《激光加工實訓》課程標準（含課程思政）

《激光加工實訓》課程標準一、課程基本信息表1課程基本信息表課程名稱激光加工實訓開設系（院）部數控技術學院課程代碼40723066開課形式理實一體化課程性質專業實訓課課程類型C類課程學時20課程學分1.0學分開課部門數控技術學院開課學期第5學期先修課程《機械制圖與公差配合》《金屬材料與熱處理》后續課程《畢業設計》總學時20學分1.0分適用專業（層次）模具設計與制造（普專）二、課程性質（一）課程描述本課程是模具設計與制造專業的一門專業實訓課，主要研究非傳統加工方法的原理、特點、設備及應用。課程以激光加工等典型激光加工技術為核心，系統闡述其加工原理、工藝規律、設備構成及操作技能。通過理實一體化教學，使學生掌握激光加工的基本理論和操作技能，具備分析和解決復雜零件激光加工工藝問題的能力，為從事精密模具、難加工材料零件的制造及相關技術工作奠定基礎。旨在培養具有創新意識、工匠精神和實踐能力的高素質技術技能人才。（二）課程定位本課程在學生已掌握機械制造基礎、數控加工技術等先修課程知識的基礎上，進一步拓展學生在非傳統加工領域的專業知識和技能。通過學習激光加工技術，學生能夠了解現代制造技術的發展趨勢，掌握難加工材料、復雜形狀零件的加工方法，提升解決實際生產問題的能力。為學生從事模具制造、航空航天零部件加工等領域的工作奠定基礎。課程融入工匠精神和創新意識培養，強調安全規范和質量控制，助力學生職業素養的全面提升。表2課程定位分析面向的工作崗位具備的職業能力激光加工操作員1.能根據零件圖紙選擇合適的激光加工方法；2.能正確操作激光內雕，激光切割等激光加工設備；3.能進行激光加工工藝參數的調整與優化。數控工藝員1.能制定復雜零件的激光加工工藝方案；2.能分析激光加工過程中的質量問題并提出解決方案；3.能編寫激光加工工藝文件和作業指導書。設備維護員1.能進行激光加工設備的日常維護與保養；2.能識別和排除激光加工設備的常見故障；3.能協助進行激光加工設備的安裝與調試。三、課程設計思路（一）學情分析本課程的授課對象為模具設計與制造專業第5學期學生，他們已完成機械制圖、金屬材料、數控加工等專業基礎課程和核心課程的學習，具備一定的機械制造基礎知識和操作技能。學生思維活躍，動手能力較強，對新技術、新工藝有較高的學習興趣，但理論分析能力和解決復雜問題的能力有待提升。部分學生存在學習目標不明確、缺乏鉆研精神等問題。針對這些特點，課程采用項目驅動、任務導向的教學模式，結合企業實際案例，激發學生學習興趣，培養其分析問題和解決問題的能力。同時，關注學生的個體差異，實施分層教學，滿足不同學生的學習需求。（二）整體設計本課程以激光加工崗位需求為導向，以典型工作任務為載體，構建"理論-實踐-應用"一體化的課程體系。根據激光加工技術的發展趨勢和企業崗位要求，設置激光內雕、激光打標、激光切割等學習模塊，每個模塊包含若干項目和任務。采用理實一體化教學模式，將理論知識與實踐操作有機結合，通過案例分析、仿真模擬、實際操作等教學環節，培養學生的專業能力和職業素養。課程融入課程思政元素，通過介紹我國激光加工技術的發展成就，激發學生的愛國情懷和創新精神。同時，引入1+X證書相關內容，強化學生的職業技能，提高其就業競爭力。四、課程目標課程總目標：通過本課程的學習，使學生掌握激光加工技術的基本理論、方法和操作技能，具備分析和解決激光加工實際問題的能力，培養學生的創新意識、工匠精神和職業道德，為從事數控加工、模具制造等相關工作奠定堅實基礎。（一）素質目標1.培養嚴謹細致、精益求精的工匠精神；2.樹立安全第一、質量至上的職業意識；3.具備創新思維和解決復雜問題的能力；4.養成良好的職業道德和團隊協作精神；5.增強民族自豪感和科技報國的使命感。（二）知識目標1.理解激光加工的基本概念、特點及應用范圍；2.掌握激光內雕、激光切割、激光打標的基本原理；3.熟悉常用激光加工設備的組成、結構及工作原理；4.掌握激光加工工藝參數的選擇與優化方法；5.了解激光加工技術的發展趨勢及最新應用。（三）能力目標1.