七年級英語下冊Unit9課件

Unit9Whatdoeshelooklike?七年級英語下冊·人物外貌描述專題CONTENTS單元學(xué)習(xí)導(dǎo)航七年級英語下冊Unit9·人物外貌描述01詞匯基礎(chǔ)：人物外貌核心詞匯02語法精講：描述外貌的句型結(jié)構(gòu)03綜合技能：聽說讀寫實戰(zhàn)訓(xùn)練04拓展應(yīng)用：文化與職業(yè)延伸Chapter01詞匯基礎(chǔ)掌握描述人物外貌的核心詞匯體系Unit9·Vocabulary身高體型詞匯身高體型是描述人物外貌的首要維度，掌握相關(guān)形容詞和固定搭配ofmediumheight/build的用法，能夠準確表達人物的整體身形特征。身高體型對比示意01身高描述：tall（高）、short（矮）、ofmediumheight（中等身高），注意ofmediumheight是固定搭配02體型描述：thin（瘦）、heavy（胖）、ofmediumbuild（中等身材），alittle可修飾形容詞表示"有點"03典型例句："He'stallandthin."他個子高且瘦；"She'sofmediumheightandalittleheavy."她中等身高，有點胖Unit9·Vocabulary發(fā)型發(fā)色詞匯發(fā)型描述需注意形容詞排列順序（長短→直卷→顏色）和動詞選擇（用have而非be），這是與身高體型描述的關(guān)鍵區(qū)別。發(fā)型長度longhair（長發(fā)）、shorthair（短發(fā)），描述時先說長度再說形狀和顏色long/short發(fā)型形狀straighthair（直發(fā)）、curlyhair（卷發(fā)），排列為「長短+直卷+顏色+hair」straight/curly發(fā)色詞匯black（黑）、brown（棕）、blonde（金，多用于女性）Shehaslongstraightblackhair動詞區(qū)別身高體型用be（Heistall），發(fā)型用have（Shehascurlyhair），這是易錯點bevs.haveUNIT9·VOCABULARY五官特征詞匯五官描述詞匯涵蓋眼睛、鼻子、嘴巴、臉型等面部特征，需掌握have+名詞與be+形容詞兩種表達方式的靈活運用。眼睛bigeyes大眼睛smalleyes小眼睛brighteyes明亮的眼睛BRIGHT鼻子abignose大鼻子asmallnose小鼻子astraightnose高挺的鼻子STRAIGHT嘴巴awidemouth大嘴巴asmallmouth小嘴巴thinlips薄嘴唇WIDE臉型roundface圓臉longface長臉ovalface橢圓臉squareface方臉OVALUNIT9·APPEARANCE配飾與特殊特征配飾和特殊特征是外貌描述的點睛之筆，掌握眼鏡、胡須、皮膚等詞匯能讓描述更加完整生動。眼鏡表達wearglasses（戴眼鏡），注意用wear而非haveHewearsglasses.面部毛發(fā)beard（絡(luò)腮胡）、mustache（八字胡）Hehasabeardandamustache.皮膚描述fairskin（白皙）、darkskin（深色）、sunburnedskin（曬傷）其他特征freckles（雀斑）、dimples（酒窩）、scar（疤痕）Hewearsglasses—外貌描述的常見配飾特征VocabularySummary詞匯分類總結(jié)系統(tǒng)梳理外貌描述詞匯的分類和用法，明確不同類別詞匯所搭配的動詞（be/have/wear），形成完整的詞匯知識網(wǎng)絡(luò)。外貌描述詞匯分類表類別搭配動詞核心詞匯身高體型be

(is/are)tall,short,thin,heavy,ofmediumheight/build發(fā)型發(fā)色have

(has)long/shorthair,straight/curlyhair,black/brown/blondehair五官特征have

