河南省周口市鹿邑縣2025-2026學年八年級下學期期末語文試題（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁河南省周口市鹿邑縣2025-2026學年八年級下學期期末語文試題注意事項：1.本試卷共8頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.答卷前請將裝訂線內的項目填寫清楚。一、積累與運用（共23分）班級開展“以和為貴”專題學習活動，請你參與并完成以下任務。1.班級開展“以和為貴”專題學習活動，下面是活動小組同學用AI生成的一段主題文稿，請你幫忙完善。“禮之用，和為貴”，這一智慧的箴言連貫了中華民族的悠久歷史。即便在充斥著蠻橫爭斗的世界里，“和”與“禮”始終（），如連綿的江水，川流不息。從河南鹿邑太清宮“老子說和”的古老傳說，到當地廟會中zhèn耳欲聾的鑼鼓聲里傳遞的鄰里溫情，這些鮮活的文化印記正是中華民族“和”文化的生動縮影；從古時的“六尺巷”所體現的寬容，到現代“一帶一路”倡導的合作共贏，“和”彰顯了在差異中尋求一致的智慧。（1）結合語境，給加點字注音，并根據拼音寫漢字。蠻橫（）zhèn耳欲聾（）（2）在括號里填寫成語，最恰當的一項是（）A.名副其實 B.相輔相成 C.接踵而至 D.周而復始（3）畫波浪線的句子有語病，請寫出修改后的句子。（4）請為畫橫線的句子提取主干。2.學校的王老師對“和”文化研究頗深，八（1）班班主任已邀請他于7月8日15:00來參加“和為貴，諧為美”主題班會，安排班長小蒙同學提前一天打電話確認。請根據情境將對話內容補充完整。小蒙：①_____________________________________________________________________________。王老師：小蒙同學，你好！小蒙：王老師，打擾了！今天給您打電話，是想和您確認一下，②________________？王老師：沒問題，我會準時參加的。小蒙：謝謝您！我們期待著您的到來。3.班級開展“以和為貴”專題學習活動，小鹿準備拍攝一個主題為“和而不同，多彩校園”的短視頻，下面是她的拍攝大綱，請你幫她補充主體和結尾部分的內容。開場：全景展示校園，陽光灑下，同學們穿梭其中，旁白引入“和而不同，多彩校園”主題。主體：_________結尾：_________4.班級開展“以和為貴”專題學習活動，下面是小語搜集的一幅書法作品，準備選作本次活動宣傳冊的封面，請闡述用這幅作品作為封面的好處。5.班級開展“以和為貴”專題學習活動，活動結束后，同學們又從古詩文中探尋了“和”的文化根脈。請你結合所學補充完整。“和”不僅是一種文化，還是我們與自我、與他人、與自然、與社會的相處方式。常建在《題破山寺后禪院》中“①________，禪房花木深”，以靜謐禪意詮釋人與自然的和諧共生；蘇軾在《卜算子·黃州定慧院寓居作》中“揀盡寒枝不肯棲，②________”，雖寫孤高心境，卻暗含不與世俗相擾的“和而不同”；白居易在《賣炭翁》中“③________，心憂炭賤愿天寒”，則從底層民生視角反思社會和諧的真諦。“是故學然后知不足，④________”是《禮記》中“教”與“學”的和諧相長；“⑤________，⑥________”是王勃在《送杜少府之任蜀州》中對遠行友人的和暖慰藉；“大道之行也，⑦________”是《大道之行也》中勾勒的社會和諧根基；“安得廣廈千萬間，⑧________”是杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中對和平安寧生活的企盼。二、現代文閱讀（共27分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。修學蔡元培①知識的啟發進步一定要通過學習才能達到。鉆研學問，一定要做到博大精深。自從人類文明進步以來，一個國家的貧富強弱，和它的國民知識水平高低是成比例的。那些歐美的強國，之所以可以開疆拓土、稱雄于世，實在是因為其國內有知識有學問的專家們用理工科學的知識，開啟辦工廠、興實業的潮流，并且鍥而不舍，終于達成了國富民強的實效。我們這些中國國民，怎能不奮發圖強努力追求知識，將自己造就為國家的有用之才？②鉆研學問的關鍵有兩個：一是持之以恒；一是珍惜時間。③綾羅綢緞是用來裝飾人身體的，學問知識是用來充實人內心的。綾羅綢緞的美麗，時間長了就會暗淡凋零；學問知識的好處，卻是人們可以終身受益的，還可以流傳后世，所以知識是如此寶貴。大凡事物越寶貴，要得到它就越困難。