高中生校園欺凌防范問卷

高中生校園欺凌防范問卷一、基本信息填寫1.你的性別：A.男B.女2.你所在的年級：A.高一B.高二C.高三3.你是否為住校生：A.是，長期住校B.否，走讀C.偶爾住校4.你所在班級的人數規模：A.30人及以下B.31-45人C.46-60人D.61人及以上二、校園欺凌認知情況調查5.你是否清楚了解“校園欺凌”的定義？A.非常清楚，能準確區分玩笑、矛盾與欺凌B.大概了解，知道哪些行為屬于欺凌C.不太清楚，只聽過這個名詞D.完全不了解，第一次聽說6.你認為以下哪些行為屬于校園欺凌？（可多選）A.多次辱罵、嘲笑、起侮辱性外號、傳播謠言誹謗B.故意孤立他人，拉幫結派排擠，不讓他人參與集體活動C.毆打、推搡、撞擊、強迫下跪、勒索財物D.故意損壞他人書本、文具、生活用品等個人物品E.在網絡上發布受害者隱私、丑化照片、編造惡意言論進行網暴F.強迫他人做不愿意做的事，威脅他人不聽從就會被教訓G.以上都不是H.不確定還有其他行為7.你認為校園欺凌最可能發生在哪些場所？（可多選）A.教室（老師不在場時）B.宿舍（晚自習后、午休無人監管時）C.操場、體育館等空曠區域D.學校廁所、樓梯轉角等監控盲區E.上下學的校門口、必經小路F.線上班級群、社交平臺等網絡空間G.食堂排隊、就餐區域H.其他（請注明__________）8.你認為校園欺凌發生的主要原因是什么？（可多選）A.施害者自身性格暴戾，存在暴力傾向，缺乏家庭管教B.受害者性格內向孤僻，不愛交友，容易成為目標C.學校監管不到位，對欺凌行為處罰力度太輕D.同學之間看熱鬧不制止，變相縱容欺凌行為E.網絡暴力內容泛濫，學生模仿不良行為F.家庭關系不和睦，學生將負面情緒發泄給他人G.學習壓力大，通過欺負他人釋放情緒H.爭強好勝，通過欺凌樹立所謂“權威”I.其他（請注明__________）9.你認為校園欺凌會對受害者造成哪些影響？（可多選）A.身體受傷，留下永久傷痕或后遺癥B.造成自卑、抑郁、焦慮等嚴重心理問題，甚至留下心理創傷C.成績下滑，害怕上學，最終輟學D.影響性格發展，變得偏激甚至產生暴力報復心理E.影響社交能力，不敢和他人接觸交朋友F.幾乎沒有長期影響，過一段時間就好了G.其他（請注明__________）10.你所在學校是否開展過校園欺凌防范相關的教育活動？A.經常開展，包括專題講座、主題班會、宣傳海報等多種形式B.偶爾開展，一學期1-2次主題班會C.只在發生欺凌事件后提過，沒有專門教育D.從來沒有開展過任何相關教育活動三、校園欺凌經歷調查11.你在高中校園內，是否親眼見到過校園欺凌事件？A.多次見到（每月至少1次）B.偶爾見到（每學期1-2次）C.見過一次D.從來沒有見過12.你見過的校園欺凌，多數屬于哪種類型？（可多選）A.肢體欺凌（打架、推搡等身體傷害）B.語言欺凌（辱罵、起外號、嘲笑等）C.社交欺凌（孤立、排擠、傳謠言）D.網絡欺凌（線上造謠、P圖、人肉）E.財物欺凌（勒索、搶奪、故意損壞物品）13.當你親眼看到校園欺凌發生時，你通常會怎么做？A.立即上前制止B.馬上告訴老師、學校保安等管理人員C.在保證自身安全的前提下，錄音錄像留證后再告訴老師D.和其他同學一起圍觀，拍照發朋友圈E.害怕惹麻煩，假裝沒看見直接走開F.跟著施害者一起嘲笑欺負受害者14.你是否曾經遭遇過校園欺凌？A.多次遭遇（持續一個月以上，每周至少1次）B.偶爾遭遇過2-3次C.遭遇過一次D.從來沒有遭遇過15.如果你曾經遭遇過校園欺凌，欺凌你的人員主要是？（未遭遇可跳過）A.本班同學B.同年級其他班同學C.比你高年級的學長/學姐D.比你低年級的學弟/學妹E.校外人員進入學校實施欺凌F.其他（請注明__________）16.