山東濟寧市2025-2026學年八年級上學期期末（核心素養）語文試題（解析版）

八年級年度核心素養發展診斷

語文樣卷

注意事項：

1.本試題由積累與運用、閱讀與鑒賞、寫作三部分組成，總分120分，考試時間120分鐘。

2.答題前，考生務必先核對條形碼上的姓名、準考證號和座號，然后用0?5毫米黑色簽字筆

將本人的姓名、準考證號和座號填寫在答題卡相應位置。

3.答題時，所有選擇題答案使用2B鉛筆填涂在“選擇題”答題區；其他主觀題按題號在

“非選擇題”所指示的答題區域內用0?5毫米黑色簽字筆作答；如需改動，先劃掉原來的答

案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶、修正帶。不按以上要求作答的答案無

效。

一、積累與運用（24分）

濟寧，這座承載著千年文明的古城，擁有豐富的傳統文化遺產。為讓同學們深入了解并積極

推介濟寧傳統文化，學校開展“探尋濟寧遺韻，傳承文化根脈”主題活動，請你參與并完成

以下任務。

【任務一：識遺韻，正字詞】

濟寧傳統文化遺產的魅力，臧在雅致的典籍、精美的器物與鮮活的民俗中。以下是同學們整理的濟寧文化

介紹片段，需要你完善字詞積累與語法認知。

①濟寧的傳統文化，如一幅步拳強衫的畫卷。曲阜孔廟的殿宇巍峨，飛檐翹角似欲凌空，歷經千年風

雨仍氣裝修室；②鄒城孟府的庭院羋深，青磚黛瓦間滿是書香，坤說著“仁義禮智信”的千年哲思;嘉祥

武氏祠的漢畫像石，線條古仆流暢，將神話傳說與現實生活紗蟀電參，堪稱石刻藝術的承寶。濟寧的傳統

技藝同樣令人驚嘆，魯錦的色彩去揩蓑采，每一根絲線都凝結著工巧的心田；③微山湖的漁家大鼓，鼓聲

震天動地，仿佛能符漁家的豪邁與堅切傳遍四方。這份厚重的文化積承，值得我們用心守護、代代相傳。

1.下列加點的字音和字形全部正確的一項是（）

A.凌空(leng)哮1深(you)巍峨飛檐翹角

B.瑰寶(guT)心血（XU0）古仆青磚黛瓦

C.毋說(shO)工匠(ji^ng)凝結震天動地

D.堅韌(ren)積淀（dian）哲思娓娓道來

2.下列對文段中畫橫線的句子的語法分析，不正確的一項是（）

A.①句的句子主干是“傳統文化如畫卷”。

B.②中“訴說”的主語是“青磚黛瓦”。

C.③句中“微山湖的”是定語，修飾中心語“漁家大鼓”。

D.③句中“鼓聲震天動地”和“仿佛能將漁家的豪邁與堅韌傳遍四方”都是句子的謂語。

3.文段中運用夸張修辭的一項是（）

A.濟寧的傳統文化，如一幅濃墨重彩的畫卷。

B.曲阜孔廟的殿宇巍峨，飛檐翹角似欲凌空。

C,微山湖的漁家大鼓，鼓聲震天動地。

D.魯錦的色彩絢麗奪目，每一根絲線都凝結著工匠的心血。

4.文段中加點成語使用有誤的一項是（）

A.濃墨重彩B.氣勢恢宏C.娓娓道來D.美輪美奐

【答案】I.D2.B3.C4.D

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音字形。

A.透空（16ng）-------ling；

B.Hlb——古樸：

C.訴說（sh€i）------su：

故選D。

【2題詳解】

本題考查語法知識。

B.“訴說”的主語應該是“庭院”，而不是“青磚黛瓦”，“青磚黛瓦”只是庭院的一部分，不能作為

“訴說”這一動作的執行者。

故選B。

【3題詳解】

本題考查修辭手法。

A.“濟寧的傳統文化，如一幅濃墨重彩的畫卷”將“濟寧的傳統文化”比作“一幅濃墨重彩的畫卷”，運

用了比喻的修辭手法，形象地描繪了濟寧傳統文化的豐富和多彩。

B.“曲阜孔廟的殿宇巍峨，飛檐翹角似欲凌空”描述了曲阜孔廟的建筑特點，其中“飛檐翹角似欲凌空”

運用了擬人的修辭手法，賦予8檐翹角以人的動態感，但并未夸張其程度。

C.“微山湖的漁家大鼓，鼓聲震天動地”描述了微山湖漁家大鼓的鼓聲之大，其中“震天動地”明顯夸大

了鼓聲的實際效果，運用了夸張的修辭手法。

D.“魯錦色彩絢麗奪目，每一根絲線都凝結著工匠的心血”描述了魯錦的色彩和制作工藝，其中“每一

根絲線都凝結著工匠的心血”運用了擬人的修辭手法，將絲線賦予了人的情感和價值，但并未夸張其程

度。

故選C

【4題詳解】

本題考查成語運用。

A.“濃墨重彩”形容著力描寫，文段中用來形容“濟寧的傳統文化”這幅畫卷，強調其豐富和多彩，使用

正確.

B.“氣勢恢宏”形容氣勢磅礴，場面大氣，文段中用來形容“曲阜孔廟的殿宇”歷經千年風雨后仍然保持

的宏偉氣勢，使用正確。

C.“娓娓道來”形容說話連續不倦地、生動地談論，文段中用來形容“嘉祥武氏祠的漢畫像石”將神話傳

說與現實生活生動地呈現出來，使用正確。

D.“美輪美奐”原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，現在也用來形容雕刻或建筑藝術的精美效果，但