如此貴重的知識，豈是可以輕而易舉就獲得的？鉆研學問的人，不可以不持之以恒。④大凡鉆研學問的少年，一開始沒有不勤奮的，但時間稍長就會沾染上懶惰的習氣。有的人不去反思自己用了多少功，而只會感嘆學業難以成就。他們哪里知道古往今來的大學者，大抵都是有著超越常人的才華，而又能奮發努力的人，最終才能成就非凡的學問。何況資質平常的普通人，對于學問之道豈能不勞而獲？不能持之以恒的人，一旦看到沒有效果，就馬上中途放棄，像扔掉一雙舊鞋那樣隨意。就算這種人涉獵再多，也是毫無成就的。更何況那些理義精深、范圍博大的專門學問、技藝，如果不能專心致志，以毫不倦怠的精神刻苦鉆研，必定是不能搞懂這些學問技藝的。⑤莊子說過：“吾生也有涯，而知也無涯。”用有限的人生去追求無限的知識，才常常會有人生苦短、來不及做學問的苦惱。如果不能珍惜每一分每一秒的光陰，把時間浪費在沒用的事情上，那么很少有人能夠達成自己的理想。學習的人尤其不可以不愛惜時間。⑥青少年時代比較適合學習，因為這個階段人的思想尚不成熟，還不存在固有的成見。在這一時期努力學習，所積累的知識，有的可以終生受用。朱熹說過：“勿謂今日不學而有來日，勿謂今年不學而有來年。日月逝矣，歲不我延，嗚呼老矣，是誰之愆【注釋】？”⑦務必要珍惜時間，不光是要珍惜自己的時間，也要珍惜他人的時間。經常有人整天去看朋友，游戲放蕩，談天說地，荒廢職業，這就是人們所說的偷別人時間的賊。這是我們做學問的人應當戒除的。⑧鉆研學問固然要進學校跟著老師學習，而更以自己讀書為有效。因為好的老師不容易碰到，即使碰到了，老師親自講授的知識畢竟還是有局限的，比不上書籍可以讓人受益無窮。⑨歷代學者的著述，可謂汗牛充棟，必然不是窮一人之財力就可以全部獲得的，也不是一個人的能力可以全部讀完的。我們一定要選擇對自己有益的書來閱讀。⑩大凡學習普通知識，應當以學校的日常課程為主。如果課程中教的知識自己都還沒完全學習領悟，就漫無目的地去讀亂七八糟的雜書，即使有所收獲，也會因濫讀雜書而妨礙了課堂知識的消化。如果僅被一本書的好名聲震懾而去閱讀它，又不能真正地理解它的內涵，那么這樣的讀書又能帶來什么好處呢？?鉆研學問的人，遇到好的老師，獲得好的書籍，就不用擔心不會取得進步。但是還需要朋友的幫助，休息閑暇的時候，朋友們在一起聚會，可以各抒己見，通過討論而闡發明白。有志于做學問的人，一定要選擇好自己的朋友。?一門學問能否成立在于別人是否相信它，但是學問的進步則在于人們的懷疑。我們閱讀古人所著的書籍，聽到老師朋友的言論，一定要在內心中有自己的思考，探究其中的因果道理。一定要達到心中完全明白、毫無疑義的地步才罷休，這樣才是獲得了真正的知識。（有刪改）【注釋】愆（qiān）：在文中指過失。6.請你根據蔡元培《修學》的演講內容，梳理其演講思路，補全下面的思維導圖。7.閱讀本篇演講詞，從對比的角度為文中畫橫線的句子作批注。綾羅綢緞的美麗，時間長了就會暗淡凋零；學問知識的好處，卻是人們可以終身受益的，還可以流傳后世，所以知識是如此寶貴。8.本篇演講詞中多處使用反問句，請你簡要分析有什么表達效果。9.有人認為“現代社會獲取信息很方便，不需要再花大量時間苦讀鉆研”，請你結合文章內容反駁這一觀點。（二）（共11分）閱讀下面材料，完成各題。材料一端午節迄今已有約2500年歷史，它由驅毒辟邪的節令習俗衍生出各地豐富多彩的祭祀、游藝、保健等民間活動。各地習俗雖不盡相同，但核心主題一致，即驅瘟、除惡、消災、祛病。屈原故里秭歸縣一個端午分三次過：五月初五小端午掛菖蒲、艾蒿，飲雄黃酒；五月十五大端午龍舟競渡；五月二十五末端午送瘟船，親友團聚。內蒙古烏蘭察布的端午節活動更是豐富多彩：人們掛艾草、系五彩繩、掛香包、吃黃米涼糕與粽子；同時還有明星溝的龍舟升帆、篝火晚會以及“烏蘭察布之夜”的安代舞、馬術表演等。黃石市的“西塞神舟會”則從農歷四月初八開始，到五月初四龍舟開光，再到五月十五至十八的正式會期，整個活動歷時40天，是目前國內時間較長的端午節祈福和祭祀活動。汨羅江畔的活動一般從五月初一開始，十五結束。沿江的楚塘、河市、歸義等地除了有辦盛宴、吃粽子、插艾掛菖、喝雄黃酒、賽龍舟等常見風俗外，還有雕龍頭、偷神木、唱贊詞、龍舟下水、龍頭上紅、朝廟、祭龍和祭祀屈原等特殊風俗。材料二古今文學作品中有很多關于端午節的記載。“競渡深悲千載冤，忠魂一去詎①能還。國亡身殞②今何有，只留《離騷》在世間。”北宋詩人張耒（lěi）的這首《和端午》寫了龍舟競渡是為了悲悼屈原的千載冤魂，既有無限的悲哀與無奈，又流露出對屈原由衷的崇敬之情。施耐庵在《水滸傳》第十三回中描繪了當時官宦人家過端午的情景：“盆栽綠艾，瓶插紅榴。