能夠正確選擇適合的激光加工方法；2.能夠操作常用激光加工設備并進行簡單維護；3.能夠制定基本的激光加工工藝方案；4.能夠分析和解決激光加工過程中的常見問題；5.能夠進行激光加工質量控制與檢測。（四）證書目標表3證書一覽表證書名稱發證單位備注特種作業操作證（電工作業）應急管理部選取1+X智能制造設備運維職業技能等級證書教育部選取五、課程結構與內容表4課程內容與目標要求模塊項目教學內容重點、難點思政元素及融入途徑學時模塊一激光加工概述項目一：激光加工認知1.激光加工的概念、特點及分類；2.激光加工技術的發展歷程與趨勢；3.激光加工在制造業中的應用。重點：激光加工的特點及應用范圍。難點：激光加工與傳統加工的區別與聯系。【思政元素】：科技強國、創新精神【融入途徑】：介紹我國激光加工技術的發展成就，激發學生的民族自豪感和創新意識。4項目二：激光加工安全規范1.激光加工設備安全操作規范；2.危險化學品安全使用知識；3.觸電急救與防火防爆知識。重點：激光加工設備安全操作規范。難點：安全事故的預防與應急處理。【思政元素】：安全第一、責任意識【融入途徑】：通過安全事故案例分析，培養學生的安全意識和責任擔當。2模塊二激光加工技術項目一：激光加工基礎1.激光加工原理與特點；2.激光加工設備組成；3.激光加工工藝參數選擇。重點：激光加工原理及應用范圍。難點：激光加工參數對加工質量的影響。【思政元素】：科技前沿、創新精神【融入途徑】：介紹激光加工技術在航空航天領域的應用，激發學生的創新精神和科技探索欲望。6項目二：激光切割與打孔1.激光切割工藝與設備操作；2.激光打孔工藝與參數優化；3.典型零件激光加工實例。重點：激光切割與打孔工藝參數設置。難點：復雜形狀零件的激光切割路徑規劃。【思政元素】：精益求精、追求卓越【融入途徑】：通過高精度激光加工案例，培養學生精益求精、追求卓越的職業品質。6模塊三激光加工綜合應用項目一：典型零件激光加工工藝設計1.零件工藝性分析；2.激光加工方法選擇；3.工藝參數制定與優化。重點：典型零件激光加工工藝方案設計。難點：多種激光加工方法的復合應用。【思政元素】：工程思維、創新能力【融入途徑】：通過綜合工藝設計項目，培養學生的工程思維和創新能力。6項目二：激光加工技術發展趨勢1.智能化激光加工技術；2.復合激光加工技術；3.綠色激光加工技術。重點：激光加工技術的發展方向。難點：新技術在激光加工中的應用。【思政元素】：科技自信、終身學習【融入途徑】：介紹激光加工技術的最新發展，激發學生的科技自信和終身學習意識。4六、課程實施策略【項目驅動教學法】以典型零件激光加工任務為驅動，將課程內容分解為若干項目，學生在完成項目的過程中掌握知識和技能，將理論知識與實踐操作有機結合。每個項目包含明確的任務目標、實施步驟和評價標準，引導學生主動思考、自主學習。例如，在“電火花線切割加工”項目中，以復雜零件加工為任務，學生需完成工藝分析、參數設置、程序編制和實際加工等全過程，培養解決實際問題的能力。【虛擬仿真教學法】利用激光加工虛擬仿真軟件，構建三維可視化加工環境，學生可在虛擬平臺上進行設備操作、工藝參數調整和加工過程模擬。通過仿真訓練，學生能熟悉不同激光加工設備的操作流程，降低實際操作風險，提高學習效率。例如，在激光切割教學中，學生可通過仿真軟件模擬不同材料、不同厚度的切割過程，觀察參數變化對加工質量的影響。【理實一體化教學法】采用“教室+實訓室”一體化教學模式，理論教學與實踐操作交替進行。教師在實訓室現場講解理論知識，學生立即進行實操訓練，實現“學中做、做中學”。例如，講解電火花加工原理后，學生馬上在電火花成形機上進行電極裝夾、參數設置和試加工，加深對理論知識的理解和應用。【案例教學法】選取企業實際生產中的典型零件激光加工案例，如模具型腔電火花加工、航空葉片激光打孔等，組織學生進行案例分析和討論。通過案例教學，學生能了解激光加工技術在實際生產中的應用，掌握工藝方案設計思路和解決問題的方法。【數智化教學手段】建設課程在線學習平臺，提供微課視頻、虛擬仿真、工藝數據庫等數字化資源，學生可利用手機、電腦隨時隨地進行自主學習。