(has)big/smalleyes,big/smallnose,round/long/ovalface配飾特征wear/haveglasses,beard,mustache,freckles,dimples外貌描述詞匯按類別搭配不同動詞，身高體型用be，發(fā)型五官用have，配飾用wearCHAPTER02語法精講掌握描述外貌的核心句型與語法規(guī)則GrammarFocus詢問外貌的特殊疑問句Whatdo/does+主語+looklike?是詢問外貌的核心句型，需根據(jù)主語人稱選擇do或does，looklike為固定搭配表示"看起來像"。句型結(jié)構(gòu)What+do/does+主語+looklike?其中l(wèi)ooklike是固定搭配，like在此處為介詞而非動詞。looklike助動詞選擇第三人稱單數(shù)（he/she/Tom）用does，其他人稱（I/you/they/we）統(tǒng)一用do。does/do典型例句Whatdoesyourbrotherlooklike?Whatdothetwinslooklike?yourbrother易錯提醒looklike中的like是介詞不是動詞，不能寫成Whatdoeshelike?（這是問喜好）。介詞≠動詞Unit9·Speaking描述外貌的回答句型回答外貌描述需區(qū)分兩種句式：be+形容詞用于身高體型，have/has+名詞用于發(fā)型五官，兩者可結(jié)合使用實現(xiàn)完整描述。用be動詞描述適用范圍：身高、體型等整體特征，用is/are+形容詞ExamplesHeistall.Sheisofmediumbuild.Theyarethin.be+Adj.用have/has描述適用范圍：發(fā)型、五官等具體特征，用have/has+名詞ExamplesShehaslonghair.Hehasbigeyes.Theyhaveroundfaces.have/has+N.GrammarFocus選擇疑問句選擇疑問句Is/Are+主語+形容詞1+or+形容詞2?用于在已知選項中確認外貌特征，回答時需選擇具體選項而非yes/no。句型結(jié)構(gòu)Is/Are+主語+形容詞1+or+形容詞2?用or連接兩個選擇項AorB?Have句型Does/Do+主語+have+名詞1+or+名詞2?如：Doesshehavelonghairorshorthair?Have回答方式不能用yes/no，需選擇其一或直接描述，如Heistall.或Heisofmediumheight.NoYes/No實用場景機場接人、尋人等場合，在已知選項中確認具體特征時使用RealLifeGRAMMARFOCUS多個形容詞的排列順序多個形容詞修飾名詞時遵循固定順序：限定詞→形狀→年齡→顏色→國籍→材料，在外貌描述中主要體現(xiàn)為"長短+直卷+顏色+hair"的順序。形容詞順序口訣限冠形齡顏國材：限定詞→冠詞→形狀→年齡→顏色→國籍→材料。這是英語語法中形容詞排序的經(jīng)典記憶方法，幫助學(xué)習(xí)者快速掌握復(fù)雜的多形容詞排列規(guī)則。7步法則發(fā)型描述順序長短+直卷+顏色+hair，如longstraightblackhair。這是外貌描寫中最常用的形容詞組合，嚴格按照"尺寸→形狀→顏色"的層級排列。黑色長直發(fā)錯誤示例blacklongstraighthair?顏色不應(yīng)放在形狀前面。違反排序規(guī)則會讓表達顯得生硬不自然，母語者能立即察覺這種語序錯誤。常見錯誤其他應(yīng)用abeautifulyoungChinesegirl同樣遵循此規(guī)則：評價→年齡→國籍。掌握這一規(guī)律后，可輕松應(yīng)對各類多形容詞修飾場景，提升表達準確性。舉一反三UNIT9·GRAMMARREVIEW語法要點總結(jié)系統(tǒng)梳理詢問外貌、選擇疑問、描述回答三類核心句型，明確助動詞選擇規(guī)則和be/have的使用場景區(qū)別。核心語法句型對照表句型類型結(jié)構(gòu)例句詢問外貌Whatdo/does+主語+looklike?Whatdoesshelooklike?選擇疑問Is/Are+主語+A+or+B?Ishetallorshort?be描述主語+be+形容詞Heistallandthin.have描述主語+have/has+名詞Shehaslongcurlyhair.助動詞選擇第三人稱單數(shù)用does，其余人稱用do；be動詞隨主語變化選擇is/are。bevshavebe+形容詞描述整體特征（高矮胖瘦）；have/has+名詞描述具體部位（發(fā)型、五官）。Chapter03綜合技能通過聽說讀寫實戰(zhàn)訓(xùn)練鞏固語言能力LISTENINGSKILLS聽力訓(xùn)練技巧聽力訓(xùn)練需掌握抓取外貌關(guān)鍵詞的技巧，重點關(guān)注形容詞、人名對應(yīng)關(guān)系和選擇疑問句中的選項，培養(yǎng)快速記錄和信息匹配能力。