2026部編小學語文三年級下冊《燕子》練習題

2026部編小學語文三年級下冊《燕子》練習題親愛的同學們，學習了《燕子》這篇優美的課文，相信大家對那活潑可愛的燕子和生機勃勃的春天留下了深刻的印象。下面，就讓我們通過一些練習來鞏固所學知識，進一步感受語言文字的魅力吧！一、基礎知識積累與運用1.給下列生字注音，并按要求書寫。燕（）聚（）增（）掠（）稻（）尖（）偶（）沾（）圈（）漾（）*（溫馨提示：注意“燕”字的筆順，“掠”“漾”的讀音和結構。）*2.看拼音，寫詞語，注意把字寫工整、美觀。xiǎoxī（）fànzhōu（）huāngyě（）wēifēng（）sǎluò（）jùlǒng（）yīnfú（）zànměi（）3.比一比，再組詞。掠（）尖（）偶（）圈（）驚（）塵（）遇（）倦（）4.在括號里填上合適的詞語。（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的春天（）的細雨（）的贊歌（）地飛行（）地停歇（）地蕩漾5.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。*近義詞：*聚攏（）增添（）俊俏（）偶爾（）*反義詞：*輕快（）偶爾（）展開（）靈活（）6.課文中有許多優美的句子，請你摘抄一句你最喜歡的，并說說喜歡的理由。*我摘抄的句子：*_________________________________________________*我喜歡的理由：*_________________________________________________二、閱讀理解與分析1.課文是從哪幾個方面來描寫燕子的？請用簡潔的詞語概括。_________________________________________________________________2.“一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。”*這句話描寫了燕子的（）。*作者把燕子的尾巴比作（），突出了尾巴的（）特點。*試著用“……似的……”寫一個句子。_________________________________________________3.讀課文第三自然段，回答問題。“小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。”*這句話中，哪個詞語寫出了燕子飛行的姿態？（）*“嘰的一聲”表現了燕子飛行時的（）。*你從這句話中感受到燕子飛行時的（）和（）。4.“幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。”*作者把（）比作五線譜，把（）比作音符。*為什么說“譜成了一支正待演奏的春天的贊歌”？你從中體會到了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________5.課文為什么說燕子“為春光平添了許多生趣”？_________________________________________________________________三、語言表達與拓展1.小練筆：仿照課文描寫燕子外形的方法，寫一種你喜歡的小動物的外形。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.春天是生機勃勃的，除了燕子，春天里還有哪些景物讓你覺得美麗有趣？請你選擇一種，用幾句話描述一下。__________________________________________________________________________________________________________________________________3.想象一下，如果你是一只小燕子，在春天里飛翔，你會看到什么，聽到什么，想到什么？請用幾句話寫下來。_________________________________________________________________________________________________________________