三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí)常見(jiàn)的量北師大版

一、教學(xué)內(nèi)容北師大版三年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)——常見(jiàn)的量二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：*學(xué)生能夠熟練認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，掌握它們之間的進(jìn)率，并能正確進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。*學(xué)生能夠熟練認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克、千克、噸，掌握它們之間的進(jìn)率，并能正確進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。*學(xué)生能夠結(jié)合生活實(shí)際，選擇合適的時(shí)間單位和質(zhì)量單位描述物體的特征或事件的經(jīng)過(guò)。*學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決與時(shí)間和質(zhì)量相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2.過(guò)程與方法：*通過(guò)梳理、回顧、討論、交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的整理和復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。*經(jīng)歷觀察、比較、操作、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象思維和應(yīng)用意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：*在復(fù)習(xí)過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，體驗(yàn)成功的喜悅。*培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的意識(shí)，以及愛(ài)護(hù)物品、關(guān)注生活中數(shù)學(xué)信息的習(xí)慣。*激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。三、教學(xué)重難點(diǎn)*重點(diǎn)：*時(shí)間單位（時(shí)、分、秒）和質(zhì)量單位（克、千克、噸）的概念及它們之間的進(jìn)率。*正確進(jìn)行時(shí)間單位和質(zhì)量單位的簡(jiǎn)單換算。*結(jié)合生活實(shí)際選擇合適的單位。*難點(diǎn)：*時(shí)間單位之間的換算（尤其是涉及到分與秒、時(shí)與分的復(fù)合換算）。*對(duì)“噸”的實(shí)際感知和應(yīng)用。*解決與時(shí)間計(jì)算（如經(jīng)過(guò)時(shí)間）和質(zhì)量比較相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)準(zhǔn)備*教師準(zhǔn)備：多媒體課件（PPT）、鐘表模型、各種標(biāo)有質(zhì)量的實(shí)物（如硬幣、蘋(píng)果、洗衣粉、書(shū)包等）、質(zhì)量單位卡片、時(shí)間單位卡片。*學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)具鐘表（或可撥動(dòng)的鐘面模型）、練習(xí)本、尺子。五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)1.談話(huà)引入：師：同學(xué)們，我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就像一趟充滿(mǎn)發(fā)現(xiàn)的旅行。在三年級(jí)下冊(cè)，我們認(rèn)識(shí)了一些非常重要的“朋友”，它們幫助我們描述時(shí)間的長(zhǎng)短、物體的輕重。今天，咱們就一起來(lái)對(duì)“常見(jiàn)的量”進(jìn)行一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，看看誰(shuí)能把這些知識(shí)掌握得最牢固，用得最靈活。2.揭示課題：總復(fù)習(xí)——常見(jiàn)的量（板書(shū)課題）（二）回顧梳理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1.復(fù)習(xí)時(shí)間單位：時(shí)、分、秒*喚醒記憶：師：說(shuō)到時(shí)間，我們學(xué)過(guò)哪些單位呢？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：時(shí)、分、秒）師：這些單位中，哪個(gè)最大？哪個(gè)最小？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：時(shí)>分>秒）*深入理解：*鐘面認(rèn)識(shí)：師：誰(shuí)能給大家介紹一下鐘面上有什么？（時(shí)針、分針、秒針，12個(gè)大格，60個(gè)小格）師：時(shí)針走一大格是多長(zhǎng)時(shí)間？分針走一大格是多長(zhǎng)時(shí)間？走一小格呢？秒針走一大格是多長(zhǎng)時(shí)間？走一小格呢？（結(jié)合鐘表模型，讓學(xué)生動(dòng)手撥一撥，加深理解）*單位進(jìn)率：師：時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率是多少呢？（學(xué)生回答，教師板書(shū)：1時(shí)=60分，1分=60秒）強(qiáng)調(diào)：時(shí)間單位的進(jìn)率比較特殊，是60進(jìn)制。*時(shí)間的讀寫(xiě)：師：我們學(xué)過(guò)兩種計(jì)時(shí)法，還記得嗎？