八年級生物第五單元呼吸作用材料題知識點突破卷真題遷移版

八年級生物第五單元呼吸作用材料題知識點突破卷真題遷移版考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.人體進行各項生命活動都需要能量，這些能量主要來源于細胞內的什么過程？A.光合作用B.吸收作用C.呼吸作用D.運動作用2.下列關于呼吸作用的敘述，正確的是？A.只在植物體內進行B.只在有氧環境下進行C.將有機物中的化學能轉化為儲存在有機物中的能量D.釋放能量的同時產生有機物3.下列哪種生理活動與細胞內的呼吸作用密切相關？A.植物進行光合作用B.魚類用鰓呼吸C.哺乳動物呼氣D.昆蟲用氣管呼吸4.釀酒時需要創造無氧環境，目的是什么？A.促進酵母菌進行光合作用B.抑制酵母菌進行呼吸作用C.促進酵母菌進行有氧呼吸D.促進酵母菌進行無氧呼吸5.將新鮮綠豆種子放在盛有水且密封的容器中，置于溫暖處，幾天后容器壁會變溫，這主要是因為種子進行了什么作用？A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用6.為了探究影響植物呼吸作用的因素，某興趣小組設計了以下實驗：將萌發的種子分別放入甲、乙兩個容器中，甲容器密封且充滿空氣，乙容器密封并抽去空氣。將兩個容器置于相同且適宜的溫度下。一段時間后，種子在哪個容器中呼吸作用較弱？A.甲容器B.乙容器C.兩個容器一樣D.無法確定7.將一小塊饅頭放在口中慢慢咀嚼，會感覺到有甜味。這甜味物質最初是在哪里產生的？A.口腔B.小腸C.胃D.肝臟8.下列有關呼吸作用原理在生產生活中的應用的敘述，錯誤的是？A.低溫儲存水果、蔬菜可以延長保鮮期B.倉庫里堆放糧食要定期通風C.深耕土壤可以促進根細胞呼吸D.高溫滅菌利用的是呼吸作用原理9.人體在劇烈運動時，呼吸和心跳會明顯加快，這主要是為了滿足細胞進行什么過程的需求？A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用10.下列關于光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是？A.都發生在細胞的能量轉換場所B.都有水和二氧化碳參與C.光合作用儲存能量，呼吸作用釋放能量D.光合作用需要光，呼吸作用不需要光11.人體呼出的氣體與吸入的空氣相比，其特點是？A.氧氣含量增加，二氧化碳含量減少B.氧氣含量減少，二氧化碳含量增加C.氮氣含量增加，氧氣含量減少D.水蒸氣含量增加，氮氣含量減少12.在農業生產中，給溫室大棚適當增加二氧化碳濃度，有利于植物的生長，這是因為？A.二氧化碳是植物進行光合作用的原料B.二氧化碳能促進植物進行呼吸作用C.二氧化碳能提高大氣溫度D.二氧化碳是植物進行蒸騰作用的必要條件13.下列哪種措施有利于糧食的長期儲存？A.保持糧食潮濕B.置于高溫環境中C.充入氮氣D.充入二氧化碳14.酵母菌是進行酒精發酵的重要微生物，其進行酒精發酵的場所是？A.細胞壁B.細胞核C.細胞質D.細胞膜15.某同學用萌發的種子進行呼吸作用實驗，設計了如下步驟：①將萌發的種子放入密封的容器中；②將容器放入溫暖處；③用燃燒的酒精燈加熱容器外的水（水中插入溫度計）；④觀察并記錄溫度計示數的變化。正確的操作順序是？A.①②③④B.②①④③C.①③④②D.③①②④二、多選題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題列出的四個選項中，有多項符合題目要求。全部選對的得3分，部分選對但不全的得1分，有選錯的得0分。）16.