2025年康復(fù)治療技術(shù)（認(rèn)知康復(fù)）試題及答案

2025年康復(fù)治療技術(shù)（認(rèn)知康復(fù)）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）每題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。(總共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意)1.認(rèn)知康復(fù)的核心目標(biāo)是改善患者的A.運(yùn)動功能B.認(rèn)知功能C.言語功能D.心理狀態(tài)2.注意力訓(xùn)練中，要求患者在規(guī)定時間內(nèi)找出指定字母的訓(xùn)練方法屬于A.持續(xù)性注意力訓(xùn)練B.選擇性注意力訓(xùn)練C.分配性注意力訓(xùn)練D.交替性注意力訓(xùn)練3.記憶障礙的評估方法不包括A.韋氏記憶量表B.臨床記憶量表C.簡易精神狀態(tài)檢查表D.波士頓命名測驗(yàn)4.執(zhí)行功能障礙常見于哪種腦損傷A.額葉損傷B.顳葉損傷C.頂葉損傷D.枕葉損傷5.對于認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練，以下說法錯誤的是A.訓(xùn)練應(yīng)個體化B.訓(xùn)練強(qiáng)度越大越好C.訓(xùn)練要循序漸進(jìn)D.訓(xùn)練需長期堅(jiān)持6.語義記憶主要存儲A.個人經(jīng)歷B.詞匯、概念等知識C.對事件的記憶D.運(yùn)動技能7.定向力訓(xùn)練不包括對以下哪項(xiàng)的訓(xùn)練A.時間定向B.地點(diǎn)定向C.人物定向D.物品定向8.以下哪種方法可用于改善患者的視覺空間認(rèn)知障礙A.拼圖訓(xùn)練B.聽故事復(fù)述C.數(shù)字計(jì)算D.背誦詩詞9.工作記憶訓(xùn)練常采用A.記憶廣度訓(xùn)練B.回憶訓(xùn)練C.再認(rèn)訓(xùn)練D.以上都是10.認(rèn)知康復(fù)中，改善患者失認(rèn)癥的訓(xùn)練方法主要是A.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練B.視覺訓(xùn)練C.反復(fù)刺激特定感覺通道D.運(yùn)動療法11.以下哪項(xiàng)不是認(rèn)知康復(fù)的常用技術(shù)A.物理治療B.作業(yè)治療C.言語治療D.手術(shù)治療12.對注意力不集中的患者，可采用哪種訓(xùn)練游戲A.搭積木B.猜謎語C.找不同D.以上都可以13.記憶康復(fù)訓(xùn)練中，提示法不包括A.視覺提示B.聽覺提示C.嗅覺提示D.語義提示14.執(zhí)行功能訓(xùn)練的重點(diǎn)在于A.計(jì)劃、組織、決策等能力B.語言表達(dá)能力C.肢體運(yùn)動能力D.感覺辨別能力15.對于存在認(rèn)知障礙的老年患者，認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練的頻率一般為A.每天1次B.每周1次C.每月1次D.視情況而定16.認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練中，環(huán)境設(shè)置應(yīng)A.復(fù)雜多樣B.安靜簡單C.有較多干擾因素D.不斷變換17.語義性癡呆主要損害A.語義記憶B.情景記憶C.工作記憶D.程序性記憶18.認(rèn)知康復(fù)的療效評估一般不包括A.認(rèn)知功能量表評估B.患者主觀感受C.影像學(xué)檢查D.運(yùn)動功能測試19.注意力缺陷多動障礙兒童的認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練不包括A.行為矯正訓(xùn)練B.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練C.藥物治療D.認(rèn)知行為療法20.以下哪種認(rèn)知障礙與腦老化關(guān)系密切A.血管性認(rèn)知障礙B.阿爾茨海默病性認(rèn)知障礙C.腦外傷后認(rèn)知障礙D.精神分裂癥所致認(rèn)知障礙第II卷（非選擇題，共60分）二、名詞解釋(總共4題，每題5分，解釋準(zhǔn)確、簡潔)21.認(rèn)知22.執(zhí)行功能23.失用癥24.