第二單元綜合訓(xùn)練（含答案）-2026-2027學(xué)年七年級歷史上冊（統(tǒng)編版）

第二單元綜合訓(xùn)練

一、選擇題

1.時空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列歷史事件發(fā)生在下圖中①對應(yīng)朝代的是

（）。

夏朝①西周

/_________________A__________________V________A__________________7____________A____________k、

III■

約公元前2070年約公元前160碑公元前1046年公元前771年

中國古代朝代更替示意圖（局部）

A.郡縣制度的確立B.世襲制代替禪讓制

C.司母戊鼎的鑄造D.百家爭鳴局面形成

2.右圖為中國國家博物館“古代中國”展覽中的器物——利篌,器內(nèi)底鑄銘文記載了甲子

日清晨武王伐紂這一重大歷史事件。此記載與《尚書?牧誓》和《逸周書?世俘解》的記

錄相符。由此可知（）o

A.文獻(xiàn)與文物都不可相信

B.文物與文獻(xiàn)可互相參證

C.文獻(xiàn)記錄更具有真實性

D.文物與文獻(xiàn)同時代出現(xiàn)

3.西周時，周王分封了一些旁系姬姓貴族到較遠(yuǎn)地區(qū)建立諸侯國，如漢陽的隨國、薊的燕

國、丹徒的宜國等，這些貴族還深入到原來少數(shù)民族居住的地區(qū)。這一舉措（）o

A.廢除了王位世襲制B.擴大了統(tǒng)治范圍

C.使西周走向了分裂D.實現(xiàn)了國家統(tǒng)一

4.夏、商、西周是我國最旦的三個朝代，雖亡國之君不同，然而其滅亡卻體現(xiàn)出中國古代

王朝更替的普遍規(guī)律。夏、商、西周滅亡的共同原因是（）o

A.王朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政腐敗

B.推行世襲制,皇帝能力低下

C.沒有處理好與犬戎部族的關(guān)系

D.推行分封制,地方勢力膨脹

5.春秋時期，周襄王經(jīng)常向諸侯“告饑”“求車”"求金”。這說明當(dāng)時（）。

A.周襄王受到諸侯尊重B.分封制尚未建立

C.天子和諸侯身份平等D.周王室地位衰落

6.歷史事實指的是歷史的真實情況，歷史觀點是分析歷史事實的看法和狀態(tài)。下列選項

屬于歷史觀點的是（）o

A.齊桓公以管仲為相進(jìn)行改革，召集諸侯會盟

B.春秋末期,長江下游的吳國和越國也北上爭霸

C.桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)發(fā)生在戰(zhàn)國時期

D.春秋戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭客觀上加速了統(tǒng)一進(jìn)程

7.下圖商鞅方升身上有兩組銘文。這反映出（）0

（公元前344年）大良造（商）鞅爰積十六尊

（寸）五分尊（寸）之壹為升

（公元前221年）皇帝盡并兼天下諸侯，黔首

大安，立號為皇帝……法度量則不壹，歉疑

者，皆明壹之

A.商鞅變法廢除了貴族世襲特權(quán)

B.商鞅死后變法法令被徹底廢除

C.秦朝統(tǒng)一后延續(xù)了商鞅統(tǒng)一度量衡的做法

D.秦朝開創(chuàng)了歷代王朝地方行政的基本模式

8”我無為而民自化，我好靜而民自正,我無事而民自富,我欲無欲而民自樸”。主張“無為

而治''思想的是（）。

A.老子B.孔子

C.墨子D.韓非

9.成書不早于西周的《周易》中記載“高宗伐鬼方，三年克之”，學(xué)者認(rèn)為其中的“鬼方”為

“遠(yuǎn)方”。隨著甲骨文的出土,學(xué)者認(rèn)識到高宗是商王武丁，“鬼方”為當(dāng)時的一個部落。這

表明（）。

A.商王依賴征伐維護統(tǒng)一B.《周易》的記載不符合事實

C.商朝王權(quán)與神權(quán)相結(jié)合D.運用新史料可以推動歷史研究

10.實物史料蘊含了豐富的歷史信息。圖1和圖2集中展示了（）。

圖1刻有文字的甲骨圖2商朝早期青銅方鼎

A.鑄造工藝的高超B.早期文明的成就

C.石器時代的風(fēng)貌D.青銅器的演變

11.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，內(nèi)容豐富。其中，不僅提到252種動植物，還描述了

