學校宣傳思想工作自查報告2026(3篇)

學校宣傳思想工作自查報告2026(3篇)第一篇根據中共XX省委教育工委《關于開展2026年度全省高校宣傳思想工作專項督導檢查的通知》要求，我校于2026年9月12日至9月26日，組織黨委宣傳部、學工部、教務處、馬克思主義學院、各二級學院黨總支等12個責任部門，圍繞新時代高校宣傳思想工作10項核心指標、42個細分考核點開展全覆蓋自查，累計查閱臺賬資料1276份、訪談師生代表216人、發放匿名調研問卷3200份，全面梳理本年度宣傳思想工作開展情況、存在短板及改進方向，現將自查情況報告如下。一、自查工作組織開展情況本次自查嚴格遵循“實事求是、問題導向、邊查邊改、務求實效”的原則，成立由校黨委書記任組長，校長、分管宣傳思想工作的黨委副書記任副組長，各職能部門、二級學院主要負責人為成員的自查工作領導小組，制定《XX大學2026年度宣傳思想工作自查實施方案》，明確12項自查任務、27個具體核查要點及各責任部門的完成時限。自查分為三個階段推進：第一階段為部門自查，9月12日至9月18日，各責任部門對照考核指標逐項梳理工作臺賬、排查風險隱患，形成部門自查報告上報領導小組；第二階段為集中核查，9月19日至9月22日，領導小組組建3個核查小組，通過查閱資料、實地走訪、隨機訪談等方式，對各部門上報的情況進行核驗，核查覆蓋率達到100%，對發現的臺賬不全、數據不實的情況要求3個工作日內完成補報；第三階段為研判總結，9月23日至9月26日，領導小組召開3次專題研判會，對核查發現的問題進行分類梳理，形成成效清單、問題清單、整改清單“三張清單”，明確整改責任人和整改時限，確保自查工作不走過場、不留死角。二、2026年度宣傳思想工作主要成效（一）理論武裝持續深化，習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心我校嚴格落實“第一議題”制度，全年校黨委常委會會議“第一議題”學習24次，傳達學習習近平總書記重要講話和重要指示批示精神47項，研究落實舉措72項。黨委理論學習中心組全年開展集中學習16次，其中專題學習習近平總書記關于教育的重要論述、關于宣傳思想工作的重要思想8次，開展交流研討4次，中心組成員撰寫學習心得體會32篇，結合分管工作形成調研成果19項，其中《地方高校服務區域實體經濟發展的路徑研究》等3項調研成果被省委省政府相關部門采納。基層黨組織理論學習實現全覆蓋，全校32個教職工黨支部、47個學生黨支部嚴格落實“三會一課”制度，每月開展1次主題黨日活動，全年組織理論學習1200余場次，參與黨員師生1.8萬人次。針對青年學生群體，打造“理論宣講輕騎兵”品牌，組建由思政課教師、輔導員、優秀學生黨員組成的宣講團，全年開展宣講87場次，覆蓋學生2.1萬人次，推出的“二十大精神我來講”短視頻系列共24期，在學校官方短視頻平臺播放量突破300萬，獲得省教育廳“高校優秀理論宣講作品”一等獎。課程思政建設取得階段性成效，全年評選課程思政示范課程30門、課程思政教學團隊15個、課程思政教學名師10名，覆蓋工學、理學、文學、醫學等所有學科門類，其中《機械設計基礎》等5門課程被評為省級課程思政示范課程，課程思政元素融入率達到98%以上。（二）意識形態陣地管控嚴格，風險防控能力不斷提升我校嚴格落實意識形態工作責任制，校黨委與各二級單位簽訂《意識形態工作責任書》36份，明確各級黨組織書記第一責任人職責，全年召開意識形態工作專題會議4次，開展意識形態風險排查6次，排查出各類風險點12個，全部完成整改。課堂陣地管控持續強化，嚴格執行教師教學考核、教學過程督導制度，建立“校-院-教研室”三級聽課體系，全年各級督導累計聽課2176節，開展教學紀律專項檢查4次，未發現教師在課堂上發表錯誤言論、傳播不當價值觀的情況。