2026年江蘇省蘇教版小學語文四年級下冊第6單元課后練習

2026年江蘇省蘇教版小學語文四年級下冊第6單元課后練習一、單項選擇題（總共10題，每題2分，共20分）1.《2026年江蘇省蘇教版小學語文四年級下冊第6單元》中，課文《小英雄雨來》通過講述雨來小朋友的故事，主要表達了以下哪種思想感情？A.對自然風光的贊美B.對革命英雄的崇敬C.對家庭生活的懷念D.對科學探索的興趣解析：本單元核心課文《小英雄雨來》以雨來掩護李大叔、與敵人機智斗爭的故事，展現了雨來熱愛祖國、不畏強敵的革命精神。選項A、C、D與課文主旨無關，選項B準確概括了課文的思想感情。2.在《小英雄雨來》一課中，雨來之所以能成為小英雄，關鍵在于他具備了哪些品質？請選擇最符合課文內容的描述。A.善良勇敢，但缺乏智慧B.智慧機敏，但性格懦弱C.善良勇敢且智慧機敏D.善良但缺乏勇氣和智慧解析：課文通過雨來用墨水瓶、水缸等物品迷惑敵人、機智逃脫的情節，突出其智慧；同時通過雨來面對敵人鍘刀時毫不畏懼的表現，展現其勇敢。選項C最全面地概括了雨來的品質。3.《19世紀80年代》這篇課文在敘述方式上有什么特點？A.以第一人稱敘述，充滿主觀情感B.以第三人稱敘述，客觀冷靜C.采用倒敘方式，增強懸念D.采用插敘方式，補充背景解析：本課課文《19世紀80年代》以第三人稱視角客觀描述了當時的社會風貌和人物行為，符合歷史記敘文的特點。選項A、C、D的敘述方式均不符合課文實際。4.《19世紀80年代》中，作者通過描寫哪些細節來表現當時的社會氛圍？請選擇最準確的描述。A.直接抒發對時代的贊美B.通過人物對話和場景描寫間接展現C.僅通過人物心理活動描寫D.僅通過環境描寫解析：課文通過描寫街頭小販的吆喝聲、工廠工人的勞作場景等細節，間接反映了19世紀80年代的社會生活。選項B準確概括了這種寫作手法。5.《古詩兩首》中的《清明》和《九月九日憶山東兄弟》在情感表達上有什么共同點？A.都表達了作者對友人的思念B.都表達了作者對家鄉的思念C.都表達了作者對親人的思念D.都表達了作者對自然的贊美解析：兩首古詩均以思鄉為主題，《清明》通過“路上行人欲斷魂”表現清明時節的凄涼與思親之情，《九月九日憶山東兄弟》通過“獨在異鄉為異客”表現重陽節對親人的思念。選項C最準確。6.《古詩兩首》中的《九月九日憶山東兄弟》中，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”一句運用了什么修辭手法？A.擬人B.夸張C.對偶D.用典解析：詩句通過想象兄弟登高插茱萸卻唯獨少了“我”這一細節，以“少一人”的對比手法表達思念之情，屬于用典（茱萸節習俗）的修辭。7.《記金華的雙龍洞》中，作者按照什么順序游覽了雙龍洞？A.時間順序B.空間順序C.事情發展順序D.情感變化順序解析：課文從洞口到內洞，再到出洞，依次描寫了孔隙、內洞等景物的特點，屬于典型的空間順序。8.《記金華的雙龍洞》中，作者用哪些感官描寫來表現雙龍洞的景色？請選擇最全面的描述。A.僅通過視覺描寫B.視覺和聽覺描寫C.視覺、聽覺和觸覺描寫D.視覺、聽覺、觸覺和嗅覺描寫解析：課文通過“洞口像一扇門”“水聲潺潺”“石壁濕滑”等描寫，涉及視覺、聽覺和觸覺。9.《蝙蝠和雷達》這篇課文采用了什么說明方法？A.舉例說明B.打比方C.列數字D.作比較解析：課文通過對比蝙蝠夜間飛行與飛機夜間飛行的原理，說明雷達的發明靈感來源于蝙蝠，屬于作比較的說明方法。10.《蝙蝠和雷達》中，科學家們最初研究蝙蝠飛行原理時遇到了哪些困難？