【人教】2026九年級化學暑假培優講義：第15講水的組成（原卷版）

第15講水的組成

內容導航

暑期啟航·目標明確：暑期提前規劃學習任務，明確階段目標與提升路徑

新知先修·體系構建：提前預習核心知識內容，梳理知識脈絡，搭建完整框架

重點突破·方法培優：聚焦重難點知識突破，提煉解題思路，培養高效方法

典例精研·即時提升：精選典型例題深度講解，掌握解題規律，實現即時提升

分層精練·培優拓展：基礎鞏固與培優拓展結合，分層訓練提升綜合應用能力

1．通過實驗認識水的組成。

2．認識氫氣的性質。

3．學習科學的分類方法。掌握純凈物的簡單分類。

重點01氫氣的性質

1．氫氣物理性質：

無色、無味的氣體，于水，密度。（可用、收集）

2．氫氣的化學性質：可燃性

（1）氫氣的燃燒：

①現象：純凈的氫氣在空氣中能安靜地燃燒，產生火焰，熱量。在火焰上方罩一個的

小燒杯，片刻后燒杯內壁有產生；

②表達式：

文字表達式：；

符號表達式：③結論：氫氣燃燒生成了。說明水是由組成

的。

（2）混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火會發生，因此，點燃氫氣前要。

（3）氫氣驗純的方法：用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點火。若發出表

明氣體不純，若則氣體較純。

【方法技巧】

1．氫氣驗純時，拇指堵住集滿氫氣的試管口時管口一定要朝下，防止氫氣逸出。

重點02探究水的組成及變化

1．實驗過程

（1）在電解器玻璃管里加滿水，接通直流電源，觀察并記錄電極附近和玻璃管內發生的現象。

水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的：

現象與電源正極相連的玻璃管內與電源負極相連的玻璃管內

比較兩個玻璃管（1）正極產生氣泡，負極產生氣泡；

內現象的差異（2）正負極產生的氣體體積比約為

（2）切斷電源，用分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應中產生的氣體，觀察并記錄現象。

實驗內容檢驗與電源正極相連的玻璃管內的氣體檢驗與電源負極相連的玻璃管內的氣體

現象木條氣體，產生火焰

解釋正極產生，氧氣負極產生，氫氣能

2．表達式：

文字表達式：符號表達式：3．實驗分析：

（1）水在通電后，發生了反應，生成了和，且體積比約為。

（2）元素種類分析：生成物中有元素，反應前后元素的種類改變。

【方法技巧】

簡單判斷兩電極產生氣體方法：“正氧負氫，氫二氧一”，諧音記憶為“爭養父親，氫二氧一”。

4．實驗結論：

（1）水是由組成的；

（2）化學變化中，分子可分，原子不可分。

【易錯提醒】

（1）電解水生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1，不是質量比。

（2）根據電解水的實驗，水的由氫元素和氧元素組成的，不能說水是由氫氣和氧氣組成的。

根據精確的實驗結果，每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，因此水可以表示為。

拓展提升：實驗開始時，正負極氣體體積比常小于1:2，原因是：

①氧氣比氫氣更易溶于水，一部分氧氣溶解在水中；

②氧氣的化學性質較活潑，可能與電極反應消耗一部分。實驗一段時間后，兩者的體積比接近1:2。

5．從微觀角度分析水的電解：

（1）水分子分解時，生成了和，2個氫原子結合成1個，很多聚集成氫氣；2

個氧原子結合成1個，很多聚集成氧氣。

（2）元素種類分析：化學反應前后原子種類，故元素的種類。

（3）化學變化中，分子可分，原子不可分。化學變化的實質是。

重點03物質的簡單分類

1.單質：由元素組成的。（分子中只有一種原子）

2.化合物：由元素組成的。（分子中有幾種原子）

3.氧化物：由元素組成，且的化合物。

4.物質的簡單分類：

拓展提升：從宏觀和微觀角度分析物質分類的依據

分類依據

宏觀上微觀上

微觀上是否含（若是由原子

純凈物和混合物是否為一種

直接構成的物質則含）

單質和化合物中是否為一種分子中是否含