認(rèn)知康復(fù)三、簡答題(總共4題，每題10分，條理清晰，要點(diǎn)全面)25.簡述認(rèn)知康復(fù)的主要評估方法。26.如何進(jìn)行注意力的訓(xùn)練？27.記憶障礙的康復(fù)訓(xùn)練策略有哪些？28.執(zhí)行功能障礙的康復(fù)訓(xùn)練包括哪些方面？四、病例分析(共1題，20分)患者，男性，65歲，因腦梗死導(dǎo)致右側(cè)肢體偏癱，同時伴有認(rèn)知功能障礙。目前存在注意力不集中、記憶力減退、執(zhí)行功能下降等問題。請根據(jù)上述病例，制定一份認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。(要求：結(jié)合患者具體情況，包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法及時間安排等)五、論述題(共1題，20分)論述認(rèn)知康復(fù)在不同類型認(rèn)知障礙疾病中的應(yīng)用及重要性。(要求：分別闡述在阿爾茨海默病、血管性認(rèn)知障礙、腦外傷后認(rèn)知障礙等疾病中的應(yīng)用及對患者康復(fù)的重要意義)答案：1.B2.B3.D4.A5.B6.B7.D8.A9.D10.C11.D12.D13.C14.A15.A16.B17.A18.D19.C20.B21.認(rèn)知是指人們認(rèn)識活動的過程，即個體對感覺信號接收、檢測、轉(zhuǎn)換、簡約化、合成、編碼、儲存、提取、重建、概念形成、判斷和問題解決的信息加工處理過程。22.執(zhí)行功能是指個體在完成有目的的行為時，對各種認(rèn)知過程進(jìn)行協(xié)調(diào)、控制和整合的能力，包括計(jì)劃、組織、決策、自我監(jiān)控等。23.失用癥是指腦部疾病患者無癱瘓、感覺障礙及共濟(jì)失調(diào)，但不能準(zhǔn)確完成有目的的動作。24.認(rèn)知康復(fù)是針對認(rèn)知障礙患者，通過各種訓(xùn)練方法和手段，改善其認(rèn)知功能，提高日常生活能力和社會適應(yīng)能力的康復(fù)治療方法。25.主要評估方法有：認(rèn)知功能量表評估，如韋氏成人智力量表、簡易精神狀態(tài)檢查表等；神經(jīng)心理學(xué)測驗(yàn)，如記憶測驗(yàn)、注意力測驗(yàn)、執(zhí)行功能測驗(yàn)等；臨床觀察，觀察患者日常行為表現(xiàn)、交流互動等；影像學(xué)檢查，輔助了解腦部結(jié)構(gòu)和功能變化。26.訓(xùn)練方法有：采用數(shù)字劃消、字母劃消等訓(xùn)練持續(xù)性注意力；通過雙耳分聽、選擇性注意訓(xùn)練等提高選擇性注意力；利用同時進(jìn)行多項(xiàng)任務(wù)訓(xùn)練分配性注意力；進(jìn)行交替執(zhí)行不同任務(wù)訓(xùn)練交替性注意力。還可借助游戲、活動等方式，如找不同、拼圖比賽等。27.策略包括：記憶技巧訓(xùn)練，如聯(lián)想法、編故事等；重復(fù)訓(xùn)練，多次重復(fù)信息強(qiáng)化記憶；環(huán)境優(yōu)化，減少干擾；利用提示，如視覺、聽覺提示；進(jìn)行記憶廣度訓(xùn)練、回憶訓(xùn)練、再認(rèn)訓(xùn)練等針對性訓(xùn)練。28.包括計(jì)劃能力訓(xùn)練，如制定簡單計(jì)劃并執(zhí)行；組織能力訓(xùn)練，整理物品、安排活動順序等；決策能力訓(xùn)練，模擬決策場景；自我監(jiān)控訓(xùn)練，讓患者自我觀察和糾正行為；還可進(jìn)行問題解決訓(xùn)練，提高應(yīng)對實(shí)際問題能力。29.(1)訓(xùn)練目標(biāo)：提高患者注意力、改善記憶力、增強(qiáng)執(zhí)行功能，提高日常生活自理能力和認(rèn)知水平。(2)訓(xùn)練內(nèi)容：注意力訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、執(zhí)行功能訓(xùn)練。(3)訓(xùn)練方法：注意力訓(xùn)練采用數(shù)字劃消、拼圖等；記憶力訓(xùn)練運(yùn)用聯(lián)想法、重復(fù)記憶等；執(zhí)行功能訓(xùn)練進(jìn)行簡單計(jì)劃制定、活動組織等。(4)時間安排：每天上午、下午各安排1小時訓(xùn)練，每周休息2天。30.在阿爾茨海默病中，認(rèn)知康復(fù)可延緩認(rèn)知衰退速度，提高患