五上8.3《改革開放展宏圖-科學理論與時俱進》教案設計

五上8.3《改革開放展宏圖——科學理論與時俱進》教案設計教材分析本課屬于改革開放主題內容，教材介紹改革開放新時期，黨不斷推進理論創新，依次介紹鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的形成背景與回答的時代問題。教材設置活動園，借助歌曲《春天的故事》，把抽象理論和文藝作品結合，引導學生體會改革開放帶來國家巨大變化，理解科學理論指導國家發展，對學生開展愛黨愛國教育，為學生樹立正確家國觀念打下基礎。教材圖文結合，符合小學生認知，將理論知識轉化為可感知的歷史故事、歌曲素材，降低學習難度。學情分析五年級學生已經知道改革開放讓我們生活越來越好，聽過《春天的故事》這類歌曲，能夠直觀感受到生活、城市的變化。但是對于“理論思想”這類概念比較陌生，不容易理解理論和國家發展之間的關系。學生喜歡歌曲、故事、視頻等直觀素材，不適合過于深奧的理論講解。教學要多用生活實例、歌曲、圖片，把抽象理論轉化為學生能看懂、聽得懂的內容，避免概念說教，引導學生從國家發展變化體會科學理論的作用。素養目標1.政治認同：知道鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀是改革開放實踐形成的理論成果，認同黨的理論創新指引國家不斷發展，萌發愛黨愛國情感。2.道德素養：感受改革開放時代人們奮發向上的精神，學習先輩不斷探索、開拓進取的優良品質，珍惜今天幸福生活。3.法治觀念：懂得國家發展離不開正確思想指引，理解國家政策理論和人民生活緊密相關。4.健全人格：能夠結合歌曲、生活實例感受時代變遷，學會觀察生活變化，培養積極向上的精神面貌。5.責任意識：懂得今天幸福生活來之不易，樹立從小努力學習，將來建設祖國的責任意識。教學重點了解鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的形成時代背景；體會改革開放給國家帶來的巨大變化。教學難點理解科學理論可以指引國家發展，明白理論來源于實踐，又推動社會不斷進步。教具準備多媒體課件、課本插圖；視頻素材：①歌曲MV《春天的故事》；②改革開放城市發展短視頻（深圳崛起片段）。教學過程一、新知導入教師活動：播放《春天的故事》歌曲片段，提問同學們聽完歌曲，聽到歌里唱到“在中國南海邊畫了一個圈”，大家知道這首歌歌唱的是什么時代嗎？改革開放之后我們國家發生了哪些改變？邀請2?3名學生簡單說一說自己看到的變化。學生活動：聆聽歌曲，結合生活經驗說一說身邊的變化，比如高樓變多、生活更加富裕。設計意圖：用學生熟悉的歌曲導入，激發學生學習興趣，快速把學生帶入改革開放的時代情境，引出本節課學習主題《科學理論與時俱進》。二、講授新課環節1：學習鄧小平理論教師活動：出示課本插圖，講解黨的十一屆三中全會開啟改革開放新時期。以鄧小平同志為主要代表的共產黨人，總結新中國建設的經驗教訓，思考什么是社會主義、怎樣建設社會主義，創立鄧小平理論，指引我們國家開啟改革開放，深圳等城市飛速發展。播放深圳崛起短視頻，展示小漁村變成大都市的畫面，結合《春天的故事》歌詞講解“神話般崛起座座城”的歷史事實。提問：改革開放初期，我們國家發生了怎樣的改變？學生活動：認真看圖片、觀看短視頻，跟隨教師梳理知識點，思考回答老師問題，說一說自己對改革開放的理解。設計意圖：借助視頻、歌詞把抽象理論具象化，讓學生明白鄧小平理論指導改革開放實踐，帶來城市、生活巨大改變。環節2：學習“三個代表”重要思想教師活動：出示課本對應圖文，講解黨的十三屆四中全會之后，時代繼續向前發展。