2026年秋季大學新生入學教育 大學生網絡素養教育

入學教育2026年秋季大學新生入學教育：大學生網絡素養教育信息辨別·安全防護·法律意識·AI倫理·責任擔當日期2026年8月課程導覽01數字生存網絡時代新生的必修課，喚醒素養意識02信息迷局虛假信息與算法繭房，培養批判思維03安全防線詐騙套路與隱私保護，筑牢防護技能04法律紅線真實違法案例警示，明確法律邊界05AI時代人工智能倫理與深度偽造，保持主體性06青春之約從個人素養到清朗空間，升華責任擔當CHAPTER數字生存網絡素養不是選修課，而是數字時代的生存技能從"會用網絡"到"善用網絡"，開啟你的大學數字生存第一課從"會用網絡"到"善用網絡"，開啟你的大學數字生存第一課01數字原住民的素養真相日均68.4%超4小時，學習占比僅56.3%——時間投入與素養產出嚴重倒掛聊天占比77.6%社交需求主導上網行為娛樂占比68.5%消遣內容占據大量時間購物占比60.1%消費行為頻次偏高游戲占比55.8%沉浸娛樂影響時間分配上網目的分布上網目的占比聊天77.6%娛樂68.5%購物60.1%學習56.3%游戲55.8%關注社會42.3%了解時政35.1%超四成學生自認時間安排欠佳，近四分之一因購物、游戲失控忘時網絡空間已是現實的一部分網絡素養，始于認知網絡世界與現實世界已深度融合，但多數大學生尚未意識到這一點未認識到網絡與現實已融合的學生網絡信息就是現實生活的反映朋友圈發言、評論區互動，都在真實塑造你的社會形象建立"網絡即現實"的認知是提升網絡素養的起點你的用網習慣健康嗎上課刷機你是否經常在上課時忍不住刷手機？你是否曾因為刷短視頻而熬夜到凌晨？密碼復用你是否有多個平臺使用相同密碼？你是否在下載App時從不閱讀隱私協議？54.6%學生在多平臺使用相同密碼8.3%學生仔細閱讀App隱私協議良好的用網習慣是網絡素養提升的前提基礎，從今天起建立你的數字健康檔案從"會用網"到"善用網"完成從"數字原住民"到"數字公民"的蛻變2026年，中央網信辦等四部門聯合印發《2026年提升全民數字素養與技能工作要點》，將"營造安全有序網絡空間"列為六大核心任務之一三大轉變01從被動接收→主動甄別不再被算法推薦牽著走，學會主動搜索和交叉驗證02從娛樂消遣→賦能成長把網絡從"殺時間"的工具變成"漲知識"的平臺03從隨心所欲→依法用網認識到每一次點擊、每一次轉發都有法律分量網絡素養涵蓋五大核心能力：信息辨別·安全防護·法律意識·AI倫理·責任擔當CHAPTER信息迷局在信息洪流中，辨別力是你最強大的武器識破謠言、跳出繭房、交叉驗證——做信息的主人而非奴隸識破謠言、跳出繭房、交叉驗證——做信息的主人而非奴隸02僅三成人會主動核實信息主動核對/交叉驗證信息核實行為32.1%僅三成大學生會主動核對信息來源或交叉驗證直接轉發/評論未經任何核實47.6%近半數大學生直接轉發或評論，未經任何核實每一次不經核實的轉發，都是謠言的"擴音器"——同一誹謗信息被點擊5000次以上或被轉發500次以上，可能構成誹謗罪信息處理方式分布處理方式占比主動核對信息來源32.1%直接轉發或評論47.6%只瀏覽不處理20.3%信息甄別教育亟待加強AI假內容你分辨得出來嗎23.5%大學生能準確識別AI深度偽造痕跡41.2%學生曾因輕信網絡謠言做出錯誤判斷AI深度偽造三大類型類型特征換臉視頻將公眾人物的臉替換到虛假場景中語音合成模仿熟人聲音進行詐騙通話虛假新聞配圖用AI生成以假亂真的新聞圖片看細節面部邊緣是否模糊、眨眼頻率是否異常、光影是否一致停三秒來源是否可靠？