四年級上學期北師大版數(shù)學各單元復(fù)習提綱

四年級上學期北師大版數(shù)學各單元復(fù)習提綱時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期的學習即將告一段落。這份復(fù)習提綱旨在幫助同學們系統(tǒng)梳理本學期所學的數(shù)學知識，鞏固重點，突破難點，為期末考試做好充分準備。希望大家能結(jié)合課堂筆記和課本，認真回顧，查漏補缺，讓我們一起把知識的“地基”打得更牢固。第一單元認識更大的數(shù)本單元我們走進了“大數(shù)”的世界，認識了比萬更大的計數(shù)單位，學會了讀寫和比較這些龐大的數(shù)字。1.數(shù)位順序表是基礎(chǔ)：要牢記從右往左依次是個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位……以及它們對應(yīng)的計數(shù)單位。理解“每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十”這一十進制計數(shù)法的核心。2.大數(shù)的讀寫：*讀數(shù)：先分級（從右往左每四位一級），從高位讀起，億級和萬級的讀法與個級類似，讀完后分別加上“億”字或“萬”字。每級末尾的0不讀，中間有一個或連續(xù)幾個0，都只讀一個零。*寫數(shù)：同樣先分級，從高位寫起，哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0占位。3.大數(shù)的比較：先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大；位數(shù)相同，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一位，以此類推。4.大數(shù)的改寫與求近似數(shù)：*改寫：把整萬或整億的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，去掉末尾的四個0或八個0，加上“萬”字或“億”字。*近似數(shù)：通常用“四舍五入”法。要看省略的尾數(shù)部分的最高位，如果小于5就舍去，如果等于或大于5就向前一位進1。注意區(qū)分“精確到哪一位”和“保留幾位小數(shù)”（本學期主要是前者，如精確到萬位、億位）。第二單元線與角本單元我們從“數(shù)”過渡到“形”，學習了直線、射線、線段以及角的相關(guān)知識，培養(yǎng)了空間觀念。1.認識線段、射線和直線：*線段：有兩個端點，可以測量長度。*射線：有一個端點，可以向一端無限延伸，無法測量長度。*直線：沒有端點，可以向兩端無限延伸，無法測量長度。*能區(qū)分這三種線，并會用字母正確表示（如線段AB，射線AB，直線AB或直線l）。2.認識角：*角是由一個頂點和兩條從頂點出發(fā)的射線組成的圖形。*角的度量：認識量角器，掌握量角的方法（“兩重合，一對準”：中心點與頂點重合，0刻度線與一條邊重合，另一條邊所對的刻度就是角的度數(shù)）。*角的分類：銳角（小于90°）、直角（等于90°）、鈍角（大于90°且小于180°）、平角（等于180°）、周角（等于360°）。要清楚它們之間的大小關(guān)系和倍數(shù)關(guān)系（如1平角=2直角，1周角=2平角=4直角）。3.角的畫法：*畫指定度數(shù)的角：先畫一條射線，使量角器的中心點與射線的端點重合，0刻度線與射線重合，在量角器相應(yīng)度數(shù)的刻度線處點一個點，以射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。*會用一副三角尺畫出一些特殊度數(shù)的角（如15°、75°、105°、120°、135°、150°等）。4.相交與垂直：*兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的垂線，它們的交點叫做垂足。*會用三角尺過直線上一點或直線外一點畫已知直線的垂線。5.平行：*在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。*會用直尺和三角尺畫已知直線的平行線。第三單元乘法本單元我們學習了三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，這是整數(shù)乘法的一次重要拓展。1.口算乘法：能熟練口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的口算。2.估算：在解決實際問題時，有時不需要精確計算，可以先估算出結(jié)果的大致范圍。估算時可以把因數(shù)看成與它接近的整十、整百數(shù)。3.筆算乘法：*三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得到一個積；再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得到另一個積（注意積的末位要與十位對齊）；最后把兩個積加起來。*中間或末尾有0的乘法：*因數(shù)末尾有0：可以先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)末尾一共有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。*因數(shù)中間有0：0也要參與運算，不能漏乘。4.解決問題：能運用乘法知識解決生活中的實際問題，如行程問題（路程=速度×時間）、購物問題（總價=單價×數(shù)量）等，注意理解題意，明確數(shù)量關(guān)系。第四單元運算律本單元我們學習了加法和乘法的運算定律，這些定律能幫助我們更簡便地進行計算。1.加法交換律：兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。用字母表示：a+b=b+a。2.加法結(jié)合律：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。用字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)。*運用加法交換律和結(jié)合律，可以使一些加法計算變得簡便（如湊整）。