統編版八年級語文下冊期末《口語交際》專項訓練卷

統編版八年級語文下冊期末口語交際專項訓練卷

一、交際得體選擇題（共20小題，單選）

下列各題交際用語、言行舉止、場合禮儀、謙敬辭使用，只有一項完全得體，

請選出正確選項。

1.班級小組討論民俗主題，組員觀點與你相悖，做法得體的一項是（）

A.直接打斷組員發言，否定全部觀點B.耐心聽完發言，禮貌闡述自身不同看法

C.嘲諷組員認知淺薄，觀點脫離課本D.閉口不聽，低頭做無關學習的事

2.偶遇本校語文退休老師，問候用語恰當的一項是（）

A.老頭好，好久不見B.老師您好，近來身體可好？

C.你還在本校教書嗎D.沒事我先走了，懶得寒暄

3.下列謙辭、敬辭使用無誤的一項是（）

A.感謝您惠贈民俗書籍，我受益匪淺B.我一定蒞臨貴校文化研學活動

C.這是拙見，請您務必采納D.麻煩您奉告我班級活動隱私安排

4.圖書館內同學手機外放音頻，委婉提醒最合適的一項是（）

A.關掉聲音，沒看見別人看書嗎B.同學您好，圖書館需要保持安靜，麻煩調低

音量，謝謝配合

C.素質太低，公共場合外放擾民D.管理員，快來沒收他的手機

5.受邀上臺分享讀書心得，開場用語得體的是（）

A.我隨便講講，不好聽別吐槽B.各位老師、同學，大家好，很榮幸在此分享心

得.請大家多多指正

C.我讀書最好，你們認真聽即可D.被迫上臺，沒什么可分享的

6.親友夸贊你語文口語表達能力出眾，回應得體的一項是（）

A.那是自然，我天生擅長表達B.謝謝夸贊，我仍需多加練習提升自己

C.都是運氣好而已D.班里其他人都比不上我

7.邀請校外非遺傳承人進校園開展文化講座，措辭恰當的是（）

A.有空就來學校講講課B.誠邀您蒞臨我校，開展非遺文化公益講座，助力我們

了解本土文化

C.學校安排你必須到場講座D.不來就是不給本校師生面子

8.不小心沖撞同學，道歉誠懇得體的一項是（）

A.對不起行了吧，多大點事B.抱歉，剛剛我行事莽撞冒犯了你，請你諒解

C.是你擋路在先，怪不得我D.沒必要小題大做，不用道歉

9.課堂專題討論，不符合課本討論禮儀的是（）

A.圍繞話題發言，不跑題閑聊B.爭搶發言，高聲辯駁，人身攻擊組員

C.發言條理清晰，有理有據D.尊重他人發言，不隨意插話打斷

10.給長輩發送節日祝福，語言得體規范的一項是（）

A.祝你吃好喝好，平安就行B.恭祝長輩安康順遂，喜樂常伴，萬事舒心

C.節日快樂，記得發紅包D.日子平淡，湊合過節就好

11.同學借用你的名著讀物，歸還時書頁破損，你做法恰當的是（）

A.當眾指責對方不愛惜書籍B.平和溝通，接納店方致歉，包容諒解

C.拒絕對方后續一切借用請求D.散播對方不愛惜物品的私事

12.面對他人無心的調侃打趣，臨場應對原則正確的是（）

A.暴怒回悲，激化矛盾B.從容化解，大方豁達，不斤斤計較

C.低頭沉默，暗自記恨D.當眾嘲諷回擊對方短處

13.下列適合正式班級討論會的語言要求是（）

①用語文明②觀點客觀③使用網絡低俗梗④邏輯清晰⑤情緒化發言

A.①②④B.②③⑤C.①③④D.②④⑤

14.班主任委托你轉告班級通知，轉述要求正確的是（）

A.刪減不利白己的信息轉述B.添油加醋，箕改原話意思轉述

C.保留核心信息，人稱轉換準確，原意不變D.只轉述碎片化內容

15.小區倡導低碳出行，勸導鄰居少開私家車，語氣恰當的是（）

A.開車污染環境，別開車了B.綠色出行低碳環保，短途步行騎行，守護小區環

境更好

C.有錢才天天開車，沒必要炫耀D.開車擾民，禁止開車進出小區

16.拜訪老師家中請教學習問題，告別用語得體的是（）