網絡陣地管控規范有序，嚴格落實“三審三校”制度，對學校官網、官微、短視頻賬號、學報等17個官方媒體平臺發布的內容進行全流程審核，全年審核發布內容4200余篇，未出現違規內容。建立網絡輿情“日監測、周研判、月通報”機制，安排專人24小時監測涉校輿情，全年處置涉校輿情12起，全部在萌芽狀態得到化解，未發生重大輿情事件。校園文化陣地管理嚴格，各類講座、論壇、報告會、研討會實行“一會一報”制度，全年審批各類學術活動187場，對所有校外主講人的身份背景、發言內容進行嚴格審核，未出現違規內容。學生社團管理規范，全校126個學生社團全部配備指導教師，每學期審核社團活動方案，全年審批社團活動320余場次，未出現違規活動。（三）主流輿論引導有力，學校美譽度不斷提升我校圍繞中心、服務大局，聚焦學校“十四五”規劃中期攻堅、“雙一流”學科建設、畢業生就業、教學科研成果等重點工作開展宣傳報道，全年在人民日報、新華社、中央廣播電視總臺等中央級媒體發稿32篇，在XX日報、XX廣播電視臺等省級媒體發稿128篇，其中《XX大學攻克高端裝備制造核心技術》等報道被多家中央級媒體轉載，有力提升了學校的社會影響力。官方新媒體矩陣建設成效顯著，學校官微全年發布內容1200余篇，閱讀量突破1200萬，粉絲量增長15萬，在全省高校官微影響力排行榜中穩居前5位。推出“身邊的榜樣”系列報道，全年報道優秀教師16名、優秀學生20名，其中扎根山區支教的學生李XX的事跡被省級媒體報道，引發廣泛好評，起到了良好的示范引領作用。圍繞重大時間節點開展主題宣傳，在五四青年節、七一建黨節、國慶節等時間節點，推出“青春向黨”“我和我的祖國”等主題宣傳活動，參與師生超過3萬人次，營造了濃厚的愛國主義氛圍。（四）思想道德建設成效顯著，師生精神風貌持續向好我校持續培育和踐行社會主義核心價值觀，全年開展“學雷鋒志愿服務”“我為群眾辦實事”等系列活動1200余場次，參與師生4.2萬人次，其中“關愛留守兒童”志愿服務項目被評為省級優秀志愿服務項目。師德師風建設不斷強化，全年開展師德師風培訓4次，覆蓋全體教職工，評選“師德標兵”20名、“優秀教師”30名，查處違反師德師風案例2起，對相關責任人進行了嚴肅處理，起到了震懾作用。心理健康教育工作扎實推進，學校心理咨詢中心配備專職心理咨詢師8名，全年接待來訪學生1276人次，開展團體心理輔導68場，覆蓋學生3200人次，開展心理健康普查2次，排查出心理問題學生126名，全部建立了臺賬，安排專人進行跟蹤幫扶，未發生學生因心理問題引發的極端事件。資助育人工作成效顯著，全年發放各類獎助學金4200萬元，覆蓋學生1.2萬人次，開展“自強之星”評選活動，評選出勵志學生10名，通過典型示范引導學生自立自強。（五）宣傳思想工作隊伍建設不斷強化，履職能力持續提升我校嚴格按照上級要求配齊配強宣傳思想工作隊伍，黨委宣傳部現有專職工作人員12名，各二級學院全部配備1名專職宣傳委員，輔導員隊伍按1:200的比例配齊，共配備專職輔導員127名，馬克思主義學院教師按1:350的比例配齊，共配備專職思政課教師72名，全部符合上級配備要求。全年開展宣傳思想工作隊伍培訓6次，培訓內容涵蓋理論宣講、輿情處置、新媒體運營、思政工作方法等，培訓人員320人次，其中選派12名宣傳干部、思政課教師參加省級以上培訓，隊伍的業務能力得到有效提升。建立宣傳思想工作考核激勵機制，將宣傳思想工作納入二級單位年度考核指標，占比達到15%，對宣傳思想工作成效突出的單位和個人進行表彰獎勵，全年表彰宣傳思想工作先進單位8個、先進個人32名，有效激發了隊伍的工作積極性。三、自查發現的主要問題（一）理論武裝的精準性有待提升針對不同群體的理論學習供給不夠精準，部分年齡較大的教職工對新媒體形式的理論學習接受度不高，存在“學習簽到湊數、心得體會抄襲”的情況，學習成效不夠理想。