第3課中國特色社會主義進入新時代 教學設計 中職思想政治

第三課：中國特色社會主義進入新時代知識目標：通過查閱黨的十八大以來我國取得的輝煌成就的資料，理解經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，增強對中國特色社會主義的政治認能力目標：能夠對比人民的美好生活需要和發展不平衡不充分的矛盾，明確我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，從而理解解決當代中國發展主要問題的根本著力點，激發學生做新時代的見證者、開創者、建設者的愿望，提高公共素質目標：通過對比中國特色社會主義進入新時代的變與不變，明確我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段我國仍是世界上最大發展中國家，理解黨和國家的路線、方針、政策都是從這個基本國情和最大實際出發，貫徹實事求是的思想方法，提高學生辯證思維能力，培教學重點1.新時代的豐富內涵和重大意義教學難點我國社會主要矛盾的變化同社會主義初級階段的關系學情分析已經了解了中國特色社會主義創立和發展的過程，但由于學生并沒有經歷過物質匱乏的年代，對中國特色社會主義艱辛探索歷程沒有切身感受，雖能使用“中國特色社會中國特色社會主義進入新時代是黨的十九大作出的一個重大論斷，具有劃時代的里程碑意義。中國特色社會主義進入新時代，這是我國發展新的歷史方位。在本教材引導、自主探究相結合，講授法，課上討論等學生主體參與的教學形式(思維導圖)h開創中國特色社會主義史時成就和歷史性變革創立習近平新時代中國特色社會主義思想民族復興的行動指南1.教師備課制作PPT,查找相關案例、視頻、圖片及資料；(一)我國發展新的歷史方位(二)歷史性成就和歷史性變革(三)以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興內容二、創立習近平新時代中國特色社會主義思想(一)系統科學的理論體系(二)民族復興的行動指南三、隨堂練習四、課堂小結1.與學生交流課堂學習效果，對有疑惑的知識點加以補充講解；2.網絡查找相關知識資料拓展學習；教學過程(90min)教學教師學生(教學隨1.教師備課2.學生預習教師備課制作PPT,查找相關案例、視頻、圖片及資料。學生預習本節內容，對主要內容查閱資料課中活動入教師在多媒體展示習多媒體課中活動內容二：中國特色社會主義進入藏開國大典原始色社會主義進入會主要矛盾的轉化1.教師用多媒體展示本節課的學習內容；視頻，提出疑問，順利引入本框主題；3.對于學生的回答進行知識點并進行講解；5.教師在多媒體展示我國社會主要矛盾的轉化的示意圖并進行學習的任務；頻，根據教材知識點和多媒體展示對知識點進行理解，并在教材中進行標注；3.學生根據教師的講解、教材知識點和多媒體展示對知識點進行理解，并在教材中進行標注；多媒體步驟四：隨堂練步驟四：隨堂練習隨堂練習，要求學生快速思考并舉手回答；7.對于學生的回答進行體的隨堂練習進行思考問題并大膽舉手回答，總課中活動內容三：歷史性成就和歷史性變革史背景步驟二：介紹歷史性成就的具體內容問并解決步驟五：以中國式現代化全面推1.教師用多媒體展示黨的十八大以來我國的歷史背景進行講解；2.教師根據學生課前預習情況提問疑問讓學生回答；3.教師根據教材內容讓學生自己總結歷史性變革的表現；進行點評并補充知識5.教師展示多媒體上的疑問，讓學生思考并進行點評；7.教師讓學生閱讀課1.學生觀看多媒體，根據教師的講解，在理解的情況下快速在課本知識點相應位置做好標注；2.學生根據課前預習情況積極舉手回答教師提出的疑問；3.學生根據教師的引導補充去理解知識點并進行體上的問題并積極舉手回答；與標注；5.認真閱讀課本多媒體復興本材料并思考提出的進行點評；進行課程思政。課中活動內容四：創立習近平新時代中國特色社會主義思想步驟一：核心內1.教師根據教材內容引導學生進行總結歸納，要求學生在課本做好筆記與標注；前預習情況提出問題，讓學生思考并回答；3.對學生的回答進行有效評價，并帶全體學生對知識點進行歸納總結。1.學生認真聽講，根據教師的引導和教師一起進行知識點的歸納總結，重要內筆記與標注；2.根據課件的展示的問題，快速思考并積極舉手回答問題；3