下列關于細胞呼吸作用的敘述，正確的有？A.是一種在細胞內發生的復雜的化學反應B.旨在將儲存在有機物中的化學能轉化為熱能C.釋放能量的同時將有機物分解D.必須在有氧條件下才能進行17.下列哪些生理活動需要消耗細胞呼吸作用釋放的能量？A.植物吸收水分B.哺乳動物奔跑C.魚類游泳D.昆蟲飛行18.為了探究溫度對植物呼吸作用的影響，某同學設計了如下實驗：取兩支相同的試管，分別裝有等量的活種子，甲試管放入冰水中，乙試管放入溫水中，其他條件適宜且相同。一段時間后，下列敘述正確的有？A.甲試管中種子的呼吸作用較弱B.乙試管中種子的呼吸作用較強C.甲試管中試管壁溫度會升高D.乙試管中試管壁溫度會升高19.下列關于光合作用和呼吸作用關系的敘述，正確的有？A.光合作用是呼吸作用的基礎B.呼吸作用是光合作用的必要條件C.兩者都能在植物的綠色部分進行D.兩者都是維持植物生命活動的能量轉換過程20.下列措施中，能夠降低植物呼吸作用強度的有？A.適當降低環境溫度B.增加土壤中的水分C.降低環境中的氧氣濃度D.保持環境通風良好三、材料題（本大題共3小題，共35分。請根據所學知識，結合材料內容回答問題。）21.閱讀以下材料，回答問題：材料一：小明在實驗室探究“溫度對呼吸作用的影響”。他將萌發的種子分成兩等份，分別放入甲、乙兩個密封的裝置中。甲裝置置于溫暖處，乙裝置置于冰水中，其他條件均適宜且相同。一段時間后，小明發現甲裝置中的種子萌發更快，且裝置內的溫度有所升高。材料二：農民伯伯為了讓剛收獲的土豆能夠長時間儲存，通常會將土豆存放在陰涼、干燥且通風良好的地方。（1）根據材料一，該實驗的變量是______。甲裝置中種子萌發較快，裝置內溫度升高的原因是種子進行了______作用，該作用釋放的能量一部分用于______，另一部分以熱能的形式散失。（2）根據材料二，農民伯伯采取的措施中，“陰涼”主要是為了______，“通風良好”主要是為了______。這些措施共同目的是降低土豆的______，從而延長儲存時間。（3）結合材料一和材料二，說明溫度和氧氣濃度是如何影響呼吸作用的？（至少寫出兩點）22.閱讀以下材料，回答問題：材料：為了探究二氧化碳對植物生長的影響，某興趣小組進行了實驗。他們將兩盆生長狀況相同的同種植物分別放在兩個密閉的玻璃罩內。甲罩內通入等量的空氣，乙罩內通入等量的、濃度較高的二氧化碳氣體。其他條件（如光照、溫度、水分等）均適宜且相同。一段時間后，觀察到的現象是乙罩內的植物生長得更加茂盛。（1）該實驗的變量是______。乙罩內植物生長更茂盛，說明二氧化碳是植物進行______作用的原料。（2）如果將乙罩改為透明玻璃罩，甲罩改為不透明玻璃罩，其他條件不變，該實驗還能達到探究目的嗎？______。原因是______。（3）材料中提到的“等量空氣”和“等量、濃度較高的二氧化碳氣體”分別體現了實驗設計中的______原則。該實驗說明了二氧化碳濃度對植物生長有______作用。（4）農業生產中，人們常利用溫室栽培蔬菜。為了提高蔬菜產量，可以在溫室內適當增加二氧化碳濃度，這是應用了上述哪個實驗的原理？請簡述其原理。23.閱讀以下材料，回答問題：材料：在“測定種子的呼吸作用”實驗中，將一定量的萌發的小麥種子放入一個密封的容器中，連接一個注射器，緩慢抽取容器內的空氣，記錄注射器活塞移動的刻度。然后將容器放入溫暖處一段時間后，再次記錄注射器活塞移動的刻度。（1）該實驗中，種子進行呼吸作用消耗了容器內的______，產生了______，導致容器內氣壓降低，從而使注射器活塞______（填“向內”或“向外”）移動。（2）為了使實驗結果更準確，除了控制溫度等條件外，實驗前應該對小麥種子進行怎樣的處理？