文段中用來形容“魯錦的色彩”，使用對象錯誤，魯錦的色彩應該用“絢麗多彩”來形容。

故選Do

【任務二：品經典，讀整書】

5.完成.卜面小題。

（1）《紅巖》是一部展現革命志上堅貞不屈精神的經典之作，與濟寧人崇尚氣節、堅守信念的文化精神相

契合。請結合小說情節，選出依次填入江姐主要經歷導圖空自處正確的一項（）

接受任務赴重慶一一目睹丈夫犧牲仍堅持斗爭一一-英勇就義

A獄中受盡酷刑堅貞不屈被叛徒甫志高出賣被捕獄中繡紅旗

B.開展地下革命聯絡工作被叛徒甫志高出賣被捕獄中繡紅旗

C.被叛徒甫志高出賣被捕獄中繡紅旗開展地下革命聯絡工作

D.開展地下革命聯絡工作獄中繡紅旗獄中受盡酷刑堅貞不屈

（2）“寧為玉碎，不求瓦全”是濟寧傳統文化推崇的君子品格，《紅巖》中的諸多革命志士正是這一精神

的踐行者。請結合具體情節，選擇一位人物，分析其在殘酷環境中是如何堅守信仰的。

【答案】（1）B（2）示例：江姐在獄中遭受敵人的嚴刑拷打，敵人用竹簽釘進她的手指，逼她交出黨組

織的秘密，但她始終堅貞不屈，喊斥敵人的殘暴。她如同濟寧文化中“堅守氣節”的君子，在殘酷環境中始

終牢記革命信仰，寧愿忍受肉體劇痛，也不泄露任何革命信息，用生命詮釋了“寧為玉碎，不為瓦全”的精

神，展現了革命志士的崇高氣節。

【解析】

【小問1詳解】

本題考杳整本書閱讀之內容概括。

由原著情節可知，江姐接受任務赴重慶后，首先在重慶開展地下革命聯絡工作，如與成崗接頭、負責《挺

進報》等工作；后因叛徒甫志高出賣，江姐在川北被捕；被關押在渣滓洞期間，她雖受盡酷刑仍堅貞不

屈；在重慶解放前夕，江姐與戰友們在獄中繡紅旗迎接解放；最終英勇就義。因此符合原著情節的順序為

“開展地下革命聯絡工作一被叛徒甫志高出賣被捕一獄中繡紅旗”。

故選B。

【小問2詳解】

本寇考查整本書閱讀之人物形象分析。

本題要求結合“寧為玉碎，不為瓦全”的君子品格，分析《紅巖》人物如何堅守信仰。首先需明確該精神

的核心是寧可犧牲生命也不茍且偷生、背叛原則。其次選擇典型人物——江姐、許云峰、成崗等皆可，但

江姐事跡最具代表性。答題應聚焦具體情節：如被捕原因、所受酷刑、言行表現、精神信念等。重點突出

其在肉體折磨與死亡威脅下，依然拒絕招供、鼓勵戰友、堅信勝利，體現“氣節”與“信仰”的統一。最

后點明其行為與濟寧文化推崇的“君子重義輕生”高度契合，完成文化精神的呼應。語言需簡練有力，突

出“堅守”與“犧牲”的對比。

示例：江姐面對敵人的嚴刑拷打亳不動搖，即便十指被竹簽刺穿，也絕不吐露黨的秘密。她以鋼鐵般的意

志守護革命火種，在牢獄中激勵同志、繡制紅旗，始終堅信黎明終將到來。這種寧死不屈的抉擇，正是

“寧為玉碎，不為瓦全”的生動寫照。她用生命踐行了濟寧文化所崇尚的忠貞氣節，彰顯了共產黨人至死

不渝的理想信念。

【任務三：誦詩文，承文脈】

6.濟寧是儒家文化發源地，古詩文更是承載文化基因的重要載體。請根據提示，默寫出相應的古詩文名

句。

濟寧文化中“仁”的思想，在古詩文中處處可見。它是《使至塞上》中王維”①__________,長河落

日圓”的豁達胸襟；是《春望》中杜甫“②，家書抵萬金”的思鄉深情；是歐陽修《采桑子》

中③,?,芳草長堤”的自然之美；是《飲酒（其五）》中陶淵明

“⑤，?__________”的淡泊之志。

【答案】①.大漠孤煙直②.烽火連三月③.輕舟短棹西湖好④.綠水逶迤⑤.采菊東

籬下⑥.悠然見南山

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符

合題意的詩文句子；二足答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易借字；漠、

孤、烽、短、棹、逶迤、菊、籬、悠。

7.為更好推介濟寧傳統文化遺產，學校計劃制作宣傳冊，下列對宣傳冊內容的表述，語言得體且內容準確

的一項是（）

A.尊敬的游客，濟寧武氏祠漢畫像石底蘊深厚，承載古韻遺風，若您錯過此處，此行必將抱憾!

B.尊敬的游客，濟寧孔廟被譽為“天下第一廟”，這里沉淀著千年儒家智慧，期待您前來探尋。

C.尊敬的游客，魯錦織造技藝精湛，紋樣典雅，您若購置?幅陳設于家中，定能使府上蓬革生輝。

D.尊敬游客，孟府是孟子嫡系后裔世代居住的府第，格局典麗，堪稱“亞圣之家”，歡迎前來瞻仰。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查情景對話。

A.“若您錯過此處，此行必將抱憾”表述過于絕對，且帶有一定的強迫性，不夠得體。

B.表述準確且得體，既介紹了孔廟的地位和特色，又表達了期待游客前來的愿望，符合宣傳冊的要求。

C.“蓬簞生輝”是敬辭，用于形容賓客來訪或贈送詩文字畫等使主人感到增添光輝，此處用于描述游客購

置魯錦陳設于家中，對象使用不當。

D.“瞻仰”一般用于對逝者或偉人的敬仰，此處用于描述游客參觀孟府，使用不當。

故選Bo

8.司學們搜集了以下關于濟寧傳統文化遺產的素材，準備用于宣傳演講，其中不符合“展現濟寧傳統文化

獨特價值”主題的兩項是（）

①曲阜三孔作為世界文化遺產，是儒家文化的重要象征

②濟寧的髭肉干飯味道鮮美，是當地特色小吃

③嘉祥魯錦以色彩絢麗、圖案精美聞名，體現傳統織造技藝

④微山湖的荷花每年夏天盛開，吸引眾多游客

⑤鄒城孟廟孟府保存完好，傳承著“亞圣”孟子的思想

⑥濟寧某商場引進多家國際知名品牌

A.@@B.①④C.②③D.⑤⑥

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查內容理解.

