計算機文化基礎(chǔ)一體化教程教學(xué)教案

授課次數(shù)第1次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)項目一了解計算機與信息技術(shù)1.1了解并選購計算機教學(xué)目的和要求1）理解計算機的發(fā)展歷程、特點、分類和應(yīng)用領(lǐng)域，了解計算機的發(fā)展趨勢和未來的計算機2）理解計算機系統(tǒng)的組成，硬件和軟件的概念，,理解計算機的基本結(jié)構(gòu)(硬件五部件)，了解計算機的工作過程3）理解微機硬件系統(tǒng)的組成,掌握主板的作用，CPU的主要性能指標(biāo)，內(nèi)存的分類及特點，主要的輸入與輸出設(shè)備，主要的外存設(shè)備，計算機的總線，系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)。4）理解軟件的概念及分類，了解編譯與解釋的概念5）學(xué)會使用電腦和手機通過“智慧職教”平臺學(xué)習(xí)“職教云”課程和MOOC課程課程思政：通過介紹近年來我國計算機的發(fā)展成就，尤其是在巨型機研制方面的成果，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想，增強學(xué)生的民族自豪感，樹立民族自信心。重點難點重點:世界上第一臺計算機的特點，四個時代的劃分，計算機特點，分類，應(yīng)用領(lǐng)域難點：計算機四個時代的主要特點（如使用的內(nèi)存、語言、應(yīng)用領(lǐng)域等），制訂選購計算機配件方案教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入1）說課。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)開機、進入正確的分區(qū)（并記住分區(qū)號）、通過多媒體平臺下發(fā)本章PPT課件到學(xué)生D磁盤上，上課中可讓學(xué)生自行打開課件進行學(xué)習(xí)。用“說課課件”PPT課件(教師自行設(shè)計)介紹課程目的與作用、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)時分配、學(xué)習(xí)方法、考核要求。2）1.1任務(wù)描述。要求要為三位大學(xué)生選購計算機配件，給出選購方案，填寫表1-3。主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)微型機硬件性能指標(biāo)的含義。二、講授知識1）使用配套教學(xué)課件PPT講解主要內(nèi)容。其中的~內(nèi)容以提問為主，引導(dǎo)學(xué)生課下自學(xué)。重點講解學(xué)習(xí)內(nèi)容。2）教學(xué)中通過美國計算機芯片的壟斷情況和我國自主研究開發(fā)電腦芯片的情況，激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷。3）講解教材“小貼士”中存儲容量單位TB，GB，MB，KB，B，bit，以及它們之間的關(guān)系。4）穿插學(xué)習(xí)1.1中鍵盤指法內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生啟動“五筆打字員”軟件，熟悉鍵盤，進行指法練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。簡要介紹規(guī)范指法的重要性。要求學(xué)生每次課課前、課中都可以穿插練習(xí)指法。互動：使用PPT幻燈片中的兩個互動問題開展師生互動。三．教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）觀察所用計算機與外部設(shè)備的連接情況，學(xué)習(xí)計算機開關(guān)機，按要求選擇分區(qū)，熟悉所用鍵盤各鍵位的名稱和作用。2）說明“智慧職教”在線平臺職教云和MOOC兩個平臺的關(guān)系和區(qū)別。指導(dǎo)學(xué)生電腦登錄職教云平臺：，電腦登錄MOOC平臺：。登錄賬號、密碼由教師說明。3）手機登錄“智慧職教”在線平臺，了解在線學(xué)習(xí)過程。可請操作熟練的學(xué)生進行演示或介紹經(jīng)驗。4）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的“課堂練習(xí)1.1”，從電腦端或手機端登錄模擬攢機網(wǎng)站，學(xué)習(xí)利用網(wǎng)站制訂選購計算機配件的方法。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容關(guān)鍵詞：ENIAC，存儲程序，馮.諾依曼，硬件，軟件，CPU、主頻、RAM、ROM等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（20分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（40分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求1）閱讀教材相關(guān)章節(jié)。熟記教材小貼士中存儲容量各單位(KB,MB等)及其換算關(guān)系。2）觀看MOOC上相關(guān)視頻和課件。3）通過手機學(xué)習(xí)“智慧職教”平臺上的MOOC課程中相關(guān)知識點。4）學(xué)習(xí)教材中的“英文指法”、“鍵盤常用按鍵的功能”等資源。5）紙質(zhì)作業(yè)：畫張表格比較各種內(nèi)存和外存硬盤，要從容量、速度、停電易失性等多方面比較。

