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考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格()A.兩年B.一年C.半年D.三年【答案】:B2.國家獎學金的最終審批部門是()。A.、學院B.國家教育部C.省教育廳D.學?!敬鸢浮浚築3.教育法規的調整對象是()。A.教育經濟關系B.教育物質關系C.教育社會關系D.教育思想關系【答案】:C4.取消考試資格是教育行政處罰中的()。A.能力罰B.申誡罰C.財產罰D.人身罰【答案】:A5.大學生基本組織形式是()A.社團B.年級C.班級D.院系【答案】:C6.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是()。A.關愛學生B.教書育人C.為人師表D.終身學習【答案】:C7.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于()A.敘事研究B.質的研究C.行動研究D.院校研究【答案】:D8.高等教育對個體的促進功能不包括()。A.促進個體生活能力的發展B.培養合格公民C.促進個體社會化D.促進個體個性化的發展【答案】:B9.當教師非常關注自己的生存適應性時,此教師處于成長過程中的()階段。A.關注情境B.關注發展C.關注生存D.關注學生【答案】:C10.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業道德規范中,就是()。A.愛國守法B.敬業愛生C.關愛學生D.為人師表【答案】:B11.在師德理論上提出:教師應做到“莊嚴自持,內外合一"的教育家是()。A.王守仁B.韓愈C.朱熹D.董仲舒【答案】:A12.張老師每次和別人說起自己的職業,都會充滿自豪感。這說明張老師處于()。A.教師職業角色認同階段B.教師職業角色信念階段C.教師職業角色認知階段D.教師職業角色內化階段【答案】:B13.當一個教師經常關注“學生能否聽我的?”“領導同事如何看我?”等問題時,說明這個教師處于的專業發展階段是()。A.關注學生階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注自我感受階段【答案】:B14.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是()。A.校學術委員會B.校黨政聯席會C.校紀律檢查委員會D.校長辦公會【答案】:A15.對新技術、新發明具有先導作用的高??蒲蓄愋蛯儆冢ǎ.基礎研究B.開發研究C.應用研究D.推廣研究【答案】:A16.當進入一間屋時,有人關注盆景,有人注意看條幅,這是個體知覺的()。A.整體性B.選擇性C.恒常性D.理解性【答案】:B17.提出了成就目標的TARGET模式的心理學家是()。A.皮特里差B.阿特金森C.埃姆斯D.埃利奧特【答案】:C18.中國歷史上第一個正式頒布并實施的學制是()。A.《欽定學堂章程》B.《大學組織法》C.《大學規程》D.《奏定學堂章程》【答案】:D19.在正常情況下,幼兒戶外體育活動時間不得少于A.2.5小時B.1小時C.1.5小時D.2小時【答案】:B20.在外部條件大致相同的課堂教學中,每個學生學習的需要和動機不同,對教學的態度和行為也各式各樣,這反映了下列哪種因素對學生身心發展的影響?()A.遺傳素質B.家庭背景C.社會環境D.個體主觀能性【答案】:D21.下列關于教育行政訴訟特征的敘述中,錯誤的是()。A.主管確定。B.原告舉證。C.標的確指。D.訴權專屬。【答案】:B22.下列不屬于自我擴張型的自我意識是()。A.忘記了客觀社會現實對自己的約束B.自我認識、自我體驗、自我調控缺乏穩定性、確定性C.悅納自我過分,盲目自信、妄自尊大D.對現實自我的評價過高,虛假的理想自我占優勢【答案】:B23.規模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是()。A.矩陣式組織結構B.直線式組織結構C.學院式組織結構D.職能式組織結構【答案】:A24.下列選項不屬于高??茖W研究應遵循的原則是()。A.支持未成名者,重視開拓新的研究領域的原則B.加速科技成果轉化和推廣的原則C.科研優先的原則D.科研和教學相互促進的原則【答案】:C25.教師的基本職責是()A.教書育人B.熱愛科學C.誨人不倦D.以身作則【答案】:A26.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時,人能夠將客觀事物知覺為一個整體,這是知覺特征的()A.恒常性B.理解性C.選擇性D.整體性【答案】:D27.以下對行為主義的描述,不正確的有()。A.主張研究行為B.重視個體的自我實現C.重視實驗法D.研究外在刺激和個體行為之間的聯系【答案】:B28.“江山易改,稟性難移”體現的人格特征是()。A.穩定性B.整體性C.獨特性D.社會性【答案】:A29.()已被視為與國家科技成果三項獎勵并列的國家級獎勵。A.教育部高校人文社科獎B.國家級教學成果獎C.教育部高校自然科學獎D.省社會科學優秀科研成果獎【答案】:B30.