部分學生的理論學習存在“重形式、輕實效”的問題，線上學習大多為了刷時長、完成任務，對理論內容的理解不夠深入，入腦入心不夠。面向新入職教師、留學生等群體的理論學習資源供給不足，相關學習活動開展較少。（二）意識形態陣地管控存在盲區部分學生私人自媒體賬號、宿舍微信群、老鄉群等非正式傳播渠道的管控難度較大，偶爾會出現不實信息、低俗內容傳播的情況，現有監測手段無法實現全覆蓋。部分學術講座的審核不夠嚴格，對校外主講人的審核大多只看身份簡歷，對其過往公開發言、社交平臺言論的審核不夠全面，存在一定的風險隱患。學生實習期間的思想管控存在短板，部分在外實習的學生長達半年不在學校，對其思想動態、網絡言論的掌握不夠及時，存在管理漏洞。（三）主流輿論傳播的感染力不夠官方新媒體平臺的內容創作大多以學校工作動態為主，貼近學生生活、符合學生興趣的內容較少，存在“自說自話”的情況，部分內容的閱讀量、轉發量較低，學生的參與度不高。對外宣傳的內容大多集中在教學科研成果方面，對普通師生的先進事跡、校園文化生活的宣傳較少，傳播的親和力不夠。輿情應對的方式方法有待改進，部分輿情回應不夠及時、不夠接地氣，難以獲得師生的認同。（四）宣傳思想工作隊伍的能力有待提升部分二級學院的宣傳委員雖然是專職，但大多身兼數職，承擔了大量行政工作，投入宣傳思想工作的時間和精力不足。部分輔導員、思政課教師的工作方法比較單一，不會運用新媒體、新形式開展思政工作，對學生的吸引力不夠。基層宣傳干部的流動性較大，部分新入職的宣傳干部沒有經過系統培訓，業務能力不足，難以勝任工作要求。四、下一步整改措施（一）深化理論武裝精準供給針對不同群體制定差異化的理論學習方案，對年齡較大的教職工，采取紙質學習材料、線下集中宣講、上門送學等方式開展學習，減少線上學習的比例，提升學習的接受度。對學生群體，開發短視頻、情景劇、知識競賽、紅色研學等形式多樣的理論學習產品，將理論學習與實踐活動結合起來，建立理論學習成效考核機制，將學習心得體會、實踐成果、交流發言情況作為考核的主要內容，不再將學習時長作為唯一考核指標，切實提升學習實效。針對新入職教師、留學生等群體，專門制定學習計劃，開發適合其特點的學習資源，每季度開展1次集中學習活動，實現理論學習全覆蓋。（二）筑牢意識形態陣地防控屏障建立學生自媒體臺賬，對粉絲量超過1000的學生自媒體賬號進行備案，安排專人定期進行瀏覽監測，引導學生規范網絡言論。完善宿舍網格員制度，每個宿舍選拔1名政治素質過硬的學生擔任網格員，及時發現和上報宿舍群、老鄉群等非正式渠道的不實信息，對傳播不實信息的學生及時進行批評教育。完善學術講座審核機制，建立校外主講人背景核查數據庫，不僅審核其身份簡歷，還要核查其近3年的公開發言、社交平臺言論，對存在不當言論的人員堅決不予邀請。建立實習學生思政聯系制度，每個實習小組配備1名指導教師，每月開展1次線上思政學習，每半個月收集1次學生的思想動態，及時掌握學生的思想情況和網絡言論，堵塞管理漏洞。（三）提升主流輿論傳播感染力建立學生新媒體運營團隊，吸收有新媒體運營經驗的學生參與官方新媒體平臺的內容創作，推出更多貼近學生生活的內容，比如校園美食攻略、考研就業經驗分享、優秀學生專訪等，提升學生的參與度和關注度。建立新媒體傳播效果考核機制，將內容的閱讀量、轉發量、學生滿意度作為考核的主要指標，倒逼內容創作質量提升。完善輿情應對機制，建立輿情快速響應隊伍，對涉校輿情在1小時內作出回應，回應內容要接地氣、通俗易懂，主動回應師生的關切，獲得師生的認同。加大對普通師生先進事跡的宣傳力度，每年推出不少于50名普通師生的典型報道，增強宣傳的親和力和感染力。