2024年1月黑龍江省哈爾濱新區現代高中“九省聯考”考后強化模擬卷歷史試題(第二套)

哈爾濱新區現代高中2024年1月“九省聯考”考后強化模擬卷高三歷史（第二套）（考試時間：75分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1．考古發現，5000多年前，在太湖流域形成了以良渚為中心，多個次中心、中型聚落和小型聚落構成的四級金字塔層級社會結構，出現了掌握軍事指揮權和宗教祭祀權力的王，及其統治下較為穩定的行政控制區域。這表明，良渚文化（）A．具有多元一體的文明格局B．已經具備了國家初始形態C．擁有完善的國家治理體系D．建立了政教合一國家政權2．據《漢書·地理志》記載，全國27郡有鹽官共36處，鐵官在40郡中有48處。其分布范圍在東北遠至遼寧的蓋縣，西南至云南的安寧，西北達內蒙古的河套西北，南抵廣州，東南到浙江的海鹽。漢代的鹽鐵制度（）A．滿足了漢代政府的經費需求B．目的是加強中央集權C．開創了政府干預經濟的先河D．提供了物美價廉商品3．唐代官僚體系中有“散官”與“職事官”之分：職事官“隨才錄用”而遷徙不定，散官則有官階而無實際職任，二者各有品階高下之別。唐太宗“只取今日官品、人才作等級”、授予關隴貴族功臣以高級散品，武則天時期也大幅提高科舉入仕人員的散官品階。唐朝前期統治者的做法，意在（）A．完善人才考選制度B．提高政府行政效率C．打擊門閥士族勢力D．改變官吏冗濫現象4．下表為北宋程頤和程顥對“理”的闡釋。其旨在（）闡釋出處問：天道如何？曰：只是理。理便是天道也。且如說“皇天震怒”，終不是有人在上震怒，只是理如此物物皆有理。如火之所以熱，水之所以寒，至于君臣、父子間皆是理父子、君臣，天下之定理，無所逃于天地之間程顥、程頤《河南程氏遺書》A．維護封建的倫理秩序B．尋求社會改革的方案C．改善因循守舊的風氣D．重構儒學信仰新體系5．（2024·廣東汕尾、揭陽高三質量測試·6）明代駐軍的軍糧主要來源于軍屯和商屯。軍屯即戍卒屯田，戰時征討，閑時耕種。商屯是政府鼓勵商人運送糧米到邊塞，并發放商人“鹽引”，到食鹽產地支鹽售賣。明代中后期，軍屯和商屯制度均遭到了嚴重破壞。為此，明代中后期，朝廷（）A．變革土地制度緩解統治危機B．擴大邊境貿易補充軍糧不足C．厲行閉關自守政策強化統治D．面臨嚴重的財政和邊防壓力6．咸豐帝上臺后，清政府對西方的外交政策由之前的強硬轉向了妥協，開放了當時仍屬于太平天國管轄的一些長江口岸，出讓了由太平天國管轄地區的許多特權，甚至對于在太平天國威脅之下的清軍戰略要地，清政府也給予西方列強多種特權。由此可知（）A．清政府企圖借助西方力量收回失地B．太平天國面臨中外反動勢力的聯合絞殺C．清政府的外交策略逐漸走向近代化D．清政府試圖穩定社會秩序提升政府權威7．圖1是著名漫畫家豐子愷于臺兒莊戰役后不久創作的漫畫《大樹被斬伐，生機并不息。春來怒抽條，氣象何蓬勃》。該漫畫旨在說明（）圖1A．日本侵華給中華民族帶來災難B．作者對祖國美麗山河無比熱愛C．國共合作必將促成抗戰的勝利D．中華民族不屈不撓的精神品質8．下表是1950—1952年重慶社會商品流轉公私比重變化表。據表1推斷，1952年重慶（）年度195019511952社會商品批發（%）國營及合作經濟31．4257．1178．39私營經濟68．5842．8921．61社會商品零售（%）國營及合作經濟3．6616．3661．81私營經濟96．3483．6438．19A．社會主義經濟制度基本建立B．私營經濟改造取得重大成就C．新民主主義經濟得到了發展D．國民經濟結構逐步趨于合理9．