2026年天津市北師大版初中英語(yǔ)下冊(cè)第5單元閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練

2026年天津市北師大版初中英語(yǔ)下冊(cè)第5單元閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題2分，共20分）1.根據(jù)第5單元課文《TheGreatWall》，以下哪個(gè)選項(xiàng)最準(zhǔn)確地描述了長(zhǎng)城的歷史意義？A.ItwasbuilttoprotecttheChineseempirefromnortherninvadersforover2,000years.B.ItwasconstructedasatraderouteconnectingChinawithEurope.C.ItservedasaboundarybetweentheMingDynastyandtheQingDynasty.D.Itwasatouristattractionthatgeneratedsignificantrevenueforthegovernment.參考答案：A解析：根據(jù)課文內(nèi)容，長(zhǎng)城的主要功能是軍事防御，保護(hù)帝國(guó)免受北方游牧民族的侵?jǐn)_。選項(xiàng)A準(zhǔn)確概括了這一歷史意義，其他選項(xiàng)均與課文描述不符。干擾項(xiàng)B錯(cuò)誤，長(zhǎng)城并非主要貿(mào)易路線；C錯(cuò)誤，長(zhǎng)城修建于更早的朝代；D錯(cuò)誤，雖然現(xiàn)在長(zhǎng)城是旅游景點(diǎn)，但并非其最初建造目的。2.在第5單元《WhatAreYouDoing?》對(duì)話中，Sarah詢問(wèn)Tom時(shí)使用了“Areyoureadingabook?”，這種問(wèn)句形式屬于什么語(yǔ)法結(jié)構(gòu)？A.Simplepresenttensewithmodalverb“can”.B.Presentcontinuoustensewithauxiliaryverb“be”.C.Pastcontinuoustensewithmodalverb“will”.D.Futuresimpletensewithauxiliaryverb“do”.參考答案：B解析：該問(wèn)句使用了“Areyou+verb-ing”結(jié)構(gòu)，是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問(wèn)句形式，由be動(dòng)詞的現(xiàn)在形式“are”和動(dòng)詞-ing形式“reading”構(gòu)成。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)闆](méi)有使用can；C錯(cuò)誤，因?yàn)槭褂昧爽F(xiàn)在時(shí)而非過(guò)去時(shí)；D錯(cuò)誤，因?yàn)槭褂昧薭e動(dòng)詞而非do。3.根據(jù)第5單元課文《MyFavouriteSeason》，李明最喜歡的季節(jié)是春天，他提到“Springisthebestseasonbecausetheflowersbloomandtheweatheriswarm.”，這句話體現(xiàn)了什么寫作技巧？A.Usingarhetoricalquestiontoengagethereader.B.Providingspecificreasonstosupportaclaim.C.Comparingspringwithotherseasonsusingsimiles.D.Describingspringwithonlyadjectives.參考答案：B解析：李明通過(guò)“because”引出兩個(gè)具體原因（花朵盛開(kāi)、天氣溫暖），這是典型的“觀點(diǎn)+理由”的論證結(jié)構(gòu)。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)榫渥又袥](méi)有問(wèn)句；C錯(cuò)誤，因?yàn)榫渥記](méi)有使用明喻；D錯(cuò)誤，因?yàn)榫渥硬粌H使用了形容詞，還使用了動(dòng)詞。4.在第5單元語(yǔ)法部分，老師講解了情態(tài)動(dòng)詞“must”和“haveto”的用法區(qū)別，以下哪個(gè)句子正確地表達(dá)了必須做某事的情況？A.Youmustgotothelibrarytomorrow.B.Ihavetofinishmyhomeworkthisevening.C.Shemustnotleavethehousewithoutpermission.D.Wecangototheparkifitdoesn’train.