2026年云南中考語文考試(真題)及答案

-2026年云南中考語文考試(真題)及答案一、積累與運用（30分）(1)下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（3分）A.澄澈（chéng）拾級（shè）B.妄自菲薄（fěi）揶揄（yuè）C.稔熟（rěn）涸竭（gù）D.畸形（jī）紕漏（pī）答案：B解析：B項中“菲薄”讀音正確，“揶揄”讀音為yuè，均無誤。A項“拾級”應讀shè，而非shí；C項“涸竭”應讀hé，而非gù。(2)下列詞語中沒有錯別字的一項是（3分）A.慵懶前所未料心無旁騖B.真諦陡峭艱辛卓絕C.沾襟仙露瓊漿刻不容緩D.銷魂精致鼎力相助答案：D解析：D項中“銷魂”為正確詞語；A項“前所未有”應為“前所未有”，而非“前所未有料”；B項“艱難卓絕”應為“艱辛卓絕”；C項“沾襟”應為“沾襟”（正確）。(3)下列句子中加點成語使用恰當的一項是（3分）A.在會議上，他首當其沖地提出了問題，引發了大家的思考。B.這個問題非常重要，但我們不能不以為然，要認真對待。C.這部電影的情節美輪美奐，讓人回味無窮。D.他言談詼諧，常常妙語連珠，令人忍俊不禁。答案：D解析：D項“妙語連珠”和“忍俊不禁”搭配恰當，形容說話有趣，令人發笑；A項“首當其沖”指最先受到攻擊或遭遇困難，用在此處不當；B項“不以為然”指不認為是對的，應用于否定觀點，而此句應使用“不以為意”；C項“美輪美奐”形容建筑高大美觀，常用于形容建筑，而非電影情節。(4)下列句子沒有語病的一項是（3分）A.由于天氣惡劣，導致我們無法按時完成任務。B.這位年輕的科學家在實驗室里日夜不斷地進行研究。C.盡管他成績優異，但總是虛心接受老師的批評和指正。D.這本書的內容和形式都值得我們學習和借鑒。答案：C解析：C項語法正確，“盡管……但”結構使用得當；A項“由于……導致”句式重復，應刪除“由于”或“導致”；B項“日夜不斷地進行”語義重復，應去掉“不斷”或“日夜”；D項“內容和形式”搭配不當，應為“內容或形式”。(5)古詩文默寫（8分，每空1分）①予獨愛蓮之出淤泥而不染，_________。②山光悅鳥性，_________。③長風破浪會有時，_________。④_________，直掛云帆濟滄海。⑤銜遠山，吞長江，_________，_________。⑥問渠那得清如許？_________。⑦晴空一鶴排云上，_________。⑧了卻君王天下事，_________。答案：①濯清漣而不妖②潭影空人心③風正一帆懸④欲渡黃河冰塞川⑤浩浩湯湯怒濤排空⑥為有源頭活水來⑦便引詩情到碧霄⑧贏得身前生前名解析：本題考查古詩文的直接性和理解性默寫，要求考生對課內背誦篇目有深刻的記憶和理解能力，把握語言表達的準確性和完整性。(6)文學文化常識填空（2分）《出師表》的作者是_________，其字_________，號_________。答案：諸葛亮亮臥龍解析：《出師表》是諸葛亮寫給劉禪的一篇表文，展現其忠誠與擔當。其字為“亮”，號為“臥龍”。(7)綜合性學習/語言運用（4分）請根據下面的情境，擬寫一條宣傳標語，要求語言簡練、有號召力。情境：為迎接學校春季運動會，宣傳部要制作一條宣傳語，鼓勵大家積極參與，展現青春活力。答案：青春如火，激情飛揚，奮力拼搏，為校爭光！解析：標語語言簡練有力，突出青春活力與拼搏精神，能夠激發學生的運動熱情。(8)名著閱讀題（4分）《簡·愛》中的主人公在面對羅切斯特的婚姻狀況時，拒絕了他的求婚。你認為她拒絕的原因有哪些？答案：第一，羅切斯特已經有了妻子，她不符合簡·愛對愛情忠貞的要求；第二，簡·愛不愿成為羅切斯特的財富附屬品，追求平等和獨立；第三，她對自身尊嚴的堅持。解析：本題考查對名著情節及人物心理的深入理解，需從簡·愛對愛情的態度、性格特點和價值觀出發進行分析。二、古詩文閱讀（15分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，10分）閱讀下面的文言文，完成9-12題。【原文內容】《晏子使楚》節選：楚人以晏子短，為小門于大門之側，而延晏子入。晏子不入，曰：“此非吾所使也。”使吏引之，晏子曰：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當從狗門入。”楚人乃延之入。入見，王曰：“寡人聞子，乃不若鼠。”晏子對曰：“嬰聞之，橘生淮南，則為橘；生于淮北，則為枳。葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使然乎？