浙江省溫州市瑞安市2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版六年級下學(xué)期語文學(xué)科素養(yǎng)綜合評價(jià)卷

浙江省溫州市瑞安市2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版六年級下學(xué)期

語文學(xué)科素養(yǎng)綜合評價(jià)材料

一、基礎(chǔ)知識

1.大家圍繞主題制定了封面，請用熔爐規(guī)范書寫封面主題。

那些種在校園里長不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真。

我會(huì)根據(jù)語境完成練習(xí)。

六年的小學(xué)時(shí)光，是一段被時(shí)光佗qing()包裹的旅程。回望中，那些無法w&n

hui()的瞬間依然鮮活：在mingmei()的春光里奔跑，在寂靜的課堂上學(xué)習(xí)，

運(yùn)動(dòng)會(huì)的舊畫唔()、領(lǐng)獎(jiǎng)臺的榮光，都成了青春里明亮的呼即。讓我們帶著成長的z€

「加(),探索更廣闊的lingyd()吧!

注水表意，表示將水灌入；主表聲，主有君主義，表示水灌入優(yōu)

zhti

如臣民順從君主。本義是灌注。字典中的解釋有：①灌入。②集中在

一點(diǎn)。③賭注。④記載、登記。⑤解釋字句的文字。

2.請結(jié)合語境，根據(jù)拼音填上詞語

3.語段中“注腳”的“注”字，其解釋對應(yīng)字典中的義項(xiàng)()

4.我會(huì)選擇下列“注”字的不同意思。

迂冊()全神貫冽)孤注一擲()

5.下列字音氐硯的一項(xiàng)是()

A.悼(diao)念韁(jiang)繩眩(xuan)最

B.潺潺(chan)圈(quan)養(yǎng)縈(yfng)繞

C.刨(pdo)±花圃(pu)鍥(qi)而不舍

D.剔(tT)除祈(qi)禱菱(ling)角

6.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()

A.攪拌困境荒蕪B.鼓勵(lì)侵襲書籍

C.倒霉侵覆通宵D.寂莫缺乏唯恐

二、積累運(yùn)用

7.下列句子，儀套語病的一項(xiàng)是（）

A.她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

B.在這種情況下，即使找到小狐仙，可能也沒有多大用處。

C.從大量的事實(shí)告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的，

D.雖然唐東杰布在江上留下了58座鐵索橋，但是他成了藏戲的開山鼻祖。

8.在寫畢業(yè)贈(zèng)言活動(dòng)中，一位同學(xué)擔(dān)心交不到新朋友，對新生活既憧憬，又有所顧慮。下

列哪句詩句里范6?寫在畢業(yè)贈(zèng)言中送給他（）

A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.才始送春歸，又送君歸去。

C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.勸君正盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

9.在班級“聊書吧”活動(dòng)中，以下關(guān)于名著閱讀的說法里送的一項(xiàng)是（）

A.讀外國名著時(shí)，遇到陌生的地名、人名，可以先跳過去，不影響理解主要情節(jié).

B.閱讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，可以用表格梳理魯濱遜在荒島上遇到的困難和解決辦法。

C.閱讀名著時(shí)，不需要關(guān)注作者的生平與創(chuàng)作背景，只需要關(guān)注故事情節(jié)。

D.讀完《騎鵝旅行記》后，可以和同學(xué)分享你最喜歡的情節(jié)，并說說理由。

10.關(guān)于舉辦的班級辯論賽，下面說法?不?正?確的一項(xiàng)是（）

A.辯論前，既要搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，也要搜集能反駁對方觀點(diǎn)的材料。

B.根據(jù)觀點(diǎn)對材料進(jìn)行梳理、歸納。如果材料很多，可以把要點(diǎn)記在卡片上。

C.我方陳述時(shí)，為了清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，可以隨時(shí)停頓思考再發(fā)言。