A.打擾許久，感謝老師答疑，晚輩告辭B.問題問完了，我直接走了

C.下次我還會再來打擾你D.你講得一般，我收獲不大

17.小組討論陷入僵局，組員爭執不休，你的做法是（）

A.煽動組員爭執吵架B.緩和氣氛，引導大家理性交流，聚焦話題

C.站隊一方，打壓另一方D.直接放棄討論，停止活動

18.商店導購推銷文具，你無需購買，禮貌拒絕的是（）

A.不需要，別煩我B.謝謝您推介，我暫無購買需求，辛苦您了

C.東西不好，我絕不買D.走開，不要擋路

19.下列交際語句，無用詞、語氣、禮儀錯誤的一項是（）

A.請你務必配合班級活動B.懇請大家積極參與文化遺產研學活動

C.你必須聽從組長安排D.我的觀點絕對正確，無需反駁

20.傾聽他人傾訴煩惱，做法錯誤的一項是（）

A.專注傾聽，適時共情安慰B.隨意打斷，自顧自講述自身經歷

C.保守對方隱私，不外傳心事D.眼神平視，耐心給予陪伴

二、精準轉述題型（共7小題，八下必考轉述：人稱、語氣、場合、原意轉換）

答題要求：人稱轉換正確、信息完整、不改原意、語句通順、貼合校園交際語

境

1.語文老師對班長說：“本周三第八節課，全班開展'以和為貴'主題討論會,

請同學們提前整理相關事例素材。”請班長轉述給全班同學。

2.好友陳諾對你說：“我本周六無法參加校園非遺采風活動，請你幫我向文體

委員請假，下周補參加活動。”請你轉述給文體委員。

3.校德育處通知各班學習委員：“下周二午休時段，各班上交低碳生活主題手

抄報，紙質版統一裝訂。”請學習委員轉述本班同學。

4.奶奶對你說：“周末不要長時間刷短視頻，多翻看民俗書籍，了解本土傳統

文化。”請你轉述給結伴學習的同桌。

5.研學帶隊老師說：“十五分鐘后校門口集合，統一領取研學證件，嚴禁私自

離隊、結伴外出。”請你轉述本組研學組員。

6.同桌對你說：“我的《經典常談》閱讀筆記丟失了，想借你的筆記參考整理,

放學歸還。”請你轉述給前排同學。

7.班主任對你說：“你的民俗主題講述稿子立意很好，微調語句即可班會上臺

展示。”請你轉述給你的組員。

三、情境補寫交際題（共9小題，補寫一句話，貼合身份、場合、語氣）

答題要求：語句通順、禮貌得體、字數15-35字，貼合八年級學生身份

1.你前往辦公室請教古詩文賞析題目，敲門進門后說道：

2.班級同學競選班干部落選，心情低落，你上前安慰道:

3.鄰居無償幫你保管放學行李，道別時你真誠說道:

4.班級有人課間肆意喧嘩，擾亂教室自習氛圍，你委婉勸導:

5.不小心損壞班級公共Z錄植，面向全班同學致歉:

6.班級古詩文誦讀大賽，你壓軸上臺，禮貌開場說道:

7.游客隨意刻畫校園古樹，破壞校園文化景觀，你上前勸阻:

8.同學盲目攀比服飾穿搭，花費大量零花錢，你溫和勸導:

9.得到任課老師專項口語交際一對一指導，致謝老師說道:

四、勸說+邀請+臨場應對題（共12小題，本冊高頻重難點題型）

答題要求：態度平和、理由貼合課本、語氣委婉、不命令、不頂撞、有理有據

1.你的同桌認為傳統文化研學無用，浪費學習刷題時間，執意不參與班級講學,

請你勸說同桌主動參與。

2.班級籌辦“身邊文化遺產”分享會，請你邀請本地文化館講解員李阿姨進校

園開展分享活動。

3.爸爸日常出行常開私家車，從不踐行低碳出行，你結合課本知識委婉勸說爸

爸綠色出行。

4.網絡上部分網友惡意抹黑傳統民俗文化，身邊同學跟風認同，請你勸導同學

理性看待民俗文化。

5.自習課多名同學扎堆閑聊、傳紙條，嚴重影響班級自習秩序，請你友好勸導

同學遵守紀律。

6.好友與人發生口角，打算言語爭執激化矛盾，請你勸說好友秉持“以和為貴”