（四）強化宣傳思想工作隊伍能力建設明確二級學院宣傳委員的崗位職責，減少其不必要的行政工作負擔，確保其投入宣傳思想工作的時間不少于總工作時間的70%。每年開展不少于8次的宣傳思想工作隊伍系統培訓，內容涵蓋理論宣講、新媒體運營、輿情處置、思政工作方法等，選派不少于20名基層宣傳干部參加省級以上培訓，提升隊伍的業務能力。開展輔導員、思政課教師思政工作技能大賽，評選優秀工作法，在全校進行推廣，引導工作人員創新工作方法，提升工作吸引力。建立宣傳干部激勵機制，對工作成效突出的宣傳干部在職稱評定、評優評先方面給予傾斜，提高隊伍的工作積極性，保持隊伍的穩定性。第二篇按照XX市教育局《關于印發2026年全市中等職業學校、高職院校宣傳思想工作考核實施方案的通知》要求，我校于2026年10月8日至10月22日，由校黨委牽頭，組織宣傳處、學生處、團委、各系部黨支部開展拉網式自查，對照考核指標體系逐項核驗，形成問題清單17項、成效清單23項，現將自查情況報告如下。一、自查工作基本情況本次自查緊扣職業院校宣傳思想工作的特點和要求，成立由校黨委書記任組長，分管學生工作、教學工作的副校長任副組長，各職能部門、系部主要負責人為成員的自查工作專班，制定《XX職業技術學院2026年宣傳思想工作自查細則》，將考核指標分解為6大項28個小項，明確每個小項的責任部門、核查標準和完成時限。自查實行“雙核驗”制度，首先由各責任部門對照細則開展自查，形成自查報告和佐證材料，然后由工作專班采取“資料核驗+實地核驗”的方式進行核查，資料核驗覆蓋率達到100%，實地核驗覆蓋所有系部、所有學生班級、所有校園宣傳陣地，累計查閱臺賬資料872份，訪談教職工124人、學生246人，發放調研問卷1800份，確保自查結果真實準確。自查結束后，工作專班召開2次專題會議，對發現的問題進行分類梳理，制定整改臺賬，明確整改時限和責任人，確保所有問題整改到位。二、2026年度宣傳思想工作主要成效（一）思政課程與課程思政深度融合，思政教育主渠道作用充分發揮我校嚴格落實職業院校思政課開設要求，按規定開足開齊《思想道德與法治》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等思政課程，配備專職思政課教師42名，達到1:350的配備標準。思政課教學不斷創新形式，推出“實踐+理論”的教學模式，全年組織學生到紅色教育基地、愛國主義教育基地開展實踐教學36場次，覆蓋學生1.2萬人次，打造的“思政課+職業素養”教學模式被評為市級思政課教學改革優秀案例。課程思政建設全面推進，每個專業都打造了2門以上的課程思政示范課程，全年評選校級課程思政示范課程24門、課程思政教學名師12名，其中《數控加工技術》《護理基礎》等6門課程被評為市級課程思政示范課程，所有專業課程的課程思政元素融入率達到95%以上，實現了思政教育與專業教育的有機融合。針對職業院校學生特點，開發《工匠精神》《勞動教育》《職業道德與法治》等校本思政課程，全年開課48班次，覆蓋所有專業的學生，有效提升了學生的職業素養和道德水平。（二）職業特色思想引領成效顯著，學生職業認同感不斷增強我校圍繞“工匠精神”“勞動光榮”“技能成才”等主題開展特色思想引領活動，全年邀請12名大國工匠、全國勞動模范、省級技術能手來校開展“勞模進校園”系列報告會，覆蓋學生1.5萬人次，其中全國勞動模范、我校優秀畢業生王XX的報告會引發學生強烈反響，現場收到學生心得體會800余篇。開展“技能之星”評選活動，每年評選10名在省級、國家級技能大賽中獲獎的學生作為“技能之星”，通過學校新媒體平臺、校園宣傳欄進行廣泛宣傳，發揮典型示范作用，引導學生樹立“技能成才、技能報國”的理想信念。結合職業教育活動周、技能文化節等活動，開展技能展示、技能比武、職業體驗等活動87場次，參與學生1.8萬人次，讓學生在實踐中感受技能的魅力，提升職業認同感。