D.對方陳述時(shí)，要注意傾聽，抓住對方的漏洞進(jìn)行反駁。

11.請積累名人名家的“理想與心愿”，完成題目。

內(nèi)容名人理想或心愿

____________,快走踏清秋。李賀—

若有人知春去處，_____________。黃庭堅(jiān)惜春

因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻?/p>

毛澤東一切為了人民

___________,就不怕別人____________指出。

試卷第2頁，共8頁

__________,西出陽關(guān)無故人。王維珍惜友誼

12.構(gòu)思如何編排這本成長紀(jì)念冊時(shí)，下面編排方法不合軍的一項(xiàng)是（）

A.給成長紀(jì)念冊取一個(gè)比較貼切的名字，設(shè)計(jì)個(gè)性化的封面。

B.扉頁為“卷首語''或"成長感言”，一定要請老師或家長寫才有意義。

C.正義內(nèi)容按照一-定順序編排，呈現(xiàn)的方式多樣，可以給義字配圖，寫上標(biāo)題。

D.有的資料不能直接拿來就用，還需要進(jìn)行修改。

三、現(xiàn)代文閱讀

民俗品讀-煙火溫情

【材料一】

初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，

提到臘八粥，誰不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺呢。……住方家大院的八兒，今天

喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺

到灶邊好久了，但他媽媽總是說時(shí)候還早。……”媽，媽，你抱我起來看看吧！“于是媽媽就

如八兒所求的把他抱了起來。……夜飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓

To

——沈從文《臘八粥》（節(jié)選）

【材料二】

①臘月初一，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒。臘月初八，家家都熬臘八粥。但這

些都不如除夕熱鬧。

②除夕之夜，歡樂達(dá)到高潮。家家貼對聯(lián)，掛年畫，穿新衣，吃年夜飯，放鞭炮，熬

夜守歲。我奶奶手拿著鍋鏟，口中念念有詞：“胭月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”爺爺在

院子里放鞭炮，疇里啪啦響成一片。我穿著新衣服，兜里裝著壓歲錢，和小伙伴們滿村跑著

看煙火。

③今年是我的本命年，六十“高齡”回憶往事，頗有返老還童之感。

——?jiǎng)⒔B棠《本命年的回想》（節(jié)選）

13.根據(jù)兩篇選文內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。（共5分）

《臘八粥》《本命年的回想》

白根據(jù)思維導(dǎo)圖，材料二《本命年的

回想》中③上是詳寫.這樣寫的

好處___________④4__________

14.閱讀材料一、材料二，下列有關(guān)內(nèi)容理解說法不無硬的是（）

A.【材料一】中“喜得快要發(fā)瘋了”用了夸張的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望。

B.【材料二】中“但這些都不如除夕熱鬧”一句，既總結(jié)了前文，又引出了下文對除夕的

詳寫，起到了承上啟下的作用。

C.【材料一】和【材料二】都按時(shí)間順序?qū)懥藦呐D八到除夕的過年過程。

D.【材料一】文中，“初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出匚叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許

多白胡子的老孩子”這句話，用排比的句式寫出了所有人都喜歡臘八粥。

15.比較兩篇選文在情感表達(dá)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，完成下表。（共3分）

相同點(diǎn)不同點(diǎn)

表達(dá)情感的方式：材料一-結(jié)尾處“靠著媽媽斜立著的八兒，

內(nèi)容：都寫了節(jié)口里的口常肚子已成了一面小鼓了”，側(cè)重于（），自然地流露情感。

風(fēng)俗。材料二結(jié)尾處“頗有返老還童之感”,用了（）的方式抒發(fā)

情感：____________情感。

A.融情于事B.直接表達(dá)

16.【材料一】結(jié)尾不直接寫“八兒很開心”，而是寫“肚子已成了一面小鼓作者為什么這

樣寫？請從“讀者感受''或"表達(dá)效果''的角度，說說這樣寫的好處？

科創(chuàng)實(shí)踐-成長逐光

材料一青科會(huì)上的“少年提問”

世界青年科學(xué)家峰會(huì)每年在溫州舉辦，特設(shè)少年科普對話專場，面向溫州全市中小學(xué)