授課次數(shù)第2次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)1.2任務(wù)：開啟計算機應(yīng)用之旅（1）教學(xué)目的和要求1）理解進制的概念（數(shù)碼、基數(shù)、位權(quán)等）；2）掌握進制之間的轉(zhuǎn)換；3）理解計算機數(shù)據(jù)的常用單位，以及單位之間的關(guān)系。重點難點重點：進制的概念，進制之間的轉(zhuǎn)換難點：十進制向二進制的轉(zhuǎn)換教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入、回顧與復(fù)習(xí)隨機提問3位同學(xué)。1）如何查看你所用計算機的CPU的品牌？2）計算機的字長是什么意思？3）衡量計算機硬盤大小，一般使用什么計量單位？二、講授知識1）使用PPT課件講解數(shù)制的概念先介紹十進制的數(shù)碼、基數(shù)、位權(quán)；再介紹二進制的數(shù)碼、基數(shù)、位權(quán)，強調(diào)各種進制的表示方法，參照教材表1-7講解。使用畫圖工具，逐步寫出，十進制0~7對應(yīng)的二進制表示。互動：“課堂練習(xí)1.2”。利用進制的概念完成幾個十進制向二進制、八進制、十六進制的轉(zhuǎn)換。2）講解八進制和十六進制，講解進制之間的轉(zhuǎn)換方法。互動：完成教材上的例子中的進制轉(zhuǎn)換。完成PPT課件中的練習(xí)題。3）講解計算機數(shù)據(jù)的常用單位（位、字節(jié)、字）。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)1.2（暫時完成前4部分內(nèi)容），以學(xué)生為主實踐要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”表格獨立完成任務(wù)。重點指導(dǎo)利用ASCII值在記事本中輸入字符，利用“計算器”附件程序進行進制轉(zhuǎn)換，尤其是小數(shù)和轉(zhuǎn)換。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解重點講解“十”化“二”的簡捷方法。布置幾個轉(zhuǎn)換任務(wù)請同學(xué)們完成。3）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容。（2）思考教材中“問題思考”題。三、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容對教材中列出的“問題思考”題隨機提問并講評。關(guān)鍵詞：數(shù)制中的基數(shù)、位權(quán)等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（25分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求1）學(xué)習(xí)“智慧職教”MOOC資源中相應(yīng)的知識點。2）紙質(zhì)作業(yè)：畫圖表示各種進制之間的轉(zhuǎn)換方法，包括整數(shù)和小數(shù)部分。

授課次數(shù)第3次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)1.2任務(wù)：開啟計算機應(yīng)用之旅（2）教學(xué)目的和要求1）理解西文字符編碼ASCII編碼，UNICODE編碼，會查詢ASCII碼表；2）理解漢字的編碼，會利用漢字的區(qū)位碼計算國標(biāo)碼和機內(nèi)碼；3）了解多媒體知識。了解多媒體技術(shù)的概念、特征和多媒體計算機的組成；多媒體的數(shù)字化，多媒體數(shù)據(jù)壓縮，常見的媒體文件格式。4）了解計算機病毒知識。了解計算機安全內(nèi)涵、黑客、防火墻、病毒與防治知識。學(xué)會常用病毒查殺軟件的使用重點難點重點：ASCII碼的查詢與比較，多媒體的概念和特征，聲音的數(shù)字化，多媒體數(shù)據(jù)壓縮難點：漢字的編碼，聲音的數(shù)字化教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入、回顧與復(fù)習(xí)隨機提問3位同學(xué)。1）一首歌曲在計算機磁盤中是以什么形式存儲的？（二進制代碼）2）如何判斷計算機是否可能感染了計算機病毒？（看現(xiàn)象，使用軟件檢測）二、講授知識1）使用PPT課件ASCII碼，UNICODE碼，漢字的編碼，介紹ASCII碼表的來歷，查表方法。互動：查詢ASCII碼表。查詢A、a、1的ASCII值。學(xué)習(xí)使用ALT鍵加數(shù)字小鍵盤輸入ASCII碼值輸入字符的方法。輸入A、B、a，b，1，2，3，退格，空格等。介紹常用字符ASCII碼值規(guī)律，要求記憶表1-11中常用字符的ASCII碼規(guī)律。2）講解漢字編碼：輸入碼、區(qū)位碼、國標(biāo)碼、機內(nèi)碼、字形碼、地址碼互動：提問PPT中的問題，如已知查詢“郵”的區(qū)位碼，求出其國標(biāo)碼和機內(nèi)碼3）講解多媒體基礎(chǔ)，計算機病毒等內(nèi)容。互動：完成PPT課件中的練習(xí)題。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）完成表1-6中第5部分內(nèi)容（計算機安全防護與病毒查殺），以學(xué)生為主實踐檢查學(xué)生利用ASCII值在記事本中輸入字符，利用“計算器”附件程序進行進制轉(zhuǎn)換是否掌握。必要時補充講解。完成“課堂練習(xí)1.3”。完成“課堂練習(xí)1.4”。