全年開展勞動教育實踐活動120余場次，組織學生到企業、社區開展勞動實踐，培養學生的勞動意識和奉獻精神，其中“技能進社區”志愿服務項目被評為市級優秀志愿服務項目。（三）意識形態陣地管控嚴格，風險隱患得到有效化解我校嚴格落實意識形態工作責任制，校黨委與各系部、各職能部門簽訂《意識形態工作責任書》24份，明確各級黨組織書記第一責任人職責，全年召開意識形態工作專題會議4次，開展風險排查5次，排查出風險點9個，全部完成整改。課堂陣地管控嚴格，建立教學督導制度，全年各級督導累計聽課1200余節，開展教學紀律專項檢查3次，未發現教師在課堂上發表錯誤言論的情況。網絡陣地管控規范，嚴格落實“三審三校”制度，對學校官網、官微、短視頻賬號等12個官方媒體平臺發布的內容進行全流程審核，全年審核發布內容2800余篇，未出現違規內容。建立網絡輿情監測機制，安排專人24小時監測涉校輿情，全年處置涉校輿情7起，全部在萌芽狀態得到化解，未發生重大輿情事件。校園文化陣地管理規范，各類講座、論壇、報告會實行“一會一報”制度，全年審批各類活動97場，未出現違規內容。學生社團管理有序，全校68個學生社團全部配備指導教師，每學期審核社團活動方案，全年審批社團活動187場次，未出現違規活動。（四）校園文化建設貼近學生特點，育人氛圍不斷濃厚我校結合職業院校學生特點，開展豐富多彩的校園文化活動，全年舉辦技能文化節、社團文化節、體育文化節、宿舍文化節等系列活動120余場次，參與學生2.1萬人次，豐富了學生的課余文化生活。打造“一系一品”校園文化品牌，每個系部結合專業特點打造1個特色文化品牌，比如護理系的“南丁格爾志愿隊”、機電系的“科技創新協會”、學前教育系的“童心藝術團”等，全年開展特色活動68場次，有效提升了學生的專業能力和綜合素質。加強校園宣傳陣地建設，在校園主干道、教學樓、宿舍區設置宣傳欄42個，定期更新宣傳內容，宣傳黨的政策、學校動態、優秀師生事跡，營造了濃厚的育人氛圍。開展“文明班級”“文明宿舍”“文明學生”評選活動，全年評選文明班級32個、文明宿舍126個、文明學生240名，引導學生養成良好的行為習慣。（五）宣傳思想工作隊伍建設不斷強化，履職能力持續提升我校按要求配齊配強宣傳思想工作隊伍，宣傳處配備專職工作人員6名，各系部配備1名專職宣傳干事，輔導員按1:200的比例配齊，共配備專職輔導員62名，思政課教師全部達到配備要求。全年開展宣傳思想工作隊伍培訓4次，培訓內容涵蓋理論宣講、輿情處置、學生思政工作方法、新媒體運營等，培訓人員180人次，其中選派8名宣傳干部、思政課教師參加省級以上培訓，隊伍的業務能力得到有效提升。建立宣傳思想工作考核機制，將宣傳思想工作納入各系部、各職能部門年度考核指標，占比達到15%，對工作成效突出的單位和個人進行表彰獎勵，全年表彰宣傳思想工作先進單位4個、先進個人18名，有效激發了隊伍的工作積極性。三、自查發現的主要問題（一）理論學習的實效性有待提升職業院校學生文化基礎相對薄弱，對理論學習的興趣不高，部分學生的理論學習存在“應付差事”的情況，學習成效不夠理想。針對教職工的理論學習形式比較單一，大多以集中學習、讀文件為主，教職工的參與度不高，學習效果不好。（二）在外實習學生的思想管控存在短板我校每年有超過1000名學生在外實習，實習時間長達6-12個月，學生分散在全國各地的企業，對學生的思想動態、網絡言論的掌握不夠及時，部分實習學生的思政學習沒有跟上，存在管理漏洞。（三）主流輿論傳播的吸引力不夠官方新媒體平臺的內容大多以學校工作動態為主，貼近學生生活、符合學生興趣的內容較少，學生的關注度不高，部分內容的閱讀量較低，傳播效果不好。對外宣傳的內容大多集中在技能大賽獲獎方面，對普通學生的成長故事、校園生活的宣傳較少，親和力不夠。