參考答案：B解析：選項(xiàng)B使用了“haveto”表示客觀的必要性，強(qiáng)調(diào)外部要求。選項(xiàng)A使用了“must”表示強(qiáng)烈的個(gè)人意愿或命令；C使用了“mustnot”表示禁止；D使用了條件狀語(yǔ)從句，與題意無(wú)關(guān)。只有B符合“必須做某事”的語(yǔ)境。5.根據(jù)第5單元課文《ADayinMyLife》，王磊描述他早上7點(diǎn)起床，這句話在時(shí)態(tài)上應(yīng)該使用什么形式？A.Presentperfectcontinuoustense.B.Simplepasttense.C.Simplepresenttense.D.Futuresimpletense.參考答案：C解析：描述日常習(xí)慣或固定時(shí)間發(fā)生的事情時(shí)，應(yīng)使用一般現(xiàn)在時(shí)。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)閺?qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性；B錯(cuò)誤，因?yàn)槊枋龅氖沁^(guò)去發(fā)生的事；D錯(cuò)誤，因?yàn)槊枋龅氖菍?lái)計(jì)劃。6.在第5單元《HowDoYouGettoSchool?》的調(diào)查中，張紅發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)步行上學(xué)，她記錄了數(shù)據(jù)并制作了圖表，這種學(xué)習(xí)方法體現(xiàn)了什么技能？A.Criticalthinkingandanalysis.B.Collaborationandcommunication.C.Datacollectionandpresentation.D.Creativewritingandstorytelling.參考答案：C解析：張紅通過(guò)收集數(shù)據(jù)（步行人數(shù)）并制作圖表，展示了數(shù)據(jù)整理和可視化的能力。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)閭?cè)重分析而非思考；B錯(cuò)誤，因?yàn)槲瓷婕皥F(tuán)隊(duì)合作；D錯(cuò)誤，因?yàn)槲瓷婕皩懽鳌?.根據(jù)第5單元課文《MyBestFriend》，小麗提到“Lilyiskind,funny,andshealwayshelpsmewithmyhomework.”，這句話使用了什么并列結(jié)構(gòu)？A.Adjective+verb+object.B.Adjective+adjective+verb.C.Adjective+comma+adjective+and+verbphrase.D.Noun+verb+adjective+preposition.參考答案：C解析：句子結(jié)構(gòu)為“形容詞1+逗號(hào)+形容詞2+and+動(dòng)詞短語(yǔ)”，符合并列形容詞和并列動(dòng)詞短語(yǔ)的使用規(guī)則。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)槿鄙俨⒘谐煞郑籅錯(cuò)誤，因?yàn)樾稳菰~數(shù)量不匹配；D錯(cuò)誤，因?yàn)榫渥咏Y(jié)構(gòu)不符。8.在第5單元語(yǔ)法練習(xí)中，學(xué)生需要填寫“______youlikecoffeeortea?”，正確的選項(xiàng)是？A.DoB.DoesC.IsD.Are參考答案：B解析：疑問(wèn)句中主語(yǔ)是“you”，動(dòng)詞需要使用第三人稱單數(shù)形式“does”，即“Doyoulike...”或“Doeshe/shelike...”。選項(xiàng)A和D錯(cuò)誤，因?yàn)椤皔ou”是復(fù)數(shù)；C錯(cuò)誤，因?yàn)椤癷s”是系動(dòng)詞。9.根據(jù)第5單元課文《TheWeatherinDifferentCities》，趙強(qiáng)比較了北京和上海的天氣，他說(shuō)“BeijingiscolderthanShanghaiinwinter.”，這種比較結(jié)構(gòu)屬于？A.Superlativeadjectivestructure.B.Comparativeadjectivestructure.C.Prepositionalphrasewith“l(fā)ike”.D.Gerundphrasewith“comparing”.