3.乘法交換律：兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。用字母表示：a×b=b×a。4.乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或者先把后兩個數(shù)相乘，積不變。用字母表示：(a×b)×c=a×(b×c)。*運用乘法交換律和結(jié)合律，可以使一些乘法計算變得簡便（如湊整十、整百、整千數(shù)）。5.乘法分配律：兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加。用字母表示：(a+b)×c=a×c+b×c。*乘法分配律是本單元的重點和難點，要理解其含義，并能靈活運用進行簡便計算（包括正向和逆向運用，以及拓展到兩個數(shù)的差與一個數(shù)相乘）。6.簡便計算：根據(jù)算式的特點，靈活選擇合適的運算定律進行簡便計算，培養(yǎng)簡算意識。第五單元方向與位置本單元我們學習了如何用方向和距離來確定物體的位置，以及用數(shù)對表示位置，進一步發(fā)展了空間觀念。1.確定方向：*認識八個基本方向：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。*能根據(jù)給定的一個方向（如東、南、西、北）辨認其余七個方向。2.根據(jù)方向和距離確定位置：*描述物體位置時，要明確觀測點，說清楚物體在觀測點的什么方向，距離觀測點有多遠。*會使用量角器測量角度來確定具體方向（如北偏東30°，南偏西45°等）。3.用數(shù)對確定位置：*在方格紙上，物體的位置可以用數(shù)對（列，行）來表示。*理解數(shù)對中第一個數(shù)表示列數(shù)，第二個數(shù)表示行數(shù)。“列”一般從左往右數(shù)，“行”一般從前往后（或從下往上）數(shù)。*能根據(jù)數(shù)對在方格紙上找到相應(yīng)的位置，也能根據(jù)方格紙上物體的位置寫出表示它的數(shù)對。第六單元除法本單元我們學習了除數(shù)是兩位數(shù)的除法，這是整數(shù)除法的進一步深化。1.口算除法：能熟練口算整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。2.估算：能結(jié)合具體情境，估算除法算式的商。3.筆算除法：*計算方法：從被除數(shù)的高位除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位，如果前兩位比除數(shù)小，再試除前三位。除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面。每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。*試商：這是筆算除法的關(guān)鍵。可以把除數(shù)看作與它接近的整十數(shù)來試商（“四舍五入”法）。有時會出現(xiàn)初商過大或過小的情況，需要調(diào)商。*商的位數(shù)：判斷商是幾位數(shù)，取決于被除數(shù)的前兩位與除數(shù)的大小關(guān)系。如果被除數(shù)的前兩位大于或等于除數(shù)，商的位數(shù)就比被除數(shù)少一位；如果被除數(shù)的前兩位小于除數(shù)，商的位數(shù)就比被除數(shù)少兩位。*商中間或末尾有0的除法：*商中間有0：求出商的最高位后，除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就在那一位上商0占位。*商末尾有0：除到被除數(shù)的十位正好除盡，而被除數(shù)的個位上是0或者比除數(shù)小，就直接在商的個位上寫0。4.商不變的規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），商不變。利用這個規(guī)律可以進行一些簡便計算。5.解決問題：能運用除法知識解決生活中的實際問題，如“歸一”問題、“歸總”問題、行程問題（時間=路程÷速度）等，注意理解“進一法”和“去尾法”在實際問題中的應(yīng)用。第七單元生活中的負數(shù)本單元我們初步認識了負數(shù)，知道了負數(shù)的意義，拓展了對“數(shù)”的認識。1.正負數(shù)的意義：正數(shù)和負數(shù)是表示相反意義的量。*像+3、+500、+4.7等這樣的數(shù)叫做正數(shù)（“+”可以省略不寫）。*像-3、-500、-4.7等這樣的數(shù)叫做負數(shù)。*0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。2.正負數(shù)的讀寫：*正數(shù)的讀法：“+”讀作“正”，后面是幾就讀幾。如+5讀作“正五”。*負數(shù)的讀法：“-”讀作“負”，后面是幾就讀幾。如-3讀作“負三”。3.正負數(shù)的應(yīng)用：*可以表示溫度（零上溫度用正數(shù)，零下溫度用負數(shù)）。*可以表示海拔高度（高于海平面用正數(shù)，低于海平面用負數(shù)）。*可以表示收入與支出、前進與后退等具有相反意義的量。4.正負數(shù)的大小比較：*正數(shù)都大于0，負數(shù)都小于0，正數(shù)大于一切負數(shù)。*兩個負數(shù)比較大小，負號后面的數(shù)越大，這個負數(shù)反而越小。第八單元可能性本單元我們學習了事件發(fā)生的可能性，感受了隨機現(xiàn)象。1.確定事件與不確定事件：*有些事件的發(fā)生是確定的，如“太陽從東方升起”，這類事件稱為確定事件（一定會發(fā)生或不可能發(fā)生）。*有些事件的發(fā)生是不確定的，如“擲一枚硬幣，正面朝上”，這類事件稱為不確定事件（可能發(fā)生，也可能不發(fā)生）。2.可能性的大小：*不確定事件發(fā)生的可能性有大有小。*在摸球、抽卡片等活動中，某種顏色或某種情況的數(shù)量越多，摸到或抽到的可能性就越大；反之，可能性就越小。*能根據(jù)給定的條件，判斷事件發(fā)生的可能性大小，或設(shè)計具有一定可能性大小的簡單游戲。---復(fù)習建議：1.回歸課本：認真閱讀課本，回顧每個單元的