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用,這屬于高等教育的(A.顯性功能B.負向功能C.正常功能D.隱性功能【答案】:B31.漢代儒家學者董仲舒將()作為整個社會道德的核心。A.天人合一B.三綱五常C.重義輕利D.重農抑商【答案】:B32.高等教育層次不包括()A.研究生教育B.??平逃鼵.本科教育D.博士后階段【答案】:D33.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式()的主要特征是()。A.復合課程教學B.跨學科選課C.實踐教學D.以學群為組織進行綜合知識教學【答案】:B34.下列哪一項不是幼兒園衛生保健人員的主要職責A.了解幼兒家庭的教育環境B.指導調配幼兒膳食C.晨檢、午檢和健康觀察D.定期組織幼兒健康體檢【答案】:A35.認為理想自我難以實現甚至永遠不可能實現的,現實自我太不爭氣甚至無法容忍,但又沒法改變,這屬于()。A.自我萎縮型B.自我擴張型C.自我矛盾型D.自我否定型【答案】:A二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.近年來,我國高等教育一直在()。A.加強大學生素質教育B.全面推行教育產業化C.加強行政化D.促進國際化【答案】:AD37.1993年10月31日,全國人民代表大會常務委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規定,教師有下列情形(),由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.體罰學生,B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;C.適當懲戒學生D.品行不良、【答案】:ABD38.高校教師職業理想實現的基本要求()。A.需要堅持個人職業理想與教育實際相統一B.需要堅持個人理想與社會價值相統一C.需要堅持教師職業理想與教育規律相統一D.需要堅持個人職業理想的實現與社會需要相統一【答案】:ACD39.教師管理的精髓是()。A.注重論文的發表B.加以精心的培養和合理使用C.創設寬松的環境D.使他們自由、充分的發展E.選聘頗有潛質的教師【答案】:BCDE40.下列行為中,違背職業道德的是()。A.上班時用單位的電話聊天B.私下打開同事的電子郵箱C.拷貝和使用免費軟件D.上班時在單位的電腦上讀小說【答案】:ABD41.法律與道德的區別體現在()。A.產生時間不同B.作用范圍不同C.階級屬性不同D.依靠力量不同【答案】:ACD42.高校教學組織形式有()。A.社會實踐B.課外活動C.社團活動D.課堂教學【答案】:ABCD43.道德情感可分為多個層次,包括()。A.倫理道德的情感體驗B.直覺的情緒體驗C.由道德形象引起的情緒體驗D.個體本身的情感體驗【答案】:ABC44.我國師德教育的內容認識正確的是()。A.理想信念是師德教育的支柱,以人為本是師德教育的任務B.改革創新是師德教育的理念,嚴謹治學是師德教育的任務C.公民道德是師德教育的底線,為人師表是師德教育的準則D.規章制度是師德教育的保障,傳統美德是師德教育的核心【答案】:BC45.評價從業人員的職業責任感,應該從工作的哪幾個方面入手()。A.能否為客戶服務B.能否完成本職工作C.能否得到領導的表揚D.能否與同事和睦相處【答案】:BD46.下列選項中,對教師道德評價的認識錯誤的是()。A.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”B.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點C.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價D.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體【答案】:BCD47.敬業精神的基本特征有()。A.主動B.務實C.隨意性D.持久【答案】:BD48.[]嚴謹治學對教師來說,有兩個具體內容,即()A.嚴格要求學生B.嚴格要求自己C.認真細致地向學生傳授科學文化知識,堅持真理,求真務實,做到誨人不倦D.刻苦學習、求知,勇于探求新理論、新知識,做到鍥而不舍,學而不厭,掌握淵博的科學文化知識【答案】:CD49.以下對學習的實質進行的描述中正確的是()A.學習是由身體發育而引起的B.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????C.學習是由反復經驗而引起的D.學習是介乎經驗與行為之間的中間變量【答案】:BCD50.職業道德的特征主要是()。A.繼承性和相對穩定性B.普遍性、職業性C.行業性和多樣性D.自律性、他律性【答案】:ABCD51.道德對人生命活動的意義是()。A.道德水平不影響人們情緒表現B.道德水平對人體健康產生影響C.道德是一種生活方式D.道德是社會意識形態的一部分【答案】:BCD52.專才教育以往多見諸于()。A.計劃經濟國家B.市場經濟國家C.

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