課堂聽力練習(xí)實景抓取形容詞—重點聽tall/short/thin/heavy等身高體型詞和long/short/curly等發(fā)型詞人名對應(yīng)—注意人名與外貌特征的匹配，可用首字母縮寫快速記錄關(guān)鍵信息選擇疑問—聽到or時要集中注意力，通常需要在兩個選項中做出判斷實戰(zhàn)場景—機場接人、尋找失蹤人員等真實情境中的外貌描述對話SPEAKINGPRACTICE口語對話練習(xí)口語練習(xí)需模擬真實交際場景，通過描述朋友、家人等熟悉人物來訓(xùn)練外貌描述的綜合表達能力，注意be/have/wear的靈活運用。示范對話A:Whatdoesyournewfriendlooklike?B:She'stallandthinwithlongblondehairandglasses.練習(xí)任務(wù)01兩人一組，互相描述自己的好朋友或家人02嘗試使用至少5個不同的外貌描述詞匯Unit9·Reading閱讀理解：警察畫像師警察畫像師是根據(jù)目擊者描述繪制嫌疑人肖像的專業(yè)職業(yè)，這一職業(yè)生動展示了外貌描述技能在刑偵工作中的重要應(yīng)用價值。職業(yè)定義Policeartist是專門根據(jù)目擊者口述繪制嫌疑人畫像的專業(yè)人員工作流程目擊者描述外貌→畫像師繪制肖像→警方用于案件偵破關(guān)鍵技能需要精準理解并呈現(xiàn)身高、臉型、五官、發(fā)型等各項外貌特征學(xué)習(xí)啟示準確描述外貌是重要的實用技能，在日常交流和特殊場合都有價值警察畫像師根據(jù)目擊者描述繪制嫌疑人肖像WRITINGPRACTICE寫作訓(xùn)練：描述我的朋友寫人作文遵循"介紹→外貌→補充"的三段式結(jié)構(gòu)，外貌描述按"整體→局部"的順序展開，確保文章條理清晰、內(nèi)容完整。文章結(jié)構(gòu)開頭介紹人物身份，中間詳述外貌特征，結(jié)尾補充性格或愛好。三段式結(jié)構(gòu)讓文章層次分明，讀者易于理解。三段式：介紹→外貌→補充描述順序身高體型（整體）→發(fā)型發(fā)色→五官特征→配飾細節(jié)（局部）。由遠及近，由粗到細，描寫更有條理。整體→局部句式變化交替使用be動詞句和have句，避免句式單一。如：Sheistall.Shehaslonghair.豐富表達讓文章更生動。be+have交替使用范文框架Mybestfriendis...He/Sheis...He/Shehas...He/Shewears...按此框架填充具體內(nèi)容，快速完成寫人作文。Mybestfriendis...WRITING·SAMPLE寫作范文賞析范文展示了完整的寫人作文結(jié)構(gòu)，運用be/have/wear多種句式，按照身高體型→發(fā)型五官→性格特點的順序展開描述，語言流暢自然。01開頭點題MybestfriendisagirlnamedLily.Weareinthesameclass.02身高體型Sheisofmediumheightandhasaslimbuild.Shelooksveryhealthy.03發(fā)型五官Shehaslongcurlybrownhairandbigbrighteyes.Shehasaroundfaceandasmallnose.04性格收尾Shealwayswearsasmileandlooksveryfriendly.Everyonelikesher.CHAPTER04拓展應(yīng)用文化意識培養(yǎng)與職業(yè)場景延伸Unit9·Values正確看待外貌外貌描述技能的學(xué)習(xí)應(yīng)伴隨正確價值觀的培養(yǎng)，理解'不以貌取人'的文化內(nèi)涵，建立自信、尊重差異的健康心態(tài)。多元文化青少年的友好交流01英語諺語：Don'tjudgeabookbyitscover（不要以貌取人），強調(diào)內(nèi)在品質(zhì)的重要性02悅納自我：每個人的外貌都是獨特的，不應(yīng)因外表而自卑或自我菲薄03尊重差異：不同人種、民族有不同的外貌特征，學(xué)會欣賞多元化的美04內(nèi)在價值：善良、誠實、勤奮、有愛心等品質(zhì)比外貌更值得關(guān)注和贊美CAREERAPPLICATIONS外貌描述的職業(yè)應(yīng)用外貌描述技能在多個職業(yè)領(lǐng)域有重要應(yīng)用，從時尚行業(yè)到影視選角、從海關(guān)邊防到醫(yī)療診斷，是一項實用的跨領(lǐng)域能力。