2026年共青團入團考試入團感恩提升試題與答案

2026年共青團入團考試入團感恩提升試題與答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習（）的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。A.中國特色社會主義和共產主義B.社會主義核心價值觀C.馬克思主義理論D.新時代中國特色社會主義思想2.2023年團十九大報告明確指出，新時代共青團的初心使命是（）。A.為黨育人、服務大局、當好橋梁、從嚴治團B.堅定不移跟黨走，為黨和人民奮斗C.團結帶領廣大青年在全面建設社會主義現代化國家中建功立業D.培養有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年3.團員的年齡范圍是（）。A.12周歲以上，28周歲以下B.14周歲以上，28周歲以下C.14周歲以上，30周歲以下D.16周歲以上，28周歲以下4.團章規定，團員必須履行的第一項義務是（）。A.努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想B.宣傳、執行黨的基本路線和各項方針政策C.自覺遵守國家的法律法規和團的紀律D.參加團組織開展的批評和自我批評5.下列關于共青團與中國共產黨關系的表述，錯誤的是（）。A.團的建設必須堅持黨的領導B.團的全部工作和建設以黨的政治綱領為方向C.團的重大事項需經同級黨委批準D.團可以獨立制定與黨的政策相沖突的青年工作方針6.2025年某高校團支部開展“感恩黨和國家，爭做新時代團員”主題團日活動，其核心目標應聚焦（）。A.提升團員的理論考試成績B.增強團員對黨的忠誠、對國家的熱愛和對共青團的歸屬感C.組織團員參與商業活動以籌集活動經費D.評比“優秀團員”并發放物質獎勵7.青年小張在入團申請書里寫道：“我感恩父母的養育、老師的教導，更想通過加入共青團，把這份感恩轉化為服務他人的行動。”這體現了正確的入團動機中的（）。A.政治追求B.個人榮譽C.責任擔當D.利益獲取8.團旗的旗面為紅色，左上角綴黃色五角星，周圍環繞黃色圓圈，其象征意義是（）。A.紅色代表革命勝利，五角星代表中國共產黨的領導，圓圈代表青年一代緊密團結在黨的周圍B.紅色代表青春熱情，五角星代表團員的先進性，圓圈代表團組織的凝聚力C.紅色代表愛國主義，五角星代表團的指導思想，圓圈代表團的國際視野D.紅色代表奮斗精神，五角星代表青年榜樣，圓圈代表團的組織體系9.新時代團員的標準中，“五個模范”不包括（）。A.做理想遠大、信念堅定的模范B.做刻苦學習、銳意創新的模范C.做艱苦奮斗、無私奉獻的模范D.做追求時尚、引領消費的模范10.團員小李在社區疫情防控中主動參與物資配送，他說：“入團時老師說過，感恩不能停在嘴上。”這體現了共青團倡導的（）。A.理論學習與實踐鍛煉相結合B.個人發展與集體榮譽相結合C.物質獎勵與精神激勵相結合D.線上活動與線下服務相結合二、填空題（每空1分，共15分）1.中國共產主義青年團成立于（）年（）月（）日。2.團的根本任務是為中國特色社會主義事業培養（）的接班人。3.團的各級代表大會和委員會的產生，要體現（）的意志，選舉采用（）的方式。4.團員必須履行的義務包括：努力學習黨的理論，學習科學、文化、法律和（）知識。5.2023年團十九大對新時代團員提出“（）、（）、（）、（）、（）”的“五個模范”要求。6.團的紀律處分分為：警告、（）、（）、留團察看、（）。7.團員在（）人以上的單位可以建立團支部。三、簡答題（每題8分，共32分）1.為什么說“感恩”是共青團員的重要品質？請結合團的性質和使命簡要說明。2.請列舉3項團員的權利，并說明這些權利如何幫助團員更好地踐行感恩。