①曲阜三孔作為世界文化遺產，是儒家文化的重要象征：曲阜三孔是儒家文化的重要載體，儒家文化是中

國傳統文化的重要組成部分，對中國的政治、文化、社會等各個方面都產生了深遠影響，具有獨特的文化

價但，符合“展現濟寧傳統文化獨特價值”的主題。

②濟寧的蕊肉干飯味道鮮美，是當地特色小吃：髭肉干飯是濟寧的傳統美食，它承載著濟寧地區的飲食文

化和民俗風情，體現了濟寧傳統文化的獨特魅力，符合主題。

③嘉祥魯錦以色彩絢麗、圖案精美聞名，體現傳統織造技藝：魯錦是濟寧嘉祥地區的傳統織造工藝，具有

悠久的歷史和獨特的藝術價值，反映了當地人民的智慧和創造力，是濟寧傳統文化的重要體現，符合主

題。

④微山湖的荷花每年夏天盛開，吸引眾多游客：微山湖的荷花是自然景觀，雖然具有一定的觀賞價值，但

它不屬于傳統文化范疇，不符合“展現濟寧傳統文化獨特價值”的主題。

⑤鄒城孟廟孟府保存完好，傳承著“亞圣”孟子的思想：孟廟孟府是孟子文化的重要象征，孟子思想是中

國傳統文化中儒家思想的重要組成部分，對中國的道德觀念、社會秩序等方面有著重要影響，體現了濟寧

傳統文化的獨特價值，符合主題。

⑥濟寧某商場引進多家國際知名品牌：商場引進國際知名品牌屬于商業行為和現代消費文化，與濟寧傳統

文化無關，不符合“展現濟寧傳統文化獨特價值”的主題。

綜上，不符合主題的是④⑥；

故選A。

非遺文化不僅活在匠人的指尖，也藏在詩詞的墨香里。小東收集到與傳統節日有關的一闕詞，請和他一起

賞析。

青玉案?元夕①

［宋］辛棄疾

東風夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動,玉壺②光轉.一夜魚龍舞。蛾兒雪

柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然③回首，那人卻在，燈火闌珊④處。

【注工①元夕：夏歷正月十五日為上元節，元宵節，此夜稱元夕或元夜。②比喻明月，亦可解釋為指

燈。③突然，猛然。④闌珊：零落稀疏的樣子。

9.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）

A.“風簫聲動，玉壺光轉”通過視覺與聽覺的描寫，渲染節日的熱鬧氛圍。

B.“東風夜放花千樹”以夸張手法描寫春風催開千樹繁花，展現春日生機。

C.“眾里尋他千百度”中的“他”既可指意中人，亦隱喻詞人的理想追求。

D.全詞以元宵盛景反襯”燈火闌珊處”的孤高形象，寄托高潔志趣。

10.請從寫法角度，分析“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”這一名句的妙處。

【答案】9.B10.這幾句詞通過層層鋪墊，先描繪元宵佳節的熱鬧繁華景象，再寫主人公在人群中反復

尋找，最后突然發現意中人在燈火稀疏處。這種寫法形成強烈反差，突出主人公不慕繁華、甘守寂寞的高潔

品質，也含蓄表達詞人的理想追求。

【解析】

【導語】這首詞以元宵盛景為背景，通過繁華熱鬧的節日描寫與孤高形象的對比，展現了辛棄疾獨特的藝

術構思。上闋濃墨重彩地描繪燈火輝煌、車馬喧囂的元夕盛況，下闋筆鋒一轉，在“眾里尋他”的執著

后，以''燈火闌珊”的孤清意境伶結，形成強烈反差。全詞既寫盡節日歡騰，又暗含超然物外之志，體現

了詞人追求理想、不隨流俗的高潔情懷。

【9題詳解】

本題考查詩歌內容理解。

B.“東風夜放花千樹”不是寫春日繁花，而是用比喻，把元宵節綻放的燈火比作千樹繁花，寫的是元宵夜

景；

故選B。

【10題詳解】

本題考查表現手法。

根據詞的開篇“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路”可知，以夸張、比喻繪元宵盛景。

東風似催開千樹繁花，煙火如星雨墜落，華貴車馬、悠悠香氣彌漫，為“尋他”做層層鋪墊。熱鬧喧囂

里，主人公卻執著尋人，凸顯其與世俗狂歡的“疏離感”，讓后文“燈火闌珊處”的相遇更具沖擊力。前

半闕渲染”元宵佳節的熱鬧繁華”，眾人皆沉醉于“鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞”的狂歡。而主人

公“眾里尋他千百度”，最終在“燈火稀疏處”遇那人一以攀體的“慕繁華”，對比主人公與“那人”

的“守寂寞”。這種反差，讓“不慕繁華、甘守寂寞”的品質更鮮明，也暗合辛棄疾仕途坎坷卻堅守高潔

志趣的心境。詞人借“那人”隱于“燈火闌珊處”，隱喻自身理想追求：不隨波逐流媚俗，在孤寂中堅守

操守。“驀然回首”的驚喜，既是尋得“意中人”的觸動，更是對“同道者”（或理想境界）的確認，將

個人情感升華為對精神境界的追求，契合詞的深層主旨。

（二）（14分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

商鞅立木

①令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于國都市南門，一民有令徒道北門者予十全之怪之莫敢

徙。復日“能徙者予五十金”。有一人彼之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。

②令行期年，秦民之國都言初令之不便者?干數。于是太子犯法。衛鞅曰：“法之不行，自上犯

之。”將申太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其俾公子虔，黔其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。

③行之十年，秦民大遠，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰，怯于私斗，鄉邑大治。

《史記?商君列傳》

11.下列對文中加點詞語和句子的理解，不正確的一項是（）

A.“乃立三丈之木于國都市南門”與《愚公移山》中的“甚矣，汝之不惠”都是倒裝句。

B.“將法太子”中的“法”與《周亞夫軍細柳》中“乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上”的“軍”都是名詞作

動詞。

C.“秦民之國都言初令之不便者以千數”中的“以”與《得道多助，失道寡助》“域民不以封疆之界”中

的“以”意義和用法相同。

D.“秦民大說”中的“說”為通假字，與《論語》“不亦說乎”中的“說”意義、用法相同。

12.下列對文中相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.第①段“立木募民”以具體行動取信于民，體現商鞅推行新法的決心。