化解矛盾。

7.當眾發言時，你一時卡頓忘詞，臺下同學小聲起哄調侃，請你得體應對，穩

住場面。

8.文藝委員安排你主持班級民俗晚會，你不善當眾主持，身心緊張，禮貌委婉

拒絕安排。

9.長輩迷信老舊民俗禁忌，輕信不實民俗傳言，你溫和科普，勸導長輩理性看

待民俗。

10.書店店員強行捆綁售賣教輔書籍，你只需單本購買，禮貌拒絕捆綁消費。

11.組員小組討論全程沉默擺爛，拒絕發表觀點，請你溝通帶動組員參與專題

討論。

12.同學覺得八下古詩文晦澀難懂，直接放棄古詩文背誦積累，請你勸說同學

堅持學習。

五、專題講述+即興發言題（共5小題，貼合課本講述、即興交際考點）

答題要求：緊扣主題、條理分明、語言凝練、時長2分鐘，貼合八年級文筆,

不超綱

1.班會開展“以和為貴”主題講述，請你做一段班會開場即興發言。

2.結合新版必讀名著《經典常談》閱讀感悟，發表一段傳統文化品讀主題即興

發言。

3.圍繞“踐行低碳生活，爭做文明少年”面向全校同學即興發言。

4,分享身邊本土民俗文化，完成一段簡短主題講述發言。

5.期末復盤，以“沉淀自我，穩步前行”為主題即興發言，鼓舞班級同學。

六、綜合性學習交際實操題（共6小題，全覆蓋本冊五大綜合性學習）

1.班級開展《身邊的文化遺產》綜合性學習，計劃走訪老街非遺商鋪，請你設

計3條禮貌規范的采訪問題。

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

③______________________________________________________________

2.班級舉辦古風古詩文吟唱活動，請你撰寫活動結束語，貼合古風氛圍感，得

體收尾。

3.校園辯論賽辯題：芍承民俗，重在堅守傳統/創新改良。你為反方寫一段開

篇交際發言。

4.學校招募低碳宣傳志愿隊員，請你撰寫自薦發言，爭取加入志愿小隊。

5.班級召開“以和為貴”討論會，請你撰寫一段開場導入話術，帶動全員發言。

6.小組籌備民俗手抄或，組員分工不均、互相推諉，你該如何溝通協調組員合

作？

七、交際語病修改題（共8小題，劃線標注錯誤語句，修改得體）

提示：語病包含語氣生硬、謙敬誤用、冒犯他人、網絡用語、身份不符、語序

不當等交際問題，改寫貼合校園交際禮儀

1.［請教老師］喂，老師，這道題趕緊給我講一下。（修改畫線句）

修改：__________________________________________________

2.［評價同學講述］東的講述平淡無趣，完全沒有感染力。（修改畫線句）

修改：__________________________________________________

3.［邀約同伴］周末必須陪我逛老街，不許推脫。（修改畫線句）

修改：__________________________________________________

4.【活動致辭】各位師生，我惠顧本次校園文化節,倍感榮幸。（修改畫線詞

語）

修改：__________________________________________________

5.［寬慰同學］這點小事哭什么，內心太脆弱了。（修改畫線句）

修改：__________________________________________________

6.［評價長輩］老一輩民俗思想老舊，沒必要聽從。（修改畫線句）

修改：__________________________________________________

7.［求助組員］快點幫我寫完討論稿，舉手之勞而已。（修改畫線句）

修改：__________________________________________________

8.［答謝來賓］感謝各位來賓拙見賦能本次活動。（修改畫線詞語）

修改：__________________________________________________

參考答案

一、交際得體選擇題答案

1.B2.B3.A4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.B11.B12.B13.A14.C15.B