泰康人壽保險公司創始人陳東升在回憶自己當年辭職創業的經歷時說：“如果我80年代中期下海，別人肯定說我犯了錯誤；如果我1989年下海，別人肯定說我是混得不如意；但我1992年下海，別人的評價多是正面的。”這一變化的原因是（）A．所有制結構不斷發展完善B．對外開放開始進入新階段C．人們思想觀念的逐步解放D．經濟體制改革的持續推進10．在兩河流域早期文明的城市考古中，來自阿富汗的青銅，來自伊朗的寶石，來自黎凡特地區（大體上包含今天的敘利亞、黎巴嫩、以色列、約旦、巴勒斯坦和土耳其等地）的木料、石料等頻繁被發現。這表明當時兩河流域（）A．較早實現了國家統一B．手工業獲得了長足的發展C．城市文明發展到頂峰D．對外存在廣泛的貿易關系11．百合花圖案原是基督教的—種神學象征符號，后逐漸成為法國國王的專屬紋章。13世紀中后期，法蘭西王國內的王室領地或領有國王“特許狀”的城市在其印章上加上了百合花圖案。這反映了（）A．百合花成為法國的象征符號B．法蘭西王權有一定程度加強C．等級君主制在法國已經形成D．世俗王權完全超越教會教權12．16世紀初，海洋貿易興起后，伊朗把中國生絲作為主要商品出口歐洲，換取了大量金銀貴金屬，以保持貿易順差；與此同時，又以這些貴金屬來支付對東亞和南亞的貿易逆差，這使得伊朗就像一個“兩邊開口的錢袋子”。這反映了（）A．伊朗占據印度洋貿易主導地位B．亞洲國家加入早期殖民擴張行列C．商品和貨幣世界性流動的增強D．歐洲列強爭奪商路斗爭日趨激烈13．20世紀20年代，半自動化自動化的機器廣泛進入美國的工業和農業日常生產過程，工業管理制度化水平急劇提高。這一時期的美國還出現了企業合并浪潮，成百上千的小公司被合并，許多大公司也紛紛聯合成為規模更大的公司。由此可知，20世紀20年代的美國（）A．率先走出世界經濟危機B．引領科學技術革命的潮流C．壟斷資本主義快速發展D．經濟發展受益于戰爭賠款14．18世紀后半期，拉美的科學家們意識到，無論在自然科學還是在人文社科領域，歐洲的拉美研究存在許多謬誤及偏見。在這種背景下，拉美的科學家們提出“美洲的科學”以區別于歐洲的科學研究。這（）A．促使歐洲中心論退出歷史舞臺B．有利于增強拉美民族意識C．說明科學發展是民族獨立前提D．推動拉美反殖民斗爭勝利15．1933年3月，美國聯邦政府發布關于除財政部批準外一律禁止黃金出口的行政命令。后來強制全國私人公司和個人把儲備的黃金交到聯邦儲備銀行，停止銀行券兌換黃金。10月，羅斯福宣布減少美元的黃金含量。第二年，國會又授權聯邦儲備銀行以國家債券為擔保，增發30億美元。這些措施（）A．確保了美國的金融霸權B．有利于維護商品價格穩定C．維護了美國金本位制度D．有利于美國拓展國際市場16．1975年，石油輸出國組織成員國對發展中國家提供的官方開發援助共計62．39億美元，1981年增加到84．66億美元，占捐助國當年國民生產總值的1．93%，遠遠超過聯合國第二個十年國際發展戰略所規定的、對發展中國家的官方開發援助應占捐助國當年國民生產總值0．7%的指標。這表明（）A．南南合作取得了新的進展B．世界經濟格局發生了根本性變化C．經濟區域集團化發展迅速D．發達國家與發展中國家優勢互補二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一東晉給予北方移民安置點以郡、縣的建制，沿用其原籍的郡名、縣名，稱僑郡、僑縣，并任命流民中的士族擔任郡守、縣令。“一時僑州至十數，僑郡至百，僑縣至數百”，形成了州中有州，縣中有縣的“插花地”，同一地區出現了不同行政區劃，造成地名系統的大混亂。僑人戶籍稱“白籍”，不算正式編戶。晉成帝時下令土斷，將白籍用里伍形式重新編制，使之固定在土地上，與黃籍戶一樣承擔國家稅役，改籍當地州郡縣。許多僑州郡縣也被省并。