參考答案：B解析：句子使用了“比較級(jí)+than”結(jié)構(gòu)，表示兩者之間的程度差異。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)檫@是最高級(jí)結(jié)構(gòu)；C錯(cuò)誤，因?yàn)槲词褂媒樵~“l(fā)ike”；D錯(cuò)誤，因?yàn)榫渥記](méi)有使用動(dòng)名詞。10.在第5單元寫作練習(xí)中，學(xué)生需要寫一篇關(guān)于“MyHometown”的小短文，以下哪個(gè)段落開(kāi)頭最符合主題？A.“Lastweekend,Iwenttothezoowithmyfamily.”B.“MyhometownisinthenorthofChina,anditisfamousforitscoldwinters.”C.“Iliketoplaybasketballafterschooleveryday.”D.“Theteachergaveushomeworkyesterday.”參考答案：B解析：選項(xiàng)B直接引入“hometown”主題，并提供了具體信息（地理位置、特點(diǎn)），適合作為短文開(kāi)頭。選項(xiàng)A和C偏離主題；D與主題無(wú)關(guān)。二、填空題（總共10題，每題2分，共20分）1.根據(jù)第5單元課文《TheGreatWall》，長(zhǎng)城的建造始于______DynastyandendedintheMingDynasty.參考答案：Qin解析：課文明確提到長(zhǎng)城始建于秦始皇時(shí)期，后經(jīng)多個(gè)朝代修繕，最終在明朝完成。空格處應(yīng)填“Qin”。2.在第5單元語(yǔ)法練習(xí)中，“You______gotothepartyifyoufeeltired.”（mustnot）參考答案：mustnot解析：根據(jù)情態(tài)動(dòng)詞“mustnot”表示禁止，句子意為“如果你感到疲倦，不能去參加派對(duì)”。空格處應(yīng)填“mustnot”。3.根據(jù)第5單元課文《MyFavouriteSeason》，Sarahlikesspringbecauseshecan______flowersandtheweatherispleasant.參考答案：see解析：文中提到春天可以“seeflowersbloom”，即“看到花朵盛開(kāi)”。空格處應(yīng)填“see”。4.在第5單元寫作中，“Iusually______toschoolbybike,buttodayI______becauseit’sraining.”（go,walk）參考答案：go,walk解析：第一空表示日常習(xí)慣，用一般現(xiàn)在時(shí)“go”；第二空表示特定情況下的動(dòng)作，用一般現(xiàn)在時(shí)“walk”。空格處分別填“go”和“walk”。5.根據(jù)第5單元課文《ADayinMyLife》，李明早上7點(diǎn)______upand______breakfast.參考答案：gets,has解析：描述固定時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作用一般現(xiàn)在時(shí)，“getup”和“havebreakfast”均為動(dòng)詞原形。空格處分別填“gets”和“has”。6.在第5單元語(yǔ)法練習(xí)中，“______youfinishyourhomeworkbeforedinner?”（will）參考答案：Will解析：疑問(wèn)句中主語(yǔ)是“you”，動(dòng)詞需使用“will”，即“Willyoufinish...”。空格處填“Will”。7.根據(jù)第5單元課文《MyBestFriend》，王麗說(shuō)“Lilyisalways______andshemakesmelaugheveryday.”（helpful）參考答案：helpful解析：文中描述莉莉的性格特點(diǎn)，此處應(yīng)填形容詞“helpful”。空格處填“helpful”。8.在第5單元寫作中，“Myhometownisfamousforits______andthelocalcuisine.”（scenery）參考答案：scenery解析：句子描述家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，“scenery”（風(fēng)景）與“l(fā)ocalcuisine”（當(dāng)?shù)孛朗常┎⒘小？崭裉幪睢皊cenery”。9.