2026年教務(wù)處二季度教學(xué)管理總結(jié)

2026/06/192026年教務(wù)處二季度教學(xué)管理總結(jié)目錄教學(xué)常規(guī)管理：筑牢質(zhì)量根基教學(xué)改革推進(jìn)：激發(fā)創(chuàng)新活力質(zhì)量監(jiān)控評估：構(gòu)建閉環(huán)體系學(xué)生反饋處理：優(yōu)化服務(wù)效能教學(xué)保障建設(shè)：強化資源支撐問題與展望：持續(xù)改進(jìn)提升010203040506教學(xué)常規(guī)管理：筑牢質(zhì)量根基01教學(xué)運行管理100%課程開課率全面達(dá)標(biāo)3級監(jiān)管機制日巡課·周通報·月評估閉環(huán)運行全校本科覆蓋教學(xué)工作量計算全面完成課程實施監(jiān)管建立日巡課、周通報、月評估三級監(jiān)管機制，確保課程開齊開足重點核查體育、音樂、美術(shù)、勞動、心理健康等非主科課程開設(shè)情況全校課程開課率達(dá)100%，未出現(xiàn)私自調(diào)停課、擠占副科課現(xiàn)象教學(xué)計劃執(zhí)行完成教學(xué)工作量計算，覆蓋全校本科教學(xué)崗位組織開展2025-2026學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查，覆蓋新開課程及評教靠后課程完成期末考試試卷收集印刷、畢業(yè)資格終審等關(guān)鍵節(jié)點工作考試組織管理大型考試組織2026年上半年CET筆試考試順利完成預(yù)約制考試工作有序推進(jìn)啟動2026年下半年普通話水平測試報名工作考試管理規(guī)范核心嚴(yán)格考試紀(jì)律，加強考場巡視與監(jiān)督完善考試應(yīng)急預(yù)案，確保考試安全平穩(wěn)考試違紀(jì)情況及時通報，強化警示教育考試保障2026年上半年CET筆試考試順利完成預(yù)約制考試工作有序推進(jìn)啟動2026年下半年普通話水平測試報名工作學(xué)籍與畢業(yè)管理2026屆畢業(yè)生工作第一批普通本科畢業(yè)生學(xué)位授予工作已完成，學(xué)位證書與學(xué)歷證書打印發(fā)放穩(wěn)步推進(jìn)第一批學(xué)位授予已完成學(xué)籍管理完成2026屆畢業(yè)生學(xué)信網(wǎng)基本信息核對整理工作推進(jìn)學(xué)籍學(xué)歷數(shù)字化管理，提升管理效能畢業(yè)工作開展2026屆畢業(yè)生畢業(yè)資格終審工作完成第一批2026屆普通本科畢業(yè)生學(xué)位授予工作推進(jìn)2026屆畢業(yè)生學(xué)位證書和學(xué)歷證書打印發(fā)放開展2026屆畢業(yè)生第二課堂預(yù)警工作教材與課程建設(shè)課程建設(shè)項目驗收完成2020-2022年部分校級課程建設(shè)項目驗收微專業(yè)開設(shè)推進(jìn)面向2026屆畢業(yè)生及非畢業(yè)生的微專業(yè)開設(shè)工作特色課程新增新增人工智能啟蒙、生態(tài)文明與環(huán)境保護(hù)等特色課程教材工作選用征訂完成2026-2027學(xué)年本科教材選用與征訂工作數(shù)字教材開展本科數(shù)字教材建設(shè)立項申報工作關(guān)鍵進(jìn)展教材選用完成度100%2026-2027學(xué)年本科教材選用與征訂工作已全面完成教學(xué)改革推進(jìn)：激發(fā)創(chuàng)新活力02教學(xué)改革試點項目試點范圍3個試點教研組語文組、數(shù)學(xué)組、英語組12個試點班級覆蓋全部試點教研組中期節(jié)點：2026年4月試點周期為整個學(xué)期模式創(chuàng)新核心語文組情境教學(xué)+小組探究模式提升文本解讀與語言表達(dá)能力數(shù)學(xué)組問題驅(qū)動+分層探究模式培養(yǎng)邏輯思維與解題能力英語組情境對話+任務(wù)型教學(xué)提升聽說能力初步成效課堂氛圍更加活躍學(xué)生參與度明顯提升教學(xué)實效顯著增強教學(xué)模式創(chuàng)新初見成效課堂教學(xué)創(chuàng)新AI賦能智慧課程建設(shè)，構(gòu)建知識圖譜、聯(lián)動一線名師教學(xué)模式探索任務(wù)群驅(qū)動多場景體驗、多元評價教學(xué)模式AI賦能智慧課程構(gòu)建知識圖譜、聯(lián)動一線名師校際試測破解課程學(