B.第②段“刑其傅公子虔”通過處罰太子老師，強調法令的公正性與權威性。

C.第③段“道不拾遺，山無盜賊”以夸張手法描繪秦國民風淳樸、社會安定。

D.全文通過“立木”“刑太子師”“十年之治”三事，層層推進，展現變法成效。

13.第①段中劃線句子有三處需要斷句，請將需斷句處相應的字母依次填寫到答題卡上。

募民A有B能徒置C北門者D予十金E民怪F之G莫敢徙

14.將第②段中的劃線句子翻譯成現代漢語。

令行期年，秦民之國都言初令之不便者以千數。

15.本文與《得道多助，失道寡助》均涉及“治國之道”，請結合文本內容簡要分析其異同。

【答案】ILC12.C

13.DEG14.法令施行了一周年，秦國民眾到國都來訴說新法令不便的人數以千計。

15.同：兩文均強調執政者應重視民心向背，取信于民。（《得道多助》提出“天時不如地利，地利不如人和”：

商鞅通過立木、刑太子師確立法令公信力）。異：《得道多助》以“道”為核心，強調仁政與民心；本文則通

過具體事例體現“法治”的嚴格與實效。

【解析】

【導語】本文以極簡筆墨記商鞅變法關鍵三事，敘事層層遞進。立木取信顯變法決心，刑傅明法樹法令權威，

十年大治見變法成效。全文不尚議論，以事證法，清晰展現了“取信于民、法不阿員”的治國實踐，語言質

樸有力，史筆謹嚴，盡顯法治推行的艱難與成效。

[11題詳解】

本題考查詞語和句子的用法。

A.狀語后置句/主謂倒裝句，表述正確；

B.名詞作動詞，依法處置/名詞作動詞，駐軍，表述正確；

C.介詞，用/介詞，憑借，表述不正確；

D.通假字，同“悅”，高興/通假字，同“悅”，高興，表述正確；

故選c。

【12題詳解】

本題考查文言文內容理解與寫法分析。

C.根據第③段“行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊”可知，這句話是對變法十年后秦國社會安

定、民風淳樸的真實記述，并非夸張手法，選項對寫作手法判斷錯誤，分析錯誤；

故選C。

【13題詳解】

本題考查斷句。

句意：招募百姓中有能夠把木頭搬到北門的人，賞給十金，百姓覺得這件事很奇怪，沒有人敢搬動木頭。

從內容看，“募民有能徙置北門者”是提出招募的條件與對象，表意完整；“予十金”是說明招募的獎

賞，表意完整：“民怪之”是描寫百姓的反應，表意完整；“莫敢徙”是交代百姓的行為，表意完整；這

是承接關系的幾個部分，分別從招募條件、獎賞標準、百姓反應、最終行為等方面進行描述，呈承接關

系；

斷句為：募民有能徙置北門者/予十金/民怪之/莫敢徙。

故選DEG。

【14題詳解】

本題考查文言文句子翻譯。翻譯需遵循字字落實、直譯為主的原則，關注詞類活用、古今異義、固定句式

等文言現象，省略成分需補充完整，譯文貼合原文語義且符合現代漢語表達習慣。重點詞解析如下：

期年：一周年：之：至I],往：言：訴說；便：便利，合適；以千數：數以千計。

【15題詳解】

本超考查內容理解分析。

相同點：根據《得道多助，失道寡助》“天時不如地利，地利不如人和”可知，文章認為治國的根本在于

得到百姓的支持與擁護，重視民心向背。

根據本文第①段“有一人徙之，輒予五十金，以明不欺”可知，商鞅通過立木兌現獎賞，向百姓表明誠

信，以此獲得民眾信任。

根據本文第②段“法之不行，自上犯之”可知，商鞅維護法令公正，讓百姓信服，從而實現國家安定。

因此兩文的相同之處在于，都強調治國必須取信于民，重視民心。

不同點：根據《得道多助，失道寡助》“得道者多助，失道者寡助”可知，文章核心主張是施行仁政，以

道義教化來治理國家。

根據本文第①段“卒下令”、第②段“刑其傅公子虔，黔其師公孫賈”、第③段“鄉邑大治”可知，商鞅

依靠嚴明的法令、公正的執行來治理國家，強調法治的作用。

因此兩文的不同之處在于，《得道多助，失道寡助》側重仁政道義，《商鞅立:木》側重嚴明法治。

【點睛】參考譯文：

法令已經制訂完成，尚未公布，商鞅擔心百姓不相信，就在國都集市的南門外豎起一根三丈高的木頭，招

募百姓中有能把它搬到北門的人，賞給十金。百姓覺得這件事很奇怪，沒有人敢搬動。商鞅又宣布：“能

搬木頭到北門的人，賞給五十金。”有一個人將木頭搬到了北門，商鞅立刻賞給他五十金，以此表明自己

不欺騙百姓。最終才頒布了新法。法令施行?一年后，秦國百姓到國都來訴說新法不便的人數以千計。這時

太子觸犯了法令。商鞅說：“法令不能推行，是由于上層的人帶頭違犯。”準備依法懲處太子。太子是國界

的繼承人，不能施加刑罰，于是就對太子的老師公子虔處以刑罰，對太子的師傅公孫賈處以繇刑。第二

天，秦國人都遵從法令了。新法推行了十年，秦國百姓都非常高興，路上沒有人拾取別人遺失的東西，山

林里沒有盜賊，家家衣食充裕，人人生活富足。百姓勇于為國家作戰，不敢為私利爭斗，鄉村城鎮都治理

得非常好。

（三）（12分）

閱讀下面文章，完成F面小題。

濟寧魯錦：指尖上的千年織造技藝

①在濟寧嘉祥，有一種傳統織物，以色彩絢麗、圖案精美、質地厚實而聞名，它就是魯錦。作為國家

級非物質文化遺產，魯錦承載著濟寧地區千年的織造歷史，是勞動人民智慧的結晶，更是濟寧傳統文化遺

產中一顆璀璨的明珠。

②魯錦的歷史可追溯至春秋戰國時期。據史料記載，當時濟寧地區就已有了較為成熟的織造技術，人

們利用麻、葛等原料編織衣物。到了漢代,隨著養蠶綠絲技術的發展,魯錦的原料逐漸豐富,絲綢開始融

入織造過程，織物的質感與美觀度大幅提升。唐代，魯錦成為貢品，憑借其精洪的工藝受到皇室貴族的青

昧；明清時期，魯錦的織造技藝運到鼎盛，圖案種類增多，色彩搭配更加講究，不僅在國內廣受歡迎，還

通過運河遠銷海外，成為濟寧對外文化交流的重要名片。

③魯錦的織造工藝極為復雜，從原料準備到成品完成，要經過軋花、彈花、紡線、染線、經線、緯

線、織造等數十道工序，每一步都需要工匠們的細心與耐心。其中，染線是魯錦制作的關鍵環節之一。魯

錦的染料多取自天然植物，如切花、紫草，藍草等，這些植物經過采摘，8京曬，熬煮等處理后，能提煉出

鮮艷且不易褪色的染料。工匠們根據設計的圖案，將絲線染成不同顏色，再按照特定的規律排列經線與緯

線，通過織造機的上下運作，讓不同顏色的絲線交織，最終形成精美的圖案。

④魯錦的圖案具有鮮明的地方特色與文化內涵。圖案多取材于日常生活與自然景象，如“鳳穿牡丹”

