山東省2027年綜合評價招生職業素養摸底模擬試題

山東省2027年綜合評價招生職業素養摸底模擬試題適用：普通高中畢業生高職（專科）綜合評價招生校測｜考試形式：閉卷筆試｜滿分100分｜建議用時60分鐘考查維度：職業道德、職業價值觀、團隊協作、溝通能力、崗位情境處理、心理抗壓、勞動觀念、職業認知、法治與禮儀素養一、單項選擇題（每題2分，共30分）社會主義職業道德的核心基礎是（）

A.追求高薪回報

B.愛崗敬業

C.搞好人際關系

D.服從一切安排

答案：B

解析：愛崗敬業是職業道德最基本、最核心要求，指熱愛崗位、忠于職守、認真履職；A屬于個人訴求不是職業道德；C是職場能力，不是核心；D說法錯誤，盲目服從不屬于職業道德。小組完成實訓任務，隊友提出和你完全相反的方案，你的優先做法是（）

A.直接否定，堅持自己想法

B.耐心傾聽，理性討論，尋找共識

C.不爭論，直接把任務交給對方

D.向老師打報告，批評隊友

答案：B

解析：團隊協作出現分歧，應先傾聽理解對方思路，理性溝通協商；A過于自我；C逃避責任；D激化矛盾，都不符合職業素養要求。實訓操作時不小心損壞公共實訓設備，正確的做法是（）