內容是否合理？官方是否已辟謠？算法繭房：你看到的只是你想看到的行為數據輸入算法捕捉你的點贊、停留、轉發→算法匹配推送平臺不斷投喂"你喜歡的"→繭房固化形成視野收窄，再難看到異見你點贊什么，平臺就推送什么——久而久之，你的世界只剩回聲三大危害視野窄化只看到自己認同的觀點，失去多元信息認知固化反復接收同類信息，誤以為"全世界都這么想"極端化風險算法偏好推送情緒激烈內容，激化對立信息辨別的四步驗證法謠言止于智者在按下轉發鍵前，你停下來的那一秒，可能就阻斷了一條謠言的傳播鏈面對任何一條信息，養成"停一秒，想一想"的習慣01020304查來源發布者是誰？是官方媒體還是個人賬號？賬號注冊時間是否過短？看證據是否提供了可查證的數據、鏈接或引用？還是只有情緒化表述？交叉驗證在至少兩個不同平臺上搜索同一事件，看是否有其他信源報道等官方重大事件等待權威部門發布通報，不急于表態和轉發CHAPTER安全防線驗證碼就是付款碼，守住驗證碼就守住了錢袋子拆解刷單、冒充熟人、釣魚鏈接——讓騙子的劇本無處上演拆解刷單、冒充熟人、釣魚鏈接——讓騙子的劇本無處上演03刷單詐騙：從"養豬"到"收割"16000元小王被騙金額真實案例：大學生小王被"輕松+高薪"兼職吸引，首單支付100余元后收到本金及5元傭金，最終被騙16000元引流社交平臺發布"高薪兼職"，標榜"無門檻、日結"，吸引目標，降低戒心養豬前期小額任務正常返款返傭，讓受害者嘗到甜頭，建立信任，誘使追加投入收割任務金額不斷升級，后以"系統故障""任務未完"拒返款，騙取大額本金后失聯所有要求先墊付資金再返傭的兼職，都是詐騙冒充熟人：一出精心排演的大戲19.5%的大學生曾在過去一年內遭遇網絡詐騙騙局還原套路手法核心陷阱一飾多角同時冒充同學、老師，在群聊中自導自演制造"多人印證"的虛假安全感盜用身份盜用輔導員頭像發布"緊急繳納教材費"利用權威身份降低警惕快急壓迫制造"限時""馬上"的緊迫氛圍剝奪核實時間，逼你立刻轉賬防范要點01凡轉賬必核實通過原有聯系方式或官方渠道多方確認，不輕信群聊指令02涉老師必電話涉及輔導員、老師的通知，直接撥打電話確認真偽03有信息別輕信對方說出你的個人信息也不放松警惕，信息可能已被泄露你的隱私正在"裸奔"隱私保護意識與實際行動嚴重脫節——8.3%的人閱讀協議，68.2%的人從不看隱私行為數據核心安全準則身份證號、銀行卡號、密碼及驗證碼等核心信息，絕不向任何人透露驗證碼就是付款碼，守住驗證碼就守住了錢袋子朋友圈正在泄露你的生活"這些朋友圈操作，等于給不法分子遞"作案工具包""風險場景一：曬機票+定位"終于逃離學校啦！"→航班號、身份證號泄露航班取消詐騙風險場景二：曬宿舍照+鑰匙"新宿舍超贊！"→鑰匙可被復制，定位暴露宿舍位置泄露風險場景三：曬錄取通知書+姓名"985我來了！"→偽造繳費鏈接，學費不翼而飛偽造繳費鏈接隱私設置開啟"不允許多人查看"關閉"允許陌生人查看"定期清理歷史定位社交分享黃金法則延時發布旅行結束后再曬定位模糊定位只顯示城市，不顯示具體地點防騙"三不"原則與緊急處置防騙"三不"原則，請刻進你的DNA三不原則不輕信陌生來電、短信、鏈接，"高薪兼職""輕松賺錢"不透露身份證號、銀行卡號、密碼、驗證碼不轉賬要求向陌生賬戶轉賬，本質都是詐騙不連陌生WiFi不掃不明二維碼不點陌生鏈接緊急處置四步01立即報警撥打