化合物中元素種類是否只有，分子中是否只含有原子，且其中一

氧化物和含氧化合物

且其中一種是。種是原子

【方法技巧】

（1）單質、化合物前提必須是純凈物。

（2）同種元素組成的物質可能是單質，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物。

（3）一種化合物由兩種元素組成且含氧元素就是氧化物。如二氧化碳CO2、四氧化三鐵Fe3O4；

（4）若化合物由兩種以上元素組成，即使含有氧元素也不是氧化物。即：含氧化合物包含氧化物。如高錳

酸鉀KMnO4是含氧化合物，但不是氧化物。

考向01氫氣的燃燒實驗

【典例01】（25-26九年級上·廣東梅州·階段檢測）通過研究氫氣的燃燒來認識水的組成，下列說法正確的

是

A．點燃氫氣前一定要檢驗其純度

B．點燃純凈的氫氣，在火焰上方罩一個干冷燒杯，可以看到白煙

C．點燃氫氣，罩在火焰上方的干冷燒杯只出現水珠，可見水中一定含有氧元素

D．氫氣在空氣中安靜地燃燒，產生黃色火焰

【即時提升1-1】（25-26九年級上·河南安陽·期末）氫氣是最理想的能源，可以作為火箭的燃料使用，這

是因為氫氣

A．有助燃性B．能還原某些金屬氧化物C．有可燃性D．有氧化性

【即時提升1-2】（25-26九年級上·吉林四平·期中）下列關于氫氣性質實驗的敘述，錯誤的是

A．點燃氫氣時，發出尖銳爆鳴聲表明氣體不純

B．氫氣中混有空氣，點燃可能發生爆炸

C．氫氣在空氣中燃燒發出藍紫色火焰

D．用干燥的燒杯罩在氫氣的火焰上，燒杯內壁有水珠出現

考向02水的電解實驗

【典例02】（2026·河南鄭州·模擬預測）如圖是電解水的裝置示意圖。下列說法正確的是

A．氣體a能使帶火星的木條復燃B．反應前后物質的總體積不變

C．該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成D．產生氣體b的一端導線與電源正極相連

【即時提升2-1】（25-26九年級上·云南昆明·期末）利用電解水實驗可探究水的組成。下列說法正確的是

A．電解水實驗證明水由氫氣和氧氣組成

B．電解水生成的氫氣與氧氣的質量比為2:1

C．與電源正極端相連的管內收集到的是氫氣

D．利用氫氣在氧氣中燃燒也能探究水的組成

【即時提升2-2】（25-26八年級上·山東煙臺·期末）下列有關水的分解實驗（如下圖）的說法，錯誤的是

A．a管產生的氣體能使帶火星的木條復燃

B．連接正負兩極的玻璃管收集的氣體質量之比為1:2

C．點燃b管產生的氣體，能再次產生水

D．該實驗可證明水是由氫元素和氧元素組成

考向03物質的簡單分類

【典例03】（2026·河南新鄉·三模）河南安陽殷墟出土的司母戊鼎舉世聞名，是當今世界出土的最大、最

重的古代單體青銅禮器。青銅器長期埋于地下，其表面會生成多種物質。下列與銅有關的物質中，屬于氧

化物的是

A．CuB．Cu2OC．CuSO4D．Cu2(OH)2CO3

【即時提升3-2】（25-26九年級下·河南新鄉·期中）分類是學習化學的一種重要方法。下列對于海水、生

石灰、液氧三種物質的分類正確的是

A．混合物、化合物、氧化物B．單質、混合物、純凈物

C．氧化物、混合物、單質D．混合物、氧化物、單質

【即時提升3-2】（2026·陜西寶雞·二模）下列示意圖中，大小和顏色不同的小球分別表示不同元素的原子，

其中表示化合物的是

A．B．C．D．

基礎鞏固

1．（25-26九年級上·山東青島·階段檢測）關于氫氣的說法錯誤的是

A．常溫常壓下，無色有刺激性氣味B．密度比空氣小

C．點燃氫氣前應檢驗純度D．燃燒產物無污染

2．（2023·江蘇泰州·中考真題）某同學進行水的組成及變化的探究，其中操作錯誤的是

A．檢驗氧氣B．氫氣驗純

C．點燃氫氣D．熄滅酒精燈

3．（2026·貴州畢節·二模）C60常用于超導、催化、能源及醫學等領域。C60屬于

A．單質B．氧化物C．酸D．堿

4．（25-26九年級上·陜西西安·期末）下列物質中，前者屬于單質，后者屬于混合物的是

A．澄清石灰水、水蒸氣B．冰水混合物、稀有氣體

C．液氧、氫氣D．氮氣、赤鐵礦

5．（2026·湖南懷化·一模）如圖所示是探究水的組成及變化的實驗裝置示意圖。下列說法中，不正確的是