A.悄悄掩蓋，假裝沒有發生

B.主動報告老師，說明情況，承擔相應責任

C.把責任推給其他同學

D.等老師發現再說

答案：B

解析：崗位與實訓場景強調責任意識，發生失誤主動上報，不隱瞞、不推諉，是職業崗位必備素養。下列行為，符合職場誠信要求的是（）

A.抄別人實訓報告當作自己成果

B.數據出錯就篡改數據保證好看

C.如實記錄實訓結果，有錯就標注說明

D.找他人代做作業

答案：C

解析：誠信就是實事求是，不造假、不抄襲；A、B、D均屬于弄虛作假，違背誠信原則。在未來崗位工作中遇到挫折被批評，正確心態是（）

A.內心記恨，消極擺爛

B.反思不足，把批評當作改進機會

C.立刻反駁，證明自己沒錯

D.直接放棄這份工作

答案：B

解析：考查抗挫折、情緒調節素養。職場被批評很常見，應當理性看待，查找自身不足，實現自我提升。關于勞動觀念，下列說法正確的是（）

A.體力勞動低人一等，只有坐辦公室才體面

B.勞動沒有高低貴賤，技術技能崗位同樣值得尊重

C.只有高收入工作才有價值

D.臟活累活盡量推給別人

答案：B

解析：新時代勞動觀強調職業平等，各行各業勞動都值得尊重，技術技能人才是產業發展重要力量。與人溝通交流，下列哪一項不符合基本禮儀（）

A.認真傾聽對方講話，不隨意打斷

B.說話態度平和，語言文明

C.別人說話時玩手機、東張西望

D.表達不同意見對事不對人

答案：C

解析：溝通禮儀要求尊重交談對象，交談時玩手機、分心屬于不尊重他人的行為。臨近任務截止日期，發現自己無法按時完成任務，應當（）

A.拖延不報，等到最后一刻交半成品

B.提前主動向上級/老師說明，尋求協調幫助

C.直接放棄，什么都不交

D.抄襲他人成果應付交差

答案：B

解析：職業責任要求遇到困難提前反饋，不拖延、不造假，便于整體安排調整。下列屬于“辦事公道”職業道德行為的是（）

A.偏袒熟人，優先照顧關系好的人

B.按照規則標準處理事情，一視同仁

C.根據個人喜好判斷對錯

D.為了人情突破制度要求

答案：B

解析：辦事公道就是堅持原則、公私分明，統一標準，不徇私情。關于職業規劃，認識正確的是（）

A.讀大學完全不用想未來就業，畢業再說

B.結合自身特長、專業方向，提前樹立目標逐步提升

C.職業一旦選定就永遠不能改變

D.職業規劃就是只看工資高低

答案：B

解析：高職強調崗課對接，在校期間就要結合專業做好規劃；A屬于被動心態；C職業可以合理調整；D只看薪資是片面職業價值觀。團隊合作中，“補位意識”是指（）

A.什么活都搶過來自己干

B.看到團隊短板、同事忙不過來時，在能力范圍內主動協助

C.代替別人完成全部工作

D.發現別人出錯就到處宣揚

答案：B

解析：補位不是大包大攬，是團隊協作中主動分擔、互相支持，保障整體任務完成。面對網絡上未經證實的行業傳言，正確做法是（）

A.立刻轉發擴散

B.理性辨別，不信謠不傳謠

C.只要網上看到就全部相信

D.專門轉發制造焦慮

答案：B

解析：考查法治媒介素養，面對網絡信息要有辨別能力，不傳播不實信息。服務類崗位面對他人投訴，第一步應該（）

A.馬上爭辯，證明自己沒有錯

B.耐心傾聽，安撫對方情緒，再了解問題

C.直接無視走開

D.全部問題推給領導

答案：B

解析：服務崗位職業素養：先接納情緒，再處理問題；爭辯、推諉會激化矛盾。下面不屬于創新意識的是（）

A.習慣性照搬舊方法，拒絕嘗試新思路

B.在規范前提下思考優化工作流程

C.敢于提出合理改進建議

D.多角度思考同一個問題

答案：A

解析：創新不是違背規則，而是在合規前提下尋求優化改進；照搬舊模式、拒絕改變缺乏創新意識。作為高職學生，對待“1+X”職業技能證書態度正確的是（）

A.完全沒用，不用理會

B.結合專業需要，按需考取，提升崗位適配能力

C.證書越多越好，不管什么證都報考

D.花錢找人代考拿證

答案：B

解析：“1+X”證書制度目的提升學生崗位技能，應結合報考專業理性選擇；D代考屬于違紀違法行為。二、多項選擇題（每題3分，共30分，多選、少選、錯選均不得分）職業素養包含下面哪些要素（）