（普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法）出示幾個(gè)時(shí)刻（如：上午8:00，14:30），讓學(xué)生認(rèn)讀并進(jìn)行兩種計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換（根據(jù)學(xué)生掌握情況決定是否深入）。*經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算：師：如果我們知道一個(gè)事件開(kāi)始的時(shí)間和結(jié)束的時(shí)間，怎樣計(jì)算經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間呢？（引導(dǎo)學(xué)生回憶：結(jié)束時(shí)間-開(kāi)始時(shí)間=經(jīng)過(guò)時(shí)間。可舉例：一節(jié)課從8:40開(kāi)始，9:20結(jié)束，這節(jié)課上了多久？）強(qiáng)調(diào)：當(dāng)分不夠減時(shí)，要從時(shí)借1當(dāng)60分。2.復(fù)習(xí)質(zhì)量單位：克、千克、噸*喚醒記憶：師：除了時(shí)間，我們還學(xué)了描述物體有多重的單位，有哪些呢？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：克、千克、噸）師：這些單位中，哪個(gè)表示的質(zhì)量最大？哪個(gè)最小？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：噸>千克>克）*深入理解：*感知與應(yīng)用：師：1克有多重？你能舉個(gè)例子嗎？（如：一枚2分硬幣約重1克）師：1千克有多重？（如：兩袋鹽約重1千克，一個(gè)大蘋(píng)果約重200克，5個(gè)這樣的蘋(píng)果約重1千克）師：1噸有多重呢？（如：一頭大象約重幾噸，一輛小汽車(chē)約重1噸多）（出示準(zhǔn)備好的實(shí)物，讓學(xué)生掂一掂，感受不同質(zhì)量單位的實(shí)際重量，幫助建立表象）*單位進(jìn)率：師：克、千克、噸之間的進(jìn)率又是多少呢？（學(xué)生回答，教師板書(shū)：1噸=1000千克，1千克=1000克）強(qiáng)調(diào)：質(zhì)量單位的進(jìn)率是1000進(jìn)制。3.對(duì)比與聯(lián)系師：我們復(fù)習(xí)了時(shí)間單位和質(zhì)量單位，它們?cè)诒硎竞蛽Q算上有什么相同和不同的地方呢？（引導(dǎo)學(xué)生比較：都有不同級(jí)別的單位，都有進(jìn)率，但時(shí)間單位是60進(jìn)制，質(zhì)量單位是1000進(jìn)制。）（三）鞏固練習(xí)，深化理解1.基礎(chǔ)練習(xí)（填空題）：*3時(shí)=（）分2分=（）秒180秒=（）分*5千克=（）克（）噸=3000千克4000克=（）千克*（讓學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答，并說(shuō)說(shuō)換算思路）2.選擇合適的單位（選擇題或連線題）：*一節(jié)課的時(shí)間大約是40（）。（時(shí)、分、秒）*一袋洗衣粉重約1（）。（克、千克、噸）*小明的體重約30（）。（克、千克、噸）*一枚1元硬幣約重6（）。（克、千克、噸）*從學(xué)校走到家大約需要15（）。（時(shí)、分、秒）*一輛卡車(chē)的載重量是5（）。（克、千克、噸）*（強(qiáng)調(diào)結(jié)合生活實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)膯挝唬?.判斷對(duì)錯(cuò)：*小明身高135克。（）*1千克鐵比1千克棉花重。（）*爸爸每天工作8分鐘。（）*2噸=2000千克。（）*（讓學(xué)生說(shuō)明錯(cuò)誤原因，加深理解）4.解決問(wèn)題：*小紅早上7:30從家出發(fā)去上學(xué)，7:55到達(dá)學(xué)校，她路上用了多長(zhǎng)時(shí)間？*一塊橡皮重15克，5塊這樣的橡皮重多少克？合多少千克？*超市運(yùn)來(lái)3噸大米，已經(jīng)賣(mài)出1500千克，還剩多少千克？*（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，分析數(shù)量關(guān)系，選擇正確的單位和方法進(jìn)行計(jì)算）（四）課堂總結(jié)，拓展延伸1.回顧總結(jié)：師：同學(xué)們，今天我們一起復(fù)習(xí)了“常見(jiàn)的量”，你有哪些收獲？還有什么疑問(wèn)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)時(shí)間單位和質(zhì)量單位的名稱(chēng)、進(jìn)率、換算方法以及在生活中的應(yīng)用。）2.知識(shí)拓展（生活中的數(shù)學(xué)）：師：生活中還有很多與“量”有關(guān)的知識(shí)，比如我們以后會(huì)學(xué)到的長(zhǎng)度單位、面積單位等。希望同學(xué)們能做生活的有心人，善于觀察，勤于思考，數(shù)學(xué)就在我們身邊。3.布置作業(yè)（可選）：*回家后，和爸爸媽媽一起做一次“家庭質(zhì)量小調(diào)查”，記錄家里幾種物品的質(zhì)量。*設(shè)計(jì)一份自己的周末時(shí)間安排表，合理規(guī)劃時(shí)間。六、板書(shū)設(shè)計(jì)總復(fù)習(xí)——常見(jiàn)的量一、時(shí)間單位：時(shí)（h）、分（min）、秒（s）*鐘面：12大格，60小格*1時(shí)=60分*1分=60秒*經(jīng)過(guò)時(shí)間=結(jié)束時(shí)間-開(kāi)始時(shí)間二、質(zhì)量單位：克（g）、千克（kg）、噸（t）*1噸=1000千克*1千克=1000克*（舉例：1枚硬幣約1g，1袋鹽約1kg，1輛小汽車(chē)約1t）三、選擇合適的單位，解決實(shí)際問(wèn)題七、教學(xué)反思（此部分為教師課后填寫(xiě)，反思教學(xué)過(guò)程中的成功與不足，如：學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)點(diǎn)掌握較好，哪些仍需加強(qiáng)；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否合理