11002保存證據聊天記錄截圖+錄屏雙重保留03凍結賬戶聯系銀行爭取止付04平臺舉報附完整證據鏈多一分警惕，少一分風險CHAPTER法律紅線網絡空間不是法外之地，每一次點擊都有法律重量翻墻、傳謠、網暴、侵犯隱私——這些紅線絕不能碰04翻墻違法：真實判刑案例警示網絡空間不是法外之地行為事實大學生小南獲取VPN代理權限，在社交平臺推廣售賣提供翻墻服務

297人次非法獲利

1.2萬余元法律后果罪名：提供侵入、非法控制計算機信息系統程序、工具罪有期徒刑

三年，緩刑三年六個月并處罰金

1.5萬元當事人懺悔"我太缺乏法律意識了，只想著賺錢容易一點，沒想到會犯罪"劃重點：不僅自己不能"翻墻"，更不能銷售"翻墻"軟件，兩者都是違法犯罪行為網絡謠言：轉發500次可入刑真實案例某高校學生李某：未經核實，微博發布校園事件不實信息行為：發布校園事件不實信息后果：大量轉發，嚴重擾亂校園秩序和社會穩定處分：嚴重警告，取消當年評優評獎資格法律邊界《網絡安全法》第十二條觸犯法律，面臨法律追責校規校紀違反校規，嚴肅處理，雙重追責網絡不是情緒宣泄場，每一次發言前請確認：這是事實還是觀點？有沒有證據支持？境外滲透：當好奇心變成陷阱境外反華勢力從未停止對大學生群體的滲透拉攏2016-2017長期收聽境外反華媒體廣播，逐漸形成反動思想2017-2018成為境外媒體實習記者，累計提供反宣素材3000余份，刊發署名文章500余篇2018創辦反動網站2019秘密赴境外與20余個敵對組織接觸，接受外國官員直接問詢2019年6月被國家安全機關依法抓捕歸案看似"高薪實習""學術交流"的機會，背后可能是精心設計的陷阱網絡不是法外之地你在網絡上的每一個行為，都對應著現實世界的法律后果網絡詐騙《刑法》第二百六十六條