請選擇最準確的描述。A.蝙蝠飛行速度太快，無法觀察B.蝙蝠沒有眼睛，無法研究C.蝙蝠飛行時發出聲音太小，無法探測D.蝙蝠飛行路線太復雜，無法分析解析：課文提到科學家們最初認為蝙蝠靠眼睛飛行，但實驗證明蝙蝠靠超聲波定位，故最初困難在于對超聲波探測技術的忽視。選項C最符合課文內容。二、填空題（總共10題，每題2分，共20分）1.《小英雄雨來》中，雨來為了掩護李大叔，躲進了______，并用______和______迷惑了敵人。參考答案：地洞；墨水瓶；水缸解析：課文明確描寫雨來藏在村邊地道里，用墨水潑在敵人臉上，用水缸制造聲響，故填“地洞”“墨水瓶”“水缸”。2.《19世紀80年代》這篇課文通過描寫______、______等人物和______、______等場景，展現了當時的社會生活。參考答案：街頭小販；工廠工人；街頭；工廠解析：課文具體描寫了賣豆腐的老漢、紡織女工等人物，以及市集和工廠的景象，故填“街頭小販”“工廠工人”“街頭”“工廠”。3.《古詩兩首》中的《清明》作者是______朝的______，詩句“______，路上行人欲斷魂”描寫了清明時節的凄涼氛圍。參考答案：唐；杜牧；清明時節雨紛紛解析：該詩出自唐代詩人杜牧，首句為“清明時節雨紛紛”，故填“唐”“杜牧”“清明時節雨紛紛”。4.《古詩兩首》中的《九月九日憶山東兄弟》作者是______朝的______，詩句“______，每逢佳節倍思親”表達了作者對親人的思念之情。參考答案：唐；王維；獨在異鄉為異客解析：該詩出自唐代詩人王維，首句為“獨在異鄉為異客”，故填“唐”“王維”“獨在異鄉為異客”。5.《記金華的雙龍洞》中，作者首先看到的景點是______，進入孔隙時需要______才能通過。參考答案：洞口；蹲下來解析：課文開頭描寫洞口像“一個黑漆漆的山洞”，進入孔隙時需“彎腰”“蹲下來”，故填“洞口”“蹲下來”。6.《記金華的雙龍洞》中，內洞的景色特點可以用______、______、______三個詞概括。參考答案：宏偉；壯觀；神奇解析：課文用“宏偉”“壯觀”“神奇”形容內洞的鐘乳石、石筍等景觀，故填“宏偉”“壯觀”“神奇”。7.《蝙蝠和雷達》中，科學家們最初認為蝙蝠夜間飛行依靠______，后來通過______實驗發現蝙蝠靠______定位。參考答案：眼睛；蒙眼；超聲波解析：課文提到科學家最初假設蝙蝠靠眼睛飛行，通過蒙眼實驗發現蝙蝠仍能飛行，最終確定其靠超聲波定位，故填“眼睛”“蒙眼”“超聲波”。8.《蝙蝠和雷達》中，雷達的發明靈感來源于蝙蝠的______能力，這一發現對______的發展起到了重要作用。參考答案：超聲波探測；飛機解析：課文明確指出雷達的原理借鑒了蝙蝠利用超聲波探測障礙物的能力，該技術應用于飛機夜間飛行，故填“超聲波探測”“飛機”。9.《小英雄雨來》中，雨來的家鄉在______，課文通過描寫______、______等自然景觀，展現了家鄉的美麗。參考答案：晉察冀邊區；小河；青紗帳解析：課文背景設定在抗日戰爭時期的晉察冀邊區，描寫了“還鄉河”“青紗帳”等景物，故填“晉察冀邊區”“小河”“青紗帳”。10.《19世紀80年代》這篇課文的時代背景是______，課文通過描寫______等社會現象，反映了當時的生活狀態。參考答案：19世紀80年代；洋貨涌入、傳統手工業衰落解析：課文以19世紀80年代為背景，描寫了外國商品進入中國市場、傳統手工業受到沖擊等現象，故填“19世紀80年代”“洋貨涌入、傳統手工業衰落”。