（四）宣傳思想工作隊伍的能力有待提升部分系部的宣傳干事身兼數職，投入宣傳思想工作的時間和精力不足，業務能力不夠強。部分輔導員的工作方法比較單一，不會運用新媒體、新形式開展學生思政工作，對學生的吸引力不夠。四、下一步整改措施（一）提升理論學習的實效性針對職業院校學生的特點，開發動漫、短視頻、情景劇、知識競賽等形式多樣的理論學習產品，將理論學習與學生的專業學習、技能實踐結合起來，提升學生的學習興趣。建立理論學習成效考核機制，將學生的實踐成果、心得體會、交流發言情況作為考核的主要內容，不再將學習時長作為唯一考核指標，切實提升學習實效。針對教職工的理論學習，創新學習形式，采用專題研討、實地調研、線上線下結合等方式開展學習，提升教職工的參與度和學習效果。（二）強化在外實習學生的思想管控建立實習學生思政聯系制度，每個實習小組配備1名指導教師，每月開展1次線上思政學習，每半個月收集1次學生的思想動態，及時掌握學生的思想情況和網絡言論。開發適合實習學生的線上學習資源，讓學生在實習期間也能完成理論學習任務。建立實習企業溝通機制，與實習企業共同開展學生思政工作，定期了解學生在企業的表現，共同做好學生的思想引導工作。（三）提升主流輿論傳播的吸引力建立學生新媒體運營團隊，吸收有新媒體運營經驗的學生參與官方新媒體平臺的內容創作，推出更多貼近學生生活的內容，比如實習經驗分享、技能學習技巧、優秀學生專訪、校園美食攻略等，提升學生的關注度和參與度。建立新媒體傳播效果考核機制，將內容的閱讀量、轉發量、學生滿意度作為考核的主要指標，倒逼內容創作質量提升。加大對普通學生成長故事的宣傳力度，每年推出不少于30名普通學生的典型報道，增強宣傳的親和力和感染力。（四）強化宣傳思想工作隊伍能力建設明確系部宣傳干事的崗位職責，減少其不必要的行政工作負擔，確保其投入宣傳思想工作的時間不少于總工作時間的70%。每年開展不少于6次的宣傳思想工作隊伍系統培訓，選派不少于10名基層宣傳干部參加省級以上培訓，提升隊伍的業務能力。開展輔導員思政工作技能大賽，評選優秀工作法，在全校進行推廣，引導輔導員創新工作方法，提升工作吸引力。建立宣傳干部激勵機制，對工作成效突出的宣傳干部在職稱評定、評優評先方面給予傾斜，提高隊伍的工作積極性和穩定性。第三篇根據XX區教育局黨組《關于開展2026年全區中小學宣傳思想工作專項檢查的通知》要求，我校于2026年11月1日至11月15日，組織校黨支部、德育處、教務處、少先隊、各年級組開展全面自查，覆蓋1-9年級所有班級、全體教職工及學生代表，現將自查情況報告如下。一、自查工作開展情況本次自查嚴格落實中小學宣傳思想工作的相關要求，成立由校黨支部書記、校長任組長，分管德育工作的副校長任副組長，各職能部門、年級組負責人為成員的自查工作小組，制定《XX學校2026年宣傳思想工作自查清單》，將考核指標分解為5大項22個小項，明確每個小項的責任部門和核查標準。自查分為三個階段：第一階段為部門自查，11月1日至11月5日，各責任部門對照清單梳理工作臺賬，形成自查報告；第二階段為集中核查，11月6日至11月10日，工作小組通過查閱資料、實地走訪、訪談師生、發放問卷等方式進行核查，累計查閱臺賬資料624份，訪談教職工78人、學生162人，發放家長問卷1200份，核查覆蓋率達到100%；第三階段為研判總結，11月11日至11月15日，工作小組召開專題會議，對核查發現的問題進行梳理，形成整改臺賬，明確整改責任人和整改時限，確保自查工作取得實效。二、2026年度宣傳思想工作主要成效（一）思想道德建設扎實推進，學生核心素養不斷提升我校堅持“五育并舉”，將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，圍繞“扣好人生第一粒扣子”主題，開展“新時代好少年”評選、“學雷鋒志愿服務”“我們的節日”等系列活動180余場次，參與學生1.2萬人次，全年評選校級“新時代好少年”36名，其中2名學生被評為區級“新時代好少年”。