2026學年四川省成都市五年級語文期末高分預測盲點排查題（詳細參考解析）詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、認真拼一拼，把字寫漂亮。

shūyíng

quánjī

chuáncāng

duìcè

hángxíng

fàngsì

wéigān

xiàhu

hǎiōu

qīngmiè

二、選擇題

2、下列字音、字形全都正確的一項是（

）A．漣漪（qí）

煙波浩渺（miǎo）

鍛練

胸有成竹B．躊躇（chú）

矜持不茍（jīn）

慈詳

心驚膽戰C．手腕（wǎn）

膘肥體壯（biāo）

銜接

出謀畫策D．萌動（méng）

熠熠發光（yì）

嶄新

摩拳擦掌

3、下列詞語中書寫有誤的一項是（

）A．眷戀

永別

謀劃

平平安安B．躊躇

黯然

眷戀

狂轟濫炸C．瑞雪

損失

診斷

平平安安D．慶祝

鍛練

肥沃

血肉之驅

4、下列加點詞語使用有誤的一項是（

）A．在這次作文比賽中，他取得了第一名，喜不自勝B．同學們過馬路時要遵守交通規則，請勿自誤。C．雄偉的黃鶴樓真是天造地設的美景，讓游客們流連忘返。D．根據《草船借箭》的描寫，諸葛孔明的神機妙算真是讓人佩服。

5、下列選項中，加點詞語解釋不正確的一項是（

）A．卻看妻子愁何在（再看看）B．南望王師又一年（指南宋朝廷的軍隊）C．青春作伴好還鄉（指春天）D．遺民淚盡胡塵里（借指金政權）

三、非選擇題

6、1句子訓練。

1．我還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。

縮句：

________________________________________________________

2．書和我們形影不離。

改為比喻句：

________________________________________________________

3.書籍是全世界的營養品。

改為反問句：

________________________________________________________

4．我之所以把“諸”念作“者”，是因為我只學過“者”字。

改為先因后果的句子：

________________________________________________________

5.《憶讀書》的作者是我國著名作家冰心寫的。

修改病句：

________________________________________________________

6．沒有一艘非凡的戰艦/能像一冊書籍/把我們帶到浩瀚的天地。

仿寫句子：沒有

________________________________________________________

7、修改下面一段話。

秋天，學校的風景真美呀；最吸引人目光的是那顆高大的槐樹，細膩粗糙紋理顯示了它飽經風霜的歲月。它枝繁葉茂，似乎沒有收到春的信息，枝葉還是那么青脆。再往里走，就看到一個藍球場，有哥哥們在打球，他們為學校增加了生機。

（溫馨提示：本段有7處錯誤：其中3個錯別字，用詞不當3處，標點1處。）

___________________

8、在句子里填寫合適的關聯詞語

（1）()太陽離地球太遠了，()看上去只有個盤子那么大。

（2）松鼠()有時也捕捉鳥雀，()不是肉食動物。

（3）()樹被鳳刮得太厲害了，松鼠()到地上來。

（4）松鼠是十分警覺的，()有人觸動一下它們所在的大樹，它們()從樹上的窩里跑出來。

四、日積月累

9、根據課文內容填空。

（1）我們在感恩、回報母愛的時候，經常會想到唐代詩人孟郊的《_________________》中的詩句：___________________，__________________。

（2）古詩中充滿著童真童趣。楊萬里的“___________________，__________________。”繪聲繪色地描寫了兒童以冰為鉦的童趣；而雷震的“________________，________________。”生動形象地描寫出兒童天真、調皮的神情。

（3）自古以來，月亮對于中國人具有獨特的含義，常常寄托了中國人的____________之情。季羨林先生的記憶中也是“___________________”。

五、閱讀與理解

10、閱讀課內文段，完成練習。①那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。②在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。③晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？④黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。⑤或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？1．請簡要概括選文第①段的主要內容。

____________________

2．寫出下列詞語的近義詞。

孤獨——(

)

安穩——(

)

悠然——(

)

嗜好——(

)

3．白鷺的“嗜好”是_________。

4．“但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？”這句話是一個____句，有力地表達了作者對白鷺的_________之情。