象征著吉祥富貴，“魚躍龍門”寓意著步步高升，“連年有余”寄托著人們對美好生活的向往。這些圖案

不僅造型生動，還蘊含著濟寧人民的審美情趣與價值追求。此外，魯錦的圖案多采用對稱式構圖，色彩對

比強烈卻又和諧統紅、綠、籃、黃等鮮艷的顏色交織在一起，形成了曾錦獨特的視覺效果，紿人以強

烈的藝術感染力。

⑤然而，隨著現代化紡織工業的發展，魯錦面臨著諸多挑戰。機器生產的織物成本低、產量高，逐漸

占據了市場主導地位，傳統魯錦的銷量大幅下降；同時，年輕一代對傳統織造技藝的興趣不高，魯錦技藝

面臨傳承斷代的風險。為保護這一珍貴的傳統文化遺產，濟寧當地政府與民間組織采取了一系列措施：建

立言錦技藝傳承基地，邀請老工匠傳授技藝；將曾錦元素融入現代設計，開發出服飾、家居飾品等新產

品，讓魯錦更貼近現代生活：通過舉辦魯錦文化節、展覽等活動，提高魯錦的知名度，吸引更多人關注與

喜愛魯錦。

⑥如今，魯錦正以新的姿態煥發生機。它不僅是濟寧傳統文化的象征，更成為了連接過未來的紐帶。

傳承魯錦技藝，不僅是保護一項傳統工藝，更是守護濟寧人民的文化記憶，延續中華民族的文化根脈。相

信在各方的努力下，這門指尖上的千年織造技藝，必將在新時代綻放出更加松眼的光芒。

16.下列對文章內容的理解與概括，不正確的一項是（）

A.魯錦是濟寧嘉祥的傳統織物，屬于國家級非物質文化遺產，有著悠久的歷史。

B.魯錦的織造工藝復雜，需經過數十道工序，其中染線環節因使用天然染料而尤為關鍵。

C.魯錦圖案的構圖多為對稱式，色彩對比強烈，造型生動，蘊含著豐富的文化內涵。

D.為保護魯錦，濟寧僅通過建立傳承基地這一措施，就有效解決了魯錦傳承斷代的問題。

17.文章第②段主要運用了哪種說明順序？有什么作用？

18.第③段中畫橫線句子運用了什么說明方法？請簡要分析其作用。

魯錦的織造工藝極為復雜，從原料準備到成品完成，要經過軋花、彈花、紡線、染線、經線、緯線、

織造等數十道工序.每一步都需要工匠們的細心與耐心。

19.結合文章內容，談談保護魯錦這一傳統文化遺產有哪些重要意義。

【答案】16.D17.時間順序（春秋戰國一漢代一唐代一明清）。作用：按時間先后梳理魯錦的發展歷程，

清晰展現魯錦從“初步發展”到“技術成熟”再到“鼎盛與外傳”的過程，讓讀者對魯錦的歷史有系統、

連貫的認知，體現其“千年織造技藝”的特點，增強說明的邏輯性與條理性。

18.舉例子、列數字。“軋花、彈花、紡線、染線、經線、緯線、織造”列舉了魯錦織造的具體工序，讓讀

者宜觀了解工序的多樣性；”數十道工序”是列數字，準確說明魯錦織造工藝的復雜程度，二者結合，具休、

準確地突出了魯錦“織造工藝極為復雜”的特點，增強說明的說服力。

19.①文化意義：魯錦是濟寧傳統文化遺產的重要組成部分，承載著濟寧地區的織造歷史與勞動人民的智慧,

保護魯錦能守護濟寧人民的文化記憶，延續中華民族的文化根脈；②藝術意義：魯錦圖案蘊含濟寧人民的審

美情趣與價值追求（如“鳳穿牡丹”象征吉祥），具有獨特的藝術價值，保護魯錦能保留這一傳統藝術形式；

③經濟與社會意義：將魯錦融入現代設計，開發新產品，能帶動相關產業發展，同時吸引年輕一代關注傳統

技藝，緩解傳承斷代問題，促進文化與經濟的融合發展。

【解析】

【導語】這是一篇條理清晰的非遺主題科普說明文，以濟寧魯錦為說明對象，依次梳理其發展沿革、織造

工藝、文化內涵與傳承現狀，脈絡分明，語言平實準確，既清晰呈現了這門千年織造技藝的獨特價值，也

點明了非遺保護的現實意義，能喚起讀者對傳統技藝的關注。

【16題詳解】

本題考查內容理解和辨析

D.有誤，由文章第⑤段“為保護這一珍貴的傳統文化遺產，濟寧當地政府與民間組織采取了一系列措施：

建立魯錦技藝傳承基地，邀請老工匠傳授技藝；將魯錦元素融入現代設計，開發出服飾、家居飾品等新產

品，讓魯錦更貼近現代生活；通過舉辦魯錦文化節、展覽等活動，提高魯錦的知名度，吸引更多人關注與

喜愛魯錦”可知，為保護魯錦，濟寧采取了一系列措施，并非僅通過建立傳承基地這一措施，口文中并未

表明這些措施已經有效解決了魯錦傳承斷代的問題。

故選Do

【17題詳解】

本題考查說明順序及作用分析

結合②段中“魯錦的歷史可追溯至春秋戰國時期。據史料記載，當時濟寧地區就已有了較為成熟的織造技

術，人們利用麻、葛等原料編織衣物。到了漢代，隨著養蠶綴絲技術的發展，魯錦的原料逐漸豐富，絲綢

開始融入織造過程，織物的質感與美觀度大幅提升。唐代，魯錦成為貢品，憑借其精湛的工藝受到皇室貴

族的青睞；明清時期，魯錦的織造技藝達到鼎盛，圖案種類增多，色彩搭配更加講究，不僅在國內廣受歡

迎，還通過運河遠銷海外，成為濟寧對外文化交流的重要名片.”分析，主要運用了時間順序進行說明。作

者按照“春秋戰國一漢代一唐代一明清”這樣的時間脈絡依次闡述。在春秋戰國時期，濟寧地區就已具備

較為成熟的織造技術，人們利用麻、葛等原料編織衣物，這是魯錦的初步發展階段；到了漢代，隨著養蠶

纏絲技術進步，原料豐富，絲綢融入織造，織物質感與美觀度提升，技術走向成熟；唐代，魯錦成為貢

