，漢軍的移動能力隨之增長，使得其突破長城的保守型防御而北上西進，構建了漢帝國的幅員遼闊。——摘編自尚永琪《國馬資源譜系演進與漢唐氣象的生成》材料二

漢武帝時期西漢與匈奴的三次大戰簡表公元前127年匈奴南進，漢派將軍衛青擊匈奴漢收復河南地公元前121年漢派將軍霍去病北擊匈奴匈奴退出河西走廊公元前119年匈奴南進，殺掠無度。漢以衛青、霍去病出征漢大破匈奴軍，匈奴北徙漠北——摘自《中國古代史》人民教育出版社2003年版(1)根據材料一，總結漢代改良國馬譜系的原因。（6分）(2)結合上述材料及所學知識，分析漢代國馬譜系改良的影響。（8分）19．【戰爭與和平】某學習小組圍繞戰爭搜集了以下資料，并展開研究。閱讀材料，回答問題。（14分）材料一

德國的商販和英國的行商……在地球上每個角落里都彼此競爭。無數小沖突成為大戰的借口，總有一天世界上會發生這種大戰……——1897年英國雜志《星期六評論》材料二

歐洲列強軍費軍備情況表國家德奧意英法俄1904-1914年軍費增長比例31%27%40%16%21%25%1914年常備軍人數(萬人)75.475.4——76.7近150——摘編自王繩祖《國際關系史》材料三

如果意大利未有直接挑釁行為而受法國進攻，不論其理由為何，其他兩締約國必須以它們的全部軍隊給予被攻擊的一方以援助。如果德國未有直接挑釁行為而遭受法國侵略，意大利也擔負同樣的義務。——1882年德、奧意三國“同盟條約”材料四

法國不干涉英國在埃及的行動，英國承認法國在摩洛哥有維護安寧和協助改革的權力。——1904年英法協約劃定波斯(今伊朗)東南部為英國勢力范圍，北部為俄國勢力范圍，兩者之間的地區為中立地帶，對英俄兩國平等開放；俄國承認阿富汗在自己的勢力范圍之外，并承允英國代管阿富汗的外交。——1907年俄英協定（1）材料一、二為研究一戰的起源問題提供了哪些視角？（2分）（2）材料三、四能否說明帝國主義國家之間的爭斗有所緩解？為什么？（6分）（3）你認為還可以補充哪些新的視角研究一戰的起源問題？(至少兩個)（4分）（4）在研究歷史事件原因時，應該遵循什么原則?（2分）20．【國際組織】閱讀材料，完成下列要求。（12分）20世紀，世界誕生了多個重要的國際組織，如圖為部分國際組織的標志。國際組織體現了國際局勢的演變趨勢。根據材料結合所學知識，請選擇一類國際組織，概括國際組織體現的國際局勢，并進行闡釋。（要求：明確寫出選擇的國際組織和體現的國際局勢，闡釋充分，史實準確，表述清晰）

