2025年擬人句試題及答案

2025年擬人句試題及答案一、單項選擇題（每題3分，共15分）1.下列句子中，沒有使用擬人修辭手法的一項是（）A.暮色漫過籬笆時，老南瓜藤正踮著腳，把最后一朵黃花別在竹架肩頭。B.圖書館角落的舊字典翻了個身，紙頁間抖落出半片干枯的楓葉，那是二十年前某個雨天的書簽。C.暴雨砸在青石板上，濺起的水花像碎玉，又像被驚飛的星子。D.巷口的老槐樹搓了搓枝椏，把藏了一夏的蟬鳴輕輕抖落在晚風中。2.對“月光在窗臺上織毛衣，一針一線都落得輕輕的，怕驚醒了沉睡的梔子花”一句的擬人分析，最準確的是（）A.賦予“月光”“織毛衣”的動作，突出月光的柔和與靜謐。B.用“織毛衣”“怕驚醒”等人類行為，表現月光的溫暖與細膩。C.以“一針一線”“輕輕的”描寫月光的形態，強調其連續性。D.通過“織毛衣”“怕驚醒”，將月光擬人化為溫柔的母親形象。3.下列句子中，擬人手法運用最生動的一項是（）A.溪水嘩啦啦地流著，唱著歡快的歌。B.春芽從土里鉆出來，好奇地張望著世界。C.風箏在天上飛，好像在和云朵賽跑。D.路燈亮了，給夜晚帶來一片光明。4.“被風吹皺的湖面揉了揉眼睛，把倒映的星子重新數了一遍”中，“揉了揉眼睛”“重新數了一遍”的作用是（）A.強調湖面的動態變化，突出風的影響。B.賦予湖面人的動作，表現其“蘇醒”后的專注。C.描寫星子在湖面的倒影，增強畫面真實感。D.用擬人手法說明湖面被風吹動后恢復平靜的過程。5.對“舊木椅蹲在墻角，把褪色的紋路里藏著的童年笑聲，慢慢曬進陽光里”一句的理解，不正確的是（）A.“蹲”字賦予木椅人的姿態，表現其安靜的狀態。B.“藏著”“曬進”將木椅擬人化為記憶的守護者。C.強調木椅因年代久遠而褪色，突出其陳舊感。D.通過擬人手法，將木椅與童年記憶關聯，增強情感共鳴。二、填空題（每題4分，共20分）1.秋風__________，把銀杏葉的小扇子一片一片收進懷里。（補寫擬人化動作）2.老郵筒__________，把積壓了一周的信件“咕嘟”一聲吞進肚子里。（補寫擬人化神態）3.墻角的綠蘿__________，順著斑駁的墻縫，把春天的消息一點一點寫往高處。（補寫擬人化行為）4.未完全融化的雪堆__________，在陽光里慢慢松開攥緊的手指，滴下一串清亮的嘆息。（補寫擬人化狀態）5.被雨水打濕的蝴蝶__________，抖了抖翅膀上的水珠，朝著遠處的花香一瘸一拐地__________。（補寫擬人化動作）三、仿寫題（每題6分，共30分）仿照示例，從“老風車”“舊鋼筆”“晚歸的漁船”中任選一個，寫一句擬人句，要求賦予事物人的情感或動作，語言生動。示例：野薔薇趴在籬笆上，把漲紅的臉貼在風里，偷偷數著路過的腳步聲——它等那個扎羊角辮的女孩，已經等了整個夏天。四、修改題（每題7分，共35分）將下列句子改為擬人句，要求保持原意，同時讓描寫更生動、有溫度。1.原句：雨停了，彩虹出現在天空中。修改句：__________________________2.原句：鑰匙插進鎖孔，門開了。修改句：__________________________3.原句：落葉從樹上掉下來。修改句：__________________________4.原句：蠟燭燃燒時，燭淚流下來。修改句：__________________________5.原句：風刮過，窗簾動了。修改句：__________________________五、賞析題（共20分）閱讀下面的文字，從擬人手法的角度進行賞析，150字左右。深冬的下午，老茶館的銅壺在爐上“咕嘟咕嘟”地唱。竹編的暖爐蹲在桌角，把裹著粗布的肚皮焐得熱乎乎的。墻上的老掛鐘打了個哈欠，分針拖著沉甸甸的尾巴，一步一步爬向三點——這時候，總該有個戴絨線帽的老頭推門進來，手里攥著半塊烤紅薯，紅薯的甜香會先于他鉆進茶館，逗得銅壺的歌聲更歡了。答案及解析一、單項選擇題1.C（C項“像碎玉”“像被驚飛的星子”是比喻，未賦予事物人的特征；A項“踮著腳”“別”，B項“翻了個身”“抖落”，D項“搓了搓枝椏”“抖落”均為擬人。）2.A（“織毛衣”“怕驚醒”是擬人，但核心是通過“織”的動作和“輕輕的”狀態，突出月光的柔和與靜謐；B項“溫暖”不準確，C項未點明擬人本質，D項“母親形象”過度延伸。）3.B（A項“唱著歌”較常見；B項“好奇地張望”賦予春芽人的心理，更生動；C項“賽跑”是擬人但較籠統；D項無擬人。）4.B（“揉了揉眼睛”“重新數”是擬人化動作，表現湖面被風吹動后“蘇醒”并專注觀察星子的狀態；A項未突出擬人，C項偏離重點，D項“恢復平靜”不準確。）5.C（句子重點不是強調木椅的陳舊，而是通過“蹲”“藏著”“曬進”等擬人手法，將木椅與童年記憶關聯，表達對過去的懷念；C項理解片面。）二、填空題（示例）1.踮起腳，捋了捋銀杏的枝椏（或“輕輕拍了拍銀杏樹的肩膀”）2.抿了抿生銹的嘴唇（或“瞇著眼睛，咧開嘴笑”）3.伸長脖子（或“探著腦袋”）4.縮了縮凍紅的鼻頭（或“皺著眉頭”）5.扶著草葉站了起來；挪去（或“撲去”“飛過去”）三、仿寫題（示例）選“老風車”：老風車歪著腦袋，把生銹的轉軸轉得“吱呀”響——它在回憶呢，回憶去年春天，那個穿藍布裙的女孩曾踮腳幫它系過紅綢帶，風一吹，紅綢帶就像朵會飛的花。四、修改題（示例）1.雨停了，彩虹揉著濕漉漉的眼睛，從云縫里探出腰來，把七彩的裙裾慢慢鋪向天空。2.鑰匙輕輕叩了叩鎖孔的門，鎖芯“咔嗒”一聲笑開了，門便吱呀著張開雙臂，迎進滿室陽光。3.落葉在枝頭戀戀不舍地轉了個圈，吻了吻樹干的皺紋，才慢慢松開手，飄向大地的懷抱。4.蠟燭眨著昏黃的眼睛，把心事一滴滴融成淚，順著燭身慢慢往下淌，像是在寫一行行滾燙的詩。5.風溜達著過來，掀起窗簾的一角，和它玩起了捉迷藏——窗簾忽左忽右地晃，把窗外的月光也抖得碎了一地。五、賞析題（示例）選段通過擬人手法賦予老茶館中的事物以人的形態與情感，生動鮮活。“銅壺‘咕嘟咕嘟’地唱”，將沸騰的水聲擬人為歌聲，傳遞出溫暖的煙火氣；“