品，受皇室貴族青睞，其地位得到提升；明清時期，魯錦織造技藝達到鼎盛，圖案增多、色彩搭配講究，

不僅在國內受歡迎，還通過運河遠銷海外。這種按時間先后梳理魯錦發展歷程的方式，清晰展現了魯錦從

初步發展到技術成熟，再到鼎盛與外傳的過程，讓讀者能系統、連貫地認知魯錦的歷史，充分體現出魯錦

“千年織造技藝”的特點，極大地增強了說明的邏輯性與條理性。

38題詳解】

本題考查說明方法及作用。

結合“魯錦的織造工藝極為復雜，從原料準備到成品完成，要經過軋花、彈花、紡線、染線、經線、緯

線、織造等數十道工序，每一步都需要工匠們的細心與耐心”可知，第③段中畫橫線句子運用了舉例子和

列數字的說明方法。“軋花、彈花、紡線、染線、經線、緯線、織造”通過詳細羅列魯錦從原料準備到成

品完成過程中的具體工序，對魯錦織造工藝進行了說明，讓讀者能直觀了解到其工序的多樣繁雜。“數十

道工序”運用列數字的說明方法，用具體數字準確說明了魯錦織造工序數量之多，進而準確突出魯錦“織

造工藝極為復雜”的特點。舉例子與列數字兩種說明方法結合使用，既具體又準確地展現了魯錦織造工藝

的復雜程度，使讀者對魯錦織造工藝有更清晰、深刻的認識，增強了說明的說服力。

【19題詳解】

本題考查內容理解和概括。

從文化意義上看，結合第①段"倫為國家級非物質文化遺產，魯錦承我著濟寧地區千年的織造歷史，是勞

動人民智慧的結晶，更是濟寧傳統文化遺產中一顆璀璨的明珠”可知，魯錦是濟寧傳統文化遺產的重要組

成部分，它見證了濟寧地區織造技藝的發展變遷，承載著當地勞動人民的智慧。保護魯錦，就是守護濟寧

人民的文化記憶，延續中華民族的文化根脈，讓這一珍貴的文化遺產得以傳承和發揚。

在藝術意義方面，結合第④段“魯錦的圖案多取材于日常生活與自然景象，如‘鳳穿牡丹’象征著吉祥富

貴……這些圖案不僅造型生動，江蘊含著濟寧人民的審美情趣與價值追求”可知，魯錦圖案具有鮮明的地

方特色與文化內涵，其獨特的構圖、強烈的色彩對比以及豐富的寓意，展現出極高的藝術價值。保護魯

錦，能夠保留這一傳統藝術形式，為藝術領域增添獨特的魅力。

從經濟與社會意義來看，結合第⑤段“將魯錦素融入現代設計，開發出服飾、家居飾品等新產品，讓魯錦

更貼近現代生活”可知，把魯錦融入現代設計開發新產品，能帶動相關產業發展，創造經濟價值。同時，

通過舉辦各種活動提高魯錦知名度，能吸引年輕一代關注傳統技藝，緩解傳承斷代問題，促進文化與經濟

的融合發展。

據此概括作答即可。

（四）（15分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

到深井看深井

①暮春時節，驅車往石墻鎮東南方向去，穿過幾片泛著青綠的麥田，深井村就藏在那片錯落的古民居

里。材子名帶“深井”，最出名的果然是那口老井，它藏在村中心的老槐樹旁，像一枚銹跡疵斑的印章，

蓋在村子的歲月卷軸上。

②同行的村人說，這井是清光緒二年的物件。當年鄭家酒坊在這里立足，為了釀出好酒，硬是“用金

十萬”，雇了匠人掘地“五丈有三”。鐵鍬與鋼釬鑿開一層又一層硬土，終于穿透巖層觸到水脈的那一

刻，甘冽的清水順著井壁汩汩涌出，帶著地底的涼潤漫到井口。我俯身細看，井壁由青石塊層層壘砌，縫

隙里還嵌著當年勾縫的石灰痕跡，井口的石條被繩索磨出了一道道深溝，像老人手上暴起的青筋，每一道

都是時光的刻痕。

③井邊立著塊青石碑，上面刻著“半為園工半為酒，一井泉水一井金”。村人說，鄭家酒坊當年就靠

這井水釀酒，酒曲拌著泉水發酵，蒸出的酒醇厚綿長，十里八鄉的客商都趕著來買。酒坊興盛時，清晨的

井臺最是熱鬧，匠人挑水釀酒，婦人浣洗衣物，孩童圍著井口追逐，井水的清甜混著酒香、皂身香，成了

村子最鮮活的晨曲。后來酒坊雖敗了，這井卻沒閑著，依舊滋養著村里的一代又一代人。

④繞著井臺往村里走，古民居的韻味便鋪展開來。青磚灰瓦的院落順著地勢排布，院門大多是木質雕

花的樣式，門楣上還殘留著“耕讀傳家”的褪色匾額。有幾戶人家的院墻是用當地的紅石砌的，經年累月

被雨水沖刷，紅得愈發溫潤。一戶老宅的主人見我們張望，熱情地邀我們進屋，屋內的八仙桌、太師椅打

磨得發亮，房梁上的木雕刻著松鶴延年的紋樣。老人說，這些房子最少都有百年歷史，村里的人大多是守

著老宅長大的，拆一塊豉、換一片瓦都覺得心疼。

⑤閑聊間得知，村里前些日子有人提議“拆舊建新”，說老房子住著不方便，不如推了蓋新式小樓。

消息一出，不少老人紅了眼。他們守著這些老屋，守著那口老井，就像守著祖輩傳下來的根。就像井里的

水，看著尋常，卻是從百年前流到現在的，斷了井脈，就像斷了村子的氣。

⑥我又回到那口老井邊，夕F日把井口的影子拉得很長。風穿過老槐樹的枝葉，沙沙聲里仿佛能聽見過

往的喳囂。這口井哪里只是一口井呢？它是鄭家酒坊的興衰印記，是村民生活的煙火載體，更是村子的

建。那些刻在石碑上的文字，嵌在院墻里的石頭，磨在石條上的溝痕，還有老人們口中的故事，都是深井

村的記憶。

⑦離開村子時，天已擦黑。材頭的路燈亮了，光柱透過樹葉照在井而上，泛起細碎的光。我忽然明