______。（3）該實驗只能粗略測量種子進行呼吸作用消耗的______的量。要精確測量呼吸作用釋放的二氧化碳量，需要增加什么裝置？______。（4）如果將萌發的小麥種子換成干燥的小麥種子，重復該實驗，注射器活塞移動的刻度會怎樣變化？為什么？______。試卷答案一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.C2.D3.D4.D5.C6.B7.A8.D9.C10.B11.B12.A13.D14.C15.C二、多選題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題列出的四個選項中，有多項符合題目要求。全部選對的得3分，部分選對但不全的得1分，有選錯的得0分。）16.AC17.BCD18.ABD19.AD20.AC三、材料題（本大題共3小題，共35分。請根據所學知識，結合材料內容回答問題。）21.（1）溫度；呼吸；生命活動（2）降低呼吸作用強度；排出呼吸作用產生的二氧化碳；呼吸作用（3）溫度影響：一般而言，溫度越高，呼吸作用越強；溫度越低，呼吸作用越弱。（或寫“適宜的溫度有利于呼吸作用”）氧氣濃度影響：在一定范圍內，氧氣濃度越高，呼吸作用越強；氧氣濃度降低，呼吸作用減弱。22.（1）二氧化碳；光合（2）不能；該實驗探究的是二氧化碳濃度對植物生長的影響，變量是二氧化碳濃度。如果改為不透明玻璃罩，乙罩內植物無法進行光合作用，無法生長，無法達到探究目的。（3）控制變量；促進（4）測定種子的呼吸作用原理。原理：在一定范圍內，增加二氧化碳濃度可以增強植物的光合作用，從而促進植物生長。23.（1）氧氣；二氧化碳；向內（2）除去種子中儲存的水分（或曬干）（3）氧氣；將產生的二氧化碳吸收掉（或連接澄清石灰水）（4）不變（或變化不明顯）；干燥的小麥種子沒有進行呼吸作用（或水分蒸發會導致注射器活塞移動，與呼吸作用消耗氧氣無關）。解析一、選擇題1.人體生命活動所需能量主要來源于細胞呼吸作用，將儲存在有機物中的化學能釋放出來。故選C。2.呼吸作用是細胞內將有機物氧化分解并釋放能量的過程，產物是二氧化碳和水，同時將儲存在有機物中的化學能釋放出來，一部分轉化為熱能。呼吸作用并不產生有機物。故選D。3.哺乳動物用肺呼吸，吸入氧氣，排出二氧化碳，這是細胞內呼吸作用的結果。昆蟲用氣管直接將空氣輸送到組織細胞進行呼吸作用。故選D。4.釀酒利用酵母菌發酵，酵母菌進行無氧呼吸產生酒精和二氧化碳。為了獲得更多的酒精，需要創造無氧環境抑制有氧呼吸，讓酵母菌進行旺盛的無氧呼吸。故選D。5.萌發的種子進行旺盛的呼吸作用，吸收容器內的氧氣，釋放出大量的熱量，導致容器壁溫度升高。故選C。6.呼吸作用消耗氧氣，產生二氧化碳。乙容器抽去空氣，氧氣濃度低，抑制了種子的呼吸作用，釋放的熱量少。故選B。7.口腔內有唾液淀粉酶，能夠將饅頭中的淀粉初步分解為麥芽糖，產生甜味。故選A。8.高溫滅菌是利用高溫殺死細菌等微生物，與呼吸作用無關。其他選項均利用了呼吸作用原理。故選D。9.劇烈運動時，身體消耗能量增多，細胞呼吸作用速率加快，需要更多的氧氣供應，因此呼吸和心跳會明顯加快。故選C。10.光合作用發生在葉綠體，呼吸作用發生在細胞質基質和線粒體。光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳。故選B。11.人體呼出的氣體，由于細胞呼吸作用消耗了氧氣，產生了二氧化碳，因此二氧化碳含量增加，氧氣含量減少。氮氣含量基本不變。故選B。12.二氧化碳是植物進行光合作用的原料，增加二氧化碳濃度可以提高光合作用速率，從而促進植物生長。