如果你曾經遭遇過校園欺凌，欺凌發生的場所是？（可多選，未遭遇可跳過）A.教室B.宿舍C.廁所D.操場偏僻角落E.上下學途中F.網絡社交平臺G.其他（請注明__________）17.如果你曾經遭遇過校園欺凌，你采取了什么應對方式？（可多選，未遭遇可跳過）A.主動反抗，和對方對打/對罵B.向老師、學校領導報告求助C.告訴家長，由家長和學校溝通解決D.向學校德育處、學生管理部門投訴E.自己默默忍受，不敢告訴任何人F.叫朋友幫忙，報復對方G.長期抑郁，嘗試過自殘、自殺等極端行為H.轉學/休學回避欺凌I.其他（請注明__________）18.如果你遭遇欺凌后向老師/學校反映，處理結果是怎樣的？（未反映可跳過）A.非常重視，嚴肅處理了施害者，對受害者進行了心理疏導，之后沒有再發生欺凌B.進行了調解，要求施害者道歉，但沒有實質性處罰，之后施害者還會私下欺凌C.認為是同學之間的玩笑，批評幾句就不了了之D.反而指責受害者“為什么別人只欺負你”，讓受害者自己反思E.其他（請注明__________）19.你是否曾經參與過校園欺凌？A.多次主動參與欺凌他人B.被脅迫跟著參與過一兩次C.起哄看熱鬧，沒有動手但附和了施害者D.從來沒有參與過四、校園欺凌防范與處理認知調查20.你認為遏制校園欺凌，最重要的是依靠哪一方？（可多選）A.學校管理和教育B.家庭教育和管教C.公安機關等司法部門介入D.學生自己團結起來反對欺凌E.媒體監督曝光F.其他（請注明__________）21.如果你的好朋友遭遇校園欺凌，你會怎么做？A.陪著他一起向老師和家長反映，幫他收集證據B.陪在他身邊安撫情緒，幫他尋求心理幫助C.和他一起面對，不讓他獨自承受D.多一事不如少一事，勸他忍一忍就過去了E.幫他叫人一起報復回去F.害怕被牽連，慢慢疏遠他22.你認為目前你所在學校，針對校園欺凌的防治工作存在哪些問題？（可多選）A.校園監控覆蓋不全，很多欺凌發生的盲區沒有監控B.老師不重視，認為都是學生之間的小矛盾，不認真處理C.處罰力度太輕，施害者沒有得到應有的教訓，很快又會再犯D.沒有專門的校園欺凌申訴和求助渠道，學生不知道該找誰E.缺乏對受害者的心理疏導，受害者受到的傷害得不到撫平F.沒有常態化的防范教育，學生對欺凌的認知不足G.不存在什么明顯問題，學校防治工作做得很好H.其他（請注明__________）23.如果發現同學遭受網絡校園欺凌，你認為正確的做法是？（可多選）A.不轉發欺凌內容，不幫施害者擴大傳播B.截圖留證，舉報該賬號和帖子C.告訴老師和學校，請求介入處理D.不關自己的事，直接劃走不理會E.跟著評論一起調侃受害者24.你認為哪些防范措施能夠有效減少校園欺凌的發生？（可多選）A.完善校園監控，實現全區域覆蓋，安排保安定時巡邏B.開展常態化反欺凌教育，讓學生了解欺凌的危害和后果C.制定明確的校園欺凌處罰制度，對施害者嚴肅處理，情節嚴重者移交公安機關D.開設心理咨詢室，給學生提供心理疏導，及時發現學生的異常情緒E.加強家校溝通，老師及時反饋學生在校情況，家長關注孩子的情緒變化F.鼓勵學生勇敢舉報欺凌，建立保密的舉報渠道，保護舉報人安全G.對施害者進行法治教育，讓其知曉欺凌行為需要承擔的法律后果H.組織班級集體活動，拉近同學關系，減少矛盾對立I.其他（請注明__________）25.你認為中學生可以通過哪些方式提高自身防范校園欺凌的能力？（可多選）A.盡量不獨自前往偏僻的監控盲區B.多參加集體活動，多交朋友，不單獨行動C.學習基礎的防身知識，遇到欺凌能保護自己D.性格不要太軟弱，被欺負時明確拒絕并警告對方E.遇到欺凌第一時間告訴家長和老師，不默默忍受F.不主動和同學發生矛盾，不挑釁別人G.