16.A17.B18.B19.B20.B

二、精準轉述題型參考答案

1.同學們，語文老師通知，本周三第八節課開展“以和為貴”主題討論會，請

大家提前整理相關事例素材。

2.委員您好，陳諾同學本周六無法參加校園非遺采風活動，委托我幫他請假，

他下周補參加本次活動。

3.同學們，校德育處通知，下周二午休時段，請大家上交紙質版低碳生活主題

手抄報，統一裝訂。

4.同桌，奶奶叮囑我們周末不要長時間刷短視頻，多讀民俗書籍，了解本土傳

統文化。

5.組員們.帶隊老師通知.十五分鐘后在校門口集合，統一領取研學證件.大

家不可私自離隊、結伴外出。

6.同學，同桌的《經典常談》閱讀筆記丟失了，想借你的筆記參考整理，放學

便歸還。

7.組員，班主任說我的民俗主題講述稿子立意很好，微調語句就可以在班會上

臺展示。

三、情境補寫交際題參考答案（表意得體即可）

1.老師您好，打擾您辦公，我有古詩文賞析題目想要向您請教。

2.你敢于站上舞臺競選，已經格外優秀了，一次失利不算什么，未來繼續加油。

3.非常感謝您幫忙保管我的行李，麻煩您費心了，十分感謝！

4.同學你好，自習需要安靜氛圍，我們靜心學習，課間再閑聊可以嗎？

5.各位同學，抱歉我不慎損壞班級綠植，我會主動養護彌補，懇請大家諒解。

6.尊敬老師、親愛的同學們，大家好，接下來我為大家誦讀經典古詩文，請大

家聆聽。

7.您好，古樹屬于校園文化景觀，刻畫會破壞綠植，還損毀文物，請勿刻畫。

8.穿搭無需攀比，干凈得體即可，盲目攀比既浪費金錢，也不利于身心健康。

9.感謝老師耐心指導我的口語表達，我收獲良多，辛苦老師花費時間。

四、勸說+邀請+臨場應對題參考答案（言之有理、語氣委婉即可）

1.研學并不是無用活動，課本民俗知識需要實地感知，研學既能鞏固課內知識,

拓寬眼界，也能積累作文素材，勞逸結合更利于學習，我們一起參與研學吧。

2.李阿姨您好，我是八年級X班學生，本班正在開展文化遺產主題活動，想邀

請您進校園分享非遺知識，帶領我們了解本土文叱，請問您方便蒞臨我校嗎？

3.爸爸，低碳出行是當下主流生活方式，短途騎行、步行既能減少尾氣污染，

保護環境，還能鍛煉身體，閑暇我們綠色出行，一起守護生態環境好不好？

4.民俗是祖輩傳承的文化瑰寶，有精華也有糟粕，我們要取其精華理性看待，

不能跟風抹黑傳統文化，尊重民俗，也是傳承本土文化。

5.同學們，自習課是專屬學習時間，閑聊打鬧會打擾周邊同學學習，遵守自習

紀律，靜心完成作業，下課再輕松交流更為合適。

6.俗話說和為貴，口角爭執只會激化矛盾，傷害彼此感情，退一步平和溝通，

互相包容和解，才是解決問題最好的方式。

7.感謝各位同學關注，剛剛--時緊張出現卡頓，十分抱歉，我調整狀態，繼續

完成本次發言，也歡迎大家課后多多指正我的不足。

8.委員，非常感謝你信任我，給我主持晚會的機會，但我心理素質較弱，不擅

長當眾主持，恐搞砸活動，十分抱歉，麻煩更換其他同學。

9.長輩，部分民俗只是老舊傳言，沒有科學依據，我們可以尊重民俗習俗，但

不要輕信禁忌傳言，理性看待，安心生活即可。

10.您好，謝謝您熱心推介教輔，我目前只需要單本資料，不需要捆綁書籍，辛

苦您推介其他顧客了。

11.同學，小組討論需要全員參與，你的想法很有新意，能助力小組完善答案，

我們分工交流，-一起完成本次討論任務，好嗎？

12.古詩文承載中華文脈，既是考試必考內容，也能涵養心性、提升文筆，由淺

入深品讀，就能感受文字美感，堅持背誦，一定會有所收獲。

五、專題講述+即興發言題參考答案（主旨貼合、語句通順即可）

1.老師們、同學們，大家好。和氣致祥，以和為貴，是中華民族傳承千年的處

世智慧。小到同學相處、家庭相處，大到集體共處、社會交往，包容謙和、友

善相待，方能化解矛盾、凝聚暖意。身為八年級學子，我們要常懷包容之心，

懂禮讓、知和善，共建和睦班集體。我的發言完畢，謝謝大家。

2.品讀朱自清先生的《經典常談》，我收獲滿滿。這本書用通俗平實的文字，

梳理古文、詩詞、史書等國學知識，拆解中華傳統文化脈絡，幫我們輕松讀懂

國學經典。閱讀這本書，能夯實文言基礎，感知芍統文化底蘊，也教會我們循

序漸進品讀經典，深耕課內文學知識，主動傳承國學文化。

3.各位老師、同學們，大家好。綠水青山，始于低碳。當下資源消耗加劇，低

碳生活不再是口號，而是隨手可做的小事：節約水電、雙面用紙、綠色出行、

減少一次性用品使用。身為中學生，我們要以身作則，踐行低碳理念，守護生

態家園，共建綠色美好環境。

4.我的家鄉有著特色端午民俗，每至端午，鄰里一起包粽子、掛艾草、系彩繩,

祈福安康。民俗從不是老舊形式，而是鄰里溫情、鄉土文化的載體。傳承本土

民俗，留住鄉土煙火，就是守護我們獨有的家鄉文化記憶。

5.同學們，期末備考已然臨近，不