冀教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)應(yīng)用題專(zhuān)項(xiàng)試題

親愛(ài)的小朋友們，數(shù)學(xué)應(yīng)用題是不是很有趣呀？它就像一個(gè)個(gè)小小的數(shù)學(xué)故事，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)其中的奧秘，用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。這份小小的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，希望能幫助你們更好地掌握一年級(jí)上冊(cè)的應(yīng)用題解法，讓我們一起出發(fā)吧！溫馨提示：做每一道題之前，都要認(rèn)真讀題，看清楚題目說(shuō)的是什么事情，問(wèn)的是什么問(wèn)題哦！可以試著圈一圈題目里的數(shù)字和問(wèn)題，然后想一想用什么方法計(jì)算，最后把算式和答案寫(xiě)清楚。一、基礎(chǔ)加法應(yīng)用題(求一共、合起來(lái))這類(lèi)題目通常會(huì)告訴我們兩個(gè)部分的數(shù)量，問(wèn)我們“一共有多少？”或者“合起來(lái)是多少？”，這時(shí)候我們就用加法來(lái)計(jì)算。1.小紅有3個(gè)蘋(píng)果，媽媽又給了她2個(gè)，小紅現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋(píng)果？2.草地上有5只小雞在吃蟲(chóng)子，又來(lái)了3只，現(xiàn)在草地上一共有多少只小雞？3.小明左手拿了4塊積木，右手拿了5塊積木，小明一共拿了多少塊積木？4.盒子里原來(lái)有2支鉛筆，爸爸又放進(jìn)去6支，盒子里現(xiàn)在有多少支鉛筆？5.一班有4名男生和5名女生參加跳繩比賽，參加跳繩比賽的一共有多少名同學(xué)？二、基礎(chǔ)減法應(yīng)用題(求還剩、去掉后剩下多少)這類(lèi)題目通常會(huì)告訴我們?cè)瓉?lái)有多少，然后去掉了一部分，問(wèn)我們“還剩下多少？”，這時(shí)候我們就用減法來(lái)計(jì)算。1.媽媽買(mǎi)了7個(gè)橘子，小明吃了2個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？2.停車(chē)場(chǎng)原來(lái)停著8輛小汽車(chē)，開(kāi)走了3輛，現(xiàn)在停車(chē)場(chǎng)還停著多少輛小汽車(chē)？3.樹(shù)上有9只小鳥(niǎo)，飛走了4只，樹(shù)上還剩下多少只小鳥(niǎo)？4.小寧有6本故事書(shū)，借給了同學(xué)3本，小寧還剩下多少本故事書(shū)？5.盤(pán)子里有10塊餅干，小紅和弟弟一共吃了5塊，盤(pán)子里還剩下多少塊餅干？三、情境減法應(yīng)用題(求原來(lái)有多少或拿走/送走多少)這類(lèi)題目有時(shí)候會(huì)告訴我們剩下多少，以及拿走了多少，反過(guò)來(lái)問(wèn)我們“原來(lái)有多少？”；或者告訴我們?cè)瓉?lái)有多少，剩下多少，問(wèn)我們“拿走了多少？”。要仔細(xì)分辨哦！1.小朋友們排隊(duì)做操，小明的前面有3人，后面有4人，這一隊(duì)一共有多少人？(提示：別忘了小明自己哦！)2.媽媽從冰箱里拿出一些草莓，小明吃了4顆，還剩下5顆。媽媽原來(lái)拿出了多少顆草莓？3.老師拿來(lái)一些彩筆分給小朋友，分給了小紅5支，還剩下3支。老師原來(lái)拿來(lái)了多少支彩筆？4.筐里有8個(gè)桃子，小明拿走了一些后，還剩下3個(gè)。小明拿走了多少個(gè)桃子？5.一本書(shū)有9頁(yè)，小紅第一天看了3頁(yè)，第二天看了2頁(yè)，小紅一共看了多少頁(yè)？這本書(shū)還剩多少頁(yè)沒(méi)看？(這是一道小小的兩步題哦，先算一共看了多少，再算還剩多少)四、比較多少應(yīng)用題(誰(shuí)比誰(shuí)多幾個(gè)，誰(shuí)比誰(shuí)少幾個(gè))這類(lèi)題目會(huì)比較兩個(gè)數(shù)量的多少，問(wèn)“多多少”或者“少多少”，我們通常用大數(shù)減去小數(shù)來(lái)計(jì)算。1.小紅有5個(gè)氣球，小明有3個(gè)氣球。小紅比小明多幾個(gè)氣球？小明比小紅少幾個(gè)氣球？2.草地上有7只白兔，4只黑兔。白兔比黑兔多幾只？黑兔比白兔少幾只？3.蘋(píng)果有6個(gè)，梨有8個(gè)。梨比蘋(píng)果多多少個(gè)？蘋(píng)果比梨少多少個(gè)？4.一班得了8朵小紅花，二班得了5朵小紅花。一班比二班多得了幾朵小紅花？5.小明有9支鉛筆，小芳有6支鉛筆。小芳比小明少幾支鉛筆？---使用建議：*耐心讀題：一年級(jí)的小朋友認(rèn)字還不多，家長(zhǎng)可以先帶著孩子讀題，幫助孩子理解題意是最重要的。*鼓勵(lì)表達(dá)：讓孩子試著把題目講出來(lái)，說(shuō)說(shuō)題目里說(shuō)了什么，問(wèn)的是什么。*畫(huà)圖輔助：如果孩子理解有困難，可以引導(dǎo)他們用畫(huà)圖的方法（比如畫(huà)小圓圈、小豎線）來(lái)表示數(shù)量，幫助思考。*聯(lián)系生活：告訴孩子數(shù)學(xué)應(yīng)用題都來(lái)自我們的生活，解決了這些問(wèn)題，我們就能更棒地管理自己的生活啦！*適度練習(xí)：每天做幾道，保持對(duì)數(shù)學(xué)的感覺(jué)就好，不要給孩子太大壓力。*及時(shí)反饋：做完后要及時(shí)批改，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，對(duì)于錯(cuò)誤要耐心講解，幫助孩子找到原因。希望這份應(yīng)用題專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)能成為小朋友們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路上的好伙伴！加油，你們都是最棒的！參考答案（僅供參考，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考后核對(duì)）：一、基礎(chǔ)加法應(yīng)用題1.3+2=5(個(gè))2.5+3=8(只)3.4+5=9(塊)4.2+6=8(支)5.4+5=9(名)二、基礎(chǔ)減法應(yīng)用題1.7-2=5(個(gè))2.8-3=5(輛)3.9-4=5(只)4.6-3=3(本)5.10-5=5(塊)三、情境減法應(yīng)用題1.3+4+1=8(人)(提示：前面3人+后面4人+小明自己1人)2.4+5=9(顆)3.5+3=8(支)4.8-3=5(個(gè))5.3+2=5(頁(yè))；9-5=4(頁(yè))四、比較多少應(yīng)用題1.5-3=2(個(gè))；5-3=2(個(gè))(兩問(wèn)答案一樣)2.7-4=3(只)；7-4=3(只)3.8