教師巡視指導(dǎo)并重點講解2）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容。（2）思考教材中“問題思考”題。（3）依據(jù)文件擴展名，在計算機中搜索聲音文件和視頻文件。三、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容對教材中列出的“問題思考”題隨機提問并講評。關(guān)鍵詞：ASCII碼，字，字長，漢字的國標(biāo)碼、內(nèi)碼，聲卡，矢量圖，無損壓縮等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（25分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求1）學(xué)習(xí)“智慧職教”MOOC資源中相應(yīng)的知識點。2）自學(xué)教材中的多媒體基礎(chǔ)、信息系統(tǒng)的安全防護等相關(guān)內(nèi)容。3）掃描教材中的“搜狗輸入法”二維碼，教材附錄中的“五筆字形輸入法”二維碼，學(xué)習(xí)漢字輸入法。

授課次數(shù)第4次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)1.3任務(wù)：了解新一代信息技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能）教學(xué)目的和要求了解物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能的概念、特點、研究內(nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)和典型應(yīng)用領(lǐng)域。重點難點重點：物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)，云計算服務(wù)模式，大數(shù)據(jù)的特征，人工智能的關(guān)鍵技術(shù)。難點：人工智能的關(guān)鍵技術(shù)教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)介紹黨的二十大報告中關(guān)于新一代信息技術(shù)的相關(guān)論述，說明新一代信息技術(shù)在國家建設(shè)各個領(lǐng)域中的重要作用，強調(diào)學(xué)習(xí)研究新一代信息技術(shù)的重要性。建議同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)和生活中，注意發(fā)現(xiàn)新一代信息技術(shù)的典型應(yīng)用，了解新一代信息技術(shù)的概念和關(guān)鍵技術(shù)。提問：抽取幾位同學(xué)說說日常生活中有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能的例子。二、講授知識1．帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容簡要講解教材中相關(guān)內(nèi)容。如：物聯(lián)網(wǎng)的概念、特點、體系結(jié)構(gòu)和應(yīng)用領(lǐng)域；云計算的概念、特點、類型和應(yīng)用領(lǐng)域；大數(shù)據(jù)概念、特征和應(yīng)用領(lǐng)域；人工智能的概念和應(yīng)用領(lǐng)域。2．學(xué)生自學(xué)三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）學(xué)生自行掃描教材上的二維碼資源學(xué)習(xí)。2）完成“課堂練習(xí)1.5”。學(xué)習(xí)百度網(wǎng)盤的使用。3）教師巡視指導(dǎo)并重點講解教師可給出一些問題(在Word文檔中留空以便作答)，讓學(xué)生通過閱讀教材，回答其中的問題，然后提交Word文檔。四、總結(jié)歸納,布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題并講評。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（30分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求掃描習(xí)題1中“項目一其他資源”，學(xué)習(xí)其中的視頻資源通過“智慧職教”等MOOC平臺學(xué)習(xí)相關(guān)知識點

授課次數(shù)第5次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)1.3任務(wù)：了解新一代信息技術(shù)（區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實、機器人流程自動化）1.4任務(wù)：提高信息素養(yǎng)教學(xué)目的和要求1）了解區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實、機器人流程自動化的概念、特點、研究內(nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)和典型應(yīng)用領(lǐng)域。2）了解信息與信息技術(shù)、信息素養(yǎng)的概念和要素。重點難點重點：區(qū)塊鏈的概念與分類，虛擬現(xiàn)實的概念與特征，機器人流程自動化的技術(shù)框架和主流工具，信息素養(yǎng)的概念，計算思維的概念。難點：機器人流程自動化的主流工具的應(yīng)用，計算思維的特征。