xué)習(xí)畏難痛點分層教學(xué)落實備課環(huán)節(jié)制定分層教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與方法上課環(huán)節(jié)設(shè)計不同難度提問與練習(xí)，關(guān)注學(xué)困生與優(yōu)等生作業(yè)設(shè)計分層布置作業(yè)，滿足不同學(xué)生需求教學(xué)成果培育成果凝練天津大學(xué)專家指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)交流研討會召開教學(xué)成果獎培育交流研討會，聚焦成果內(nèi)涵深化與特色優(yōu)勢凝練專家指導(dǎo)邀請?zhí)旖虼髮W(xué)專家指導(dǎo)成果創(chuàng)新點提煉、邏輯體系構(gòu)建及支撐材料完善省級一流專業(yè)驗收省級一流本科專業(yè)建設(shè)點全部通過驗收產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)啟動低空裝備技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、具身智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院等新興產(chǎn)教融合平臺建設(shè)專業(yè)認(rèn)證推進(jìn)推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證進(jìn)程，強化新工科、新文科內(nèi)涵建設(shè)教學(xué)成果申報2026國家級教學(xué)成果獎申報啟動省級特等獎全力沖刺目標(biāo)重點突破國家級力爭實現(xiàn)突破最高目標(biāo)申報準(zhǔn)備啟動2026年國家級教學(xué)成果獎申報工作集中校院兩級優(yōu)勢資源打磨成果內(nèi)容全力沖刺省級特等獎，力爭國家級突破成果導(dǎo)向圍繞人才培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)凝練改革成果立足學(xué)校辦學(xué)定位和學(xué)科優(yōu)勢打造標(biāo)志性成果注重成果的引領(lǐng)性、示范性和推廣價值層級突破以省級特等獎為跳板，集中優(yōu)勢資源向國家級教學(xué)成果獎發(fā)起沖刺，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)成果獎層級躍升的歷史性突破質(zhì)量監(jiān)控評估：構(gòu)建閉環(huán)體系03期中教學(xué)檢查檢查時間2026年5月18日至5月29日檢查方式學(xué)院自查與學(xué)校檢查相結(jié)合課堂教學(xué)質(zhì)量檢查領(lǐng)導(dǎo)班子及督導(dǎo)組全覆蓋聽課，聚焦新開課程及評教靠后課程師生座談會廣泛聽取教學(xué)中的做法與問題，加強師生交流網(wǎng)上評教組織本科生完成網(wǎng)上評教工作教學(xué)資料檢查教學(xué)大綱教學(xué)日歷教案考試大綱教學(xué)質(zhì)量評價評價形式學(xué)生評價網(wǎng)上評教，2026年6月1日至6月26日院部評價教學(xué)督導(dǎo)小組評價與同行評價相結(jié)合評價要求評價客觀反映教師教學(xué)質(zhì)量，成績具有區(qū)分度原則上不評滿分，避免全體教師同分值評分評價結(jié)果在本單位適當(dāng)方式公示結(jié)果應(yīng)用績效分配聯(lián)動評價結(jié)果與績效分配剛性聯(lián)動職稱評審參考納入教師職稱評審、評優(yōu)評先參考學(xué)生教學(xué)反饋924份有效問卷2026年4月覆蓋維度課程教學(xué)師資表現(xiàn)設(shè)施保障管理服務(wù)94.81%班級教學(xué)情況正常，教師按時上課，設(shè)備正常運行81.71%信息員表示教師能按時上下課、規(guī)范言談舉止78.79%信息員認(rèn)為教師備課非常充分，教學(xué)內(nèi)容熟練且貼合課程目標(biāo)85.06%信息員反饋教師對過程性考核材料全部批改且反饋迅速問題整改落實問題識別0.22%學(xué)生反饋個別教師課堂節(jié)奏跳躍、知識點跨度大部分教師過程性考核材料批改反饋不及時整改措施第一時間與學(xué)生溝通核實，在教學(xué)質(zhì)量管理平臺下達(dá)整改任務(wù)督促相關(guān)任課教師限期整改，建立問題清單臺賬強化教學(xué)質(zhì)量保障閉環(huán)管理，建立整改銷號制度整改成效100%整改完成率，有效規(guī)范教師教學(xué)行為形成評價結(jié)果與績效分配的剛性聯(lián)動機制課程評估整改類別具體內(nèi)容備注/要求整改范圍2023-2024學(xué)年第二學(xué)期、2024-2025學(xué)年第二學(xué)期、2025-2026學(xué)年第一學(xué)期評估結(jié)果為不通過的課程二季度啟動2026年度課程評估整改工作整改要求對照專家組評估報告與課程評估指標(biāo)體系全面落實整改確保整改內(nèi)容靶向精準(zhǔn)、支撐材料完整可溯規(guī)范撰寫課程評估整改報告，同步完成支撐材料整理歸檔確保整改內(nèi)容靶向精準(zhǔn)、支撐材料完整可溯材料報送電子版材料上傳至多維數(shù)據(jù)分析與決策支持系統(tǒng)紙質(zhì)版需經(jīng)簽字蓋章紙質(zhì)版材料經(jīng)簽字蓋章后報送教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部學(xué)生反饋處理：優(yōu)化服務(wù)效能04反饋收集機制信息員制度發(fā)揮學(xué)生教學(xué)信息員在教學(xué)質(zhì)量提升中的主體作用組織學(xué)生教學(xué)信息員座談會，圍繞課堂教學(xué)、課程安排、實踐實訓(xùn)等熱點問題反饋教師座談會聚焦課堂教學(xué)創(chuàng)新AI賦能教學(xué)改革教學(xué)資源保障學(xué)生與督導(dǎo)座談會學(xué)生座談會分享專業(yè)學(xué)習(xí)收獲與體會提出優(yōu)化課堂互動、提升服務(wù)保障水平等建議教學(xué)督導(dǎo)座談會圍繞人才培養(yǎng)核心目標(biāo)從督教、督學(xué)、督管多維度精準(zhǔn)梳理問題反饋問題分析課程教學(xué)方面教學(xué)節(jié)奏優(yōu)化部分課程教學(xué)節(jié)奏需優(yōu)化，知識點銜接需加強課堂互動豐富課堂互動形式需進(jìn)一步豐富，提升學(xué)生參與度教學(xué)保障方面設(shè)施設(shè)備維護(hù)教學(xué)設(shè)施設(shè)備維護(hù)需加強，部分教室多媒體設(shè)備老化耗材材料準(zhǔn)備實踐教學(xué)耗材與實習(xí)實訓(xùn)材料準(zhǔn)備需更充分管理服務(wù)方面制度流程優(yōu)化教學(xué)管理制度需進(jìn)一步優(yōu)化，簡化辦事流程信息化建設(shè)教學(xué)信息化建設(shè)需加快，提升服務(wù)效能反饋處理閉環(huán)二季度建立學(xué)生反饋處理閉環(huán)機制反饋處理反饋閉環(huán)機制1問題反饋渠道學(xué)生教學(xué)信息員定期反饋師生座談會集中收集網(wǎng)上評教系統(tǒng)實時反饋2處理流程1問題梳理分類，建立問題清單臺賬2責(zé)任部門認(rèn)領(lǐng)，制定整改措施與時限3整改情況跟蹤督辦，確保整改到位4整改結(jié)果反饋學(xué)生，形成閉環(huán)3成效保障建立定期通報、問題反饋、事故認(rèn)定執(zhí)行效力推動教師從被動合規(guī)向主動精進(jìn)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)建設(shè)舉措學(xué)業(yè)幫扶全面梳理學(xué)業(yè)困難學(xué)生，建立幫扶臺賬實施學(xué)業(yè)預(yù)警、談心談話及個性化學(xué)習(xí)計劃落實一人一策、一人一檔精準(zhǔn)幫扶機制學(xué)風(fēng)營造重點開展學(xué)習(xí)規(guī)劃班會、優(yōu)秀學(xué)子宣講等活動推行無手機課堂，營造主動學(xué)習(xí)氛圍推行教師評學(xué)制度，促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)互動誠信教育加強誠信考試教育與全過程監(jiān)督聯(lián)合駐衡高校推動政府聯(lián)動機制打擊舞弊行為開設(shè)四六級專項輔導(dǎo)班，設(shè)立獎勵基金表彰通過率突出的班級與教師教學(xué)保障建設(shè)：強化資源支撐05教學(xué)資源庫建設(shè)夯實資源基礎(chǔ)規(guī)范資源管理提升資源質(zhì)量強化資源應(yīng)用資源收集整理完成各學(xué)科核