山西省運城市芮城縣2027屆四年級數學第一學期期末教學質量檢測模擬試題含解析

山西省運城市芮城縣2027屆四年級數學第一學期期末教學質量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．□……□，余數最大是（______），這時被除數是（______）。2．五千零六萬零九十寫作：_____，省略萬位后面的尾數約是_____萬；606066000600讀作：_____，省略億位后面的尾數約是_____億．3．神奇的缺8數：12345679×9＝111111111，12345679×18＝222222222，根據這個規律，12345679×63＝（________）。4．甲：乙＝3：4，乙：丙＝5：6，甲：乙：丙＝_____：_____：_____．5．西西期末三門功課，語文、英語平均分數是94分，要想平均分數提高2分，他的數學應考_____分.6．小宇早上從家沿南偏西約30°方向走200米到達學校，放學時他要向_____方向走_____米才能到家．7．圖中，兩塊三角板拼成的角是___用這樣的兩塊三角板，還能拼出___的角．8．如果體重增加2千克表示為＋2千克，那么體重減輕了1.5千克，用（___）表示。9．單位換算：10噸＝_________千克．10．2017年我國主要農作物產量統計如下：（單位：噸）小麥469470000稻32086020花生1431600棉花6320000（1）469470000最高是（________）位，9在（________）位上，表示（________）。（2）32086020讀作（________），省略萬后面的尾數是（________）。11．如圖，已知，那么________°，________°，________°。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．420÷12×5與420÷60的結果不同。（_____）13．盒子中有3個白球，1個紅球，17個黃球，任意取出5個球，一定有黃球。（______）14．邊長100米的正方形面積是1公頃。（______）15．老師手里有10個蘋果，分一半給明明，他能得到5個蘋果．（____）16．兩條線相互垂直，必定相交。

（_______）17．圖中有6個三角形。（______）18．在計算器上按出39×180后,再按“+”鍵,屏幕上顯示的是計算出的積．（_______）19．萬級上的計數單位有萬位、十萬位、百萬位、千萬位。（________）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．六（1）班上學期期末數學平均成績是95分，如果低于平均成績2分記作﹣2分，那么苗苗的成績是95分，應記作（）A．+5分 B．0分 C．﹣5分21．用一幅三角尺，能拼出（）的角。A．80 B．100 C．120 D．13522．用豎式計算245×36時，2與3相乘實際是（）A．2×3 B．20×30 C．200×3023．如果a×b＞a，那么a＋b（

）a．A．大于 B．等于 C．小于24．把4升水倒入50毫升的小杯中，可以到滿（）杯。A．40 B．50 C．60 D．80四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫出得數．65÷5＝880÷80＝570÷30＝70×8÷70×8＝54÷18＝927÷9＝5700÷300＝200÷4×5＝26．用豎式計算下面各題．105×70＝128×25＝305×36＝210÷15＝816÷51＝960÷32＝五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27．從下面盒子里任意摸出一枚棋子，連一連可能的情況。28．估一估，連一連．六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29．在學校組織的“數學手抄報”展覽中，一年級的作品有40幅，二年級有55幅，三年級比一、二年級的總數少16幅，四年級是二年級的2倍．根據這些條件，把下表填寫完整．一年級二年級三年級四年級40幅55幅（___）幅（___）幅30．在一根繩子上均勻地掛著50張謎語紙條(包括兩端),每相鄰2張謎語紙條間相距3分米,這根繩子長多少分米?31．