詐騙罪利用社交平臺發布虛假兼職騙取保證金——可被開除學籍侵犯隱私《網絡安全法》第四十四條非法獲取并公開傳播同學個人信息——記過或留校察看網絡暴力侮辱罪、誹謗罪辱罵、威脅、人肉搜索——刑事追責傳播違法信息多項法律法規轉發暴力、恐怖、淫穢內容——刑事拘留86.1%大學生認同"網絡言論應當遵守法律法規"但匿名環境中仍有學生降低自我約束CHAPTERAI時代讓技術為你所用，而非你為技術所困深度偽造、算法繭房、AI倫理——在智能時代保持人的主體性深度偽造、算法繭房、AI倫理——在智能時代保持人的主體性05AI深度偽造：眼見不再為實23.5%能識別AI深度偽造超過四分之三的人可能被騙748款生成式AI完成備案435款AI應用完成登記深度偽造三大形態換臉視頻以假亂真，難辨真偽語音合成模仿任何人聲AI生成圖片視覺逼真，難以分辨常見應用場景偽造名人講話制造虛假輿論合成熟人聲音實施詐騙通話生成虛假新聞圖片配合編造故事傳播四步識別法01觀察面部細節輪廓邊緣是否自然02檢查眨眼頻率是否過于規律或缺失03核對音畫同步音頻與口型是否匹配04比對光影一致光源方向是否統一算法推薦：誰在決定你看什么9.8萬余個違規賬號被處置網信部門"清朗"專項行動持續發力，AI生成及虛構內容須顯著標注點擊、停留、點贊、評論的每一個動作，都在訓練算法更了解你信息偏食越喜歡看什么，算法越推送什么，久而久之只吃"信息快餐"情緒操控算法傾向推送引發憤怒、恐懼、興奮的內容——這類內容互動率更高時間黑洞無限下拉、自動播放、個性化推薦，讓你不知不覺刷了幾個小時關閉個性化推薦設置使用時長限制定期清理瀏覽歷史人機協同：保持你的主體性讓技術為你所用，而非你為技術所困AI便利場景輔助寫作文獻檢索數據分析語言翻譯創意生成三條紅線紅線核心要求學術誠信AI生成論文或作業全文屬于學術不端，各高校已出臺相關規定信息真實性AI生成內容可能包含事實錯誤，須人工核實，不可直接引用獨立思考過度依賴AI會導致思維惰性，喪失獨立分析和判斷能力政策指引2026年，全國網絡安全標準化技術委員會發布《人工智能應用倫理安全指引1.0》，為AI使用提供全鏈條安全準則核心提醒在AI時代，獨立判斷力比任何工具都更珍貴AI倫理：技術向善的邊界技術本身無善惡，但每一次使用都有倫理重量四大核心議題AI換臉詐騙冒充熟人視頻通話詐騙，已有多起真實案例AI生成虛假信息批量生成虛假新聞、評論，操縱輿論算法歧視放大社會偏見，在招聘、信貸等領域造成不公平數據隱私個人信息被無感知收集，用于AI訓練法規背景與行動準則大學生AI使用準則使用AI輔助學習，但保持獨立思考不利用AI生成虛假內容、不參與AI換臉惡搞他人對AI生成內容保持審慎，主動核實后再使用保護個人數據，了解AI產品的隱私政策2026年已出臺兩項國家標準：《人工智能擬人化互動服務管理暫行辦法》《人工智能終端智能化分級》CHAPTER青春之約聚青春之力共建清朗空間，匯青春之志共育網絡文明發信仰之聲、破信息之繭、筑隱私之墻——這是我們的青春之約發信仰之聲、破信息之繭、筑隱私之墻——這是我們的青春之約06強引領：做主流價值的弘揚者發信仰之聲，行擔當之舉——讓網絡空間成為青春正能量的放大器發信仰之聲筑牢理想信念之基，唱響網上好聲音，傳播網絡正能量，讓網絡空間成為個人品德涵養和時代精神彰顯的新場域行擔當之舉讓網絡成為增長才干、奉獻社會的重要平臺，在數字便民、應急互助、知識共享、文化傳播等領域貢獻智慧作為新生，你可以做到：分享學習資源與感悟參與網絡文明志愿創作正向網絡內容理性發聲抵制不文明中國人民大學2026年5月發布《大學生網絡素養"青春之約"》

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中宣部文明培育局、教育部思政司指導明主見：做獨立思辨的先行者知善惡、明美丑、辨是非——面對偏激言論敢于理性發聲，面對網絡謠言敢于捍衛事實真相實踐方法1多元矩陣關注至少三個不同類型的信源，建立自己的信息獲取矩陣2先問再發在評論區發表觀點前，先問自己——我的依據是什么？是否有事實支撐？實踐方法3理解優先遇到與自己觀點相左的信息，不急于反駁，先嘗試理解對方的邏輯4主動斷食定期進行"信息斷食"，遠離算法推薦，主動搜索和閱讀有定力：做技術向善的推動者數字時代最稀缺的能力不是技術，而是專注力和自控力雙約定約定五：明主體之位堅守至誠致美，以審慎精神應用智能工具在