心教學(xué)資源的系統(tǒng)收集、專業(yè)整理、嚴(yán)格審核與規(guī)范上傳工作閉環(huán)工作流程建立收集、整理、審核、上傳、應(yīng)用、反饋的全流程閉環(huán)管理機制，確保資源持續(xù)優(yōu)化制度與培訓(xùn)完善資源庫管理細(xì)則，開展教師資源應(yīng)用專項培訓(xùn)，提升使用效能核心教學(xué)資源教學(xué)設(shè)計課件PPT課堂實錄習(xí)題試卷輔助與成果資源素材資料教學(xué)反思優(yōu)秀案例其他類型實踐教學(xué)保障安全檢查開展期初實踐教學(xué)條件保障與實驗室安全專項檢查覆蓋全校多個校區(qū)，排查儀器設(shè)備、危化品管理等12項內(nèi)容針對發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場提出整改意見，確保安全隱患及時消除實習(xí)管理開展2026年師范類教育實習(xí)相關(guān)工作推進(jìn)2026-2027學(xué)年度畢業(yè)實習(xí)生保險購置工作強化畢業(yè)設(shè)計全過程管理，落實問責(zé)追溯機制條件保障實踐教學(xué)所需物資儲備充足，儀器設(shè)備準(zhǔn)備就緒實驗室安全狀況總體良好，為新學(xué)期實踐教學(xué)奠定基礎(chǔ)保障就緒文獻(xiàn)資源建設(shè)建設(shè)原則聚焦學(xué)科需求，優(yōu)化資源配置精準(zhǔn)對接重點學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科與新興交叉學(xué)科發(fā)展需求籌資機制構(gòu)建院系共建共享、區(qū)域高校聯(lián)盟聯(lián)合采購、社會資源捐贈等多元籌資機制破解經(jīng)費保障難題資源優(yōu)化推進(jìn)開放獲取，降低采購成本科學(xué)論證開放獲取資源、免費學(xué)術(shù)資源及替代數(shù)據(jù)庫的質(zhì)量與適配性服務(wù)提升充分發(fā)揮圖書情報工作委員會橋梁紐帶作用打通資源服務(wù)壁壘，提升服務(wù)效能智慧教學(xué)建設(shè)平臺建設(shè)推進(jìn)智慧實驗室管理系統(tǒng)建設(shè)，提升設(shè)備使用率建設(shè)虛實融合的智能實訓(xùn)平臺AI賦能教學(xué)重點推廣人工智能綜合能力提升培訓(xùn)探索運用大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)對人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行分析評價深化數(shù)據(jù)信息在管理決策、教學(xué)改革、學(xué)生發(fā)展評價中的深度應(yīng)用數(shù)字化管理推進(jìn)學(xué)籍學(xué)歷數(shù)字化管理，提升管理效能建設(shè)高等教育質(zhì)量監(jiān)測評估數(shù)據(jù)平臺問題與展望：持續(xù)改進(jìn)提升06存在問題教學(xué)質(zhì)量部分課程教學(xué)質(zhì)量有待提升，課堂教學(xué)創(chuàng)新需進(jìn)一步深化青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)需加強，教學(xué)經(jīng)驗積累不足管理服務(wù)教學(xué)管理制度需進(jìn)一步優(yōu)化，簡化辦事流程教學(xué)信息化建設(shè)需加快，提升服務(wù)效能資源保障教學(xué)設(shè)施設(shè)備維護(hù)需加強，部分教室多媒體設(shè)備老化實踐教學(xué)資源需進(jìn)一步整合優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)深化課堂教學(xué)創(chuàng)新，引入互動式、案例式教學(xué)方法，提升課程吸引力與實效性建立青年教師導(dǎo)師制，開展教學(xué)能力專項培訓(xùn)，搭建教學(xué)經(jīng)驗交流平臺管理服務(wù)優(yōu)化梳理并精簡教學(xué)管理流程，推行"一站式"服務(wù)，減少師生辦事環(huán)節(jié)加速教學(xué)信息化平臺建設(shè)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)互通共享，提升管理智能化水平資源保障強化建立設(shè)備定期巡檢機制，制