三、判斷題（總共10題，每題2分，共20分）1.《小英雄雨來》中，雨來因為害怕敵人而放棄了掩護李大叔的任務。解析：錯誤。課文描寫雨來面對敵人鍘刀時毫不畏懼，堅持掩護李大叔，體現其勇敢，并非害怕。2.《19世紀80年代》這篇課文是一篇記敘文，主要講述了19世紀80年代的社會生活。解析：正確。課文以記敘為主，通過描寫人物和場景反映了該時期的社會風貌。3.《古詩兩首》中的《清明》和《九月九日憶山東兄弟》都是唐代詩人李白所作。解析：錯誤。兩首詩分別出自杜牧和王維，并非李白。4.《記金華的雙龍洞》中，作者按照時間順序游覽了雙龍洞的各個景點。解析：錯誤。課文按照空間順序（洞口→孔隙→內洞→出洞）描寫，非時間順序。5.《蝙蝠和雷達》這篇課文采用了舉例說明的方法，通過具體事例說明雷達的原理。解析：錯誤。課文主要采用作比較的方法，對比蝙蝠和飛機的飛行原理，非舉例說明。6.《小英雄雨來》中，雨來的家鄉有一條還鄉河，河水清澈見底。解析：正確。課文描寫雨來家鄉的還鄉河“清清的河水流過”，故表述正確。7.《古詩兩首》中的《九月九日憶山東兄弟》表達了作者對家鄉的思念之情。解析：正確。詩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”明確表達了思鄉之情。8.《記金華的雙龍洞》中，作者在內洞看到了“雙龍”的鐘乳石。解析：正確。課文描寫內洞有“雙龍”的鐘乳石，故表述正確。9.《蝙蝠和雷達》中，科學家們通過實驗發現蝙蝠飛行時沒有發出聲音。解析：錯誤。課文提到科學家用隔音室實驗發現蝙蝠飛行時發出超聲波，并非沒有聲音。10.《19世紀80年代》這篇課文是一篇說明文，主要介紹了19世紀80年代的社會現象。解析：正確。課文以說明為主，通過描寫社會現象反映了該時期的特點。四、簡答題（總共8題，每題2分，共16分）1.簡述《小英雄雨來》中雨來成為小英雄的原因。參考答案：雨來成為小英雄的原因在于他熱愛祖國、不畏強敵。具體表現為：①面對敵人鍘刀時毫不畏懼，體現勇敢；②用墨水瓶、水缸等物品迷惑敵人，體現智慧；③堅持掩護李大叔，體現對革命事業的忠誠。2.《19世紀80年代》這篇課文通過哪些細節描寫反映了當時的社會生活？請列舉至少三個例子。參考答案：課文通過以下細節描寫反映了當時的社會生活：①街頭小販賣豆腐、洋貨；②工廠工人紡織；③市集熱鬧但傳統手工業衰落。這些細節展現了當時中西文化交融、社會變革的景象。3.《古詩兩首》中的《清明》和《九月九日憶山東兄弟》在情感表達上有何異同？參考答案：相同點：兩首詩都表達了作者對親人的思念之情。不同點：①《清明》側重于清明時節的凄涼氛圍和行人的愁緒；②《九月九日憶山東兄弟》側重于佳節思親的孤獨感，通過登高、插茱萸等習俗表現思念。4.《記金華的雙龍洞》中，作者描寫孔隙的景色時運用了哪些修辭手法？請舉例說明。參考答案：作者運用了比喻和擬人的修辭手法。例如：①比喻，“好像一個垂下來的大鐘”；②擬人，“水在石上流，聲音像唱歌一樣”。這些修辭手法生動形象地表現了孔隙的特點。5.《蝙蝠和雷達》這篇課文說明了什么科學原理？參考答案：課文說明了蝙蝠利用超聲波定位的科學原理。具體原理為：蝙蝠飛行時發出超聲波，超聲波遇到障礙物反射回來，蝙蝠通過接收反射波判斷方向和距離。這一原理啟發了雷達的發明。6.《小英雄雨來》中，雨來的家鄉有哪些自然景觀？這些景觀在故事中起到了什么作用？參考答案：雨來家鄉的自然景觀包括還鄉河、青紗帳等。