有三張寫著1、3、5的卡片，其中寫著“1”的卡片是幸運號。小明從箱子里抽出一張卡片，抽到“1”的可能性會超過一半嗎？假如小明抽走一張“3”，剩下的由小剛再抽，小剛抽到的“1”的可能性有多大？這樣做，對小明公平嗎？32．洪澤高良澗小學規定：每周五下午每個學生要參與體育運動，項目有籃球、跳繩、羽毛球、乒乓球．下面是四（2）班某次參加活動的不完整統計圖．四（2）班同學參加活動情況統計圖（1）參加乒乓球的人數比參加跳繩人數的2倍少8人．在統計圖中畫出表示參加乒乓球人數的直條，并補全統計圖．（2）四（2）班共（）人，平均每項活動有（）人參加．33．根據統計圖回答問題．（1）圖中，每格表示______人．（2）四（1）班班長評選投票中______得票最多，______得票最少．（3）張亮至少再得______票，就可以超過李剛得票數．（4）四（1）班，如果每人只能投一票，四（1）班一共有多少人？34．為了豐富學生的課間活動，學校準備為學生購買籃球，每個籃球82元，李老師帶了2000元，最多可以買多少個籃球？還剩多少元？

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、19659【分析】余數總比除數小，即余數最大為：除數－1；再根據“被除數＝商×除數＋余數”解答即可。【詳解】20－1＝1932×20＋19＝640＋19＝659□……□，余數最大是（19），這時被除數是（659）。【點睛】在有余數的除法中，余數總比除數小，然后根據被除數、除數、商和余數之間的關系進行解答。2、500600905006六千零六十億六千六百萬零六百6061【解析】略3、777777777【分析】第一個因數都是12345679，第二個因數是9時，積是111111111；當第二個因數是9的2倍時，其積是111111111的2倍……63是9的7倍，其積是111111111的7倍；據此解答即可。【詳解】由分析得出：神奇的缺8數：12345679×9＝111111111，12345679×18＝222222222，根據這個規律，12345679×63＝111111111×7＝777777777。【點睛】關鍵是根據給出的式子與所求式子的關系，找出規律，進而解決問題。4、15201【詳解】甲：乙＝3：4＝（3×5）：（4×5）＝15：20；乙：丙＝5：6＝（5×4）：（6×4）＝20：1；甲：乙：丙＝15：20：1；故答案為15，20，1．5、100【詳解】（94+2）×3﹣94×2＝96×3﹣188＝288﹣188＝100（分）6、北偏東30°200【詳解】略7、、、、、、【詳解】略8、－1.5千克【解析】略9、10000【解析】略10、億百萬9個百萬三千二百零八萬六千零二十3209萬【分析】（1）整數左邊第一位是整數的最高位，數位上的數是幾，表示有幾個這個數位的計數單位。（2）整數的讀寫：從高位到低位，一級一級地讀，每級末尾的0都不讀出來，其他數位上有一個0或連續幾個0，都只讀一個“零”。省略萬后面的尾數，對千位上的數進行四舍五入，再在數的后面添上單位“萬”。【詳解】（1）469470000最高是億位，9在百萬位上，表示9個百萬。（2）32086020讀作：三千二百零八萬六千零二十，四舍五入到萬位是3209萬。【點睛】熟練掌握整數的讀寫及整數近似數知識是解答本題的關鍵。11、6030150【分析】觀察圖形可知，∠1和∠4是一組對頂角，所以它們的度數相等；又因為∠2與∠1組成了一個直角，由此利用180度減去∠1的度數即可求出∠2的度數；又因為∠5與∠1組成了一個平角，由此利用180度減去∠1的度數即可求出∠5的度數。【詳解】已知∠1＝30°則∠2＝90°－∠1＝90°－30°＝60°∠4＝∠1＝30°∠5＝180°－∠1＝180°－30°＝150°【點睛】解答此題的關鍵是利用圖形中的特殊角的性質進行解答，如平角是180度的角，對頂角相等。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、×【詳解】420÷12×5＝35×5＝175420÷60＝7175≠7所以原題說法錯誤；故答案為：×.【點睛】此題考查整數四則混合運算順序，分析數據找到正確的計算方法。13、√【解析】略14、√【分析】正方形的面積＝邊長×邊長，然后進行單位換算即可，即1公頃＝10000平方米。