生征集科學(xué)疑問。孩子們困繞甌江生態(tài)、家鄉(xiāng)物產(chǎn)、人工智能、日常生活現(xiàn)象大膽提問，與

院士、青年科學(xué)家面對面交流。活動(dòng)不追求標(biāo)準(zhǔn)答案，重在保護(hù)少年好奇心，鼓勵(lì)獨(dú)立思考、

敢于發(fā)問、樂于探究，成為溫州青少年科學(xué)啟蒙的重要平臺。

——改編自《溫州日報(bào)》科教新聞版塊

試卷第4頁，共8頁

材料二溫州市某區(qū)（市、縣）“紅領(lǐng)巾科學(xué)營”成長記

溫州市某區(qū)（市、縣）某小學(xué)的“紅領(lǐng)巾科學(xué)營”，從2021年成立至今，已經(jīng)走過

了4個(gè)年頭。2021年：第一次活動(dòng)，孩子們只會(huì)照著說明書做手工，實(shí)臉失敗了就急著放

棄。2022年：嘗試做“甌江水質(zhì)小調(diào)查”，第一次采樣時(shí)，水樣灑了、數(shù)據(jù)記錄錯(cuò)了，大

家蹲在河邊哭鼻子。2023年：學(xué)會(huì)了分工合作，有人負(fù)責(zé)采樣、有人記錄數(shù)據(jù)、有人請教

老師，終于完成了調(diào)查報(bào)告，還在區(qū)（市、縣）里的科技節(jié)上拿了獎(jiǎng)。2024年：開始自己

設(shè)計(jì)小課題，比如“如何讓校園里的雨水循環(huán)利用”，還邀請了社區(qū)的工程師來做指導(dǎo)。營

隊(duì)的指導(dǎo)老師說：“比起拿獎(jiǎng)，更重要的是孩子們學(xué)會(huì)了如何直面失敗，做到分工合作，堅(jiān)

持探究，這才是真正的成長。”

——改編自溫州市某區(qū)（市、縣）中小學(xué)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)報(bào)道

材料三實(shí)踐活動(dòng)感悟

實(shí)踐活動(dòng)類型參與人數(shù)占比學(xué)生最大收獲自評

學(xué)會(huì)觀察思考、敢于動(dòng)手嘗

科創(chuàng)探究活動(dòng)68%

試

志愿服務(wù)活動(dòng)56%懂得樂于助人、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)

提升自理能力、懂得珍惜勞

勞動(dòng)體臉活動(dòng)75%

動(dòng)成果

研學(xué)走訪活動(dòng)42%開闊眼界、了解家鄉(xiāng)文化

改編自溫州市某區(qū)（市、縣）教育局中小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)抽樣調(diào)查表

17.判斷正誤，對的打“小，錯(cuò)的打“x”。（每題1分，共3分）

（1）世界青年科學(xué)家峰會(huì)的“少年提問''活動(dòng)鼓勵(lì)孩子們圍繞甌江生態(tài)、人工智能等話題大

膽提問，不追求標(biāo)準(zhǔn)答案,（）

（2）溫州市某區(qū)（市、縣廣紅領(lǐng)巾科學(xué)營”2021年的活動(dòng)中，孩子們能獨(dú)立完成復(fù)雜實(shí)驗(yàn)，

失敗后會(huì)主動(dòng)尋找解決辦法。（）

（3）根據(jù)材料三，參與“勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)''的學(xué)生占比最高，且學(xué)生自評最大收獲是“提升自理

能力、懂得珍惜勞動(dòng)成果二（）

18.下列關(guān)于三則材料的理解，不生碩的一項(xiàng)是（）

A.【材料一】“少年提問”活動(dòng)通過讓中小學(xué)生對科學(xué)家提問，成為溫州青少年科學(xué)啟蒙

的平臺。

B.【材料二】“紅領(lǐng)巾科學(xué)營”2024年的活動(dòng)體現(xiàn)了從“模仿實(shí)踐”到“自主設(shè)計(jì)”的成長。