水晶簾卷蝦須，錦繡屏開孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍③堆金，美女高擎青玉案。食烹異品，果獻時新。弦管笙簧，奏一派聲清韻美；綺羅珠翠，擺兩行舞女歌兒……”《西游記》《紅樓夢》中也有描述端午節的內容。現代作家沈從文在《邊城》中也描寫了邊城端午節劃船比賽的熱鬧場面：“每只船可坐十二個到十八個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節拍，把船向前劃去。（帶頭的）坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻砰砰嘡嘡把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調理下槳節拍。一船快慢就不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河時水戰擂鼓。”通過這些古今文學作品中對于端午節的描述，我們可以了解更多民風民俗，感受到中華文化的源遠流長與博大精深。【注】①詎（jù）：豈，表示反問。②殞（yǔn）：喪失（生命），死亡。③角黍：粽子。材料三2009年9月，中國“端午”申遺成功，使中國傳統節日首次躋身世界“非遺”名錄。早在2007年12月14日，國務院就正式發布《國務院關于修改〈全國年節及紀念日放假辦法〉的決定》（第二次修訂），規定自2008年1月1日起，除了春節之外，將清明、端午、中秋這三個傳統節日也定為法定節假日，清明、端午、中秋當日放假一天。以下是國務院辦公廳發布的2026年放假安排。2026年放假安排表節日放假時間天數

節日放假時間天數元旦1月1日—1月3日3天端午節6月19日—6月21日3天春節2月15日—2月23日9天中秋節9月25日—9月27日3天清明節4月4日—4月6日3天國慶節10月1日—10月7日7天勞動節5月1日—5月5日5天

10.選出下列對上述材料內容理解與分析有誤的一項（）A.材料一中運用舉例子的說明方法，列舉不同地域各具特色的端午活動，具體直觀地展現了端午習俗的多樣，印證了“各地習俗雖不盡相同，但核心主題一致”的特點。B.“國亡身殞今何有，只留《離騷》在世間。”宋代詩人張耒的這兩句詩意思是雖然屈原“國亡身殞”，但其光照后人的愛國精神和彪炳千古的《離騷》絕唱卻永遠不會消亡。C.《水滸傳》中描述當時端午節的場景使用了對偶的修辭手法，語言凝練，句式整齊，音韻和諧，節奏感很強。D.由材料三可見我國對于端午節等傳統節日十分重視，在國務院辦公廳發布的2026年放假安排中，就有三個是中華民族的傳統節日。11.材料二中畫橫線處描寫龍舟賽帶頭人的句子，生動刻畫了人物形象，請你從人物描寫角度賞析這句話的妙處。12.從材料一的各地端午習俗，到材料二的文學作品里的端午，都藏著中華民族的精神密碼，請你結合兩則材料，說說端午節承載了哪些民族精神與意志。三、古詩文閱讀（共15分）閱讀下面文本，完成下面小題。【文本一】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《北冥有魚》）【文本二】故鳥有鳳而魚有鯤。鳳凰上擊九千里絕①云霓負蒼天，足亂浮云，翱翔乎杳冥②之上。夫藩籬③之鷃④，豈能與之料天地之高哉？鯤魚朝發昆侖之墟⑤，暴鬐⑥于碣石，暮宿于孟諸⑦。夫尺澤之鯢⑧，豈能與之量江海之大哉？故非獨鳥有鳳而魚有鯤，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑨，超然獨處，世俗之民，又安知臣之所為哉？（節選自《古文觀止·卷四·楚辭》）【注釋】①絕：超越。②冥：高深，深遠。③藩籬：籬笆。④鷃：一種小鳥。⑤墟：山腳。⑥鬐（qí）：魚脊鰭。⑦孟諸：澤名。⑧鯢（ní）：一種小魚。⑨瑰意琦行：卓越不凡的思想行為。瑰、琦，奇異美好。【文本三】天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《漁家傲》）13.下列對文中加點詞及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.怒，奮力，這里指用力鼓動翅膀。B.之，助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。與“子之不知魚之樂”中加點的“之”意義和用法相同。C.杳，結合語境并聯系成語“杳無音信”的“杳”可得出，“杳”在這里是高遠的意思。D.《北冥有魚》選自《莊子·逍遙游》。