【詳解】100×100＝10000平方米＝1公頃，所以這個正方形的面積是1公頃。故答案為：√【點睛】本題考查了正方形的面積計算以及單位之間的換算。15、正確【詳解】用蘋果的總數除以2就是10個蘋果的一半，計算后判斷能得到蘋果的個數即可.10÷2=5(個)，每人都有5個蘋果，原題說法正確.故答案為正確16、×【詳解】略17、×【分析】因為一條線段與線段外的一個點就組成三角形，所以確定上面的頂點，再數一數下面的邊有幾條不同的線段就有幾個三角形。【詳解】下面的邊上有5個點，組成的線段數為：4＋3＋2＋1＝10（條），所以能組成10個三角形；故答案為：×【點睛】解決本題要先確定一個頂點，再根據線段的數量確定三角形的個數，還可以數，但要做到不重不漏。18、√【詳解】略19、×【分析】萬級上的數位有萬位、十萬位、百萬位、千萬位，它們對應的計數單位有萬、十萬、百萬、千萬，據此即可解答。【詳解】根據分析可知，萬級上的計數單位有萬、十萬、百萬、千萬，所以判斷錯誤。【點睛】本題主要考查學生對數級、數位、計數單位知識的掌握和靈活運用。三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、B【分析】此題主要用正負數來表示具有意義相反的兩種量：選95分為標準記為0，超過部分為正，不足的部分為負，直接得出結論即可．【詳解】95﹣95＝0（分）故選：B．21、D【分析】根據題意可得，一幅三角尺的度數分別為：90°、60°、30°、45°可得，則可以拼成的角的度數為：90°＋45°＝135°，據此解答即可。【詳解】90°＋45°＝135°故答案為：D【點睛】此題考查了三角板角的度數以及角的加減計算問題，關鍵在于明確三角板的度數分別為：90°、60°、45°、30°即可。22、C【詳解】略23、A【詳解】略24、D【詳解】略四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、13111964310319250【詳解】略26、7350;3200;1098014;16;1【分析】根據整數乘除法的豎式計算方法進行解答即可．【詳解】（1）105×70＝7350；（2）128×25＝3200；（3）15×36＝10980；（4）210÷15＝14；（5）816÷51＝16；（6）960÷32＝1．【點晴】此題考查了整數乘除法的豎式計算方法及計算能力．五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27、見詳解【分析】根據可能性的大小進行依次分析：第一個有10枚紅棋子，摸出一個，一定是紅棋子；第二個有1枚紅棋子，7枚綠棋子，7＞1，綠棋子數量多，所以摸到紅棋子的可能性小；第三個有5枚紅棋子，5枚綠棋子，兩種棋子數量一樣多，所以摸到紅、綠棋子的可能性一樣；第四個8枚綠棋子，摸出一個球，一定是綠棋子，不可能是紅棋子；第五個1枚綠棋子，7枚紅棋子，7＞1，綠棋子比紅棋子少，所以摸到紅棋子的可能性大，由此連線即可。【詳解】【點睛】解答此題應根據可能性的大小進行分析，應明確哪種顏色棋子越多，說明那種顏色的可能性就越大。28、【詳解】203+335≈200+300＝500820﹣115≈800﹣100＝700588+137≈600+100＝700798﹣239≈800﹣240＝560492+98≈500+100＝600六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29、791【詳解】40+55﹣16＝95﹣16＝79（副）55×2＝1（副）填表如下：一年級二年級三年級四年級40幅55幅79幅1幅故答案為：79；1．30、147分米【詳解】(50-1)×3=147(分米)31、不會；；不公平。【分析】根據求可能性的方法，求一個數是另一個數的幾分之幾，用除法列式解答即可。【詳解】1÷3＝，＜；1÷2＝；＜；答：小明抽到“1”的可能性不會超過一半。假如小明抽走一張“3”，剩下的由小剛再抽，小剛抽到的“1”的可能性是。這樣做，對小明不公平。【點睛】此題考查了可能性的大小，數量多的摸到的可能性就大，根據日常生活經驗判斷。32、（1）（2）5614【詳解】略33、（1）5（2）李剛，王濤．（3）1．（4）70人【解析