但直到隋朝重新劃定政區，大舉省并州縣，改州為郡，以郡統縣，才根除掉僑置州縣問題。——摘編自白壽彝《中國通史》材料二宋代把全國人戶分為鄉村戶和坊郭戶兩大類。坊郭戶是城鎮居民，鄉村戶則是居住在鄉村的人戶。在戶口版籍上還有主戶與客戶之分。坊郭戶劃分主、客戶的依據主要是有沒有房產等生活資料，鄉村的主戶是指那些占有土地、向國家交稅的農戶。因為主戶一般都要向官府交稅，又稱為稅戶。在宋代以前，客戶的含義是外來的客籍戶。到了宋代，客戶成了佃客的同義語。一些沒有任何生產、生活資料，只能租種地主土地和租賃房屋的客戶，又被稱為“浮客”。唐代以前佃客只作為地主的部曲，不另立戶籍，宋代的客戶另立戶籍，成為封建國家的編戶齊民。——摘編自吳泰《宋朝史話》（1）據材料一并結合所學知識，分析東晉政府采取“僑郡、僑縣”管理模式的原因及弊端。（8分）（2）據材料二并結合所學知識，概括宋代戶籍管理制度的特點和影響。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一中國自先秦時期就有“詩教”“樂教”的美育傳統，從屬于“禮教”。20世紀初，眾多思想家、教育家在引入西方理論的背景下，展開了對近現代美育思想的建構，以期實現“立人”與“新民”。1906年王國維提倡“以審美拯救人性”，他認為美育應與“智、德、體”三育并重發展，才能造就“完全之人物”。1912年蔡元培積極提倡“美育救國”，首次把美育確立為國家教育的方針；1917年針對“忠君尊孔”的封建教育宗旨和傳教士鼓吹的“宗教救贖論”，他又提出“以美育代宗教”拯救國民精神。20世紀初的美育思想以鮮明的實踐品格產生了深遠的社會影響。——摘編自劉彥順《中國美育思想通史》（現代卷）材料二1986年，《關于第七個五年計劃的報告》指出：“各級各類學校要認真貫徹執行德育、智育、體育、美育全面發展的方針。”這是近三十年后，美育重新回歸全面發展教育方針。與此同時，藝術教育逐步走入正軌，中小學美育課時數明顯增多。1999年，國務院頒布的《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》將美育本體性功能放在不可替代的位置，激發創造活力，全面提升學生的人文素養。2020年，教育部發布《美育教育規劃細則》正式確定美育課程納入中小學學業水平考試范圍，美育課程全面開齊開足，倡導美育的全面性和終身性。——摘編自孫剛成《歷史制度主義視域下的新中國美育政策演進及啟示》（1）結合材料一和所學知識，概括20世紀初中國美育思想的特點，并分析其影響。（8分）（2）結合材料二和所學知識，指出新時期學校美育的發展趨勢，并分析其原因。（6分）19．圖3為1200～1900年英國人口和實際工資變化趨勢示意圖。閱讀材料，回答問題。（12分）圖3——據拉里·尼爾等主編《劍橋資本主義史》（1）概括指出1300—1600年間英國實際工資的發展呈現的變化趨勢，并分析成因（6分）。（2）指出與1300—1600年間相比，影響1800年后英國實際工資主要因素的不同，并簡要說明從中得出的歷史啟示。（6分）20．閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。（12分）材料2023年6月，在文化傳承發展座談會上，習近平總書記指出：“中華文明具有突出的創新性，從根本上決定了中華民族守正不守舊、尊古不復古的進取精神，決定了中華民族不懼新挑戰、勇于接受新事物的無畏品格。”有學者將中華文明創新性的主要特征概括如下：主要特征代表名言特征一傳承與創新交互為用“知者創物，巧者述之，守之世，謂之工。”特征二通變中回應時代問題“究天人之際，通古今之變。”特征三開放包容和視野交融“和實生物，同則不繼。”