莊子，戰國時期哲學家，儒家學派的代表人物。14.請用兩條“/”給【文本二】中畫波浪線的句子斷句。鳳凰上擊九千里絕云霓負蒼天15.請將畫橫線句子翻譯成現代漢語。（1）摶扶搖而上者九萬里。（2）豈能與之料天地之高哉？16.【文本一】引用《齊諧》之言有什么妙處？請簡要分析。17.以上三則文本都運用了想象這一寫作手法，請你從中任選兩則分析其妙處。四、整本書閱讀（5分）18.根據相關名篇內容，回答問題。（1）部分同學對《昆蟲記》的作者法布爾有質疑之聲：“AI幾行字就講清了昆蟲特征，法布爾在《昆蟲記》里寫得太啰嗦，他更像文學家，算不上昆蟲學家。”請你從備選昆蟲中選擇一種為法布爾正名。備選昆蟲：蟬、螳螂、圣甲蟲要求：①以昆蟲第一人稱敘述；②可以分享法布爾的科學探究過程或與昆蟲相處的細節等為他正名；③不少于50字。（2）讀書沙龍上你要向同學們推薦《經典常談》一書，請選擇恰當喻體，結合名著內容，寫一段生動具體的推薦語。A.一張地圖B.一艘船《經典常談》像________（填字母），推薦語：________五、作文（50分）19.成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發現，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發現，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發現，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現，平凡的生活充滿陽光……請以《留一點________給自己》為題，寫一篇記敘文，記下你的故事與感悟，分享你在成長路上的點滴與收獲。要求：①自選角度，補全題目；②要有真情實感，不得抄襲、套作；③書寫工整，不少于600字；④文中不得出現真實姓名、校名、地名等相關信息。20.閱讀下面的文字，按要求作文。劉墉在《方向》一書中寫道：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。它使你總想往高處爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。”心中有一個目標，它使你方向明確，充滿希望。要求：①自擬題目，內容具體，感情真摯；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、地名、校名。參考答案1.【答案】（1）①.hèng②.震（2）B（3）這一充滿智慧的箴言貫穿了中華民族的悠久歷史（4）“和”彰顯智慧。2.【答案】①.王老師，您好！我是八年級（1）班的班長小蒙②.明天15:00的班會，您能按約定的時間來嗎3.【答案】①.拍攝各社團活動，如音樂社演奏、繪畫社創作；不同課堂互動；運動會拼搏場景，展現多元。②.全景再次展現，學生們齊聚操場，歡笑交談，畫面漸暗，字幕強調“和而不同，共筑多彩校園”。4.【答案】示例：①突出重點：以“以和為貴”為核心，重點凸顯了“和”字，與本次“以和為貴”的活動主題一致；②內容豐富：對“和”的主題進行闡釋——和善、和睦、和順、和諧、和美、和平；③引人注意：構思巧妙，畫面直觀，能引發對“以和為貴”主題的認識。5.【答案】①.竹徑通幽處②.寂寞沙洲冷③.可憐身上衣正單④.教然后知困⑤.海內存知己⑥.天涯若比鄰⑦.天下為公⑧.大庇天下寒士俱歡顏【答案】6.①我們應該鉆研學問，追求知識；②珍惜時間；③學習普通知識時以學校的日常課程為主；④需要朋友的幫助。7.示例：運用了對比的修辭手法，將“綾羅綢緞時間長了會暗淡凋零”與“學問知識可以使人們終身受益并流傳后世”作對比，突出了學問知識讓人受益的時間之長，進一步突出了知識的寶貴。8.多處運用反問句，加強語言氣勢，引發聽眾思考；強化作者倡導勤學、持之以恒、珍惜時間等觀點，增強演講的感染力與說服力，更好地勸導青年潛心修學。9.這個觀點是錯誤的。結合本文內容來看：①知識是寶貴的，不下苦功持之以恒鉆研根本不可能真正掌握，哪怕獲取信息方便，零散的信息也代替不了深耕得來的真學問；②人生時間有限，青少年正是打基礎的黃金時期，不能把便利的信息獲取當偷懶的借口，更要珍惜時間踏實積累；③修學需要循序漸進，先吃透課內核心知識、選有益的內容深耕，不能被海量的碎片化信息帶偏，只有沉下心苦鉆研，才能獲得真正能內化于心的有用知識。【答案】10.D11.運用動作描寫，具體形象地表現了“帶頭的”指揮船只的樣子；運用外貌描寫，以帶頭的頭上纏裹著紅布包頭展現了賽龍舟時的節日儀式感和喜慶愉