教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)提問：抽取幾位同學(xué)說說日常生活中有關(guān)區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實、機器人流程自動化的例子。二、講授知識帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容簡要講解教材中相關(guān)內(nèi)容。如：區(qū)塊鏈的概念、特征、分類和應(yīng)用領(lǐng)域；虛擬現(xiàn)實的概念、特征、相關(guān)設(shè)備和應(yīng)用領(lǐng)域；RPA的概念、優(yōu)點缺點、技術(shù)框架、部署模式和主流軟件工具；信息與信息技術(shù)、信息素養(yǎng)、計算思維。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）學(xué)生自行掃描教材上的二維碼資源學(xué)習(xí)。2）教師巡視指導(dǎo)并重點講解教師可給出一些問題(在Word文檔中留空以便作答)，讓學(xué)生通過閱讀教材，回答其中的問題，然后提交Word文檔。四、總結(jié)歸納,布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題并講評。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（30分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求掃描習(xí)題1中“項目一其他資源”，學(xué)習(xí)其中的視頻資源通過“智慧職教”等MOOC平臺學(xué)習(xí)相關(guān)知識點

授課次數(shù)第1次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)項目六展示“我的大一生活”——PowerPoint2016演示文稿6.1任務(wù)：編輯“我的大一生活”演示文稿教學(xué)目的和要求1）掌握演示文稿的創(chuàng)建與編輯、掌握幻燈片的基本操作2）學(xué)會在幻燈片上插入各種對象課程思政。在案例素材和PPT課后作業(yè)的素材內(nèi)容中加入思政元素。如通過對家鄉(xiāng)的介紹，對學(xué)校、對班級、對宿舍成員及活動的介紹，宣傳大學(xué)新生活、我國脫貧奔小康，家鄉(xiāng)新面貌等內(nèi)容。重點難點重點:在幻燈片上插入文本、圖片、表格、圖表等對象難點：藝術(shù)字的插入與編輯，SmartArt圖形的插入與編輯教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入、回顧與復(fù)習(xí)抽查同學(xué)，檢查上次課學(xué)習(xí)情況。提前布置習(xí)題6第三大題，1、2題各選其一、個人完成，結(jié)課前提交作品。第3題以宿舍為單位集體完成，結(jié)課前班內(nèi)交流評比（各宿舍選派一位代表演講PPT）。二、講授知識講授6.1任務(wù)的預(yù)備知識。使用教材配套的PPT簡要講授6.1中的相關(guān)知識。如PPT的工作界面、演示文稿的創(chuàng)建、打開、保存；幻燈片的選定、插入、刪除、移動、復(fù)制、查看和修改版式，插入文本、藝術(shù)字、圖表、音頻和視頻等。提出問題：插入文本有幾種方法？它們有何區(qū)別？引導(dǎo)同學(xué)閱讀課本內(nèi)容尋找答案。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)6.1，以學(xué)生為主實踐向?qū)W生下發(fā)任務(wù)6.1素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”獨立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)6.1學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時，在姓名后加“2”等字樣。學(xué)生可通過掃描教材中的微課資源進行學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解當(dāng)大部分同學(xué)提交作業(yè)后，隨機從學(xué)生提交的作業(yè)中抽取2~3份作業(yè),詢問作業(yè)對應(yīng)的學(xué)生相關(guān)問題。3）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容。（2）完成教材中“課堂練習(xí)6.1”。完成的同學(xué)向老師申請檢查并登記。（3）自學(xué)教材中的小貼士，學(xué)習(xí)PPT設(shè)計的原則和理念。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：對教材中列出的“問題思考”題進行討論。隨機提問同學(xué)回答。關(guān)鍵詞：演示文稿、幻燈片，版式等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（50分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求通過“智慧職教”等MOOC資源學(xué)習(xí)相關(guān)知識點，完成知識點測驗題完成課后習(xí)題6第三題復(fù)習(xí)本講內(nèi)容并預(yù)習(xí)下講內(nèi)容。

