小學(xué)作文寫作步驟

小學(xué)作文寫作步驟寫作，對(duì)許多小學(xué)生而言，常常是一件令人頭疼的事。要么對(duì)著題目發(fā)呆，半天寫不出一個(gè)字；要么東拉西扯，寫出來(lái)的內(nèi)容與主題風(fēng)馬牛不相及。其實(shí)，寫作文并非難事，就像蓋房子需要先畫圖紙、打地基一樣，掌握了正確的步驟和方法，就能讓寫作變得有條理、有方向，最終寫出一篇像樣的文章。下面，我就結(jié)合多年的寫作經(jīng)驗(yàn)，為同學(xué)們?cè)敿?xì)拆解小學(xué)作文的寫作步驟。一、仔細(xì)審題，明確“寫什么”與“怎么寫”拿到作文題目，第一步也是最關(guān)鍵的一步，就是“審題”。審題不清，就像航船偏離了航向，再努力也到不了目的地。那么，如何審題呢？首先，要看清題目要求。是寫人、記事、寫景，還是狀物？題目中有沒(méi)有限制條件，比如“一件難忘的事”中的“難忘”，“我最喜歡的小動(dòng)物”中的“最喜歡”？這些關(guān)鍵詞是文章的“題眼”，決定了寫作的重點(diǎn)。比如寫“一件難忘的事”，如果寫成了一件平平淡淡的事，即使語(yǔ)句再優(yōu)美，也不符合要求。其次，要明確寫作范圍和對(duì)象。題目規(guī)定了寫什么人、什么事、什么景，就不能隨意擴(kuò)大或縮小范圍。比如“我的媽媽”，就不能寫成寫“我的老師”。最后，要思考文章的中心思想。這篇作文想表達(dá)什么？是贊美一種品質(zhì)，還是抒發(fā)一種情感，或者是說(shuō)明一個(gè)道理？中心思想就像文章的靈魂，所有的內(nèi)容都要圍繞它展開。二、選材立意，讓內(nèi)容“有料”又“有魂”審清題目后，接下來(lái)就要思考“寫什么內(nèi)容”，也就是選材。同時(shí)，還要思考通過(guò)這些材料表達(dá)什么中心思想，也就是立意。選材要“真”且“新”。小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有限，但只要做個(gè)有心人，就能發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點(diǎn)。寫真人真事，表達(dá)真情實(shí)感，這樣的文章才具有感染力。比如寫“我的好朋友”，不必非得寫他做了什么驚天動(dòng)地的大事，日常生活中一次真誠(chéng)的幫助、一個(gè)溫暖的微笑，只要是真實(shí)感受到的，就能打動(dòng)人心。同時(shí)，盡量避免寫那些大家都寫爛了的題材，比如“雨中送傘”、“拾金不昧”，嘗試從獨(dú)特的視角去發(fā)現(xiàn)和挖掘，讓內(nèi)容給人耳目一新的感覺(jué)。立意要“深”且“正”。立意就是文章的主題思想，要積極向上，符合小學(xué)生的認(rèn)知水平和價(jià)值觀。比如寫一次失敗的經(jīng)歷，不能僅僅停留在難過(guò)、沮喪，更要寫出從失敗中得到的教訓(xùn)和成長(zhǎng)，這樣立意就更深一層了。三、構(gòu)思謀篇，搭建文章的“骨架”選好材料，確定了中心，就好比有了蓋房子的磚瓦和圖紙，接下來(lái)要做的就是規(guī)劃文章的結(jié)構(gòu)，也就是“構(gòu)思謀篇”。這一步可以通過(guò)列提綱來(lái)完成。提綱不需要寫得很詳細(xì)，用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或句子把文章的大致脈絡(luò)寫出來(lái)就行。一般來(lái)說(shuō)，文章可以分為開頭、中間、結(jié)尾三部分。*開頭：怎么開頭才能吸引人？可以開門見(jiàn)山，直接點(diǎn)題；可以設(shè)置懸念，引人入勝；也可以描寫環(huán)境，烘托氣氛。*中間：這是文章的主體部分，要詳細(xì)寫。如果是寫事，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，特別是經(jīng)過(guò)部分，要寫得具體生動(dòng)，抓住關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。如果是寫人，要通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。中間部分可以寫一件事，也可以寫幾件事，但要圍繞中心思想來(lái)寫，不能想到哪寫到哪。*結(jié)尾：結(jié)尾要收束全文，可以總結(jié)全文，點(diǎn)明中心；可以抒發(fā)感情，升華主題；也可以引人深思，留下余味。列提綱的過(guò)程，就是梳理思路的過(guò)程。有了提綱，寫作時(shí)就能胸有成竹，避免寫著寫著就偏離主題或者無(wú)話可說(shuō)。四、動(dòng)手寫作，讓文字“活”起來(lái)有了清晰的提綱，就可以開始動(dòng)筆寫了。這時(shí)候，要注意以下幾點(diǎn)：語(yǔ)句要通順連貫。這是最基本的要求。寫完一句話，自己讀一讀，看看通不通順，有沒(méi)有語(yǔ)病。句子之間要有自然的過(guò)渡和連接。內(nèi)容要具體生動(dòng)。寫人，要寫出人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)；寫事，要寫出事情的具體過(guò)程和當(dāng)時(shí)的情景；寫景，要調(diào)動(dòng)多種感官，寫出景物的顏色、形狀、聲音、氣味等。多運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻、擬人、排比等，可以讓句子更生動(dòng)形象。例如，“月亮像一個(gè)大圓盤”就比“月亮很圓”更具體。寫出真情實(shí)感。“感人心者，莫先乎情”。作文不是無(wú)情物，要把自己的真實(shí)感受寫進(jìn)去。開心就寫開心，難過(guò)就寫難過(guò)，讓讀者能感受到你的喜怒哀樂(lè)。書寫工整，不寫錯(cuò)別字。干凈整潔的卷面會(huì)給人留下好印象。寫作時(shí)要注意漢字的規(guī)范書寫，寫完后仔細(xì)檢查，改正錯(cuò)別字。五、認(rèn)真修改，讓作文“更上一層樓”“好文章是改出來(lái)的”，這句話一點(diǎn)不假。寫完初稿后，不要急于交稿，要進(jìn)行認(rèn)真修改。怎么修改呢？可以自己讀幾遍，邊讀邊思考：*內(nèi)容是否符合題目要求？中心是否突出？*選材是否恰當(dāng)？有沒(méi)有多余的內(nèi)容可以刪去？*語(yǔ)句是否通順？有沒(méi)有錯(cuò)別字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？*有沒(méi)有更好的詞語(yǔ)或句子可以替換，讓表達(dá)更準(zhǔn)確、更生動(dòng)？也可以請(qǐng)同學(xué)、老師或家長(zhǎng)幫忙提提意見(jiàn)。聽取別人的建議，有時(shí)候能發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。修改是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，要有耐心，多改幾遍，你的作文一定會(huì)越來(lái)越好。寫作是