紅色教育進校園活動成效顯著，每周一開展升國旗儀式和國旗下講話活動，全年開展紅色故事宣講、紅色歌曲傳唱、紅色研學等活動48場次，覆蓋所有學生，引導學生傳承紅色基因，厚植愛國主義情懷。勞動教育全面推進，建立校內勞動實踐基地2個，開設勞動教育課程，每學期開展勞動實踐活動不少于8課時，組織學生到社區、農村開展勞動實踐活動24場次，培養學生的勞動意識和勞動習慣。心理健康教育工作扎實開展，配備專職心理健康教師2名，開設心理健康教育課程，全年開展心理健康講座12場次，團體心理輔導36場次，接待來訪學生246人次，開展心理健康普查2次，排查出心理問題學生36名，全部建立臺賬，安排專人跟蹤幫扶，未發生學生因心理問題引發的極端事件。（二）思政課程建設不斷強化，育人主渠道作用充分發揮我校嚴格落實中小學思政課開設要求，按規定開足開齊《道德與法治》課程，配備專職思政課教師18名，所有思政課教師都具備相應的教師資格。思政課教學不斷創新形式，針對不同年級學生的特點，采用情景劇、故事宣講、實踐活動等形式開展教學，提升學生的學習興趣，其中《紅色故事我來講》思政課教學案例被評為區級優秀思政課教學案例。課程思政建設全面推進，所有學科都融入課程思政元素，全年評選校級課程思政示范課程12門、課程思政教學名師8名，其中小學語文、數學等3門課程的思政教學案例被評為區級優秀課程思政案例，實現了思政教育與學科教學的有機融合。針對低年級學生的特點，開發《文明禮儀》《好習慣養成》等校本課程，引導學生養成良好的行為習慣和道德品質。（三）意識形態陣地管控嚴格，育人環境安全穩定我校嚴格落實意識形態工作責任制，校黨支部與各年級組、各部門簽訂《意識形態工作責任書》12份，明確各級負責人的職責，全年召開意識形態工作專題會議4次，開展風險排查4次，排查出風險點6個，全部完成整改。課堂陣地管控嚴格，建立教學督導制度，全年各級督導累計聽課800余節，開展教學紀律專項檢查3次，未發現教師在課堂上發表錯誤言論、傳播不當價值觀的情況。網絡陣地管控規范，嚴格落實“三審三校”制度，對學校官網、官微、家長群等平臺發布的內容進行嚴格審核，全年審核發布內容1600余篇，未出現違規內容。建立涉校輿情監測機制，安排專人定期監測涉校輿情，全年處置涉校輿情3起，全部得到妥善化解，未發生重大輿情事件。校園文化陣地管理規范，各類講座、報告會實行審批制度，全年審批各類活動68場，未出現違規內容。校園宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地定期更新內容，宣傳黨的政策、優秀師生事跡，營造了良好的育人氛圍。（四）師德師風建設成效顯著，教師隊伍素質不斷提升我校將師德師風建設作為教師隊伍建設的首要任務，全年開展師德師風培訓4次，覆蓋全體教職工，組織教師學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》等文件，引導教師樹立正確的教育觀、學生觀。開展“師德標兵”“優秀教師”評選活動，全年評選校級“師德標兵”12名、“優秀教師”24名，其中2名教師被評為區級“優秀教師”，發揮典型示范作用。建立師德師風考核機制，將師德師風作為教師年度考核、職稱評定、評優評先的首要標準，實行“一票否決制”，全年查處違反師德師風案例1起，對相關責任人進行了嚴肅處理，起到了震懾作用。（五）家校共育宣傳工作扎實推進，育人合力不斷增強我校高度重視家校共育工作，建立家長學校，全年開展家長培訓8場次，培訓家長2000余人次，引導家長樹立正確的教育理念，配合學校做好學生的思想教育工