動植物與環(huán)境的關(guān)系，也有選擇農(nóng)作物良種的概念。這表明《詩經(jīng)》()。

A.文筆清新，節(jié)奏明快B.內(nèi)容通俗易懂

C.蘊含樸素科學(xué)意識D.韻律典雅優(yōu)美

12.為了更好地繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，我國政府已將一些傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日。

下列法定節(jié)假日中,既是傳統(tǒng)節(jié)日，又與紀(jì)念愛國詩人屈原有關(guān)的是()o

A.國慶節(jié)B.端午節(jié)

C.清明節(jié)D.中秋節(jié)

二、非選擇題

13.夏、商、西周時期是我國奴隸社會的形成和發(fā)展時期。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。

【國家興亡】

(1)結(jié)合所學(xué)知識，填寫下面表格。

朝代時間建立者都城暴君

夏

商

西周

【制度創(chuàng)新】

(2)禹最初想傳位給伯益，但是在禹死后,禹的兒子啟拒不接受傳統(tǒng)的舉賢禪讓做法，取代

禹生前推舉的繼承人伯益，直接繼承了禹的王位。從此，①制取代了禪讓制。為穩(wěn)定

周初的政治形勢,周王室根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大G,將宗親和功臣等分封到各地，授

予他們管理土地和民眾的權(quán)力，建立諸侯國，我們把這種制度稱為上—制。

【歷史感悟】

(3)通過學(xué)習(xí)夏、商、西周的相關(guān)史實，你從中得到哪些認(rèn)識?(至少寫出兩點)

14.閱讀下列材料，回答問題。

材料一史家一般將先秦分為兩個階段:一是史前時期,指有文字記載以前的時期。這一

階段的研究，“文獻(xiàn)不足證''，主要依靠田野考古發(fā)掘資料;二是史籍所載夏商周時代。這

一階段的研究，已有系統(tǒng)的文獻(xiàn)記載，屬于有文字記載的歷史。在利用傳世文獻(xiàn)的同時，

盡可能以出土材料去印證。

——摘編自龔書鐸主編《中華文化發(fā)展史?先秦卷》

材料二20世紀(jì)30年代，考古學(xué)者首先對河南安陽殷墟遺址進(jìn)行了系統(tǒng)的發(fā)掘悌一次

用考古實物材料和文字材料同時證實了商朝的存在。其后，隨著考古調(diào)查、發(fā)掘及研究

工作的持續(xù)開展，考古實物材料日益豐富,研究方法也日漸系統(tǒng)和成熟，商文化的旦期形

態(tài)在學(xué)術(shù)界日益受到關(guān)注和重視。

——摘編自侯亮亮《殷土芒芒:先商文化人群的生業(yè)及迂移活動研究》

(I)根據(jù)材料一，概括史前時期與夏商周時期研究方法的差異。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析殷墟遺址有哪些歷史研究價值。

(3)結(jié)合上述探究，談?wù)勀銓脊叛芯康恼J(rèn)識。

15.閱讀下列材料，回答問題。

【社會大動蕩】

材料一在“禮樂征伐自諸侯出”“自大夫出”的春秋時代，列國間戰(zhàn)爭頻繁。僅魯史《春

秋》的記載，在春秋的242年里，列國間軍事行動就達(dá)483次，朝聘盟會凡450次，總計933

次。軍事行動和朝聘盟會，按照一般的性質(zhì)來說，都是大國對小國進(jìn)行剝削掠奪。

——摘編自范文瀾《中國通史簡編》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，寫出春秋時期的時代特征。