故選A。13.糧食儲存需要低溫、干燥、低氧環境，以抑制糧食的呼吸作用，減少有機物的消耗，從而延長儲存時間。充入二氧化碳可以降低氧氣濃度，抑制呼吸作用。保持潮濕會促進呼吸作用。高溫會促進呼吸作用。故選D。14.酵母菌進行無氧呼吸產生酒精，無氧呼吸發生在細胞質基質中。故選C。15.正確的實驗步驟應為：先將種子放入容器（①），再放入溫暖處（②），然后插入溫度計測量裝置內溫度（③），最后觀察并記錄溫度變化（④）。故選C。二、多選題16.A.細胞呼吸作用是細胞內發生的分解有機物、釋放能量的復雜化學反應，描述正確。B.呼吸作用釋放能量的同時將有機物分解，但釋放的能量大部分用于生命活動，只有少部分以熱能形式散失，故錯誤。C.呼吸作用分解有機物，釋放儲存在其中的化學能，描述正確。D.細胞呼吸作用有有氧呼吸和無氧呼吸兩種，故錯誤。故選AC。17.A.植物吸收水分是通過根的主動運輸或滲透作用，消耗少量能量，但主要依賴物理過程，不是呼吸作用提供能量。B.哺乳動物奔跑是肌肉劇烈收縮，消耗大量能量，由呼吸作用提供。C.魚類游泳需要能量，由呼吸作用提供。D.昆蟲飛行是肌肉運動，需要能量，由呼吸作用提供。故選BCD。18.A.冰水環境溫度低，抑制了種子的呼吸作用，消耗的氧氣少。B.溫水環境溫度適宜，種子呼吸作用旺盛，消耗的氧氣多。C.呼吸作用釋放熱量，乙試管種子呼吸作用強，釋放熱量多，導致試管壁溫度升高。D.甲試管種子呼吸作用弱，釋放熱量少，試管壁溫度變化不明顯。故選ABD。19.A.光合作用制造有機物，為呼吸作用提供原料，是呼吸作用的基礎。正確。B.呼吸作用分解有機物，釋放能量供生命活動需要，光合作用產生的能量才得以被利用，故呼吸作用不是光合作用的必要條件。錯誤。C.光合作用主要發生在葉綠體，呼吸作用發生在所有活細胞，故兩者不一定都在綠色部分進行。錯誤。D.兩者都是植物重要的能量轉換過程，光合作用儲存能量，呼吸作用釋放能量。正確。故選AD。20.A.溫度影響酶的活性，適當降低溫度可以降低呼吸作用強度，減少有機物消耗。正確。B.呼吸作用需要氧氣，增加土壤水分會使氧氣含量降低，抑制呼吸作用。錯誤。C.降低環境中的氧氣濃度會抑制植物根部的呼吸作用，減少有機物消耗。正確。D.保持環境通風良好可以增加氧氣供應，促進呼吸作用。錯誤。故選AC。三、材料題21.（1）該實驗比較了甲、乙兩個裝置中萌發種子的呼吸作用強度，唯一不同的條件是溫度，因此變量是溫度。種子進行呼吸作用消耗氧氣，產生二氧化碳，釋放能量。這些能量一部分用于維持生命活動，另一部分以熱能形式散失，導致裝置內溫度升高。（2）“陰涼”可以降低溫度，從而降低種子的呼吸作用強度，減少有機物消耗。“通風良好”可以排出呼吸作用產生的二氧化碳，并可能帶來少量氧氣，進一步抑制呼吸作用。這些措施共同目的是降低土豆的呼吸作用強度，從而延長儲存時間。（3）溫度影響：一般而言，溫度越高，呼吸作用越強；溫度越低，呼吸作用越弱。這是因為酶的活性受溫度影響。氧氣濃度影響：在一定范圍內，氧氣濃度越高，呼吸作用越強；氧氣濃度降低，呼吸作用減弱。這是因為呼吸作用需要氧氣參與。22.（1）該實驗比較了甲、乙兩個裝置中植物的生長狀況，唯一不同的條件是二氧化碳濃度，因此變量是二氧化碳。乙罩內植物生長更茂盛，說明二氧化碳是植物進行光合作用的原料，補充二氧化碳有助于光合作用，從而促進植物生長。（2）不能。該實驗探究的是二氧化碳濃度對植物生長的影響，變量是二氧化碳濃度。如果改為不透明玻璃罩，乙罩內植物無法進行光合作用，無法制造有機物，無法生長，實驗無法說明二氧化碳濃度對植物生長的影響。乙罩改為透明玻璃罩，可以保證乙罩