新人教版部編版一年級語文下冊第六單元知識點總結(jié)

新人教版部編版一年級語文下冊第六單元知識點總結(jié)親愛的小朋友們，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了一年級語文下冊的第六單元。這個單元的課文充滿了夏日的活力與生活的情趣，我們認識了許多新朋友，也學(xué)到了不少新知識。現(xiàn)在，就讓我們一起回顧一下本單元的重點內(nèi)容，把它們牢牢記住吧！單元主題概述本單元以“夏天”和“生活中的發(fā)現(xiàn)”為主題，編排了《古詩二首》（《池上》《小池》）、《荷葉圓圓》《要下雨了》三篇課文。通過學(xué)習(xí)，我們不僅感受到了夏天的美好景色和有趣的現(xiàn)象，還學(xué)會了仔細觀察生活，積累了描寫季節(jié)和自然現(xiàn)象的詞語，提升了閱讀理解能力和語言表達能力。一、生字認讀與書寫（一）要求會認的字（熟讀字音，認清字形，了解字義）*《古詩二首》：首、蹤、跡、浮、萍、泉、流、愛、柔、荷、露、角*《荷葉圓圓》：珠、搖、躺、晶、停、機、展、透、翅、膀、唱*《要下雨了》：坡、割、悶、伸、喊、潮、濕、消、息、搬、響溫馨提示：對于這些生字，小朋友們要多和它們“打招呼”，可以通過給生字找朋友（組詞）、給生字編兒歌、聯(lián)系課文語境理解等方法來加深記憶。（二）要求會寫的字（掌握讀音、筆順、結(jié)構(gòu)、組詞，能規(guī)范書寫）1.首（shǒu）：部首“首”，獨體字。組詞：首先、首都、首長。*書寫提示：上面是“丷”（兩點），下面是“自”，最后一橫要寫長，托住上面。2.采（cǎi）：部首“爫”（爪字頭），上下結(jié)構(gòu)。組詞：采花、采蜜、采摘。*書寫提示：上面“爫”要寫得舒展，下面“木”的橫要長。3.無（wú）：部首“一”，獨體字。組詞：有無、無法、無聲。*書寫提示：注意筆順，先寫橫，再寫橫鉤，最后寫撇。4.樹（shù）：部首“木”，左中右結(jié)構(gòu)。組詞：樹木、樹葉、大樹。*書寫提示：左邊“木”字旁作部首，最后一筆變成點；中間“又”要寫得小而緊湊；右邊“寸”的橫要寫長。5.愛（ài）：部首“爫”（爪字頭），上下結(jié)構(gòu)。組詞：愛心、愛護、熱愛。*書寫提示：上面“爫”，中間“冖”，下面“友”。“友”的撇要穿過“冖”。6.尖（jiān）：部首“小”，上下結(jié)構(gòu)。組詞：尖尖、筆尖、尖刀。*書寫提示：上面“小”，下面“大”。“小”的豎鉤要寫在“大”的橫的中間。7.角（jiǎo）：部首“角”，獨體字。組詞：角落、牛角、尖角。*書寫提示：注意筆順，先寫撇，再寫橫撇/橫鉤，然后寫豎、橫折、橫、橫、豎。8.亮（liàng）：部首“亠”，上下結(jié)構(gòu)。組詞：明亮、月亮、亮光。*書寫提示：上面“高”字頭，下面“幾”。“高”字頭要寫得寬一些，蓋住下面的“幾”。9.臺（tái）：部首“厶”，上下結(jié)構(gòu)。組詞：講臺、臺風(fēng)、陽臺。*書寫提示：上面“厶”，下面“口”。“口”要寫得居中。10.魚（yú）：部首“魚”，獨體字。組詞：小魚、金魚、魚兒。*書寫提示：筆順是撇、橫撇/橫鉤、豎、橫折、橫、豎、橫、點。下面是四點底，不要寫成一橫。11.美（měi）：部首“羊”，上下結(jié)構(gòu)。組詞：美麗、美好、美術(shù)。*書寫提示：上面“羊”字頭，下面“大”。“羊”的豎要出頭。12.機（jī）：部首“木”，左右結(jié)構(gòu)。組詞：飛機、機器、機會。*書寫提示：左邊“木”字旁，右邊“幾”。“幾”的撇要寫得舒展。13.放（fàng）：部首“攵”（反文旁），左右結(jié)構(gòu)。組詞：放學(xué)、放手、開放。*書寫提示：左邊“方”，右邊“攵”。“方”要寫得窄一些，“攵”的最后一筆是捺。14.朵（duǒ）：部首“幾”，上下結(jié)構(gòu)。組詞：花朵、云朵、一朵。*書寫提示：上面“幾”，下面“木”。“幾”的撇要穿過“木”的橫。15.往（wǎng）：部首“彳”（雙人旁），左右結(jié)構(gòu)。組詞：來往、往事、前往。*書寫提示：左邊“彳”，右邊“主”。“主”的橫畫間距要均勻。16.很（hěn）：部首“彳”（雙人旁），左右結(jié)構(gòu)。組詞：很多、很好、很大。*書寫提示：左邊“彳”，右邊“艮”。“艮”的筆順要注意：橫折、橫、橫、豎提、撇、捺。17.得（dé）：部首“彳”（雙人旁），左右結(jié)構(gòu)。組詞：得到、得數(shù)、得意。*書寫提示：左邊“彳”，右邊“日”、“一”、“寸”。注意右半部分的筆畫順序和間架結(jié)構(gòu)。18.蟲（chóng）：部首“蟲”，獨體字。組詞：蟲子、小蟲、昆蟲。*書寫提示：筆順是豎、橫折、橫、豎、提、點。書寫建議：寫字前要仔細觀察田字格中生字的結(jié)構(gòu)和每一筆的位置，做到“一看二寫三對照”。書寫時要保持正確的坐姿和握筆姿勢，把字寫得工整、美觀。