5．有的同學把選文第③段的內容概括為“白鷺望哨圖”，但有的同學不同意，認為這樣概括不對。請根據選文內容，談談你的看法。

________________

11、課外閱讀。獨自戰斗，獨自通關①放學路上，我邊走邊四下逡（qūn）巡，想找個“稱手”的武器——昨天撿的那根樹枝太細太脆，第一回合搏斗剛開始，它就斷了，害得我負傷落敗，哭著回家。②我慢吞吞地走著，盡可能拖延著回家的進程。在大院門口，我終于找到了一根比較滿意的樹枝，可是掂量比畫了好一陣，還是遲遲無法下定決心走進樓道。③我的對手是一只大公雞，它是我家樓下鄰居胡姥姥養的寵物。④胡姥姥對它愛若珍寶，把它養在樓道里，從來不加約束。樓道里養雞顯然不合適，但那時機關大院鄰里關系比較和諧，也沒人管。⑤我們管公雞叫公雞，胡姥姥管公雞叫雞公；我們當地人喂雞是這樣吆喝的：“咕……咕咕咕咕！”胡姥姥是這樣吆喝的：“局……局局局局！”每次看到她喂雞，我都一面學她，一面扮鬼臉。⑥雞也沒白吃胡姥姥的，一長大就開始報恩護主，凡是路過胡家的小孩，都遭到此雞的無差別對待——被啄得哭爹喊娘。⑦但是這只雞就住在我的必經之路上，不可能繞過它，因此我的每一次往返都成了斗雞之旅，一開始我還不太把這畜生放在眼里，短兵相接了不到三次，雙方戰斗力之間的差距就已像基因差距那么大了。⑧話說那天中午，我剛踏上二樓，就看見這廝陰森森地蹲在那里。我的腎上腺素嗖一聲升到腦門，一面用樹枝指著雞，一面慢慢向樓上移動。雞一看我竟敢用武器指它，腎上腺素嗖一聲就飆上雞冠，毛一抖，翅膀一奓，跳起來就狠狠啄了我一下。⑨我急忙揮起樹枝還擊，它靈巧地避開了，眼中放射出兇殘、邪惡而又瘋狂的光芒，扇著翅膀搶上前來，不要命似的向我發起猛攻。失了先機的我余勇盡泄，無心戀戰，一邊盲目地亂揮樹枝，一邊號哭著往樓上奔竄。雞跟在后面猛追窮寇，照著我的屁股一通狠啄，一直把我追到家門口，看到我媽出來，才不慌不忙地下樓去了。⑩它最招我恨的就是這點：欺軟怕硬，但凡有個成年人在我身邊，它要么昂頭踱步，要么低頭吃米，一臉世界和平大使的表情。?作為一個堂堂人族，被一只雞欺負成這樣，聽起來似乎挺丟人的，但我心安理得，因為這雞真不是一般的雞。我姐比我大許多，當年也被這惡棍啄得屁滾尿流。現如今，回想起往事，她說：“當年的我饒是短跑冠軍，還是被這只大白雞啄。其實要說有多痛也不至于——它只是只雞嘛！怎么咬都不會造成重大傷害，關鍵是那種白色恐怖！”姐姐推心置腹地說：“它那種邪惡的攻擊欲念足以摧毀你的信念，讓你忘了自己遠比它強大的事實！”我把手用力按在這世上唯一知音的手上，重重地點了點頭。?隨著年齡的增長，我的戰斗力也漸漸提升。一開始，屢戰屢敗不說，雞那殘暴的目光還常常出現在夢中，害得我屢屢驚醒；后來，我偶然也能逼退它，成功跨過天險，每日的搏擊已是家常便飯，勝負都已被我看淡——是的，這只神奇的大公雞一直活了很多年，我這輩子再沒見過這么長壽的雞。?再后來，胡姥姥去世了，她的家人隨后宰掉了雞。全院小孩奔走相告，孽（niè）畜已除，世道安穩，歲月靜好，大家終于得以重享太平。?在這個江湖上，每個小孩都只能獨自戰斗，獨自通關，獨自升級。大人們都忙，大部分時候都顧不上管我們，任憑我們獨自闖蕩。——作者：蔚藍

選自《意林》2018年14期1．聯系上下文解釋下列詞語的意思。

愛若珍寶：_______________________________________________

奔走相告：_______________________________________________

2．對短文的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．第?段中，“用力按”、“重重地”等詞表現了作者對自己和姐姐有同樣的經歷而感到高興，側面體現了這只公雞令人畏懼。B．文章開頭描寫“我”尋找武器，設置了懸念，再引入對手是一只大公雞，強烈的反差吸引了讀者的閱讀興趣。C．“我”被一只雞欺負得心安理得，可以看出“我”是一個懦弱、膽小怕事的人。D．本文以公雞為線索，記敘了我童年時和公雞“斗爭”的故事，情節完整，語言幽默，寓意深刻。3．對文中畫線句子的理解，不正確的一項是（

）A．“短兵相接”指“我”和公雞雙方面對面的搏斗。B．這句話用了擬人的修辭手法，寫出了“我”和公雞的戰斗力不相上下。C．這句話寫出“我”一開始過于輕敵，幾個回合就敗下陣來。D．這句話為下文“我”的慘敗做鋪墊。4．這只公雞有什么特點？請結合全文進行概括。（至少兩點）

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5．請談談文中第⑨自然段動作描寫的表達效果（從“我”和公雞兩個角度寫）。

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六、語言綜合運用

12、名著閱讀。

（1）在讀書節“我閱讀，我收獲”專題活動中，你需要和大家交流閱讀收獲。

你最想和大家交流的名著是：《_____》

閱讀收獲：_____

（2）放下行李，耳朵里拔出一個針兒，迎著風，幌一幌，原來是個碗來粗細一條鐵棒。他拿在手中，笑道：“這寶貝，五百余年不曾用著他，今日拿出來掙件衣服兒穿穿。”你看他拽開步，迎著猛虎，道聲“業畜！那