3.新時代青年常說“被時代托舉，要托舉時代”，請結合入團動機談談你對這句話的理解。4.某團支部計劃開展“感恩身邊人”主題活動，你認為應包含哪些關鍵環節？請至少列出4個環節并簡述設計理由。四、論述題（每題15分，共30分）1.有人認為“感恩是個人情感，與共青團員身份無關”，請結合團章和實際案例，談談你對這一觀點的反駁。2.從“受助者”到“助人者”是許多團員的成長軌跡。請結合自身經歷或社會觀察，論述共青團如何幫助青年完成這一轉變，并說明其對個人成長和社會發展的意義。五、實踐題（13分）假設你是某中學新入團的團員，學校要求以“感恩黨和團，青春勇擔當”為主題設計一份月度實踐方案。請列出方案的核心內容（包括目標、形式、具體活動、預期效果），要求可操作性強，體現團員的主體性。參考答案一、單項選擇題1.A2.B3.B4.A5.D6.B7.C8.A9.D10.A二、填空題1.1922；5；52.德智體美勞全面發展3.選舉人；無記名投票4.團務5.理想遠大、信念堅定；刻苦學習、銳意創新；艱苦奮斗、無私奉獻；崇德向善、嚴守紀律；敢于斗爭、善于斗爭6.嚴重警告；撤銷團內職務；開除團籍7.3三、簡答題1.共青團是黨的助手和后備軍，根本任務是為黨育人。感恩是對黨和人民培養、對社會支持的情感回應，是青年將個人成長與國家命運相聯結的道德基礎。團的使命要求團員不僅要“受教育”，更要“做貢獻”，感恩能轉化為服務他人、奉獻社會的行動，符合“為黨和人民奮斗”的初心。2.示例：（1）參加團的會議和討論的權利——通過參與組織生活，學習他人感恩實踐經驗，提升自身行動能力；（2）對團的工作提出建議的權利——可針對“感恩主題活動”設計提出創新方案，推動更多團員參與；（3）選舉權和被選舉權——選舉更有感恩意識的干部，形成正向引領。3.“被時代托舉”指新時代為青年提供了教育、就業、創業等資源支持（如脫貧攻堅、鄉村振興中的青年幫扶政策）；“托舉時代”指青年需將個人成長融入國家發展（如參與科研攻關、基層服務）。入團動機應超越個人榮譽，體現“受惠于時代，反哺于時代”的責任，這是團員區別于一般青年的重要標志。4.關鍵環節示例：（1）故事分享會——邀請家長、教師講述“青年成長背后的支持”，喚醒感恩意識；（2）微行動打卡——設計“為父母做一頓飯”“幫老師整理教案”等具體任務，將感恩落地；（3）主題辯論賽——辯題“感恩更需要說出口/做出來”，深化對感恩內涵的理解；（4）成果展示墻——張貼打卡照片、感悟文字，形成長期激勵。四、論述題1.這一觀點錯誤。團章明確要求團員“宣傳、執行黨的路線方針政策”“努力為人民服務”，本質是將個人與黨和人民的關系緊密聯結。例如，“全國優秀共青團員”徐穎在脫貧攻堅中主動返鄉支教，正是源于對家鄉培養的感恩；若團員缺乏感恩，可能陷入“只講權利、不擔義務”的誤區，背離“為黨育人”的目標。因此，感恩是團員政治品格的重要組成，與身份密不可分。2.共青團通過三方面幫助青年轉變：（1）思想引領——通過“青年大學習”“黨史團史教育”，讓青年認識到“今天的幸福源于前人的奉獻”；（2）實踐平臺——組織志愿服務、社區治理等活動，提供“助人”機會（如“西部計劃”“河小青”環保行動）；（3）典型示范——宣傳“脫貧攻堅青年先鋒”“抗疫青年突擊隊”等案例，激發模仿動力。這一轉變對個人而言，能提升責任感和能力；對社會而言，形成“奉獻—傳承”的良性循環，助力社會和諧。五、實踐題方案核心內容：目標：增強對黨的感恩、對團的認同，培養“從受助到助人”的行動自覺。形式：“理論學習+實踐服務+成果分享”三位一體。具體活動：（1）第一周：“黨團關懷我成長”主題班會——邀請老黨員講述“當年的青年政策”，團員分享“自己受惠于黨團的故事”；（2）第二周：“微心愿認領”行動——對接社區，為困難兒童、