特征四強烈的擔當意識和使命感“夫天未欲平治天下也；如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也？”——摘編自王博《論中華文明的創新性》從材料中任選一個角度，自擬論題，并運用中國史知識進行闡述。（要求：寫出選取的角度，論題明確，闡述須有史實依據，邏輯清晰）哈爾濱新區現代高中2024年1月“九省聯考”考后強化模擬卷高三歷史（第二套）·參考答案一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。題號12345678910答案BBCADBDCDD題號111213141516答案BCCBDA二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．【答案】（14分）（1）原因：北方戰亂，大量人口南遷，任命流民中的士族擔任郡守、縣令，在一定程度上降低了管理難度；促進江南地區開放的需要；維護南方政權穩定的需求。（4分，任意2點給4分）弊端：造成了地名系統的混亂；“白籍”的存在不利于國家賦稅的征收。（4分）（2）特點：城鄉二元戶籍體制；出現主戶與客戶之分；讓農民全面編為國家的編戶齊民。（3分，任意兩點給3分）影響：有助于封建統治秩序的穩定；有利于增加國家財政收入；進一步打擊了衰落的士族地主力量。（3分）18．【答案】（14分）（1）特點：繼承性與開創性的統一；明確美育的范疇，凸顯美育的獨立地位；關注人的全面發展，具有人文主義色彩；以實現人格健全、解放思想為目標；注重實踐，服務于救亡圖存的社會現實；鮮明的時代特征和強烈的愛國主義色彩。（每點2分，答出2點即可，總分4分）影響：沖擊封建思想，有利于民主共和觀念的傳播；促進民眾思想啟蒙，推動新文化運動的深入開展；促進教育改革，培養新式人才，有利于教育近代化；為當代的美育發展提供經驗和借鑒；由于時代局限，影響有限，難以實現美育救國的時代任務；（每點2分，答出2點即可，總分4分）（2）趨勢：學校美育課程增多；美育主體地位不斷上升。（2分，每點1分）原因：國家重視/政策的調整；改革開放的深入，對創新型人才的需求增多；服務于美育強國戰略和廣大人民群眾的美好生活需求/高質量發展；教育改革的深化，素質教育的全面推進。（每點2分，答出2點即可，總分4分）19．【答案】（12分）（1）趨勢：從1300—1450年間實際工資總體不斷增長，此后至1600年間不斷下降的角度作答（2分）；成因：從黑死病導致英國人口下降，實際勞動力減少，工資相對，上漲導致實際工資增長的角度作答（2分）；從英國經濟恢復、人口不斷上升又導致實際工資相對下降的角度作答（2分）。（2）不同：1300—1600年間社會生產力相對較低，影響工資與人口關系的主要因素是人口數量的變化，人口達到一定程度工資就會下降（2分）；1800年后影響的主要因素是生產技術進步，工業革命提高了生產效率，出現工資增長與人口發展持續并進的情況。（2分）啟示：技術發展改變社會，工業革命突破了傳統的制約社會發展的藩籬（2分）。20．【答案】（12分）評分標準：角度選取一個角度（2分）論題能準確表達中華文明與創新特征之間的關系（2分）闡述能舉出3個或3個以上中國史的史實說明二者之間的關系，且史實準確。（6分）表達論述結構完整，語言表達清晰、準確，論證邏輯嚴密。（2分）示例一：選擇特征一“傳承與創新交互為用”。論題：中華文明的傳承與創新適應了時代的要求。闡述：春秋戰國時期，禮崩樂壞，社會動蕩，社會出現大變革，秦朝適應社會變革的要求，創新了政治制度，建立了專制主義中央集權制度，促進了國家的鞏固和統一。漢承秦制，設立中外朝和刺史制度，進一步加強了專制主義中央集權。隋唐