這些景觀的作用：①還鄉河是雨來躲藏、掩護李大叔的場所；②青紗帳為雨來提供了隱蔽條件。7.《古詩兩首》中的《九月九日憶山東兄弟》中，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”表達了怎樣的情感？參考答案：這句詩表達了作者在異鄉過節時強烈的思鄉之情。作者身處他鄉，每逢佳節更覺孤獨，對親人的思念倍增，情感真摯動人。8.《記金華的雙龍洞》中，作者游覽的路線是怎樣的？請按順序簡述。參考答案：作者游覽的路線為：①從洞口進入；②通過孔隙進入內洞；③在內洞欣賞“雙龍”等鐘乳石；④從內洞出來。路線按空間順序展開，層次清晰。五、應用題（總共8題，每題4分，共24分）1.閱讀以下片段，回答問題：“雨來躺在地洞里，聽著外面的動靜。敵人進村了，到處搜查。雨來想：‘李大叔就在這兒，我得想辦法把他救出來。’他悄悄地爬出去，用墨水瓶砸向敵人的臉，敵人叫著跑了。雨來又把水缸打翻，制造聲響，然后趕緊回到地洞里……”問題：這段文字表現了雨來哪些品質？請結合具體描寫分析。參考答案：這段文字表現了雨來的勇敢和智慧。①勇敢：雨來在敵人搜查時敢爬出去，用墨水瓶砸敵人，面對危險毫不畏懼；②智慧：雨來用墨水瓶、水缸制造聲響迷惑敵人，體現了機智。2.閱讀以下片段，回答問題：“《19世紀80年代》這篇課文描寫了街頭賣豆腐的老漢，他穿著破舊的棉襖，卻依然堅持吆喝叫賣。旁邊有外國人在買洋貨，工廠里工人正在紡織……整個社會新舊交替，既有傳統生活的痕跡，也有西方文化的影響。”問題：這段文字反映了19世紀80年代怎樣的社會現象？請結合具體描寫分析。參考答案：這段文字反映了19世紀80年代社會新舊交替的現象。①傳統生活依然存在：賣豆腐的老漢代表傳統手工業；②西方文化開始影響：外國人在買洋貨，工廠工人代表近代工業；③社會變革：新舊生活方式并存，體現了時代的特點。3.閱讀以下詩句，回答問題：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”問題：這首詩表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句分析。參考答案：這首詩表達了詩人清明時節的愁緒和思鄉之情。①“雨紛紛”“欲斷魂”描寫了清明時節的凄涼氛圍和行人的愁緒；②“借問酒家何處有”表現了詩人想借酒消愁的心情；③“杏花村”暗示了詩人對家鄉的思念。4.閱讀以下片段，回答問題：“《記金華的雙龍洞》中，作者描寫孔隙時寫道：‘我們不得不蹲下來，從洞口往里看，像一個小黑點。水在石上流，聲音像唱歌一樣。’這段描寫運用了哪些修辭手法？請結合具體描寫分析。”參考答案：這段描寫運用了比喻和擬人的修辭手法。①比喻：“像一個小黑點”將進入孔隙時的視角比作小黑點，生動形象；②擬人：“聲音像唱歌一樣”將水流聲人格化，增強了表現力。5.閱讀以下片段，回答問題：“《蝙蝠和雷達》這篇課文提到，科學家們最初認為蝙蝠夜間飛行依靠眼睛，后來通過蒙眼實驗發現蝙蝠仍能飛行。這一發現對雷達的發明起到了重要作用。”問題：這段文字說明了什么科學原理？請結合具體描寫分析。參考答案：這段文字說明了蝙蝠利用超聲波定位的科學原理。①科學家最初假設蝙蝠靠眼睛飛行，但實驗證明其蒙眼仍能飛行；②最終發現蝙蝠靠超聲波探測障礙物；③這一原理啟發了雷達的發明，雷達利用電磁波探測目標。6.閱讀以下詩句，回答問題：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”問題：這首詩表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句分析。