根據(jù)第5單元課文《TheWeatherinDifferentCities》，Shanghaihas______weatherthanBeijinginsummer.參考答案：milder解析：句子比較上海和北京的夏季天氣，“milder”（更溫和的）符合語(yǔ)境。空格處填“milder”。10.在第5單元語(yǔ)法練習(xí)中，“You______bringanumbrellatomorrowbecauseit______torain.”（should,isgoingto）參考答案：should,isgoingto解析：第一空表示建議，用情態(tài)動(dòng)詞“should”；第二空表示預(yù)測(cè)，用“begoingto”。空格處分別填“should”和“isgoingto”。三、判斷題（總共10題，每題2分，共20分）1.根據(jù)第5單元課文《TheGreatWall》，長(zhǎng)城的全長(zhǎng)超過(guò)2萬(wàn)公里，這個(gè)說(shuō)法是正確的。錯(cuò)誤解析：課文提到長(zhǎng)城全長(zhǎng)約2,100公里，而非2萬(wàn)公里。該說(shuō)法與事實(shí)不符。2.在第5單元語(yǔ)法部分，情態(tài)動(dòng)詞“can”和“may”可以互換使用，沒(méi)有區(qū)別。錯(cuò)誤解析：“can”表示能力或允許，“may”表示可能性或請(qǐng)求許可，兩者用法不同。該說(shuō)法錯(cuò)誤。3.根據(jù)第5單元課文《MyFavouriteSeason》，李明最喜歡的季節(jié)是夏天，因?yàn)榭梢杂斡竞统员苛堋ｅe(cuò)誤解析：課文中李明提到的是春天，而非夏天。該說(shuō)法錯(cuò)誤。4.在第5單元寫作中，一篇好的短文不需要有具體的細(xì)節(jié)，只要語(yǔ)言流暢即可。錯(cuò)誤解析：短文需要包含具體細(xì)節(jié)（如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）來(lái)支持觀點(diǎn)。該說(shuō)法錯(cuò)誤。5.根據(jù)第5單元課文《ADayinMyLife》，王磊每天晚上8點(diǎn)睡覺(jué)，這個(gè)習(xí)慣用一般現(xiàn)在時(shí)描述最合適。正確解析：描述日常習(xí)慣用一般現(xiàn)在時(shí)，句子“WangLeigoestobedat8o’clockeverynight”符合語(yǔ)法。該說(shuō)法正確。6.在第5單元語(yǔ)法練習(xí)中，“Youmustnotleaveyourbaghere.”和“Youdon’thavetoleaveyourbaghere.”意思完全相同。錯(cuò)誤解析：“mustnot”表示禁止，“don’thaveto”表示不需要，兩者意思不同。該說(shuō)法錯(cuò)誤。7.根據(jù)第5單元課文《MyBestFriend》，小麗說(shuō)她的朋友莉莉總是幫助她，這個(gè)句子使用了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。錯(cuò)誤解析：“Lilyisalwayshelpful”使用一般現(xiàn)在時(shí)，而非現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。該說(shuō)法錯(cuò)誤。8.在第5單元寫作中，一篇關(guān)于“SchoolLife”的短文可以包含個(gè)人感受和事實(shí)描述。正確解析：短文可以結(jié)合主觀感受（如喜歡或不喜歡）和客觀事實(shí)（如課程安排）。該說(shuō)法正確。9.根據(jù)第5單元課文《TheWeatherinDifferentCities》，北京的冬季比上海更冷，這個(gè)比較是正確的。正確解析：課文中明確提到北京冬季氣溫更低。該說(shuō)法正確。10.在第5單元語(yǔ)法練習(xí)中，“Whattimedoyouusuallyhavelunch?”和“Whattimeareyouhavinglunch?”都可以用來(lái)詢問(wèn)現(xiàn)在的午餐時(shí)間。錯(cuò)誤解析：“Whattimedoyouusuallyhavelunch?”詢問(wèn)習(xí)慣時(shí)間，而“Whattimeareyouhavinglunch?”詢問(wèn)具體時(shí)間。該說(shuō)法錯(cuò)誤。四、簡(jiǎn)答題（總共8題，每題2分，共16分）1.根據(jù)第5單元課文《TheGreatWall》，長(zhǎng)城的建造經(jīng)歷了哪些朝代？請(qǐng)至少列舉三個(gè)。