在改革開放繼續推進過程中，我們黨不斷思考怎樣建設社會主義、建設什么樣的黨、怎樣建設黨，形成“三個代表”重要思想，指引國家持續向前發展，老百姓生活水平繼續提高。引導學生聯系生活，說一說這個時期身邊的變化，比如通信發展，生活條件持續改善。學生活動：閱讀教材文字，聆聽教師講解，交流時代發展帶來生活的進步。設計意圖：循序漸進推進知識點，讓學生知道理論會跟著時代發展不斷豐富，解決時代出現的新問題。環節3：學習科學發展觀教師活動：展示教材內容，講解黨的十六大以后，國家發展出現新情況，我們需要思考實現什么樣的發展、怎樣發展。以胡錦濤同志為主要代表的中國共產黨人，形成科學發展觀，指引國家更加全面均衡地發展，重視社會、環境共同進步。舉例說明，國家重視環境保護、農村發展，讓更多人過上好日子。學生活動：閱讀課本，傾聽教師舉例，理解發展不只是建設城市，還要兼顧方方面面。設計意圖：用貼近小學生的生活實例，幫助學生讀懂科學發展觀的時代背景，知道不同時代會產生適合時代的科學理論。環節4：活動園探究：走進萬象更新的春天教師活動：回到課本活動園，再次朗讀《春天的故事》節選歌詞，拋出探究問題：為什么說改革開放后中國“走進萬象更新的春天”？組織學生小組簡單討論，教師巡視指導。之后邀請小組代表發言，教師總結：春天象征蓬勃生機，改革開放在科學理論指引下，城市崛起，經濟騰飛，人民生活越來越好，整個國家充滿活力，如同生機勃勃的春天。學生活動：分小組討論交流，小組代表分享自己的看法，體會人民投身改革開放的高漲熱情。設計意圖：落實課本活動園要求，鞏固本課核心，打通理論和時代現象之間的聯系，突破本課教學難點。環節5：課堂小結（本環節課堂內小結）教師活動：梳理本課主線，改革開放新時期，黨結合實踐不斷創新理論，先后形成鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，這些理論指引祖國一步步繁榮富強。學生活動：跟隨教師回顧整節課學習的主要內容。設計意圖：梳理本課知識框架，幫助學生鞏固記憶。四、課堂總結同學們，今天我們學習了改革開放時期的科學理論。一代代共產黨人結合時代發展，不斷探索創新，指引祖國日新月異。一首《春天的故事》唱出時代巨變。我們能擁有現在幸福的生活，離不開這些科學理論指引。希望大家珍惜當下，好好學習，長大為祖國建設貢獻自己一份力量。課堂練習一、選擇題1.黨的十一屆三中全會以后，創立了（）A.鄧小平理論B.“三個代表”重要思想C.科學發展觀2.“三個代表”重要思想形成于（）以后A.黨的十一屆三中全會B.黨的十三屆四中全會C.黨的十六大3.科學發展觀重點回答的重大問題是（）A.什么是社會主義B.建設什么樣的黨、怎樣建設黨C.實現什么樣的發展、怎樣發展二、判斷題1.鄧小平理論圍繞什么是社會主義、怎樣建設社會主義這個根本問題。（）2.《春天的故事》這首歌反映的是改革開放的時代故事。（）3.科學理論不會隨著時代變化，永遠不需要更新。（）三、情境題1.聽完歌曲《春天的故事》，看到深圳從小漁村變成現代化大都市，請你說一說，這體現了改革開放帶來什么變化？2.爺爺說，幾十年前家里吃不飽，現在我們衣食無憂，城市高樓林立。結合本課知識想一想，祖國不斷發展離不開什么？參考答案選擇題：1.A2.B3.C判斷題：1.√2.√3.×情境題：1.改革開放在科學理論指引下，城市飛速發展，經濟快速進步，國家越來越富強。2.離不開黨的科學理論指引，一代代人艱苦奮斗，不斷推進改革開放。板書設計科學理論與時俱進改革開放新時期1.鄧小平理論——十一屆三中全會后什么是社會主義、怎樣建設社會主義2.“三個代表”重要思想——十三屆四中全會后建設什么樣的黨、怎樣建設黨3.科學發展觀——黨的十六大以后實現什么樣的發展、怎樣發展理論指引實踐→萬象更新的春天教學反思本節課借助歌曲、短視頻素材開展教學