A.愛崗敬業、誠實守信

B.團隊協作溝通能力

C.責任擔當與規則意識

D.抗壓能力、持續學習意識

答案：ABCD

解析：職業素養涵蓋職業道德、行為規范、協作能力、心理適應、終身學習意識等綜合維度。小組實訓中，屬于有責任擔當的行為有（）

A.認真完成分配給自己的任務

B.發現本組漏洞主動提醒

C.任務出錯先找別人的問題，自己毫無反思

D.力所能及幫助進度落后組員

答案：ABD

解析：**C屬于推諉，缺乏責任意識；ABD體現擔當、集體意識。下列哪些行為違背職場誠信（）

A.虛構實習經歷、簡歷造假

B.泄露單位內部保密信息

C.實事求是匯報工作進展

D.剽竊別人方案當作自己成果

答案：ABD

解析：**C是誠信行為；簡歷造假、泄密、剽竊都嚴重違背誠信底線。良好的情緒管理能力體現在（）

A.遇到沖突不沖動爭吵

B.壓力大時學會自我調節，不把負面情緒隨意發泄給他人

C.受委屈就當場大發脾氣

D.冷靜分析問題，理性解決矛盾

答案：ABD

解析：**C屬于情緒失控；ABD是心理健康、情緒調節的正向表現。新時代正確職業價值觀包括（）

A.勞動光榮，技能寶貴

B.行行出狀元，不歧視一線技術崗位

C.只有坐辦公室才算成功

D.奉獻社會，在崗位實現個人價值

答案：ABD

解析：**C是錯誤職業偏見；國家大力弘揚技能人才，一線崗位同樣可以成就自我。職場溝通應當做到（）

A.尊重他人，文明用語

B.表達清晰，抓住重點

C.只愿意聽認同自己的觀點

D.學會換位思考，理解對方立場

答案：ABD

解析：**C聽不進不同意見，不利于溝通協作。在實訓、實習場景中，需要樹立的規則意識有（）

A.嚴格遵守安全操作規范

B.遵守作息、考勤制度，不無故缺勤

C.憑心情隨意更改操作流程

D.服從合理安排，遇到疑問再溝通

答案：ABD

解析：**C隨意更改流程，極易造成安全事故，缺乏規則意識。面對工作壓力，合理調節方式是（）

A.梳理任務，分清輕重緩急

B.自我消極內耗，憋在心里不溝通

C.適當傾訴，尋求同學老師合理幫助

D.拆解目標，分步完成，不急于求成

答案：ACD

解析：**B壓抑情緒不利于身心健康，不是科學減壓方式。團隊任務出現失敗，正確的處理思路（）

A.不互相指責，共同復盤找原因

B.反思自身在團隊中的不足

C.全部把責任推給某一個人

D.總結經驗，為下次任務吸取教訓

答案：ABD

解析：**C相互甩鍋破壞團隊氛圍，不利于成長。作為高職學生，提升自身職業素養可行做法有（）

A.認真參加實訓實踐活動

B.日常生活養成守時、守信習慣

C.拒絕集體活動，只關注個人成績

D.主動學習行業常識，了解崗位要求

答案：ABD

解析：**C脫離集體，不利于協作能力培養。三、判斷題（每題1分，共10分，對打√，錯打×）只要技術能力強，職業道德好不好無關緊要。（）

答案：×

解析：職業道德和專業技能同等重要，很多崗位把道德品行作為首要條件。團隊合作就是全部聽別人的，不能有自己想法。（）

答案：×

解析：團隊合作是分工協作，允許發表合理意見，不是完全放棄個人思考。犯錯誤之后勇于承認、積極改正，是責任意識的體現。（）

答案：√

解析：知錯就改，不逃避過錯，是崗位必備素養。實習過程，遇到不合理違規指令，要盲目服從。（）

答案：×

解析：面對違規指令不能盲從，應當拒絕并且向有關負責人反饋。職業素養只能到上班以后才培養，在校學習階段不需要訓練。（）

答案：×

解析：職業素養重在日常養成，在校實訓、集體活動都是培養職業素養的途徑。守時守信是職場最基礎的行為規范。（）

答案：√

解析：準時履約、信守承諾，是各行各業通用的基本要求。和同學產生矛盾，當眾爭吵可以快速解決問題。（）

答案：×

解析：當眾爭吵激化矛盾，應當冷靜溝通，理性化解分歧。“干一行愛一行”體現愛崗敬業的職業道德。（）

答案：√

解析：愛崗敬業要求尊重本職崗位，認真對待崗位工作。創新就等于完全否定過去所有經驗。（）

答案：×

解析：創新是繼承基礎上優化升級，不是全盤否定原有經驗。職業沒有高低貴賤，但是崗位責任有大小之分。（）

答案：√

解析：所有合法職業人格平等，但不同崗位承擔工作職責、安全責任存在區別。四、簡答題（每題10分，共20分）請結合高職學生身份，簡要回答什么是責任意識，在校期間如何培養責任意識？

參考答案：

責任意識就是認清自身角色，對自己行為、任務結果負責，不逃避、不推諉。

在校可以這樣培養：①認真完成學習、實訓任務，不敷衍作業實訓報告；②遵守校紀校規，對自己言行負責；③集體活動主動承擔分配任務；④做錯事主動承擔后果，不甩鍋；⑤遵守安全規范，對自身和同學安全負責。

解析：評分要點：概念表述準確（4分），至少答出3條具體在校做法（6分）。小組共同