參考答案：長(zhǎng)城的建造經(jīng)歷了多個(gè)朝代，主要包括秦朝、漢朝和明朝。解析：課文提到秦始皇下令修建長(zhǎng)城，后漢、隋、明等朝代也進(jìn)行了修繕。學(xué)生需列舉至少三個(gè)朝代。2.在第5單元語(yǔ)法部分，情態(tài)動(dòng)詞“should”和“oughtto”有什么區(qū)別？請(qǐng)舉例說(shuō)明。參考答案：“should”表示建議或責(zé)任，“oughtto”也表示建議或義務(wù)，但“oughtto”更正式。例如：“Youshouldstudyharder.”（建議）vs.“Yououghttofollowtherules.”（義務(wù)）。解析：兩者都表示建議或義務(wù)，但“should”更常用，“oughtto”在法律或正式場(chǎng)合更常見(jiàn)。3.根據(jù)第5單元課文《MyFavouriteSeason》，為什么李明喜歡春天？請(qǐng)至少寫出兩個(gè)原因。參考答案：李明喜歡春天因?yàn)榭梢浴皊eeflowersbloom”和“feelthewarmweather”。解析：學(xué)生需寫出至少兩個(gè)文中提到的原因，如花朵盛開(kāi)、天氣溫暖等。4.在第5單元寫作中，如何寫一篇關(guān)于“MyHometown”的短文？請(qǐng)列出三個(gè)寫作要點(diǎn)。參考答案：-介紹家鄉(xiāng)的地理位置和特點(diǎn)（如天氣、風(fēng)景）。-描述家鄉(xiāng)的文化或傳統(tǒng)活動(dòng)。-表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的感情。解析：短文應(yīng)包含背景介紹、具體描述和情感表達(dá)，學(xué)生需列出至少三個(gè)要點(diǎn)。5.根據(jù)第5單元課文《ADayinMyLife》，王磊的一天通常包括哪些活動(dòng)？請(qǐng)列舉至少三個(gè)。參考答案：王磊的一天通常包括“getupat6a.m.”、“havebreakfast”和“gotoschool”。解析：學(xué)生需列舉文中提到的至少三個(gè)日常活動(dòng)，如起床、吃早餐、上學(xué)等。6.在第5單元語(yǔ)法練習(xí)中，如何區(qū)分“must”和“haveto”？請(qǐng)說(shuō)明兩種用法的區(qū)別。參考答案：“must”表示強(qiáng)烈的個(gè)人意愿或命令，如“Imustfinishmyhomework.”；“haveto”表示客觀的必要性，如“Ihavetogotothedoctor.”。解析：學(xué)生需說(shuō)明兩者在語(yǔ)氣和用法上的區(qū)別，如“must”更主觀，“haveto”更客觀。7.根據(jù)第5單元課文《MyBestFriend》，小麗為什么喜歡她的朋友莉莉？請(qǐng)寫出至少兩個(gè)原因。參考答案：小麗喜歡莉莉因?yàn)椤皊heiskind”和“shealwayshelpsmewithproblems”。解析：學(xué)生需寫出文中提到的莉莉的性格特點(diǎn)或幫助行為，如善良、樂(lè)于助人等。8.在第5單元寫作中，如何寫一篇關(guān)于“HowDoYouGettoSchool?”的調(diào)查報(bào)告？請(qǐng)列出三個(gè)寫作步驟。參考答案：-設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷（如步行、騎車、公交等選項(xiàng)）。-收集數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)結(jié)果（如百分比或人數(shù)）。-分析結(jié)果并得出結(jié)論（如大多數(shù)同學(xué)步行上學(xué)）。解析：報(bào)告應(yīng)包含調(diào)查設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論，學(xué)生需列出至少三個(gè)步驟。五、應(yīng)用題（總共8題，每題4分，共24分）1.根據(jù)第5單元課文《TheGreatWall》，假設(shè)你是導(dǎo)游，請(qǐng)用英語(yǔ)介紹長(zhǎng)城的歷史和意義（不少于50詞）。參考答案：“Goodmorning!TheGreatWallisover2,000yearsoldandwasbuilttoprotectChinafrominvaders.It’snotonlyawonderbutalsoasymbolofChineseculture.Manypeoplevisititeveryyeartoseeitsbeautyandhistory.”