2027屆浙江省湖州市三年級數學第一學期期末質量檢測試題含解析

2027屆浙江省湖州市三年級數學第一學期期末質量檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、用心思考，認真填寫。1．下面的四幅圖中，哪幅是淘氣看到的，在括號里面“√”。（）（）（）（）2．有15個蘋果，拿出其中的，還剩下（_______）個蘋果。3．276×9的積是（________）位數，272÷4的商的最高位是（________）位。4．小青的身份證號碼小青的生日是（___）月（___）日。5．一個正方形和一個長方形的周長相等，長方形的長是18米，寬是6米，正方形的面積是（________）平方米。6．把一根44厘米的鐵絲圍成長是16厘米的長方形，這個長方形的寬是（______）厘米。7．育英小學20人去劃船，湖中只有1只船，每次最多運5人，其中一人負責劃船，問________次能把20人全部運到岸邊？8．的分子是（________），分母是（________），表示把一個整體平均分成（________）份，取這樣的（________）份。9．10．一只熊的體重是315千克，四只這樣重的熊能一起過橋嗎？（_____）（填“能”或“不能”）11．把一張長18厘米、寬9厘米的長方形紙，平均分成兩個正方形，每個正方形的周長是________厘米。二、仔細推敲，認真辨析。12．四個正方形可以拼成一個長方形。（____）13．把一張長5厘米、寬2厘米的長方形紙，剪成最大的正方形，這個正方形的邊長是2厘米。

（__________）14．甲數是80，乙數比甲數的1倍還多15，乙數為多少？列式為(80-15)×1．（______）15．李伯伯一家坐高鐵回老家，途中總路程是920千米。他們上午8時出發，高鐵平均每小時行235千米，中午12時能到達目的地。（__________）16．有兩塊長都是100厘米的木板,釘成一塊長170厘米長的木板,中間釘在一起的重疊部分長30厘米。（________）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17．以下對長方形的特征描述最準確的是（）。A．有四條邊，有四個角 B．四條邊都相等，四個角都是直角C．對邊相等，四個角都是直角 D．對邊相等18．下列各圖，都是由相同的小正方形拼成的，那么周長最大的圖形是（

）A．B．C．D．19．300×9的積的最高位是（）．A．千位 B．百位 C．十位20．8個0相加的和()9個0相加的和．A．等于 B．大于 C．小于21．三年級（2）班有56名學生，兩次作業中：第一次得甲的學生的學號是6，9，15，16，27，33，56；第二次得甲的學生的學號是：7，9，16，27，36，40，48，51，53。兩次都得甲的有（）人。A．3 B．5 C．7四、細心計算，認真檢查。22．直接寫得數420×2=________0×5=________401×2=________403×2=________23．脫式計算。(921－358)×3182×(35÷7)243＋102×524．計算題。（1）（2）五、操作題25．觀察左圖，右邊的四幅圖分別是誰看到的？連一連。26．認真觀察，連一連。六、解決問題27．先涂一涂，再比一比。（）28．鴻運水果商店運來12箱葡萄，運來蘋果的箱數比葡萄的3倍還多4箱，運來蘋果多少箱?29．下圖中露出的的個數是總個數的，請在方框中畫出被遮住的。30．學校買來3箱蘋果，每箱45個，現在把它分給5個班，平均每個班分得多少個？31．媽媽買西紅柿，付給售貨員6元錢，找回6角，買西紅柿用了多少錢？

