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小小作家團:書寫成長故事的小作家小學主題班會課件小學生主題班會目錄01一、小小作家團:書寫成長故事的小作家02二、小小作家團:書寫成長故事的小作家03三、小小作家團:書寫成長故事的小作家04四、小小作家團:書寫成長故事的小作家PART01積極互動,快樂成長一、小小作家團:書寫成長故事的小作家遵守紀律·快樂學習·天天向上1.認識寫作的“魔法”081寫作就像魔法,能"我們"把心里的故事變成文字,讓別人看到我們的想法。092課堂上,老師教我們用“我”來表達,比如“我今天在操場上跑步,感覺開心。”103每個同學都有自己的故事,就像校園里的小花,各有特色,都值得寫下來。遵守紀律·快樂學習·天天向上2.故事里的“小主角”081小明在課堂上分享了自己的故事,他說:“我昨天在圖書館找到了一本有趣的書。”092小紅在社團里寫了一篇關于“校園里的小動物”的故事,大家都夸她寫得生動。103每個人都是故事的主角,我們用文字記錄成長,讓別人看到我們的世界。遵守紀律·快樂學習·天天向上3.寫作的“小秘密”081寫作時,我們可用表情符號、小圖畫來幫助表達,比如“??”、“??”。092每個人的寫作風格不同,有的喜歡寫得詳細,有的喜歡寫得簡潔。103無論哪種方式,只要用心,就能寫出屬于自己的成長故事。從小養成好習慣,健康快樂伴我行!4.書寫成長的“小計劃”171我們可每天寫一句話,記錄自己的小進步,比如“今天我學會了畫畫”。182每周寫一篇短篇故事,分享給同學,讓別人"知曉"我們的成長。193寫作不是一蹴而就的,只要堅持,就能寫出屬于自己的成長故事。二、小小作家團:書寫成長故事的小作家02章節副標題1.寫作的“小舞臺”201在教室里,我們有寫作角,可放上畫本、日記本和小本子。212每個同學都有自己的寫作角,大家可在那里自由表達。223寫作就像舞臺,我們可在上面表演自己的故事。高效學習,快樂成長!2.故事里的“小角色”231小華在寫作角里寫了一篇關于“我的好朋友”的故事,大家都喜歡。242小杰在社團里寫了一篇關于“校園里的小秘密”的故事,有趣。253每個同學都是故事里的小角色,我們用文字講述自己的成長。3.寫作的“小技巧”261寫作時,我們可用“先寫大綱,再寫內容”的方法,讓故事更清晰。272用“時間順序”來寫故事,比如“早上、中午、晚上”,讓故事更連貫。283寫作時,我們可用“換位思考”,讓故事更生動。4.書寫成長的“小目標”291我們可每天寫一句話,記錄自己的小進步,比如“今天我學會了畫畫”。302每周寫一篇短篇故事,分享給同學,讓別人"知曉"我們的成長。313寫作不是一蹴而就的,只要堅持,就能寫出屬于自己的成長故事。安全伴我行·快樂每一天三、小小作家團:書寫成長故事的小作家32單擊添加目錄項標題33單擊添加目錄項標題34單擊添加目錄項標題安全牢記心中,快樂伴我成長1.寫作的“小""”351我們可用“寫作工具”來幫助自己,比如筆、紙、橡皮、剪刀等。362寫作時,我們可用“畫畫”來幫助表達,比如畫一個自己喜歡的場景。373寫作不是一個人的事,我們可和同學一起分享、一起創作。安全出行,快樂成長——做文明交通小使者2.故事里的“小世界”381在寫作角里,我們寫下了“我最喜歡的老師”、“我最難忘的一天”等故事。392每個同學都有自己的小世界,我們可用文字來描繪它。403寫作"我們"看到自己的內心世界,也"我們"更"知曉"自己。3.寫作的“小挑戰”411寫作時,我們可用“故事開頭”、“中間”、“結尾”來讓故事更完整。422我們可嘗試寫“我最想做的事”、“我最害怕的事”等故事。433寫作是一種挑戰,也是一種成長,"我們"不斷進步。4.書寫成長的“小行動”441我們可每天寫一句話,記錄自己的小進步,比如“今天我學會了畫畫”。452每周寫一篇短篇故事,分享給同學,讓別人"知曉"我們的成長。463寫作不是一蹴而就的,只要堅持,就能寫出屬于自己的成長故事。PART04/COLLECTIVELIFE共同合作,分享快樂四、小小作家團:書寫成長故事的小作家1.寫作的“小樂園”481在寫作角里,我們有各種寫作工具,比如筆、紙、橡皮、剪刀等。492寫作就像一個小小的樂園,我們可在這里自由表達。503寫作"我們""發覺"自己的想法,也"我們"更"知曉"自己。人人為我,我為人人——共建美好班集體2.故事里的“小精靈”511在寫作角里,我們寫下了“我最喜歡的老師”、“我最難忘的一天”等故事。522每個同學都是故事里的小精靈,我們可用文字來描繪它。533寫作"我們"看到自己的內心世界,也"我們"更"知曉"自己。“眾人拾柴火焰高,集體的力量是無窮的”3.寫作的“小秘訣”541寫作時,我們可用“先寫大綱,再寫內容”的方法,讓故事更清晰。552用“時間順序”來寫故事,比如“早上、中午、晚上”,讓故事更連貫。563寫作時,我們可用“換位思考”,讓故事更生動。4.書寫成長的“小計劃”571我們可

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