凝心聚力共赴韶華做同心同行的班集

凝心聚力,共赴韶華做同心同行的班集體你了解你身邊的同學(xué)嗎?挑戰(zhàn)一:名字接龍?zhí)魬?zhàn)二:默契指數(shù)與同桌同時寫下"班級最讓你感動的一件事",看看是否一致快速說出3位同學(xué)的姓名和愛愛好,限時60秒挑戰(zhàn)三:班級密碼挑戰(zhàn)四:溫度感知說出我們班在本學(xué)期獲得的3個成就你覺得我們班級的凝聚力溫度是多少度?畫出來了解彼此,是走向團(tuán)結(jié)的第一步團(tuán)結(jié)就是力量:一根筷子VS一把筷子一根筷子一把筷子堅韌脆弱孤立→轉(zhuǎn)變→一折就斷協(xié)作不可折斷一個人的優(yōu)秀是亮點(diǎn),一群人的優(yōu)秀才是力量為什么我們需要一個強(qiáng)大的班集體?學(xué)業(yè)加速器入情感避風(fēng)港互相講題效率翻倍小組學(xué)習(xí)碰撞靈感共享筆記資源失意時有人鼓勵壓力大時有人傾聽開心時有人分享歸屬感港灣成長催化劑在集體中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)互相激勵突破舒適區(qū)學(xué)會合作與溝通學(xué)校不只是教室,更是家同學(xué)不只是路人,是伙伴每天期待的不是鈴聲,是見面班級不是40個人的集合,而是一個不可分割的整體一滴水的旅行:從小溪到大海一滴水匯入小溪奔向河流擁抱大海團(tuán)結(jié)成長力量我獨(dú)自流淌,隨時可能蒸發(fā)我遇見了伙伴,開始有了方向我們匯聚更多力量,我們?nèi)谌爰w,變成無邊力量。翻越山石互動時刻:畫出你心中的班級一.用三個關(guān)鍵詞形容我們班像家?像球隊(duì)?像樂隊(duì)?像花園?二.用一個比喻形容我們班希望我們班..我們班最棒的是三.用一句話送給我們班每個人的答案都不一樣,拼在一起才是完整的我們凝聚力解碼:我們班級的DNA共同目標(biāo)情感聯(lián)結(jié)全班共同的學(xué)期目標(biāo)運(yùn)動會、考試、班級榮譽(yù)同學(xué)間的友誼和信任彼此關(guān)心,互相支持一個人走得快,一群人走得遠(yuǎn)有困難時第一時間想到班級班級凝聚力DNA制度保障制度保障公平的班規(guī)和值日制度有效的溝通反饋機(jī)制凝聚力不是天生的,需要我們共同編織凝聚力從哪來?情感、目標(biāo)與制度的交響情感共鳴目標(biāo)共識制度共建①記住同學(xué)生日班級學(xué)期目標(biāo)共識小組學(xué)習(xí)競賽目標(biāo)文體活動沖刺計劃①班規(guī)大家共同制定值日分工明確到人定期班會復(fù)盤改進(jìn)主動幫助困難同學(xué)③分享快樂與煩惱從關(guān)心開始,從理解深入從共識開始,從協(xié)作實(shí)現(xiàn)從規(guī)則開始,從習(xí)慣固化三者缺一不可,共同構(gòu)成凝聚力情感是土壤,目標(biāo)是方向,制度是圍欄凝聚力的五大殺手:你發(fā)現(xiàn)了嗎?看到同學(xué)困難視而不見不主動打招呼,不關(guān)心他人各忙各的,零互動冷漠墻只和自己的朋友玩排斥不熟的同學(xué)形成對立小團(tuán)體小組任務(wù)不出力班級活動不參與小圈子搭便車反正有人做,我不做也行背后說同學(xué)壞話傳播未經(jīng)證實(shí)的消息制造不信任氛圍班級榮譽(yù)與我無關(guān)教室臟了不是我的事背后議論走開事不關(guān)己×發(fā)現(xiàn)問題不可怕,可怕的是對問題視而不見凝聚力自測:給你的班級打個分你愿意主動向同學(xué)打招呼嗎?40-50分:凝聚力滿格!0從不10總是268班級活動中你通常是什么角色?0旁觀者210組織者106你遇到困難會第一時間找班級同學(xué)幫忙嗎?25-39分:有基礎(chǔ),需加油!