白，所謂看深井，看的不只是那口五丈深的井，更是藏在井水里、老屋里、村民心里的歲月與根脈。這些

東西,遠比新式小樓更珍貴,更值得我們好好守護。

20.下列對文章內容的理解與分析，不正確的一項是（）

A.深井村的老井始建于清光緒二年，是當年鄭家酒坊為釀酒而挖掘的，有著重要的歷史價值。

B.文中“井口的石條被繩索磨出了一道道深溝”的細節，既體現了老井的年代久遠，也暗含了村民與老

井的深厚聯系。

C.村民提議“拆舊建新”是因為老房子完全無法滿足生活需求，作者對此持明確的批判態度。

D.文章以“看深井”為線索，串陜起老井的歷史、古村落的風貌和村民的情感，脈絡清晰。

21.下列對文章寫作語言及風格的賞析，不正確的一項是（）

A.文章語言質樸凝練，兼具文學性與紀實性，如“像一枚銹跡斑斑的印章，蓋在村子的歲月卷軸上”，

比喻生動，富有畫面感。

B.文中引用“半為園工半為酒，一井泉水一井金”的石碑文字，既豐富了內容，又增添了文章的文化底

C.細節描寫細底傳神，如對老宅木雕紋樣、八仙桌的刻畫，讓古村落的傳統風貌躍然紙上。

D.文章以第三人稱視角展開敘述，客觀冷靜地記錄所見所聞，沒有融入作者的主觀情感。

22.結合全文，談談你對標題“到深井看深井”含義的理解。

23.賞析第⑥段中畫線語句的表達效果。

這口井哪里只是一口井呢？它是鄭家酒坊的興衰印記，是村民生活的煙火載體，更是村子的魂。

24.本文的主旨是什么？作者是如何通過寫作技巧凸顯主旨的？請簡要分析。

【答案】20.C21.D

22.表層含義指作者前往深井村，親眼目睹那口有著百年歷史的老井；深層含義指通過老井，讀懂深井村的

歷史變遷、村民的生活煙火，以及藏在老井、老宅中承載的傳統文化與村落根脈。

23.①運用設問和排比的修辭手法，先以設問引發讀者思考，再用三個“是……”的排比句式，層層遞進地

揭示老井的多重意義；②將老井與酒坊興衰、村民牛.活、村落靈魂相連，既強調了老井的歷史價值與現實意

義，又增強了語言的氣勢與感染力，凸顯了老井在村落中的核心地位。

24.①主旨：文章通過對深井村老井、古民居的描寫，展現濟寧地區的人文風俗與傳統文化，表達對傳統村

落及文化根脈的珍視，呼吁人們守護歷史遺產。

②寫作技巧：一是以“老井”為線索，串聯起歷史、民俗、情感等內容，使主旨集中鮮明；二是運用細節描

寫、引用、比喻等手法，讓傳統文化具象化，增強文章的感染力；三是通過“拆舊建新”的爭議，形成現實

沖突，突出守護傳統的緊迫性，深化主旨。

【解析】

【導語】這是一篇浸著鄉土溫情的散文，以“到深井看深井”為線索，由百年老井牽出古村的歷史變遷與

日常煙火，將老井、古宅化為鄉村文化根脈的具象載體，以小見大，意蘊綿長，字里行間藏著對鄉土文化

傳承的思考，淡筆深情動人心。

【20題詳解】

本通考查內容理解和辨析。

C.有誤，根據文章第⑤段“閑聊間得知，村里前些日子有人提議‘拆舊建新’，說老房子住著不方便，不

如推了蓋新式小樓”可知，村民提議“拆舊建新”是因為老房子住著不方便，并非“完全無法滿足生活需

求”，且文中作者并沒有對此持明確的批判態度，只是通過老人們的反應，強調了老屋、老井等承載的歲

月與根脈的重要性。

故選C。

[21題詳解】

本寇考查內容理解和辨析。

D.有誤，文章雖然以第三人稱視角展開敘述，但在敘述過程中融入了作者的主觀情感。例如⑦段中“我忽

然明白，所謂看深井，看的不只是那口五丈深的井，更是藏在井水里、老屋里、村民心里的歲月與根脈。

這些東西，遠比新式小樓更珍貴，更值得我們好好守護”，直接表達了作者對深井村所承載的歲月與根脈

的珍視之情，并非客觀冷靜地記錄所見所聞而沒有融入主觀情感。

故選D。

【22題詳解】

本題考查標題含義。

表層含義：結合文章第①段“暮春時節，驅車往石墻鎮東南方向去，穿過幾片泛著青綠的麥田，深井村就

藏在那片錯落的古民居里。村子名帶‘深井'，最出名的果然是那口老井，它藏在村中心的老槐樹旁，像

一枚銹跡斑斑的印章，蓋在村子的歲月卷軸上”可知，作者在暮春時節驅車前往石墻鎮東南方向的深井

村，在村中心老槐樹旁親眼看到了那口有著百年歷史的老井，所以“到深井看深井”的表層含義就是作者

前往深井村，親眼目睹那口有著百年歷史的老井。

深層含義：根據文章第②段“這井是清光緒二年的物件。當年鄭家酒坊在這里立足，為了釀出好酒，……

我俯身細看，井壁由青石塊層層壘砌，縫隙里還嵌著當年勾縫的石灰痕跡，井口的石條被繩索磨出了?道

道深溝，像老人手上暴起的青筋，每一道都是時光的刻痕”可知，這口井是清光緒二年鄭家酒坊為釀酒而

挖掘的，從挖掘成功到酒坊興盛，再到后來酒坊衰敗，這口井見證了鄭家酒坊的興衰，也就見證了深井村

的歷史變遷。所以通過看這口井，能讀懂深井村的歷史。

由文章第③段“鄭家酒坊當年就靠這井水醐酒;酒曲拌著泉水發酵，蒸出的酒醉厚綿長，十里八鄉的客商

都趕著來買。酒坊興盛時，清晨的井臺最是熱鬧，匠人挑水釀酒，婦人浣洗衣物，孩童圍著井口追逐，井

水的清甜混著酒香、皂角香，成了村子最鮮活的晨曲。后來酒坊雖敗了，這井卻沒閑著，依舊滋養著村里