二、詞語積累與運用（一）重點詞語（會讀、會寫、理解意思，并嘗試運用）*兩首采蓮江南可采蓮蓮葉魚戲東西南北*尖尖角荷葉圓圓的綠綠的小水珠搖籃亮晶晶*停機坪小魚兒涼傘放聲歌唱亮晶晶透明*搬家要下雨了天氣很悶伸腰大聲喊潮濕*消息加快步子雷聲大作螞蟻搬家小魚游到水面*燕子低飛大雨真的下來了（二）詞語歸類1.ABB式詞語：亮晶晶、笑嘻嘻（課文中雖未直接出現(xiàn)，但可拓展）、樂呵呵*（例：荷葉上的小水珠亮晶晶的。）2.AAB式詞語：搖搖頭、擺擺手（可拓展）3.描寫夏天的詞語：炎熱、清涼、荷花、荷葉、冰棍、西瓜（可結(jié)合生活拓展）4.表示動作的詞：采、摘、搖、躺、停、展、唱、搬、伸、喊、游、飛（三）量詞搭配*一（朵）荷花一（片）荷葉一（顆）水珠一（只）青蛙*一（條）小魚一（只）蜻蜓一（群）螞蟻一（陣）雷聲*一（場）大雨一（把）涼傘（四）詞語搭配*（圓圓）的荷葉（綠綠）的葉子（亮晶晶）的眼睛*（透明）的翅膀（大聲）地喊（飛快）地跑*（放聲）地歌唱（悄悄）地說三、句子樂園（一）重點句型1.……像……（比喻句）*例：荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”（把荷葉比作小水珠的搖籃）*小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”（把荷葉比作小蜻蜓的停機坪）*小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”（把荷葉比作小魚兒的涼傘）*拓展：天上的云朵像棉花糖。彎彎的月亮像小船。2.……一會兒……一會兒……（表示動作的交替或同時進行）*例：小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶，小白兔直起身子，伸了伸腰。（可引導(dǎo)孩子用“一會兒……一會兒……”描述小白兔的動作）*拓展：小鳥一會兒飛向東，一會兒飛向西。妹妹一會兒哭，一會兒笑。3.為什么……呢？（疑問句，表示疑問）*例：小魚為什么游到水面上來呢？*拓展：你為什么不開心呢？4.因為……所以……（表示因果關(guān)系，可簡單理解和運用）*例：因為要下雨了，所以螞蟻要搬家。（結(jié)合課文內(nèi)容理解）*拓展：因為今天天氣好，所以我們?nèi)ス珗@玩。（二）朗讀與背誦1.背誦《古詩二首》：《池上》和《小池》是兩首非常經(jīng)典的描寫夏天景色的古詩，要在理解詩意的基礎(chǔ)上背誦，并注意讀出古詩的韻味。*《池上》：唐·白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。*《小池》：宋·楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。2.朗讀《荷葉圓圓》：注意讀出不同角色（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒）的語氣，體會它們對荷葉的喜愛之情。3.朗讀《要下雨了》：讀準對話的語氣，特別是小白兔和燕子、小魚、螞蟻的對話，體會小動物們的著急和預(yù)報天氣的本領(lǐng)。（三）標點符號運用*句號（。）：表示一句話說完了。例：荷葉圓圓的，綠綠的。*問號（？）：表示疑問的語氣。例：你為什么飛得這么低呀？*感嘆號（！）：表示強烈的感情，如高興、驚訝、命令等。例：多么可愛的小水珠啊！四、課文內(nèi)容回顧《古詩二首》*《池上》描寫了一個小娃偷采白蓮的有趣情景，表現(xiàn)了小娃的天真無邪。*《小池》通過對泉眼、細流、樹陰、荷葉、蜻蜓等景物的描寫，展現(xiàn)了初夏小池塘的美麗景色，充滿了生機和情趣。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是千古名句。《荷葉圓圓》*這篇課文用擬人的手法，寫出了荷葉是小水珠的搖籃、小蜻蜓的停機坪、小青蛙的歌臺、小魚兒的涼傘，展現(xiàn)了荷葉的可愛和夏天的美好。*我們要學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法，用生動的語言描述事物。《要下雨了》*這篇課文通過小白兔和燕子、小魚、螞蟻的對話，介紹了下雨前的一些自然現(xiàn)象：燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬家。*這告訴我們，只要仔細觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。同時也學(xué)習(xí)了小動物們關(guān)心他人的好品質(zhì)。五、單元學(xué)習(xí)要點回顧與溫馨提示1.識字寫字是重點：本單元要求會寫的字較多，要堅持每天練習(xí)，注意筆順和間架結(jié)構(gòu)。2.積累運用詞語：多朗讀課文，積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩句子，并嘗試在口頭和書面表達中運用。3.學(xué)習(xí)觀察和表達：學(xué)習(xí)課文中觀察事物的方