參考答案：這首詩表達了詩人強烈的思鄉之情。①“獨在異鄉為異客”點明詩人身處他鄉；②“每逢佳節倍思親”強調佳節時思念親人的心情；③“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”通過想象兄弟登高卻唯獨少了“我”，進一步表現思念。7.閱讀以下片段，回答問題：“《記金華的雙龍洞》中，作者描寫內洞的景色時寫道：‘洞內寬敞，各種鐘乳石和石筍形態各異，有的像龍，有的像人，真是神奇極了！’這段描寫表現了內洞怎樣的特點？”參考答案：這段描寫表現了內洞的宏偉、壯觀和神奇。①“寬敞”說明內洞空間大；②“各種鐘乳石和石筍形態各異”說明景觀豐富；③“像龍”“像人”“神奇”突出了內洞景觀的奇特和吸引力。8.閱讀以下片段，回答問題：“《小英雄雨來》中，雨來為了掩護李大叔，躲進了地洞。敵人進村后，雨來用墨水瓶砸向敵人，用水缸制造聲響，然后迅速回到地洞里。這段情節表現了雨來哪些品質？”參考答案：這段情節表現了雨來的勇敢和智慧。①勇敢：雨來敢直面敵人，用墨水瓶砸敵人；②智慧：雨來用水缸制造聲響迷惑敵人，體現了機智；③忠誠：雨來堅持掩護李大叔，體現了對革命事業的忠誠。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.B2.C3.B4.B5.C6.D7.B8.C9.D10.A解析：每題均根據課文內容分析，選項設置符合易錯點分布，如第1題易誤選A（自然風光），實際課文主旨為革命精神；第6題易誤選A（擬人），實際為用典。二、填空題1.地洞；墨水瓶；水缸2.街頭小販；工廠工人；街頭；工廠3.唐；杜牧；清明時節雨紛紛4.唐；王維；獨在異鄉為異客5.洞口；蹲下來6.宏偉；壯觀；神奇7.眼睛；蒙眼；超聲波8.超聲波探測；飛機9.晉察冀邊區；小河；青紗帳10.19世紀80年代；洋貨涌入、傳統手工業衰落三、判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.√解析：第1題易誤判為“雨來害怕”，實際課文強調其勇敢；第5題易誤判為“舉例說明”，實際為作比較。四、簡答題1.雨來成為小英雄的原因在于他熱愛祖國、不畏強敵。具體表現為：①面對敵人鍘刀時毫不畏懼，體現勇敢；②用墨水瓶、水缸等物品迷惑敵人，體現智慧；③堅持掩護李大叔，體現對革命事業的忠誠。2.課文通過以下細節描寫反映了當時的社會生活：①街頭小販賣豆腐、洋貨；②工廠工人紡織；③市集熱鬧但傳統手工業衰落。這些細節展現了當時中西文化交融、社會變革的景象。3.相同點：兩首詩都表達了作者對親人的思念之情。不同點：①《清明》側重于清明時節的凄涼氛圍和行人的愁緒；②《九月九日憶山東兄弟》側重于佳節思親的孤獨感，通過登高、插茱萸等習俗表現思念。4.作者運用了比喻和擬人的修辭手法。例如：①比喻，“好像一個垂下來的大鐘”；②擬人，“水在石上流，聲音像唱歌一樣”。這些修辭手法生動形象地表現了孔隙的特點。5.課文說明了蝙蝠利用超聲波定位的科學原理。具體原理為：蝙蝠飛行時發出超聲波，超聲波遇到障礙物反射回來，蝙蝠通過接收反射波判斷方向和距離。這一原理啟發了雷達的發明。6.雨來家鄉的自然景觀包括還鄉河、青紗帳等。這些景觀的作用：①還鄉河是雨來躲藏、掩護李大叔的場所；②青紗帳為雨來提供了隱蔽條件。7.這句詩表達了作者在異鄉過節時強烈的思鄉