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”(9)解釋下列句子中加點詞語的含義（3分，每小題1分）1.延晏子入：_________2.葉徒相似：_________3.反取病焉：_________答案：1.延請；2.僅僅；3.反而感到羞辱解析：1.“延”在此處是“邀請、引見”的意思；2.“徒”是“只是、僅僅”的意思，修飾“相似”；3.“反”指“反而”，“取病”是“感到羞辱”。(10)將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（3分）“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當從狗門入。”答案：出使狗國的人，是從狗門進去的。現在我出使楚國，就不應該從狗門進去。解析：此句運用類比，以“狗國”比喻楚國，表現出晏子的智慧與幽默，翻譯應忠實體現原意，語氣清晰。(11)下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（2分）A.晏子以假設的方式反駁楚王的無禮之舉，顯示了他的膽識和智慧。B.楚王對晏子的反問感到憤怒，于是強令晏子從狗門入。C.晏子用“橘生淮南”來解釋“葉徒相似，其實味不同”，是說明思維方式和自然規律。D.晏子被楚王嘲笑，他不僅不生氣，反而表示欣然接受。答案：A解析：A項正確，晏子用類比方式巧妙地回應楚王的侮辱，展現了智慧和膽量；B項錯誤，楚王只是邀請晏子入城，未強令；C項錯誤，此處是用于說明“水土影響”，不是自然規律；D項錯誤，晏子沒有欣然接受，而是機智地反擊。(12)簡答題（2分）從文中可以看出晏子的性格特點是什么？答案：晏子沉著冷靜，機智幽默，有膽識，善于用智慧應對羞辱。解析：晏子在面對侮辱時不卑不亢，以口才和智慧化解尷尬，表現出其高情商和臨危不亂的品質。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首古詩，完成13-14題。【詩歌原文】《從軍行》唐·王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。(13)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（2分）A.首句描繪出戰地特有的蒼茫景象，為全詩渲染了悲壯的氛圍。B.二句“孤城遙望玉門關”寫出了邊疆將士的孤獨與守望。C.三句“黃沙百戰穿金甲”表明戰爭的殘酷和將士的英勇。D.末句“不破樓蘭終不還”與“萬里赴戎機”有異曲同工之妙。答案：D解析：D項錯誤，“不破樓蘭終不還”是表達將士誓死報國的決心，而“萬里赴戎機”出自《木蘭詩》，描述的是征途遙遠，兩者語意不同，不可混為一談。(14)簡答題（3分）賞析“黃沙百戰穿金甲”一句的表達效果。答案：這句話通過描繪黃沙漫天、戰火不斷的情景，生動地表現了邊塞戰爭的艱苦與將士的頑強。其中“穿金甲”夸張地寫出戰甲磨損，突出戰爭的頻繁與激烈，情感凝練而有力。解析：該句運用了夸張與描寫相結合的手法，生動體現了邊塞將士的英勇與犧牲精神，含蓄地表達了對邊塞戰爭的感慨。三、現代文閱讀（35分）（一）記敘文/散文閱讀（本題共5小題，15分）閱讀下面的文章，完成15-19題。【文章內容】那年，我第一次離開家。那時的我并不在意離別之情，覺得一切都會如愿以償。可當火車緩緩啟動，望著窗外逐漸遠去的家鄉，心里竟然涌起一陣莫名的恐慌。在車上，奶奶塞給我一只煮雞蛋，說這是家鄉的滋味，吃了能安心。我接過雞蛋，看它在掌心溫熱而沉，仿佛能感知到她那顆沉甸甸的心。火車穿越山川，與我同車的是一位老者，他手中拿著一本泛黃的書，神情專注。我好奇地問：“您在看什么？”他抬頭一笑，說：“這是我女兒寫的信。”我接過書，讀到一段話：“親愛的孩子，別怕，媽媽在你身邊，哪怕只是一張照片。”那句話讓我瞬間淚目，原來離別不是斷絕聯系，而是將思念封存在信件里，成為溫暖的回憶。窗外的風景不斷更替，我的心卻漸漸明朗。原來，成長不是一件瘋狂的事，而是一段充滿牽掛與思念的過程。(15)下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A.文章通過現實與回憶的交織，展現了成長的復雜情感。B.“接過雞蛋”的動作細節描寫突出了奶奶的疼愛。C.文章語言華麗，充滿詩意，描繪了一段富有情感的親子故事。D.題目“那年”僅起點題作用，無任何象征意義。