參考答案一、用心思考，認真填寫。1、（）（）（）（√）【分析】從不同的方向觀察到的物體的形狀是不同的，根據四個人所在的位置以及小熊貓的位置確定每個人看到小熊貓的形狀即可。【詳解】第一幅圖是從前面看到的小熊貓，是妙想看到的；第二幅圖是從后面看到的小熊貓，是笑笑看到的；第三幅圖是從右面看到的小熊貓，小熊貓的臉在左手邊，是奇思看到的；第四幅圖是從左面看到的小熊貓，小熊貓的臉在右手邊，是淘氣看到的；所以最后一幅圖是淘氣看到的。【點睛】本題主要考查從不同方向觀察物體，尤其是從左或右看物體時可以找準參照點看是在左手側還是右手側。2、9【詳解】略3、4十【分析】276×9中，百位上的2與9相乘滿十，要向前進位，所以276×9的積的位數比276的位數多1位是4位數；272÷4中，百位上的2小于4，所以商的最高位只能上在十位上；據此即可解答。【詳解】根據分析可知，276×9的積是4位數，272÷4的商的最高位是十位。【點睛】熟練掌握整數乘除法知識是解答本題的關鍵。4、28【詳解】略5、144【解析】略6、6【分析】根據長方形的寬＝長方形的周長÷2－長方形的長，計算即可求解。【詳解】44÷2－16＝22－16＝6（厘米）【點睛】考查了長方形的周長，本題關鍵是得知長44厘米的鐵絲的長即為長方形的周長。7、5【詳解】略8、3773【分析】根據分數的表示方法，分數線上面是分子，下面是分母；根據分數的意義：把一個整體平均分成幾份，每份就是幾分之一，幾份就是幾分之幾。【詳解】的分子是3，分母是7，表示把一個整體平均分成7份，取這樣的3份。【點睛】此題用分數的意義和表示方法來解決問題。9、30；30【分析】先讀出各個鐘面顯示的時間，再根據經過時間＝結束時間－開始時間解答。【詳解】9時40分－9時10分＝30（分）10時10分－9時40分＝30（分）【點睛】本題考查經過時間的計算，關鍵是熟記公式經過時間＝結束時間－開始時間，注意1小時＝60分鐘。10、不能【詳解】略11、36【分析】讀圖可知，把長18厘米、寬9厘米的長方形紙平均分成兩個正方形，則每個正方形的邊長和長方形的寬相等，是9厘米。正方形的周長＝邊長×4，代入數據計算即可。【詳解】9×4＝36（厘米）則每個正方形的周長是36厘米。【點睛】解決本題的關鍵是明確正方形的邊長為9厘米，再根據正方形的周長公式解答。二、仔細推敲，認真辨析。12、×【詳解】略13、√【解析】略14、×【詳解】本題關鍵是理解“甲數的1倍多15”，即甲數×1+15.15、√【分析】根據題意可知，先求出路上用的時間，用到達的時刻-出發的時刻=路上用的時間，然后用高鐵的平均速度×路上用的時間=可以行駛的路程，然后對比，比李伯伯回家的路程遠，就能到達目的地，否則，不能到達，據此解答。【詳解】12時-8時=4（小時），235×4=940（千米），940>920，能到達目的地，原題說法正確。故答案為：√。16、√【詳解】略三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17、C【分析】根據長方形的特征可知，長方形相鄰的兩條邊互相垂直，相對的兩邊互相平行，據此即可解答。【詳解】根據長方形的特征：對邊平行且相等，4個角都是直角；故選：C。【點睛】此題主要考查長方形的特征，要做的就是對長方形的特征有個準確的認識，并從四個選項中找出那個最全面的。18、C【詳解】圖形的周長是圍成圖形一周的線段的長度，可以采用數方格的方法，數出每個圖形的周長是幾條小正方形的邊長組成的即可．A、周長是16格；B、周長是16格；C、周長是18格；D、周長是16格．故答案為C．19、A【詳解】略20、A【詳解】略21、A【分析】根據題意可知，兩次都得甲的學生學號有9、16、27，共計3人得甲。據此解答即可。【詳解】根據分析可知，兩次都得甲的有3人。故答案為：A。【點睛】兩次都得甲就是第一次得甲，第二次也得甲。將第一次得甲的學生學號依次和第二次得甲的學生學號做對比，看那幾個學生兩次都得甲。四、細心計算，認真檢查。22、8400802806【詳解】略23、1689910753【詳解】略24、（1）；

（2）400000000000【分析】（1）先從個位算起，個位上只要是兩個數相減的結果是4就可以，比如被減數個位是9，減數個位是5；再看十位，一個數減去6是9，這個數是15，所以被減數十位上是5；再看百位剛才十位計算時借了一個百，所以被減數百位上剩5，5減去一個數是0，這個數是5，所以減數百位上是5，據此解答。（2）根據多位數（末尾有0）乘一位數的計算方法可知，用一位數5去乘多位數8得出40，再添上原來的10個0即可。【詳解】（1）豎式如下：（答案不唯一）（2）＝400000000000五、操作題25、【分析】根據小明，小茜，小志，小華站的位置的不同，判斷出他們看到的盒子和足球的的不同，再進行連線。【詳解】小明在桌子的左面，看到的應當是盒子在足球的前面；小茜在桌子的右面，看到的應當是足球在盒子的前面；小志在桌子的前面，看到的應當是盒子在足球的左面；小華在桌子的后面，看到的應當是盒子在足球的右面；【點睛】本題考查的是空間想象力，要根據四個小朋友站的方位的不同，準確判斷出他們看到的盒子和足球的樣子。26、【詳解】略六、解決問題27、見詳解【分析】兩個相同的長方形，左圖平均分成3份（每2份看作1份），每份是它的，其中1份涂色；右圖平均分成2份（每3份看作1份），每份是它的，其中1份涂色；再根據同分母的比分子，分子大的就大；同分子的比分母，分母大的反而小進行比較即可。【詳解】如圖所示：（＜）【點睛】本題主要考查分數的意義及分數大小的比較，需要學生具備較好的動手能力和觀察能力。28、40箱【詳解