時尚與影視模特經(jīng)紀人準確描述模特外貌特征，精準匹配品牌與客戶的工作需求模特匹配時尚與影視選角導(dǎo)演根據(jù)劇本描述理想角色外貌，挑選最貼合角色的演員角色選角安全與醫(yī)療海關(guān)邊防人員核對護照照片與持照人外貌是否一致，保障邊境安全身份核驗安全與醫(yī)療醫(yī)生在病歷中記錄患者外貌特征，為后續(xù)診療提供參考依據(jù)病歷記錄CULTURALAWARENESS跨文化外貌觀念不同文化對外貌有著不同的審美標準和表達習(xí)慣，了解這些差異有助于在跨文化交流中更加得體、尊重地進行溝通。表達差異西方文化較直接描述外貌，東方文化傾向委婉表達，溝通方式各有側(cè)重。理解這種差異能避免誤解，讓交流更順暢。直接與委婉審美多元不同地區(qū)對胖瘦、膚色的審美標準各不相同，沒有統(tǒng)一的美的定義。尊重多元審美，是跨文化理解的重要基礎(chǔ)。審美多元尊重原則在任何文化中，避免對外貌做出負面評價是基本禮儀與社交底線。保持善意與尊重，是建立良好關(guān)系的前提。基本禮儀文化敏感跨文化交流時注意措辭，用中性詞匯描述外貌更為得體。培養(yǎng)文化敏感度，讓溝通更加專業(yè)且令人舒適。中性表達ClassroomActivity課堂活動：猜猜他是誰通過"猜猜他是誰"互動游戲，學(xué)生在趣味情境中綜合運用外貌描述詞匯和句型，鍛煉語言表達、聽力理解和觀察推理能力。游戲規(guī)則心中選定一個人物，用英語描述其外貌特征，其他同學(xué)根據(jù)描述進行猜測。互動猜測描述要求至少使用5個不同的外貌描述詞匯，涵蓋身高、體型、發(fā)型、五官等多個維度。5+Words示例描述"Thispersonistallwithshortblackhair.Hewearsglassesandhasaroundface."實戰(zhàn)示范能力訓(xùn)練綜合鍛煉口語表達、聽力理解、觀察推理和詞匯運用四項核心語言能力。四項能力VocabularyReview單元詞匯復(fù)習(xí)通過分類復(fù)習(xí)強化核心詞匯記憶，建立詞匯與意義的快速聯(lián)結(jié)，為口語表達和寫作輸出奠定堅實基礎(chǔ)。核心詞匯速查表中文English類別高的/矮的tall/short身高瘦的/胖的thin/heavy體型中等身高/身材ofmediumheight/build整體長直黑發(fā)longstraightblackhair發(fā)型短卷發(fā)shortcurlyhair發(fā)型大眼睛/圓臉bigeyes/roundface五官核心詞匯按類別整理，便于快速復(fù)習(xí)和查閱Unit9·GrammarReview語法重點復(fù)習(xí)通過句型對比和轉(zhuǎn)換練習(xí)，強化對詢問句、描述句、選擇疑問句的理解和運用，確保語法知識的準確掌握。詢問句Whatdoeshe/shelooklike?注意does用于第三人稱單數(shù)，助動詞后接動詞原形look。Does+主語+looklike?be描述句Heistallandthin.Sheisofmediumbuild.用于描述身高和體型，be動詞直接接形容詞或介詞短語。身高·體型have描述句Hehasshorthair.Shehasbigeyes.用于描述發(fā)型和五官特征，第三人稱單數(shù)用has。發(fā)型·五官選擇疑問句Ishetallorshort?回答不能用yes/no，必須選擇其中一個選項作答。AorB?UNIT9·ERRORANALYSIS常見錯誤分析識別并規(guī)避do/does混淆、be/have誤用、形容詞順序錯誤、looklike與like混淆等典型錯誤，提高語言表達的準確性。助動詞錯誤?Whatdoshelooklike??Whatdoesshelooklike?主語為第三人稱單數(shù)she/he/it時，助動詞用doesdo→does動詞誤用?Sheislonghair.?Shehaslonghair.描述"擁有某種外貌特征"時用have/has，不用be動詞is→has形容詞詞序?blacklonghair?longblackhair英語形容詞順序：形狀/長度在前，顏色在后形狀→顏色詞義混淆?Whatdoeshelike?（問喜好）?Whatdoeshelooklike?（問外貌