不會102860不會一定會10826你覺得班級的班規(guī)執(zhí)行得公平嗎?0很不公平非常公平25分以下:需要行動了!1084你對班級有歸屬感嗎?沒有10非常強(qiáng)628打分不是目的,行動才是凝聚力如何讓我們更優(yōu)秀?學(xué)習(xí)力UP1抗壓力UP小組討論碰撞新思路互相講題加深理解學(xué)習(xí)競賽激發(fā)動力研究顯示,合作學(xué)習(xí)可提升成績15?3015-30%15?30挫折時有人撐你焦慮時有人聽你傾訴壓力大時互相分擔(dān)幸福感UP社交力UP學(xué)會傾聽和表達(dá)每天期待上學(xué)有歸屬感不再孤獨(dú)集體榮譽(yù)感帶來快樂理解不同性格的相處之道建立受用終身的人際網(wǎng)絡(luò)好的班級,讓每個人都變成更好的自己凝聚力是我們的隱形翅膀心理健康的保護(hù)傘學(xué)業(yè)進(jìn)步的助推器減少孤獨(dú)感和焦慮增強(qiáng)安全感和自信心凝聚力強(qiáng)的班級,整體成績更高學(xué)習(xí)互助讓短板變優(yōu)勢校園生活的美好回憶未來發(fā)展的軟實(shí)力運(yùn)動會、文藝匯演、主題班會在集體中學(xué)到的協(xié)作能力終身受益的社交技能翅膀看不見,但能帶你飛得很遠(yuǎn)打破陌生感:從'熟悉的陌生人到真正的伙伴曾經(jīng)的我們現(xiàn)在的我們主動打招呼,記住每個人轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵同班三個月,叫不出名字叫不出名字低頭走路,避免眼神接觸主動勇氣行動遇到困難課間一起聊天玩耍全班總動員分組活動總是固定幾個人改變不需要驚天動地,從明天一句"早上好"開始如何理解班級是我們共同的家?家意味著歸屬班級不是臨時聚集的地方我們在這里度過三年最珍貴的時光每個人都是這個家的主人,不是過客家意味著責(zé)任家需要每個人來維護(hù)教室衛(wèi)生不是某個人的事班級榮譽(yù)不是某個人的功勞家意味著成長在家人的幫助下變得更好犯錯時有人提醒而非嘲笑進(jìn)步時有人真心為你高興班級是你在學(xué)校的家,你怎樣,班級就怎樣從"我'到"我們:三步走計劃成就彼此·主動為班級做貢獻(xiàn)幫助同學(xué)就是幫助自己把班級榮譽(yù)當(dāng)成自己的榮譽(yù)信任彼此說到做到,做一個靠譜的人·看到同學(xué)優(yōu)點(diǎn)而非缺點(diǎn)·發(fā)生矛盾主動溝通而非冷戰(zhàn)認(rèn)識彼此第三步:共同成長主動記住每位同學(xué)的名字和愛好課間主動找不熟悉的同學(xué)聊天·分享一個自己的小故事或特長第二步:建立信任第一步:打開自己從"我"到"我們",只需跨出一步每天做好這些小事,凝聚力自然來小事整理公共區(qū)域主動打招呼說一句謝謝同學(xué)幫你時,真誠地說一句謝謝每天早上對見到的同學(xué)說一聲早安看到地上有紙屑,隨手撿起來幫同學(xué)一個忙為班級做一件好事參與一次討論課堂上主動發(fā)言,課后參與小組討論借一支筆、講一道題、幫一個忙擦黑板、澆花、整理圖書角,都是貢獻(xiàn)偉大來自無數(shù)小事的累積班級愿景:種下一棵心愿樹希望期末考試全班進(jìn)步希望我們班運(yùn)動會上拿第一!希望我們班運(yùn)動會上拿第一!希望畢業(yè)時不想說再見希望我們的教室永遠(yuǎn)溫暖希望每個同學(xué)生日都被記得活動:每人在便利貼上寫下你對班級的心愿,貼到這棵心愿樹上。根基:每個人的參與心愿是種子,行動是陽光和雨露個