九上《詩詞三首》預習知識梳理

九上《詩詞三首》預習知識梳理1.了解作者：李白(701-762)，唐代詩人。字太白，號青蓮居士。自稱祖籍隴西成紀（今甘肅靜寧西南)。幼時隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)青蓮鄉。與杜甫齊名，世稱“李杜”。《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》《靜夜思》《早發白帝城》等詩，皆為人傳誦。有《李太白集》。劉禹錫(772-842），唐代文學家、哲學家。字夢得，洛陽（今屬河南）人，自言系出中山（今河北定州）。和柳宗元交誼很深，人稱“劉柳”，晚年與白居易唱和甚多，并稱“劉白”。代表作有《竹枝詞》《楊柳枝詞》和《插田歌》等組詩，有《劉夢得文集》。蘇軾（1037—1101），北宋文學家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。與黃庭堅并稱“蘇黃”。與辛棄疾并稱“蘇辛”。《念奴嬌·赤壁懷古》《水調歌頭·丙辰中秋》傳誦甚廣。詩文有《東坡七集》等。詞集有《東坡樂府》。2.了解背景：《行路難》：此詩作于唐玄宗天寶三載（744年），李白被“賜金放還”，被迫離開長安之際。此前，他應召入京，滿懷濟世之志，卻僅得翰林供奉閑職，終遭權貴排擠。離京時，友人設宴餞行，李白深感仕途險惡，憤懣難平，遂以樂府舊題《行路難》抒懷。詩歌以“行路難”為核心意象，通過“停杯拔劍”“冰塞雪滿”等場景，揭露現實困境與理想幻滅的尖銳矛盾。然而李白并未沉溺于頹喪，而是借呂尚、伊尹之典自勉，最終以“長風破浪”的壯語宣告對未來的信念，展現盛唐士人百折不撓的豪邁氣概。全詩跌宕起伏，將苦悶、彷徨與昂揚斗志熔于一爐，彰顯了李白詩歌“豪中見悲，悲中見壯”的獨特風格。《酬樂天揚州初逢席上見贈》：唐敬宗寶歷二年（826年），劉禹錫罷和州刺史返洛陽，途經揚州時與白居易相逢。此時，劉禹錫已歷經23年的貶謫生涯，從“永貞革新”失敗后的意氣風發，到輾轉巴楚之地的沉浮漂泊，歲月磨礪了他的鋒芒，卻未消磨他的斗志。席間，白居易作《醉贈劉二十八使君》，感嘆其命運多舛，劉禹錫遂以此詩酬答。這首詩既是對自身坎坷際遇的深沉回顧，更是對人生哲理的深刻領悟。詩中，“巴山楚水凄涼地”道盡貶謫之痛，“沉舟側畔千帆過”則超越個人苦難，展現新舊更替、生生不息的生命境界。全詩情感跌宕，由憤懣悵惘轉向豁達昂揚，最終以“暫憑杯酒長精神”作結，彰顯了劉禹錫堅韌樂觀的精神品格。此詩不僅是詩人與命運的對話，更以其雋永的哲理和豪邁的氣度，成為激勵后人的不朽經典。《水調歌頭》：當蘇軾在丙辰年(1076)那個中秋之夜寫下"明月幾時有"時，他正經歷著人生最深刻的放逐。詞作開篇即以"把酒問青天"的豪邁姿態，將個人的困惑提升為人類共同的哲學追問：關于永恒與短暫、圓滿與缺憾、人世與超脫。蘇軾沒有停留在對月傷懷的淺層抒情，而是以"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺"的辯證智慧，完成了對人生困境的精神超越。這首詞之所以能夠穿越千年依然打動人心，正是因為它捕捉到了人類面對宇宙洪荒時那份永恒的悵惘與達觀。3.《行路難》（一）主要內容1.敘事開篇，（1——4句）寫京城友人餞行。用宴席檔次之高反襯自己停杯投箸、拔劍四顧的苦悶茫然。2.聯想過渡，（5——8句）聯想處境、古人。運用比喻形象表達了人生途中的事與愿違；運用典故表現了對未來的希望。3.直抒胸臆，（9——12句）由感嘆世路艱險到堅信理想實現。（二）藝術手法1.用典（1）閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。引用姜太公垂釣碧溪、伊尹夢乘船日邊的典故，暗示古人能有此機遇，自己也不見得沒有，表現了對未來的希望。（2）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。引用南朝人宗愨（què）的典故，堅信遠大的抱負總有實現的一天，表現了追求理想、實現抱負的堅定信念。2.比喻（1）行路難：比喻世道艱險。（2）冰塞川、雪滿山：比喻世路的艱難。全句比喻人生途中的事與愿違。（3）長風破浪、濟滄海：比喻遠大的志向得以施展。3.