解析：答案需包含歷史背景（建造時(shí)間）、功能（防御）和文化意義，語(yǔ)言流暢且符合課文內(nèi)容。2.在第5單元語(yǔ)法練習(xí)中，請(qǐng)用“must”或“haveto”完成以下句子（每空1分，共4分）：-You______gotothedoctorifyoufeelsick.參考答案：haveto-She______nottellanyoneaboutthesurpriseparty.參考答案：mustnot-We______studyfortheexamifwewanttopass.參考答案：haveto-He______apologizeforhismistake.參考答案：must解析：學(xué)生需根據(jù)語(yǔ)境選擇正確的情態(tài)動(dòng)詞，如客觀必要性用“haveto”，個(gè)人意愿或命令用“must”。3.根據(jù)第5單元課文《MyFavouriteSeason》，請(qǐng)寫一段話描述你最喜歡的季節(jié)，并說(shuō)明原因（不少于60詞）。參考答案：“Myfavoriteseasonisautumn.Theweatheriscoolandcomfortable,andtheleaveschangecolor,makingitverybeautiful.Ialsolikeautumnbecauseit’sagoodtimeforhikingandharvestingfruits.Thecrispairandwarmsunshinemakeeverydayfeelspecial.”解析：答案需描述季節(jié)特點(diǎn)、個(gè)人感受和原因，語(yǔ)言連貫且符合課文主題。4.在第5單元寫作中，請(qǐng)寫一段話描述你的一天（如起床、上學(xué)、放學(xué)等），使用至少三種時(shí)態(tài)（不少于70詞）。參考答案：“Everymorning,Iwakeupat7a.m.andhavebreakfast.Intheafternoon,Igotoschoolandhaveclasses.Afterschool,Iplaybasketballwithmyfriends.Intheevening,IdohomeworkandwatchTVbeforebed.Everydayisbusybutfun.”解析：答案需包含多個(gè)時(shí)間點(diǎn)的事件，使用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)或一般將來(lái)時(shí)，語(yǔ)言自然且符合生活場(chǎng)景。5.根據(jù)第5單元課文《MyBestFriend》，請(qǐng)寫一段話介紹你的好朋友，并說(shuō)明他/她為什么是你的好朋友（不少于60詞）。參考答案：“MybestfriendisLily.Sheisverykindandalwayshelpsmewithmyhomework.Sheisalsofunnyandmakesmelaugheveryday.Weplaygamestogetherandshareoursecrets.Ilikeherbecausesheisreliableandunderstanding.Sheisthemostimportantpersoninmylife.”解析：答案需描述朋友的性格、幫助行為和友誼的意義，語(yǔ)言真摯且符合課文主題。6.在第5單元語(yǔ)法練習(xí)中，請(qǐng)用“too...to...”或“so...that...”完成以下句子（每空1分，共4分）：-Heis______tiredtocontinueworking.參考答案：too,to-Themoviewas______interestingthatIwatchedittwice.參考答案：so,that-Sheis______youngtodriveacar.參考答案：too,to-Theboxis______heavythatIcan’tliftit.參考答案：so,that解析：學(xué)生需根據(jù)語(yǔ)境選擇正確的結(jié)構(gòu)，如“too...to...”表示“太...以至于不能...”，“so...that...”表示“如此...以至于...”。7.根據(jù)第5單元課文《TheWeatherinDifferentCities》，請(qǐng)比較北京和上海的夏季天氣，并說(shuō)明你喜歡哪個(gè)城市（不少于70詞）。參考答案：“BeijinghashottersummersthanShanghai.Thetemperaturecanreach35°C,andit’softensunnyanddry.Shanghaihas