課堂教學中采用智能教學設備，如交互式白板、數控機床聯網監控系統，實現教學過程的數字化和智能化。例如，通過數控機床聯網系統，教師可實時監控學生的加工過程，遠程指導和調整工藝參數。【小組協作學習法】將學生分成若干小組，共同完成復雜零件的激光加工項目。小組成員分工合作，負責工藝設計、設備操作、質量檢測等不同環節，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。項目完成后，小組進行成果展示和互評，促進共同進步。七、考核評價（一）課程考核方式本課程采用過程考核與結果考核相結合的方式，注重對學生專業能力和職業素養的綜合評價。考核成績實行百分制，具體構成如下：過程考核占60%，包括學習態度（10%）、課堂表現（15%）、實踐操作（20%）和項目任務完成情況（15%）；結果考核占40%，采用閉卷考試和實操技能考核相結合的方式，主要考查學生對激光加工理論知識的掌握和實際操作能力。（二）課程考核標準1.學習態度考核標準主要評價學生的出勤情況、課堂紀律、學習主動性和作業完成情況。出勤情況良好，無遲到早退現象；遵守課堂紀律，認真聽講；積極參與課堂互動和小組討論；按時保質完成作業。2.課堂表現考核標準主要評價學生的課堂發言、案例分析和問題解決能力。能夠積極舉手發言，觀點明確；善于思考，能對案例進行深入分析；能運用所學知識解決實際問題。3.實踐操作考核標準主要評價學生對激光加工設備的操作技能和安全規范執行情況。能正確操作設備，熟練進行參數設置和調整；嚴格遵守安全操作規程，無安全事故；加工質量符合要求，零件精度達標。4.項目任務完成情況考核標準主要評價學生完成項目任務的質量和效率。能獨立完成項目任務，工藝方案設計合理；加工過程規范，操作熟練；項目報告完整規范，分析深入。5.結果考核標準閉卷考試主要考查學生對激光加工基本理論、工藝知識和設備原理的掌握程度；實操技能考核主要考查學生對典型激光加工設備的操作能力和工藝參數優化能力。表5課程考核評分標準考核項目考核標準過程考核（60%）學習態度（10%）出勤情況良好，無遲到早退；遵守課堂紀律，認真聽講；積極參與課堂互動。課堂表現（15%）積極發言，觀點明確；善于思考，能對案例進行深入分析；能運用所學知識解決問題。實踐操作（20%）能正確操作設備，熟練進行參數設置和調整；嚴格遵守安全操作規程；加工質量符合要求。項目任務（15%）能獨立完成項目任務，工藝方案設計合理；加工過程規范，操作熟練；項目報告完整規范。結果考核（40%）閉卷考試+實操考核閉卷考試：考查激光加工基本理論、工藝知識和設備原理。實操考核：考查典型激光加工設備的操作能力和工藝參數優化能力。八、實施條件（一）師資條件1.專任教師應具備模具設計或相關專業本科及以上學歷，具有高校教師資格證書和相關職業資格證書，如特種作業操作證、高級技師等。2.具有5年以上激光加工教學或企業實踐經驗，熟悉激光加工設備的操作和維護，掌握先進的教學方法和手段。3.具備較強的課程開發能力和科研能力，能及時跟蹤激光加工技術的發展趨勢，將新技術、新工藝融入教學內容。4.企業兼職教師應來自激光加工相關企業，具有豐富的實踐經驗和較高的技術水平，能指導學生進行實際操作和工藝設計。（二）校內外實訓基地1.校內實訓基地：配備激光內雕、激光打標、激光切割等激光加工設備，數量滿足教學需求。實訓室應具備良好的通風、照明和安全設施，配備必要的工具、夾具和量具。2.校外實習基地：與激光加工相關企業建立穩定的合作關系，為學生提供實習崗位。實習基地應具備先進的激光加工設備和技術，有經驗豐富的技術人員指導學生實習。（三）教材及參考資料表6《激光加工技術》課程教材推薦表序號教材名稱教材類型出版社主編出版時間1《激光加工技術》高職高專規劃教材西安電子科技大學出版社周旭光2021.082《激光加工技術及應用》“十四五”職業教育國家規劃教材機械工業出版社王愛玲2022.063《現代激光加工技術》普通高等教育“十四五”規劃教材化學工業出版社劉晉春202