歷史答案第Ⅰ卷（選擇題）1．【答案】B【解析】由題意可知，韓非子的文章往往面向現實，著力為統治者提供統治策略，解決現實問題。B項正確：A更側重于儒家的觀念，排除；C項從材料中無法得出，排除；D項韓非子的文章并非意在總結經驗，而是給統治者提供統治策略，排除。故選B項。2．【答案】C【解析】根據材料所提供的數據，可知江南地區農村勞動力人數、占全國農場勞動力比率都有所增長，而勞動力增長是古代農業發展的一個重要指標，C項正確；材料未體現北方社會環境問題，排除A項；南方勞動力增加主要是由于北方中原人口大量南遷以及南方農業發展，排除B項；農村勞動力人口增加與社會控制放松沒有直接聯系，排除D項。故選C項。3．【答案】B【解析】據材料可知，明朝政府通過使節派遣、鄭和下西洋等外交活動，向四鄰各國頒發歷法，宣傳中華文化，使諸國接受中國的禮俗，因而朝貢成為中華向海外輸出先進文化的一個重要途徑，B項正確；題干沒有明朝之前情況的描述，無從得出自古以來中國就是一個禮儀之邦，排除A項；題干反映的是朝貢貿易促進了中華文化的傳播，沒有體現強化“天朝上國”地位，排除C項；題干反映的是明朝時期的對外關系，無從得出國內統一多民族國家的發展，排除D項。故選B項。4．【答案】D【解析】從材料中可見地方長官在學校教材方面實行白話文，這說明白話文的推廣是時代的需要，D項正確；A項和B項材料中沒有提及，排除AB項；材料中只是提及白話文并沒有提及民主共和觀念，排除C項。故選D項。5．【答案】C【解析】根據所學知識可知，1936年12月，中國共產黨從全民族的利益出發，主張和平解決西安事變，經過中國共產黨和各方面的共同努力，西安事變得以和平解決，這標志著國共兩黨基本結束了十年的內戰，全國團結抗戰的局面初步形成，C項正確；新民主主義革命開始的標志是五四運動，排除A項；國民革命運動在1927年已經結束，排除B項；揭開中國全民族抗戰序幕的是1937年的盧溝橋事變，排除D項。故選C項。6．【答案】D【解析】中國明確提出“走出去”，加入世貿組織，這說明我國對外開放走向深入，D項正確；通過材料信息無法看出當時已經形成全方位的對外開放格局，排除A項；材料主旨是對外，與材料信息無關，排除B項；社會主義市場經濟體制建成是2010年，排除C項。故選D項。7．【答案】A【解析】根據“統治者”“宗教儀式”“奉獻產品的民眾”等信息可知，當時的蘇美人中出現了等級層次和宗教、賦稅等類似內容，說明出現了早期國家形態，進入了文明時代，A項正確；材料內容不能說明建立了政教合一的國家和民眾深受壓迫，排除BD項；石碑上的內容也屬于文獻記載，排除C項。故選A項。8．【答案】A【解析】結合所學知識可知，7世紀初，穆罕默德創立伊斯蘭教后，伊斯蘭文明逐漸興起。到8世紀中期，阿拉伯人通過不斷擴張，建立起地跨亞、非、歐三洲的大帝國，其控制著西地中海地區，對當時歐洲東西部的統一及聯系產生了一定影響，A項正確；北方蠻族南下滅亡了西羅馬帝國，建立起日耳曼諸多王國，對后世歐洲民族國家形成產生重要影響，這與材料主旨不符，排除B項；法蘭西王國的崛起、羅馬帝國的衰亡，并沒有使歐洲東西部分開或紐帶斷裂，排除CD兩項。故選A項。9．【答案】C【解析】根據材料信息，1596年，巴倫支帶領3艘船，發現了斯匹茲卑爾根群島，而且到達了北緯79°39'的地方，創造了人類北進的新紀錄，同時其航行不僅有詳細的文字記載，而且他沿途還繪制了極為準確的海圖，其航行探索到了人類未知的地域，拓展了歐洲人對世界的認知，C項正確；哥倫布到達美洲是1492年，排除A項；17世紀初，俄羅斯人在北太平洋和西伯利亞地區進行了多次海上和陸上探險，開辟了北太平洋到北冰洋的航線，排除B項；巴倫支的航行沒有促進歐洲與大洋洲的直接聯系，排除D項。故選C項。10．【答案】B【解析】根據材料信息“但是，14世紀，生活水平提高的市民和希望精美商品盡快轉換成貨幣的意大利商人，都很贊同世俗知識分子對教會禁欲的進攻。”可知生活水平提高的市民和希望精美商品盡快轉換成貨幣的意大利商人，這些勢力的壯大都體現了西歐經濟的復蘇與發展，B項正確；文藝復興并非源于基督教會的衰落，排除A項；文藝復興催生了近代自然科學，排除C項；宗教改革有利于民族國家的形成和發展，排除D項。故選B項。11．【答案】B【解析】根據題干英國就業人口中工業比重上升，農業比重下降，根據所學知識可知這主要得益于工業革命推動了工業的發展，B項正確；圈地運動與工業比重上升關系不大，排除A項；光榮革命時間為1688年、信息技術革命時間為二戰之后，均與題干時間不符，排除CD項。故選B項。12．【答案】B【解析】根據材料“到了20世紀，殖民地接受西方價值觀之后，開始以其人之道還治其人之身，用同一套價值觀向殖民者要求平等的權利。”可知，遭受殖民統治的國家，在接受西方價值觀后，用同一價值觀向西方殖民者要求平等的權利，與材料中信息相符的是墨西哥和摩洛哥，都是被殖民國家，后來實現獨立建立資本主義制度，B項正確；意大利是殖民國家，而非被殖民國家，①不符合題意，排除A項；比利時是殖民國家，雖然殖民地少，④不符合題意，排除C項和D項。