答案：B解析：B項正確，“接過雞蛋”這一動作細節突出奶奶對“我”的關懷與牽掛；A項雖有交融，但并非藝術特色；C項語言并非華麗，而是樸實；D項題目的“那年”具有象征意義，暗示“我”成長的起點。(16)概括題（3分）請用一句話概括文章的主要內容。答案：文章通過“我”第一次離家時的離別感受和奶奶的信息，展現了成長中的牽掛與思念。解析：抓住“離家”和“奶奶的信息”兩個核心，明確文章主旨為成長與情感的結合。(17)賞析題（3分）賞析“那句話讓我瞬間淚目”一句的表達效果。答案：這句話通過“瞬間淚目”這一強烈的情感反應，表達出離別時突然被觸動的心情，體現了人物情感變化的細膩。解析：“瞬間淚目”為情感高潮的標志，使情節豐富，人物情感真切。(18)作用分析題（3分）簡析“窗外的風景不斷更替，我的心卻漸漸明朗”在文中的作用。答案：通過窗外風景的變化與內心情感的轉變形成對比，突出成長過程中情感的轉變與心理的成熟。解析：這句話既寫實又寫心，通過視覺與心理的對照，使主題更加鮮明。(19)感悟拓展題（3分）請結合生活實際，談談你對“成長不是一件瘋狂的事，而是一段充滿牽掛與思念的過程”的理解。答案：成長是一個漸進的過程，它意味著我們要學會獨立，同時保持對親人、故鄉的牽掛。這種情感并非性格的改變，而是成長中的痛與愛的交織，是人生必經之路。解析：理解要結合個人經歷與生活感悟，明確成長中的情感變化與正面意義。（二）說明文閱讀（本題共4小題，10分）閱讀下面的文章，完成20-23題。【文章內容】“三分鐘熱度”是指人在從事一項任務或追求一個目標時，熱情高漲，但持續時間極短。這種現象在現代社會尤為普遍，人們往往容易受外界影響，缺乏持久的堅持力。導致這一現象的原因有多種，其中最重要的原因是自律缺失。自律不僅關系到個人習慣的養成，也直接影響到目標的實現。在心理學上，三分鐘熱度的形成與人們的情緒調節機制有關。當一個人在短時間內遇到強烈的激勵，容易在短時間內產生強烈動力，但如果缺乏長期的穩固目標和內在動機，那么這一熱情很快就會消退。此外，環境氛圍的影響也不容忽視，如他人的成功案例容易導致模仿行為，但若不能將成功經驗轉化到自身，也容易流于表面。如何避免“三分鐘熱度”？首先，明確目標，制定計劃；其次，培養自律，堅持執行；最后，建立內在動機，激發長期熱情。(20)下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.三分鐘熱度是優秀個體的特征，不影響目標的實現。B.自律是避免三分鐘熱度的關鍵原因。C.三分鐘熱度會帶來積極影響。D.環境因素不會對三分鐘熱度造成影響。答案：B解析：B項正確，文章明確指出“最重要的原因是自律缺失”，說明自律是解決“三分鐘熱度”問題的核心。(21)簡答題（3分）文章的說明對象是什么？請簡要概括。答案：文章的說明對象是“三分鐘熱度”現象及其應對策略。解析：文章不僅解釋了“三分鐘熱度”的表現和成因，還提出了克服的方法，因此說明對象明確。(22)簡答題（2分）文章第三段主要運用了哪種說明方法？請寫出并解釋其作用。答案：舉例說明。該方法通過具體案例來說明三分鐘熱度的形成原因，增強說服力。解析：舉例說明是一種常見的說明方法，能具體、生動地解釋抽象概念。(23)簡答題（2分）文章最后一段的作用是什么？請簡要分析。答案：總結全文，提出解決“三分鐘熱度”的方法，給讀者以實踐引導。解析：最后一段對全文進行總結，并提出實際可行的對策，使文章結構完整，內容有啟發意義。（三）議論文閱讀（本題共3小題，10分）閱讀下面的文章，完成24-26題。【文章內容】在這個快節奏的時代，我們常常被各種信息洪流裹挾，忘記了傾聽內心的聲音。傾聽不是簡單的聽，而是用心去感受，去理解。只有當我們放下手機，用心傾聽，才能真正發現生活的意義。傾聽是一種能力，也是一種態度。有人傾聽是為了獲取信息，但真正會傾聽的人，是愿意在安靜中與他人交流，理解他人的感受。在課堂上，老師如果能夠耐心傾聽學生的疑問，學生也會更愿意表達自己的想法。因此，傾聽不僅是溝通的橋梁，更是理解他人的起點。在這個信息化社會中，傾聽的能力被嚴重低估。我們習慣了快速表達，卻忽視了慢節奏的交流。真正的傾聽需要時間，需要耐心，更需要用心。只有當人們學會傾聽，才能構建更深層次的人際關系，也才能找到真正的自我。(24)下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.文章主要批評現代社會信息發達，導致人們缺乏耐心。B.文章認為傾聽是一種重要的能力，應得到更多重視。C.文章主要講述傾聽在生活中的具體運用方