【社會大變革】

材料二有軍功者，各以率受上爵;為私斗者,各以輕重被刑大小。修力本業(yè)，耕織致粟帛

多者復(fù)其身?！?都)鄉(xiāng)邑聚為縣,置令、丞,凡三十一縣。

——《史記?商君列傳》

(2)材料二描述的是中國古代哪一次改革?概括這則材料所反映的其中兩項內(nèi)容。

材料三水旱從人，不知饑僮。時無荒年，天下謂之“天府”也。

——《華陽國志?蜀志》

(3)材料三是對哪一工程的評價?這一工程的主持修建者是誰？

【思想大爭鳴】

材料四春秋戰(zhàn)國時期，儒家、墨家、法家、縱橫家等都開辦私學(xué)，聚徒講學(xué)，各度在講

學(xué)活動中創(chuàng)立了新的學(xué)派，在理論上自成體系，標(biāo)新立異。其中以儒家和墨家的規(guī)模比較

大，儒家設(shè)立的私學(xué)，首推孔子。……形成了各學(xué)派百家爭鳴的局面。

——摘編自曲士培《中國大學(xué)教育發(fā)展史》

(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，指出孔子的核心思想是什么。百家爭鳴在中國古代史上

具有怎樣的歷史地位？

答案：

1.C根據(jù)所學(xué)知識，可知約公元前160()年，商湯滅夏，建立商朝，故圖中①對應(yīng)朝代是商

朝。商朝時期鑄造了司母戊鼎。故選C項。

2.B“利麓”屬于文物，《尚書?牧誓》和《逸周書?世俘解》屬于文獻(xiàn)。根據(jù)題干材料，可

知文物對武王伐紂的記載與文獻(xiàn)記錄相符，這說明文物與文獻(xiàn)可互相參證。故選B項。

3.B根據(jù)題干材料“這些貴族還深入到原來少數(shù)民族居住的地區(qū)”并結(jié)合所學(xué)知識，可知

西周實行分封制，把一些貴族分封到邊遠(yuǎn)地區(qū)就大了西周的統(tǒng)治范圍,B項正確。

4.A根據(jù)所學(xué)知識，可知夏桀不修德行，壓迫百姓，被商所滅;商紂王統(tǒng)治殘暴，被周所滅；

周幽王朝政腐敗,社會矛盾激化，被犬戎族所滅;因此，夏、商、西周滅亡的共同原因是王

朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政腐敗,A項正確。

5.D題干材料反映的是周襄王向諸侯求取車、金等,表明周王室地位衰落，故選D項。

6.D春秋戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭客觀上加速了統(tǒng)一進(jìn)程是人們對春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭的

作用的看法，屬于歷史觀點,D項正確;A、B、C三項都是對歷史事件的描述，屬于歷史事

實，不符合題意，故排除。

7.C題干材料"（公元前344年）大良造（商）鞅爰積十六尊（寸）五分尊（寸）之壹為升”反映

的是商鞅變法統(tǒng)一度量衡;而題干材料”（公元前221年）皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，

立號為皇帝……法度量則不壹，歉疑者，皆明壹之''反映的是秦朝統(tǒng)一后延續(xù)商鞅統(tǒng)一度

量衡的做法,C項正確。

8.A

9.D根據(jù)題干材料”成書不早于西周的《周易》中記載‘高宗伐鬼方，三年克之'，學(xué)者

認(rèn)為其中的‘鬼方'為'遠(yuǎn)方'。隨著甲骨文的出土,學(xué)者認(rèn)識到高宗是商王武丁，'鬼

方'為當(dāng)時的一個部落”，可知運用新史料可以推動歷史研究，故選D項。

10.B甲骨文是研究商朝歷史的重要資料;青銅器代表商周文明。因此，圖片展示了早期

文明成就,B項正確;甲骨文不能說明鑄造工藝高超，排除A項;甲骨文和青銅器出現(xiàn)于商

朝，排除C項;刻有文字的甲骨不是青銅器，不能說明青銅器的演變，排除D項。

11.C根據(jù)題干材料“不僅提到252種動植物，還描述了動植物與環(huán)境的關(guān)系，也有選擇

農(nóng)作物良種的概念”，可知《詩經(jīng)》蘊含樸素科學(xué)意識,C項正確。

12.B公元前278年，楚國都城被秦軍占領(lǐng)。屈原知道后無比悲憤，帶著至死不離開楚國

的決心，于五月初五投汨羅江自盡。屈原為國為民而死，人們用種種方式追思他。據(jù)說，

每年的端午節(jié)就是為了紀(jì)念屈原這位偉大的愛國詩人。故選B項。

13.參考答案

⑴

朝代時間