授課次數(shù)第2次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)6.2任務(wù)：修飾“我的大一生活”演示文稿教學(xué)目的和要求1）理解演示文稿的主題概念、掌握幻燈片背景的設(shè)置2）初步掌握幻燈片母版的使用3）學(xué)會設(shè)置幻燈片切換效果的，學(xué)會為幻燈片上的對象設(shè)置動畫4）學(xué)會在幻燈片中使用超鏈接和動作按鈕重點難點重點：幻燈片切換效果，設(shè)置對象動畫，設(shè)置超鏈接和動作按鈕難點：幻燈片背景設(shè)置，母版的應(yīng)用，動畫的設(shè)置教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入、回顧與復(fù)習(xí)抽查同學(xué)檢查上次課學(xué)習(xí)情況。本次課主要任務(wù)是：為6.1任務(wù)制作的PPT進行修飾、美化。二、講授知識講授本項目任務(wù)二的預(yù)備知識。主要是演示文稿的外觀設(shè)置。使用教材配套的PPT簡要地講授6.2中的相關(guān)知識，如應(yīng)用主題，設(shè)置背景，使用母版，設(shè)置幻燈片切換效果，設(shè)置幻燈片對象動畫效果，設(shè)置超鏈接和動作按鈕等。提出問題：給一個對象可以同時設(shè)置多個動畫嗎？如果能應(yīng)該怎么做？可以復(fù)制一個對象的動畫給其他對象嗎？如果能應(yīng)該怎么做？思考：觸發(fā)器動畫與普通動畫在設(shè)置和應(yīng)用上有何區(qū)別？三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，以學(xué)生為主實踐向?qū)W生下發(fā)任務(wù)6.2素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”獨立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)6.2學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時，在姓名后加“2”等字樣。學(xué)生可通過掃描教材中微課資源進行學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解共性問題教師巡視指導(dǎo)。當(dāng)大部分同學(xué)提交作業(yè)后，隨機從學(xué)生提交的作業(yè)中抽取2~3份作業(yè),詢問作業(yè)對應(yīng)的學(xué)生相關(guān)問題。3）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容。（2）完成教材中“課堂練習(xí)6.2”~“課堂練習(xí)6.4”。完成的同學(xué)向老師提交文件，文件名“練習(xí)-學(xué)號+姓名”，完成的同學(xué)向老師申請檢查并做登記。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：對教材中列出的“問題思考”題進行討論。隨機提問同學(xué)回答。關(guān)鍵詞：主題、背景、母版，觸發(fā)器動畫，動作按鈕等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（5分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（60分鐘）4）總結(jié)（5分鐘）課外學(xué)習(xí)要求通過“智慧職教”等MOOC資源學(xué)習(xí)相關(guān)知識點，完成知識點測驗題。完成課后習(xí)題6第三題。課下復(fù)習(xí)本講內(nèi)容并預(yù)習(xí)下講內(nèi)容。

授課次數(shù)第3次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)6.3任務(wù)：放映“我的大一生活”演示文稿可使用“機考系統(tǒng)”練習(xí)“演示文稿”模塊教學(xué)目的和要求1）掌握演示文稿的放映控制方法，會使用排練計時方法設(shè)置幻燈片的放映時間2）會設(shè)置幻燈片的放映方式，會自定義幻燈片的放映方案3）會設(shè)置演示文稿的頁面，會打包演示文稿或?qū)⒀菔疚母灞４鏋橐曨l重點難點重點：放映演示文稿難點：自定義幻燈片放映方案，排練計時教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入、回顧與復(fù)習(xí)抽查同學(xué)檢查上次課學(xué)習(xí)情況。重點演示“課堂練習(xí)6.3”觸發(fā)器動畫操作要點。播放6.2任務(wù)制作的PPT作品是本講主要任務(wù)。二、講授知識講授6.3任務(wù)的預(yù)備知識。使用教材配套的PPT簡要地講授6.3中的相關(guān)知識。如：放映演示文稿，自定義幻燈片放映方案，設(shè)置放映時間，設(shè)置放映方式，演示文稿的頁面設(shè)置，打印演示文稿，打包演示文稿等。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，學(xué)生為主練習(xí)向?qū)W生下發(fā)任務(wù)6.3素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”獨立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)6.3學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時，在姓名后加“2”等字樣。學(xué)生可通過教材中的微課資源進行學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解當(dāng)大部分同學(xué)提交作業(yè)后，隨機從學(xué)生提交的作業(yè)中抽取2~3份作業(yè),詢問作業(yè)對