少在網絡上透露個人信息，避免被網暴H.其他（請注明__________）26.你是否知道如果遭遇校園欺凌，除了告訴老師和家長，還可以向哪些機構求助？（可多選）A.學校德育處、學生申訴中心B.當地教育部門投訴舉報電話C.110報警電話D.青少年維權熱線12355E.當地未成年人保護機構F.都不知道G.其他（請注明__________）27.你認為對實施校園欺凌的學生，應該采取什么處理方式？A.輕微欺凌：批評教育+公開道歉+記入學生檔案B.多次欺凌：記過、留校察看，責令家長帶施害者回家教育C.造成身體傷害或嚴重心理問題：直接開除學籍，移交公安機關處理D.無論輕重，都應該由學校批評教育就行，不能開除，要給學生改過機會E.應該根據具體情節判定，不能一概而論28.根據你了解的法律知識，你認為年滿16周歲的學生實施校園欺凌，致人輕傷以上需要負刑事責任嗎？A.需要，已經達到刑事責任年齡B.不需要，未成年人不用負刑事責任C.不清楚29.你認為針對校園欺凌中的受害者，學校最應該提供哪些幫助？（可多選）A.及時制止欺凌，保證受害者不再受到傷害B.對施害者進行處罰，給受害者一個公道C.提供免費的心理疏導，幫助受害者走出心理陰影D.調整班級或宿舍，讓受害者遠離施害者E.幫助受害者落下的課程補習，減少欺凌對學習的影響F.不需要特殊幫助，時間長了自然就好了G.其他（請注明__________）五、開放式問題30.你經歷或聽聞的校園欺凌事件中，最讓你印象深刻的是什么？你認為這件事處理過程中存在哪些優點和不足？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31.你對學校完善校園欺凌防范和處理工作，有哪些具體的意見和建議？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.你認為作為普通高中生，在反對校園欺凌中可以做哪些事？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________問卷說明本問卷采用匿名形式填寫，所有數據僅用于高中生校園欺凌現狀與防范研究，嚴格保護個人信息，請根據你的真實情況填寫。你的真實回答對完善校園欺凌防范體系十分重要，感謝你的配合。近年來，我國校園欺凌治理工作已經逐步進入規范化、法治化階段：根據最高人民檢察院2023年發布的《未成年人檢察工作白皮書》，2020-2022年，全國檢察機關共批準逮捕校園欺凌類犯罪案件416件791人，起訴553件1136人，校園欺凌犯罪總體呈現低發但危害突出的特點；同時教育部2021年修訂的《未成年人學校保護規定》明確要求，學校應當建立學生欺凌防控工作制度，對教職員工、學生等開展防治學生欺凌的教育和培訓，對實施欺凌的學生應當根據具體情況給予相應的紀律處分，對遭受欺凌的學生應當及時給予心理輔導。本次問卷覆蓋認知、經歷、應對、建議多個維度，能夠準確反映當前高中生群體對校園欺凌的認知水平、校園欺凌發生的真實情況，為學校完善防范機制、開展針對性教育提供真實的數據支撐。從現有同類調研數據來看，國內普通高中校園欺凌發生率約為15%-25%，其中語言欺凌和社交欺凌占比超過60%，遠高于肢體欺凌的占比，超過40%的受害者遭遇欺凌后選擇默默忍受，沒有向老師和家長報告，主要原因包括害怕施害者報復、擔心不被老師相信、覺得是自己的問題等，這些普遍存在的問題也正是本次問卷想要進一步核實和探究的核心內容。本次問卷設計充分兼顧了不同類型校園欺凌的覆蓋性，包括線下肢體、語言、社交、財物欺凌，以及近年來快速增長的網絡校園欺凌，網絡欺凌因為具有傳播范圍廣、傷害持續時間