2026學年內蒙古自治區滿洲里市三年級語文期末點睛提升快速提分題附答案詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音，寫字詞。

春風chuīfú著大地，ǒuěr帶來一陣不知從哪兒zhān來的香味兒。gǎnjí的人從四面八方jùlǒng來，一張張笑臉上看不出半點兒疲juàn的hén跡。

二、選擇題

2、1下列多音字讀音全對的一組是（

）A．新鮮（xiān）

朝鮮（xiān）

鮮（xiǎn）見B．手勁（jìng）

沒勁（jìn）

剛勁（jìng）C．縫（féng）衣

裁縫（fèng）

細縫（fèng）D．漲（zhǎng）水

泡漲（zhàng）

漲（zhǎng）價

3、下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．偶爾B．蓮蓬C．海參D．光茫

4、王老師用她那（

）的雙手為孩子們制作了很多小玩具。A．靈巧B．機靈C．靈敏

5、給加下劃線的字詞選擇合適的解釋。（填序號）

1．天門中斷楚江開（

）A．從中間斷開。B．中途停止或斷絕。2．碧水東流至此回（

）A．還，走向原來的地方。B．回旋。3．湖光秋月兩相和（

）A．和諧。B．溫和，暖和。

6、下面三組詞語，不完全是同一類的一組是（

）A．搖頭晃腦

披頭散發

手忙腳亂B．怒目圓睜

目不轉睛

引人注目C．秋高氣爽

秋風習習

花紅柳綠

三、非選擇題

7、我會照樣子做漢字練習。

（1）伸——申（申述）

棕——_______(

)

料——______(

)

盛——______(

)

（2）乙——憶（回憶）

孝——______(

)

辟——_____(

)

肖——______(

)

8、指出下面句子使用的修辭手法。

（1）親愛的姐姐，你難道不會疲勞？(

)

（2）我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。(

)

（3）這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？(

)

（4）河流至今長流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞。(

)

9、我會把詞語補充完整，并照樣子寫詞語。

相(

)并(

)

濫竽(

)(

)

沒(

)(

)采

翩翩(

)(

)

杞人(

)(

)

杯(

)蛇(

)

津津有味：____________

無憂無慮：____________

10、根據提示的詞匯仿例句寫句子（不得重復）

例子：小蝦是一種有趣的小動物。

小貓是_____________

小羊是_____________

小狗是____________

四、日積月累

11、讀一讀三首古詩，根據詩意填空。

①《絕句》的作者是______代_______，詩人通過抓住______、_____、_______等春天的景物，描繪出一幅美好的春景圖。“遲日江山麗”的“遲日”的意思是______。

②《三衢道中》這首詩描寫的是作者瀏覽________省三衢山的情景，抒發了詩人出行時________的心情。

③讀《惠崇春江晚景》是作者________為惠崇的畫作《________》而寫的題畫詩，名句“____________________、__________________”富含哲理，寫出了詩人的觀察和想象。

④三首詩都是寫春天的景物，從各詩中描寫的景物來判斷，可知分別寫的是_____（早春

晚春）________（早春

晚春）______（早春

晚春）的景色。

五、閱讀與理解

12、閱讀理解。紙的發明（節選）早在幾千年前，我們的祖先就創造了文字。可那時候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數人能用，不能普及。1．在沒有紙的時候，祖先把最早的文字刻在_______、_______、________上；后來人們把文字寫在________、________上；再后來，人們又在________上寫字。

2．文中劃線的句子把___________和__________作比較，說明了帛很_____但是__________。

13、提升閱讀。黑鳥和白鳥一只黑烏和一只白鳥同住在一棵樹上。它們一同出去找東西吃，一同在藍天飛翔，一同在樹枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它們忙著采集果子，準備過冬。它們采集的果子堆了滿滿一窩。這天，黑鳥要外出訪友，它對白鳥說：“你可要好好看住咱們的果子，不要偷吃！”白鳥說：“保證一個也少不了。”可是，由于天氣干燥，過了幾天，果子干了，一窩果子變成了半窩。黑鳥從外面回來了，它一見果子比原來少了，就嚷嚷起來：“怎么只剩半窩了？這滿滿一窩果子，當初是我們倆辛辛苦苦采集來的，現在你獨自倫吃了半窩。沒想到你這么壞！”白鳥十分委屈地回答□我可以對天發誓□我真的一個果子也沒偷吃□是果子自己少了□但是，黑鳥根本不相信白鳥的話，依然大聲罵道：“你這個家伙太壞了，偷吃了果子還不承認！”不等白鳥分辯，黑鳥就把白鳥趕出了窩。過了幾天，下了一場大雨。窩里的果子在雨水的浸泡下，又

。黑鳥看見了，一下子明白過來了。它十分懊悔，開始四處尋找白鳥。

1．在短文的□里填上正確的標點符號。

2．果子少了的原因是什么？請在短文中找出來，畫上“”。

3．果子在雨水的浸泡下發生了什么變化？將短文第五自然段補充完整。你預測的依據是什么？

_________________________________________________

4．故事還沒有結束，黑鳥和白鳥之間還會發生什么事情呢？請你將結局續寫完整。

5．給短文選擇最恰當的中心思想，在括號里打“√”。

①這篇短文教育我們一定要懂得科學道理。

（

）

②這篇短文贊揚了黑鳥勇于承認錯誤的好品質。（

）

③這篇短文告訴我們：朋友之間要互相信任，遇事要多分析，多思考，不能憑空猜測。

（

）

14、閱讀課外片斷，完成練習。愛看樹的風①風是一個愛看書的孩子。你看，它成天在樹叢里繞呀轉呀，翻動著一片又一片的樹葉，沙沙有聲地朗讀著一頁又一頁的書頁。②好學的它，不停地在果園里流連。把桃樹、棗樹、櫻桃樹、梨樹、李樹、栗子樹，一葉又一葉，讀了一遍又一遍。仔細去品嘗那一頁又一頁的書頁間，蘊藏著的看不見卻正在成長的甜美果子。③風往前飛。經過馬路時，沒忘記把一整排的行道樹，也快速地瀏覽了一回。④車子急駛而過，揚起幾粒塵土，跑進風的眼睛里。風眨了眨眼，合上眼皮休息一下。再睜開眼，已經來到爺爺的庭院。⑤庭院里的這些樹，等待風很久了。似乎是等了一季，又或者是等了一年，也許已等待了像爺爺的年紀那么老那么久遠的時間。等到有些書頁開始泛黃，有些樹葉被小蟲咬了破洞，終于等到風來看樹了。這些樹，一起開出最美麗最香醇的花朵來歡迎久違的風。⑥風好想永遠停留在這里啊，但是它仍然繼續往前飛、飛、飛。⑦因為它知道，前面的森林里，還有一整座的寶庫在等著它。1．第①段中加點的詞“書頁”指的是__________。

2．文章是圍繞哪一個關鍵句來寫的？請用“

”在文中畫出來。

3．風去了哪些地方？還會去哪里？請完成下面的路線圖。

4．請你借助關鍵句概括第②、⑤段的段意。

第②段：___________________。

第⑤段：__________________。

5．你覺得文中哪一句寫得最優美生動呢？畫上“﹏﹏﹏”再寫一寫你的體會。

六、語言綜合運用

15、