2026 年大學秋季新生開學“腳踏實地奔赴心中山海”

腳踏實地奔赴心中山海丙午馬年·奮蹄出發·山?？善?026年秋印演講導覽01時代之問站在2026，我們身處怎樣的歷史坐標02山海之約心中的遠方，究竟是什么模樣03足下之路迷茫與挑戰中，如何邁出第一步04奔赴之力大學四年，鍛造怎樣的核心能力05星辰之志將個人山海融入家國天下的版圖06青春之誓從今天起，做一個腳踏實地的追夢人時代之問我們生逢其時，也重任在肩2026，十五五開局之年，AI重塑世界，中國式現代化藍圖鋪展2026，十五五開局之年，AI重塑世界，中國式現代化藍圖鋪展01印2026：你們站在歷史交匯點丙午馬年十五五開局時代交匯國內之勢十五五規劃藍圖中國式現代化藍圖鋪展科技自立自強號角吹響，自主創新加速新能源與航天重塑新能源革命重塑格局，航天探索目光投向深空世界之變生成式AI爆發突破技術革命性躍遷國際格局深刻重組全球力量對比加速演變高質量發展關鍵期中國經濟駛入關鍵轉型階段你們正是在這樣的時代交匯點，走進了大學校門VSAI浪潮正在重塑一切2026年，人工智能已能獨立完成基礎代碼編寫、文案創作和數據分析這恰恰是工具無法替代的課堂知識迭代剛消化就面臨迭代行業邏輯洗牌實習接觸的邏輯可能經歷洗牌沒有劇本卻有必修課沒有按部就班劇本，另有必修課在流動中，學會錨定自己案例：計算機學生的價值覺醒1大二

鉆研開發框架2大四

生成式AI替代基礎工作3發現真正價值：理解復雜需求，系統判斷數據解碼2026級新生65%經常關注國內外政治新聞75%將"提高綜合素質、為未來就業奠基"列為首要目標70%信仰馬克思主義，認同中國特色社會主義道路從2026屆畢業生反觀你們的起點時代轉折AI爆發國際格局重塑經濟轉型震蕩他們的答卷01做好手頭的項目02改善身邊的小環境03在具體崗位上站穩腳跟在變局中保持定力，在流動中錨定方向，用雙手可觸的實干創造屬于自己的確定性山海之約每個人心中都有一片山海從高考戰場走來，你們值得擁有更遼闊的遠方每個人心中都有一片山海02印什么是你心中的山海我的山海在哪里？追熱門身邊有很多人去了一個大家都說好的專業，但并不喜歡，后來轉專業走了很多彎路別人說好追內心我覺得還是以熱愛為主，首先你得喜歡一件事，你才愿意去做它我覺得適合今天，請在心里問自己：我的山海在哪里？大學四年將賦予你什么人格養成"教育者，養成人格之事業也。"——蔡元培價值創造從知識的接收者成長為價值的創造者，從被呵護的孩子蛻變為能獨當一面的青年"追求卓越是人生態度，也是不斷創新突破的內在動力。希望你們涵養人文精神與科學精神，為高水平科技自立自強作貢獻。"——清華大學校長

李路明010203獨立思考學會批判質疑，不盲從、不輕信碰撞火花遇見不同背景的同窗，激蕩思想重構自我經歷迷茫與試錯，形成屬于自己的世界觀名校長的山海期許（上）前輩的期許，是最好的指路明燈浙江大學校長

馬琰銘"一條指令全部搞定"的時代，知識、能力、素質的獨特性何在？浙大人有"求是精神"這個傳家寶上海交通大學校長

丁奎嶺選擇交大，就選擇了責任把使命付諸行動，在赤誠奉獻中書寫精彩人生華章吉林大學校長

張希人比山高，腳比路長夯實基礎，開闊視野，把握時代機遇，不斷超越自我不要辜負這個時代，更不要辜負你自己名校長的山海期許（下）天下之事，總是困于想，而破于行大連理工大學賈振元做負責任的行動派"要深知'一勤天下無難事'"香港中文大學（深圳）徐揚生真正屬于你的是"悟""'學'的是前人的，'思'的不過想過而已"西湖大學施一公抬頭看向月亮"在物質之外追求更高遠的精神境界"真正的山海，永遠在物質與精神的雙重追求之中足下之路天下之事，總是困于想，而破于行迷茫不可怕，可怕的是停在原地天下之事，總是困于想，而破于行03印新生調查：數據背后的心聲迷茫是普遍現象，而非個人失敗政治參與55%

愿意積極參與學?；蛏鐓^活動30%

擔心影響學習，意愿不高學習動力75%

源于自我提升與職業發展，目標清晰10%

坦言目標不明確，需要幫助你們比外界想象的更成熟、更自覺，但同樣需要時間適應、需要方向指引學習之路的三道坎課程難度、方法適應、時間管理是新生三大核心挑戰40%課程難度大幅增加首要挑戰30%學習方法不適應關鍵障礙20%時間管理不善普遍困擾新生學習困難類型分布困于想而破于行的智慧"天下之事，總是困于想，而破于行。"——大連理工大學校長