夸張：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。極言朋友所設宴席的豐盛華美，檔次之高，營造出歡樂的宴飲氣氛，也表現出朋友對李白的深厚情誼。4、欲抑先揚：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。極言朋友所設宴席的豐盛華美，檔次之高，營造出歡樂的宴飲氣氛，反襯了下文苦悶茫然的心緒。（三）思想感情：1.既抒寫了詩人出仕無路，被迫離開長安時的苦悶和抑郁悲憤之情，也體現出他樂觀自信的人生態度和執著追求的堅定信念。（1）世路艱險、功業難建的苦悶心情：3、4、5、6、9、10句。（2）追求理想、實現抱負的堅定信念：7、8、11、12句。四次復雜的變化，生動傳神地表現出詩人苦悶、惆悵、徘徊、昂揚等情緒，具有很強的藝術感染力。4.《酬樂天揚州初逢席上見贈》（一）主要內容1.首聯：酬答起筆，辛酸悲涼（凄涼地、二十三年），回首被貶遭遇，抒發憤懣不平之情；（空間——時間）2.頷聯：承接上聯，悲痛悵惘。借用典故，表達回歸感受，物是人非，恍如隔世。頸聯：轉寫景物，樂觀進取。形象比喻，沉舟旁千帆競發，病樹前萬木皆春，表現豁達胸懷，蘊含哲理。4.尾聯：點酬答意，感謝共勉。點明題意，感謝友人，振作精神生活。（二）藝術手法1.用典：表達含蓄委婉懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。（1）聞笛賦：引用晉代向秀聞笛作《思舊賦》的典故，表達了對故友的懷念（親朋凋零的感傷）。（2）爛柯人：引用了晉代王質觀棋爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，也表達了對歲月流逝，人事變遷的感慨。2.比喻：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。以“沉舟”、“病樹”自比，以“千帆”“萬木”比喻仕途得意的新貴們，形象生動地表達了積極進取的樂觀精神和堅定信念，揭示了新陳代謝的自然規律：新事物必將取代舊事物，未來肯定會比現在好。3.對比：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。詩人以“沉舟”、“病樹”自比，以“千帆”“萬木”比喻仕途得意的新貴們，將二者對比，暗含自己雖然遭遇坎坷卻依然充滿昂揚的精神，表達了詩人豁達樂觀的胸襟和積極進取的精神。（三）思想感情：1.既曲折表達了詩人遭受政敵打擊、長期遠貶異地的憤懣不平，也表達了詩人人豁達樂觀的胸襟和積極進取的精神。2.哲理：借自然景物的變化暗示社會的發展，揭示了新陳代謝的自然規律，新事物必將取代舊事物。5.《水調歌頭》（一）主要內容1.小序：交代了寫作的時間和緣由，記敘了自己的情感變化，抒發了個人的苦悶感慨和對親人的真摯懷念。總領全篇，引起下文。2.問天：寫月下飲酒。幻想乘風歸去——喜愛人間生活（1）對天上宮闕的向往（2）幻想和現實的內心矛盾（3）對人間生活的喜愛和贊美3.問月：寫對月懷人。感傷離別——對離人的祝福（1）過渡句，描寫月光轉移；（2）悵恨久別之情；（3）自我寬慰，胸懷曠達；（4）祝福天下離人。（二）藝術手法1.想象：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。想乘風歸去是為了忘卻官場的失意、兄弟分離的煩惱。作者想象天上生活的孤獨清冷，表現了內心理想與現實、出世與入世的矛盾。2.寓情于景：轉朱閣，低綺戶，照無眠。描寫月光的轉移，既寫月光，也寫月下離人，自然過渡到懷念子由的兄弟深情。3.直抒胸臆：（1）感傷離別：不應有恨，何事長向別時圓？（2）樂觀曠達：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（3）祝福親人：但愿人長久，千里共嬋娟。4.化用詩句：（1）明月幾時有？把酒問青天。化用李白《把酒問月》“青天有月來幾時，我今停杯一問之”，問句開篇，表達自己對宇宙和人生的疑問，也表達了詞人對明月的贊美和向往之情。（2）但愿人長久，千里共嬋娟。化用謝莊《月賦》“隔千里兮共明月”，表達了對天下離人的祝福，也表達了作者的樂觀態度和豪邁情懷。5.反問、擬人：不應有恨，何事長向別時