的一代又一代人”可知，酒坊興盛時，清晨的井臺熱鬧非凡，匠人挑水釀酒，婦人浣洗衣物，孩童圍著井

口追逐，井水的清甜混著酒香、皂角香，成了村子最鮮活的晨曲；后來酒坊雖敗，這井卻依舊滋養著村里

的一代又一代人。這表明老井與村民的生活緊密相連，通過看老井能讀懂村民的生活煙火。

結合文章第④段“繞著井臺往村里走，古民居的韻味便鋪展開來。青磚灰瓦的院落順著地勢排布，院門大

多是木質雕花的樣式，……房梁上的木雕刻著松鶴延年的紋樣。老人說，這些房子最少都有百年歷史，村

里的人大多是守著老宅長大的，拆一塊磚、換一片瓦都覺得心疼”，第⑤段“閑聊間得知，村里前些日子

有人提議‘拆舊建新'，說老房子住著不方便，不如推了蓋新式小樓。消息一出，不少老人紅了眼。他們

守著這些老屋，守著那口老井，就像守著祖輩傳下來的根。就像井里的水，看著尋常，卻是從百年前流到

現在的，斷了井脈，就像斷了村子的氣”，第⑥段“我又回到那口老井邊，夕陽把井口的影子拉得很長。

風穿過老槐樹的枝葉，沙沙聲里仿佛能聽見過往的喧囂。這口井哪里只是一口井呢？它是鄭家酒坊的興衰

印記，是村民生活的煙火載體，更是村子的魂。那些刻在石碑上的文字，嵌在院增里的石頭，磨在石條上

的溝痕，還有老人們口中的故事，都是深井村的記憶”，第⑦段“離開村子時，天已擦黑。村頭的路燈亮

了，光柱透過樹葉照在井面上，泛起細碎的光。我忽然明白，所謂看深井，看的不只足那口五丈深的井,

更是藏在井水里、老屋里、村民心里的歲月與根脈。這些東西，遠比新式小樓更珍貴，更值得我們好好守

護”可知，第④段對古民居的描寫，如青磚灰瓦的院落、木質雕花的院門、“耕讀傳家”的褪色匾額、紅

石砌的院墻等，以及第⑤段村民對老屋的守護，還有第⑥段提到老井是村子的魂，以及第⑦段作者明白看

深井不只是看那口井，更是看藏在井水里、老屋里、村民心里的歲月與根脈，這些都說明老井和老宅承教

著深井村的傳統文化與村落根脈，通過看老井能讀懂這些珍貴的東西。

【23題詳解】

本題考查句子賞析。

結合“這口井哪里只是一口井呢？它是鄭家酒坊的興衰印記，是村民生活的煙火載體，更是村子的魂”可

知，畫線語句運用了設問和排比的修辭手法。作者先以“這口井哪里只是一口井呢”設問，引發讀者對老

井意義的深入思考，激發閱讀興趣。緊接著，用三個“是……”的排比句式，層層遞進地揭示老井的多重

意義。它見證了鄭家酒坊從興盛到衰敗的過程，是酒坊興衰的印記；酒坊興盛時，井臺熱鬧，匠人挑水釀

酒、婦人浣衣、孩童嬉戲，它承載著村民生活的煙火氣息；并后，它還是村子的魂，是村民情感的寄托，

維系著村落的傳承與發展。這種表達方式，既強調了老井不僅具有實用價值，更有著深厚的歷史價值與現

實意義，又增強了語言的氣勢與感染力，讓讀者深刻感受到老井在村落中不可替代的核心地位，凸顯出作

者對老井的贊美與珍視之情.

【24題詳解】

本題考查內容理解和主旨把握。

結合第⑦段''離開村子時，天已擦黑。村頭的路燈亮了，光柱透過樹葉照在井面上，泛起細碎的光。我忽

然明白，所謂看深井，看的不只是那口五丈深的井，更是藏在井水里、老屋里、村民心里的歲月與根脈。

這些東西，遠比新式小樓更珍貴，更值得我們好好守護”分析，這段文字點明文章主旨，作者借在深井村

的所見所聞所感，表明看深井不只是看物理意義上的井，更是看其中蘊含的歲月痕跡與文化根脈，強調傳

統村落中的這些元素無比珍貴，呼吁人們守護歷史遺產。

寫作技巧：

以“老井”為線索，串聯內容，凸顯主旨。

結合第①段“暮春時節，驅車往石墻鎮東南方向去，穿過幾片泛著吉綠的麥田，深井村就藏在那片錯落的

古民居里。村子名帶‘深井'，最出名的果然是那口老井，它藏在村中心的老槐樹旁，像一枚銹跡斑斑的

印章，蓋在村子的歲月卷軸上”可知，文章開篇引出深井村的老井，之后圍繞老井展開敘述，講述其挖掘

歷史”同行的村人說，這井是清光緒二年的物件。當年鄭家酒坊在這里立足，為了釀出好酒，硬是‘用金

十萬'，屈了匠人掘地‘五丈有三'”（第②段），與鄭家酒坊的關聯“井邊立著塊青石碑，上面刻著

'半為園工半為酒，一井泉水一井金’。村人說，鄭家酒坊當年就靠這井水釀酒”（第③段），在村民生

活中的作用“后來酒坊雖敗了，這井卻沒閑著，依舊滋養著村里的一代又一代人”（第③段）等。通過老

井這一線索，將歷史、民俗、村民情感等內容緊密串聯，使文章主旨集中在對傳統村落文化根脈的展現與

珍視上。

運用多種手法，讓傳統文化具象億，增強感染力。

細節描寫：第②段“井口的石條被繩索磨出了一道道深溝，像老人手上暴起的青筋，每一道都是時光的刻

痕”，對井口石條的細節描寫，生動形象地展現出老井歷經歲月的滄桑，讓讀者能真切感受到時光的痕

跡，使傳統文化具象可感。

引用：第③段“井邊立著塊青石碑，上面刻著'半為園工半為酒，一井泉水一井金'”，引用青石碑上的

文字，增添了文章的文化底蘊，從側面反映出老井在鄭家酒坊釀酒過程中的重要地位，豐富了傳統文化的

內涵。

比喻：第①段“它藏在村中心的老槐樹旁，像一枚銹跡斑斑的印