賈振元困于想擔心選錯課害怕社交尷尬猶豫是否參加社團破于行邁出第一步，路自然清晰猶豫本身消耗大量精力"流水不爭先，爭的是滔滔不絕。"學習要耐得住寒暑科研要坐得住板凳先完成再完善不必一上來就追求完美腳踏實地相信每一步都算數每一步都算數VS奔赴之力騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍真正的奔赴，是日復一日的扎實積累騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍04印價值塑造：大學的第一課價值人格能力知識首位根基支撐積淀"人是目的，不是手段"——康德四用之道，鑄就有魂之人懷無用之心超越功利，守護精神向度干有用之事腳踏實地，踐行社會責任做好用之人錘煉本領，成為可靠力量成大用之才胸懷天下，成就深遠價值人格養成：成人的必修課做腳踏實地、富于實際精神的人；做不怕困難、在困難面前總是堅定勇敢向前的人?！袊嗣翊髮W校長

林尚立身與人相處在關系中建立邊界與信任管理情緒在波動中保持內在穩定失敗復原在挫折中重建自我靈不回避問題、不畏懼短板，在一次次的自我對話中樹立信心、獲得勇氣?！袊痛髮W（北京）校長

金衍定期自省——人格養成沒有速成班，它在每一次選擇中悄然塑造能力鍛造：學習的四重境界"‘學’的東西不是你的，是前人的；‘思’的東西也不是你的，你只不過想過而已；‘踐’是你做過的事；真正留下來、屬于你的東西，是‘悟’。"——徐揚生，香港中文大學（深圳）校長學課堂聽講，吸納前人智慧思課后質疑，獨立審視反思踐動手實踐，驗證所學所想悟形成判斷，內化為自己的思想大學四年，請不斷追問自己：我悟到了什么？屬于自己的思想種子，終將在你的人生中生根開花。在AI時代錨定不可替代性當生成式AI能獨立完成基礎代碼、撰寫文案、分析數據時，我學的專業還有價值嗎？AI能做的基礎代碼編寫

自動生成文案內容生成

批量創作數據分析處理

快速挖掘你的不可替代性理解復雜需求穿透表象，定位真問題系統層面判斷全局視角，權衡取舍模糊情境決策信息不全時依然行動讓AI成為你的助手，而不是你的替代者你能提出好問題、定義真需求、判斷什么值得做——這些才是你的護城河VS讓積累成為你的習慣成長的本質——爆發力不如持久力，天賦不如積累從今天起，把每一節課、每一次練習、每一次嘗試，都當作通往山海的階梯騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍課堂上專注傾聽，是積累難題前一遍遍演算不放棄，是積累失利后在錯題本上寫下反思，是積累運動場受挫后一次次重來，是積累守住過程的扎實，一步一個腳印，行得穩、走得遠

——西雅中學校長

陳奇林星辰之志祖國的需要在哪里，青年的志向就應奔向哪里心中有山海，腳下有力量，眼中有家國心中有山海，腳下有力量，眼中有家國05印個人山海與家國天下祖國的需要在哪里，青年的志向就應奔向哪里；民族復興的征程在何處，青春的汗水就應揮灑在何處?！戏娇萍即髮W校長

薛其坤山海的超越山海的超越你們心中的山海，從來不只是一個人的詩和遠方。當個人呼應國家需要，每一次奮筆疾書、每一次迎風奔跑，便有了更厚重的底色。時代的召喚2026年是十五五開局之年，2035年遠景目標正在召喚。中國式現代化的宏偉藍圖需要你們去書寫，科技自立自強的號角需要你們去響應。使命的必然使命的必然你們大學四年，恰好與國家發展的關鍵周期重合。這不是巧合，而是使命。校長金句中的使命擔當前輩的囑托是燈塔，指引你將個人理想融入時代洪流清華大學李路明"剛毅堅卓"的精神與清華的歷史傳統一脈相承，是"自強不息，厚德載物"校訓在民族危亡之際的集中體現西湖大學施一公自我奮斗之外，能給社會和國家帶來什么貢獻？能為人類文明做出什么進步？又能為世界帶來什么變化？北京外國語大學賈文鍵在AI重構信息邊界的時代，保持接納多元文明的開放心態和博大胸懷這些聲音來自不同高校，卻指向同一個方向——真正的成才，是在服務與奉獻中讀懂中國、踐行擔當、實現價值。個人山海終將匯入家國天下的廣闊版圖你們將如何書寫時代答卷四年后，當你們即將畢業時，會如何回望這個秋天？你的答卷，正在書寫實驗室里攻克一個技術難題田野調查中發現一個社會真問題志愿服務中幫助一個需要幫助的人時代不會辜負腳踏實地的人人大校長林尚立期待你們成為"不怕困難、富于實際精神的人"今天問問自己：四年后，我希望自己交出怎樣一份答卷？這個答案，就是你從現在開始努力的方向星辰大海始于足下仰望星空的人，不會迷失方向；腳踏實地的人，能夠抵達遠方清華校長追求卓越是人生態度浙大校長求是精神是傳家寶大連理工校長困于想而破于行從今天開始，從此刻開始，去做青春之誓從今天起，做一個腳踏實地的追夢人山海不遠，路在腳下，即刻出發山海不遠，路在腳下，即刻出發06印從今天起做一個行動派聽完這場演講，你們可能會感動、會振奮——但最重要的不是此刻的感受，而是散場之后的選擇01寫下三個大學目標一個關于學業一個關于成長一個關于熱愛02主動認識一個陌生人你的室友、你的同學、你的老師——今天就開始03關掉手機，安靜想一想我心中的山海，究竟是什么模樣"跑出自己的遼闊"——西雅中學校長

陳奇林不必用統一標尺丈量生命，但要學會思考、堅持、善良、擔當寫給2026級新生的三句話人比山高，腳比路長不要被眼前