A．通電過程中，觀察到a、b管中液面下降B．該實驗生成氫氣與氧氣的體積比為2：1

C．實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成D．a管的氣體燃燒產生淡藍色火焰

6．（25-26八年級下·山東德州·期中）如圖是同學們對水的組成進行的探究實驗。下列有關說法正確的是

A．兩個實驗都可得出水由氫、氧兩種元素組成

B．兩個實驗都可得出水由氫、氧兩種原子構成

C．實驗1最終氣球a與氣球b的體積比為2：1

D．實驗2可觀察到干冷的燒杯內壁變渾濁

7．（2026·河南周口·模擬預測）關于氫氣的燃燒和電解水實驗，下列說法正確的是

A．兩個實驗均可以探究水的組成

B．實驗②中a管產生的是氧氣

C．實驗①中點燃氫氣之前不需要檢驗其純度

D．實驗②中a和b兩管上方收集的氣體質量比約為2:1

9．（25-26九年級上·重慶·期末）水是生命之源，下列關于水的四個變化過程說法不正確的是

A．過程①中的自來水通過蒸餾可變成純水B．過程②中水分子間隔發生改變

C．過程③可證明水是由氫、氧元素組成的D．過程④可說明氫氣和氧氣都能夠作燃料

10．如圖是電解水實驗的改進裝置，反應前注射器活塞均在0刻度處，下列說法不正確的是

A．該實驗說明水分子可以再分

B．注射器I中氣體可以使燃著木條燃燒的更旺

C．電解液中加少量硫酸鈉是為了增強水的導電性

D．一段時間后，注射器I活塞移動至4mL刻度處，則理論上注射器Ⅱ活塞應移動至2mL刻度處

11．（25-26九年級上·河南南陽·階段檢測）下列說法正確的是

A．同種分子構成的物質是純凈物，則純凈物一定由同種分子構成

B．同種元素的質子數相同，則質子數相同的粒子一定屬于同種元素

C．單質由一種元素組成，則由一種元素組成的純凈物一定是單質

D．氧化物中含有氧元素，則含氧元素的都是氧化物

12．（25-26九年級上·河南周口·期中）用下列物質的編號回答有關問題：

①冰水共存物②硬水③雨后潔凈的空氣④四氧化三鐵⑤氮氣⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產物⑦硫在

氧氣中恰好完全反應的產物⑧澄清石灰水⑨水銀⑩氯酸鉀

其中屬于混合物的是___________，屬于純凈物的是___________，屬于單質的是___________，屬于化合物

的是___________，屬于氧化物的是___________。

13．（2026·吉林四平·三模）水是生命之源。

(1)如圖1所示，在帶尖嘴的導管口點燃純凈的氫氣，并在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，一段時間后，

觀察到燒杯內壁有_______生成。

(2)如圖2是電解水的裝置，通電一段時間后，切斷電源，將燃著的木條放在______(填“甲”或“乙”)管尖嘴口，

觀察到木條燃燒更旺。

(3)根據圖1和圖2實驗可證明水是由______組成的。

14．（2026·河南鄭州·二模）水是人類寶貴的自然資源。在很長的一段時期內，水曾經被看作是一種“元

素”，直到18世紀末，人們通過對水的生成和分解實驗的研究，才最終認識了水的組成。

(1)如圖1是電解水實驗，電解時a管連接電源的______(填“正極”或“負極”)，該反應基本反應類型屬于______

反應。

(2)為探究不同電壓和不同濃度NaOH溶液對電解水速率的影響，小組同學進行多次實驗，測得產生20mLH2

所需時間如圖2：

電解濃度為10%的NaOH溶液時，改變電壓對電解水速率的影響是：______。

15．（2026·陜西咸陽·一模）水是人類賴以生存的重要物質之一，請根據水的相關知識回答下列問題。

(1)3月22日是“世界水日”，自來水廠凈水過程中不涉及的步驟是_____（填字母）。

A．沉淀B．蒸餾C．吸附D．消毒

(2)如圖甲所示為電解水裝置，與b管相連的是電源的_____（填“正”或“負”）極。

(3)如圖乙是水發生變化的微觀示意圖，變化中反應條件為通電的是反應____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。