C.【材料三】顯示，“研學(xué)走訪活動(dòng)”的參與人數(shù)占比最低，說明學(xué)生對該類活動(dòng)興趣不

足。

D.三則材料共同強(qiáng)調(diào)：實(shí)踐、挫折、好奇心是青少年成長的重要因素

19.材料二的“紅領(lǐng)巾科學(xué)營”成長記，生動(dòng)展現(xiàn)了學(xué)生從失敗走向成功的過程。請仔細(xì)閱讀

材料二，梳理孩子們在2021年到2024年的活動(dòng)表現(xiàn)，完成下表，體會(huì)他們成長的變化。

對應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)類

面對挫折的表現(xiàn)獲得的核心能力

年份型

（材料二）（材料三）

（材料三）

2021年只會(huì)照搬說明、遇失敗就放棄

2022年(1)_____

學(xué)會(huì)觀察思考、

學(xué)會(huì)分工合作、請教老師、完成報(bào)告(3)_____

敢于動(dòng)手嘗試

2023年

并獲獎(jiǎng)

2024年(2)_____

20.材料二營隊(duì)的指導(dǎo)老師說“真正的成長”是“直面失敗、分工合作、堅(jiān)持探究“，材料三顯

示不同實(shí)踐活動(dòng)帶來不同收獲。請結(jié)合兩則材料，談?wù)剸|對“成長是過程而非結(jié)果”的理解,

并聯(lián)系自己的實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷（如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、志愿服務(wù)等）說明。（不少于80字）

帶上她的眼晴（節(jié)選）

①我要去度假，主任讓我再帶一雙“眼睛”去。主任遞給我一雙眼鏡，薄薄的，像兩

片透明的玻璃片，通過感應(yīng)裝置，可以把我看到的一切，實(shí)時(shí)傳給另一個(gè)人。

②“目的地是草原，你很喜歡那里，對吧？”主任說，“但這次不是單純度假，你要

帶著這雙眼睛，替一個(gè)人看看這個(gè)世界。”

③“是誰？”我好奇地問。

④“一位地航飛船的女宇航員。她被困在地心深及，永遠(yuǎn)無法回到地面了。以后，她

試卷第6頁，共8頁

只能永遠(yuǎn)待在封閉狹小的飛船艙體里，四周是上千度的高溫和無邊的黑暗。”

⑤我的心猛地一沉，默默接過了那副傳感眼鏡。

⑥第二天，我獨(dú)自來到遼闊的草原。剛踏上草地，耳邊就響起了一個(gè)輕柔又帶著驚春

的女孩聲音：“哇，是青草的味道！好清新啊！”

⑦我知道，是那位被困地心的女孩，正在通過我的眼睛感受一切。“請蹲下來，離小

草近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。”她輕聲請求。我照做了。微風(fēng)拂過草叢，細(xì)碎的野花星星點(diǎn)點(diǎn)開在

綠草間。

⑧“看那朵小野花，淡紫色的，太好看了。我想好好看看它的花瓣，看看花蕊……”

她的聲音滿是珍視，“在他心，只有厚重的巖石、無盡的黑暗，沒有花草，沒有微風(fēng)，更沒

有藍(lán)天白云。”

⑨我慢慢走著，她像一個(gè)從未見過世界的孩子，對一切都充滿好奇。“有風(fēng)！風(fēng)較輕

吹在臉上，好舒服。”“快看天上的云.好白好軟,像棉花糖一樣。”“遠(yuǎn)處的小河.水好

清，能看見水底的小石頭呢！”

⑩我走到河邊，把手伸進(jìn)清涼的河水里。她立刻歡呼起來：“是涼水！涼涼的，太美

好了！我已經(jīng)很久很久，感受不到這樣的溫柔了。”

⑩陽緩緩落下，金色的霞光鋪滿整個(gè)草原，天地間一片溫暖安寧。她靜錚地看著落

日，聲音輕輕的，帶著一絲傷感，也帶著滿足：“原來落日這么美，地面的世界，這么值得

珍惜"”

?1族降臨，滿天繁星掛滿夜空。她久久沉默著，輕聲說：“我再也看不到真正的日

出日落，再也吹不到草原的風(fēng)，看不到滿天的星星了。但謝謝你，讓我用眼睛，好好擁抱過

一次人間的美好。”

?E一刻，我的心里滿是感動(dòng)與心酸。我忽然明白，我們習(xí)以為常的籃天白云、花草

清風(fēng)、日月星辰，對有些人來說，卻是一生都無法奢望的珍寶。往后，我會(huì)