故選B項。13．【答案】A【解析】根據材料“大國一致原則”“核均衡”“主張和推動其他價值……均不能以戰爭或武力來達成”等信息并結合所學知識可知，聯合國的這些舉措意在促進國際安全機制的發展，A項正確；B項說法過于絕對，排除B項；C、D兩項并不是材料反映的主旨，排除。故選A項。14．【答案】A【解析】根據“科技活動逐漸由個人的、自發的朝著有組織的方向發展，科技人才的移民支持、風險投資體系、技術學院、公司制度等制度創新以及大規模的資金投入的支撐，都成為推動現代科技革命進程的重要動力”可知，現代科技朝著有組織的方向發展，強化了政府的作用，A項正確；第二次工業革命的特點是將科學與技術緊密結合，排除B項；材料沒有涉及自然科學與社會科學融合、科技成果轉化的信息，排除CD項。故選A項。15．【答案】D【解析】根據材料及所學可知，二戰后西方主要資本主義國家普遍采用政府宏觀調控與市場調節相結合的方式，促進了經濟的快速發展。現代科技進步促進了新興產業的發展與傳統產業的升級，服務業比重增加。但這些變化未能解決資本主義社會的固有矛盾，隨著20世紀70年代經濟危機的再次發生，美國等資本主義國家政府通過減少政府干預經濟來刺激經濟復蘇。同時美國深陷越南戰爭的泥潭，國內反戰和平運動高漲。通過媒體調查，1972年比1958年美國人對政府的好感下降，反映了美國社會多方面的變化，D項正確；冷戰的影響只是部分原因，排除A項；冷戰結束后跨國公司的影響日增，排除B項；“失去全民信任”說法絕對，排除C項。故選D項。16．【答案】C【解析】據材料“各美其美”可知，后者認為不同的文化都有其長處，是對文化趨同性的糾偏，C項正確；“強勢文化必然戰勝弱勢文化”可知，前者認為強勢文化必然會吞并弱勢文化，體現的是文化的趨同性，而非文化多樣性，排除A項；“強勢文化必然戰勝弱勢文化”可知，前者認為強勢文化必然會吞并弱勢文化，否定文化多元化的發展，排除B項；“美美與共，天下大同”可知，后者關注文化的多樣性，而沒有涉及斗爭性，排除D項。故選C項。第Ⅱ卷（非選擇題）17．（12分）【答案】（1）變化：由私有制為主轉變為公有制占主導地位。（2分）主要原因：三大改造的完成。（2分）影響：社會主義制度基本建立（2分）（2）新變化：由單一公有制經濟轉變成以公有制經濟為主體、多種所有制經濟共同發展。歷史意義：增強了企業活力，調動了各方面的生產積極性；推動了現代化建設的迅速發展。（6分）【解析】（1）變化：根據1952～1956年我國所有制結構變動表看出，1952年我國私有制經濟戰78％以上，1956年我國公有制經濟占90％以上，可知由私有制為主轉變為公有制占主導地位。主要原因：結合所學可知，1956年三大改造的完成，公有制經濟占主體。影響：結合所學可知，三大改造的完成標志著社會主義制度基本建立。（2）新變化：根據餅形圖看出，2002年城市個體及其他經濟所占比例大幅上升，我國所有制結構由單一公有制經濟轉變成以公有制經濟為主體、多種所有制經濟共同發展。歷史意義：根據所學經濟體制改革的影響，可從增強了企業活力，調動了各方面的生產積極性；推動了現代化建設的迅速發展等角度分析總結。18．（14分）【答案】(1)①“白登之圍”的發生；②匈奴騎兵的強大；③中原戰馬的劣勢；④鞏固政權的需要。（任意三點）（6分）(2)①增強了漢朝的騎兵力量，加強了國防力量；②威服了西域各國，保證了西域道路的暢通和對匈奴的制約；③加強了中央集權（保證了漢王朝有能力以相當快的“速度”，在超大疆域內傳遞統治信息、輸送治理力量，使得朝廷、地方、邊疆、屬國、四夷不同層級之間的政令行使、行動協調、訴求傳達、矛盾消弭）；④推動了漢文化的傳播；提高了漢朝與漢文化在世界的地位（世界影響力）；⑤漢代的國馬改革為后世國馬的改良提供了借鑒。（分軍事、政治、文化傳播、對外交往等角度即可）（8分）【解析】（1）原因：根據材料“公元前200年，漢高祖中了匈奴的誘兵之計，被冒頓單于圍困于平城白登山，雖然此役最終得以解困，但是匈奴強大而精良的騎兵使得漢統治者認識到了問題的嚴重性”，得出白登之圍和匈奴騎兵的強大；根據材料“漢代國馬成為不堪一擊的劣馬。漢景帝時期，在秦代國家牧苑的基礎上開始有意識地大批培養國馬。漢武帝即位后，以“天馬”為藍本的西域名馬、烏孫馬、大宛馬隨之被引入進來，國馬的種群質量得到大幅度提高，漢軍的移動能力隨之增長，使得其突破長城的保守型防御而北上西進，構建了漢帝國的幅員遼闊”，得出中原戰馬的劣勢和鞏固政權的需要。（2）影響：根據材料二表格“漢武帝對匈奴的三次大戰”，以及根據漢朝時期的軍事、政治狀況、文化交流和對外交往的實際狀況，得出增強了漢朝的騎兵力量，加強了國防力量、威服了西域各國，保證了西域道路的暢通和對匈奴的制約、加強了中央集權、推動了漢文化的傳播、提高了漢朝與漢文化在世界的地位、漢代的國馬改革為后世國馬的改良提供了借鑒。19．（14分）【答案】（1）材料一：經濟(競爭），材料