(4)請你寫出在日常生活中節水的做法_____（任寫一種）。

培優拓展

16．（2026·湖南婁底·二模）以閃鋅礦(主要成分為ZnS)為原料制備硫酸鋅，反應過程中ZnS與氧氣作用轉

化為ZnO和SO2，上述過程中涉及的物質屬于氧化物的是

A．ZnSB．ZnSO4C．O2D．ZnO

17．（2026·河北滄州·一模）水是人們日常生活中非常熟悉的物質之一，但人類對水的組成的研究經歷了漫

長的過程。關于“水的組成及變化”的探究實驗，下列說法正確的是

A．正極產生的氣體能燃燒B．氫氣點燃前必須驗純

C．該實驗證明水由氫氣和氧氣組成D．正極與負極產生的氣體體積比約為2∶1

18．（2026·河南新鄉·三模）探究水的組成及變化是中學化學中重要的實驗活動。下列說法錯誤的是

A．圖1中，管a產生的氣體為氫氣，管b產生的氣體為氧氣

B．圖2中，觀察到干燥燒杯內壁有水霧，表明氫氣在空氣中燃燒生成水

C．涉及的兩個化學變化過程中，分子、原子的種類均發生改變

D．本探究實驗得出的結論是水由氫、氧兩種元素組成

19．（2026·湖南邵陽·二模）物質分類是學習化學的重要基礎，它有助于我們更好地理解物質的組成、結構、

性質、轉化及其應用。下列各組物質按混合物、化合物、單質順序排列的是

A．天然氣過氧化氫乙醇B．濃硫酸金剛石硬鋁

C．石灰石高錳酸鉀鐵水D．可燃冰肥皂水液氧

20．（2026·陜西寶雞·一模）在探究水的組成時，實驗小組做了如圖所示的實驗。下列說法不正確的是

A．實驗1中點燃氫氣前要驗純

B．實驗2中用帶火星的木條檢驗b管中產生的氣體，觀察到木條復燃

C．實驗2中與a管相連的是電源負極

D．實驗1和2均說明水是由氫分子和氧分子構成的

21．（25-26八年級下·山東淄博·期中）下列有關敘述中，正確的是

A．氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物

B．由同種分子構成的物質一定是純凈物；純凈物一定由同種分子構成

C．單質由同種元素組成，由同種元素組成的物質一定是單質

D．H2O、H2O2的元素組成相同，所以性質也相同

22．（2026·廣東深圳·二模）實驗小組為探究影響“電解水產生氣體的體積比”的因素，完成了以下實驗并收

集實驗數據，得到正負極產生的氣體體積比隨時間變化的關系圖。下列說法正確的是

實驗電極材料水中溶質

①鉑絲NaOH

②鉑絲Na2SO4

③石墨Na2SO4

A．負極產生的氣體可以使木條燃燒得更旺

B．H2和O2在水中的溶解性對實驗結果沒有影響

C．對比實驗①和②，不同溶質對實驗結果沒有影響

D．對比實驗②和③，可知石墨電極消耗了部分O2

23．（25-26八年級上·黑龍江綏化·期末）請你從①氫氣、②食鹽水、③稀有氣體、④高錳酸鉀、⑤二氧

化碳、⑥五氧化二磷、⑦鋅粒七種物質中，選出符合下列要求的物質填入相應空內：(用序號填寫)

(1)屬于混合物的是___________。

(2)屬于化合物的是___________。

(3)屬于氧化物的是___________。

(4)屬于單質的是___________。

24．（25-26九年級上·安徽宿州·期中）某興趣小組對電解水實驗進行項目式探究。

任務一：探究水的組成

(1)電解法探究水的組成——電解水的實驗（圖1）寫出電解水的文字表達式______，經檢驗氣體成分后，可

推知水是由_________組成的。

(2)注射器排盡空氣后電解一段時間，若注射器2在刻度8處，則注射器1約在刻度________處。

(3)查閱資料可知，NaOH具有較強的腐蝕性，氫氣易燃燒，因此在電解水以及檢驗生成物的實驗中，不需要

標注的安全圖標是________（填序號）；

A．護目鏡B．明火

C．銳器D．洗手

任務二：探究電壓對電解水速率的影響

在不同電壓、5%的氫氧化鈉溶液條件下，收集10mL氫氣所需的時間如圖2：

(4)結合圖2分析，改變電壓對電解水速率的影響是______。

任務三：探究影響電解水速率的其他因素

【查閱資料】20℃時，1個標準大氣壓下，1升水可以溶解氫氣的體積為0.01819L，氧氣為0.03102L

根據任務二的結果，興趣小組的同學選用12V直流電源，仍然采用圖1的裝置進行了相關實驗探究，（以

下氫氧化鈉溶液體積均為100mL）數據如下：

NaOH溶液濃注射器2中注射器1中

編號溫度電解時間

度氣體體積氣體體積

①20℃2%20mL9.8mL54.0s

②20℃5%20mL9.8mL36.2s

③30℃2%20mL9.9mL