2025-2026學年人教版三年級語文數學上冊期末考試試卷(含答案)

2025-2026學年人教版三年級語文數學上冊期末考試試卷(含答案)一、單選題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.在《2025-2026學年人教版三年級語文上冊》教材中，第1單元的主題是“多彩的秋天”，下列哪項不屬于該單元的學習內容？（）A.學習生字詞“楓葉”“銀杏”“涼爽”等B.閱讀課文《秋天的雨》并理解比喻修辭手法C.撰寫關于“我的校園秋天”的作文D.學習英語單詞“apple”“banana”“orange”2.《語文》教材第2單元的課文《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪通過哪些方式逐漸找到媽媽？（）A.聽到青蛙的叫聲、看到荷葉上的字跡、觀察荷葉上的腳印B.直接詢問烏龜、被小鳥告知、自己猜到C.通過數學計算、地圖導航、向小魚打聽D.被老師帶領、聽故事書、看電視節目3.《數學》教材第1單元“萬以內的加法和減法”中，計算“832+456”時，正確的進位方法是？（）A.個位相加滿十向十位進1，十位相加滿十向百位進1B.個位相加滿十向十位進1，十位相加滿十向千位進1C.個位相加滿十向百位進1，十位相加滿十向千位進1D.個位相加滿十向千位進1，十位相加滿十向百位進14.在《數學》第2單元“測量”中，測量教室的長度最適合使用什么工具？（）A.直尺（分米刻度）B.卷尺（米刻度）C.天平（千克刻度）D.量角器（度數刻度）5.《語文》第3單元的課文《掌聲》中，小英為什么一開始不愿意上臺表演？（）A.她害怕被同學嘲笑B.她覺得自己唱歌跑調C.她數學成績不好，怕被老師批評D.她家里沒有表演經驗6.《數學》第3單元“倍的認識”中，小明有3個蘋果，小紅有6個蘋果，小紅是小明蘋果的幾倍？（）A.2倍B.3倍C.4倍D.5倍7.《語文》第4單元的課文《古詩兩首》中，《夜書所見》的作者是誰？（）A.李白B.杜甫C.范仲淹D.葉圣陶8.《數學》第4單元“分數的初步認識”中，把一個蛋糕平均分成4份，每份是它的？（）A.四分之一B.四分之三C.四分之四D.四分之五9.《語文》第5單元的課文《文具的家》中，小主人為什么亂放文具？（）A.他不喜歡文具盒B.他覺得文具自己會找家C.他貪玩忘記了整理D.他數學作業太多沒時間整理10.《數學》第5單元“有余數的除法”中，計算“23÷5”的商和余數分別是？（）A.商4，余3B.商5，余3C.商3，余4D.商6，余111.《語文》第6單元的課文《司馬光砸缸》中，司馬光為什么選擇砸缸？（）A.他想玩水B.他想救小男孩C.他覺得缸很好玩D.他想練習力氣12.《數學》第6單元“時、分、秒”中，1小時等于多少分鐘？（）A.30分鐘B.40分鐘C.50分鐘D.60分鐘13.《語文》第7單元的課文《掌聲》中，同學們的掌聲對小英產生了什么影響？（）A.讓她更加害怕上臺B.讓她感到孤獨C.讓她變得自信D.讓她傷心哭泣14.《數學》第7單元“認識人民幣”中，1張50元紙幣可以換多少張10元紙幣？（）A.4張B.5張C.6張D.7張15.《語文》第8單元的課文《盤古開天地》中，盤古是用什么創造了世界？（）A.他的身體B.他的魔法C.他的劍D.他的寵物16.《數學》第8單元“簡單的統計”中，統計班級同學最喜歡的顏色，最適合使用什么圖表？（）A.折線圖B.條形圖C.餅圖D.散點圖17.《語文》第1單元的課文《秋天的雨》中，作者用哪些事物描寫了秋天的氣味？（）A.楓葉、銀杏葉、涼爽的風B.菊花、桂花、泥土的香味C.小蝌蚪、青蛙、荷葉D.小明、小紅、老師18.《數學》第2單元“測量”中，測量操場的周長最適合使用什么工具？（）A.卷尺B.直尺C.量角器D.天平19.《語文》第3單元的課文《掌聲》中，老師為什么讓同學們給小英掌聲？（）A.老師想表揚小英B.老師想逗小英開心C.老師想讓小英學會分享D.老師想讓小英學會表演20.《數學》第4單元“分數的初步認識”中，把一個披薩平均分成8份，每份是它的？（）A.八分之一B.八分之七C.八分之八D.八分之九二、填空題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.《語文》教材第1單元的課文《秋天的雨》中，作者用“______”和“______”描寫了秋天的顏色。2.《數學》教材第1單元“萬以內的加法和減法”中，計算“745-289”時，從______位減起。3.《語文》教材第2單元的課文《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪最后變成了______。4.《數學》教材第2單元“測量”中，1米等于______厘米。5.《語文》教材第3單元的課文《掌聲》中，小英一開始不愿意上臺表演是因為______。6.《數學》教材第3單元“倍的認識”中，如果小華有5本書，小明有10本書，小明是小華的______倍。7.《語文》教材第4單元的課文《古詩兩首》中，《夜書所見》的詩句“夜深籬落一燈明”描寫的是______的景象。8.《數學》教材第4單元“分數的初步認識”中，把一個蘋果平均分成4份，每份是它的______。9.《語文》教材第5單元的課文《文具的家》中，小主人亂放文具的原因是______。10.《數學》教材第5單元“有余數的除法”中，計算“37÷6”的商是______，余數是______。11.《語文》教材第6單元的課文《司馬光砸缸》中，司馬光選擇砸缸是因為______。12.《數學》教材第6單元“時、分、秒”中，1分鐘等于______秒。13.《語文》教材第7單元的課文《掌聲》中，同學們的掌聲讓小英變得______。14.《數學》教材第7單元“認識人民幣”中，1張20元紙幣可以換______張5元紙幣。15.《語文》教材第8單元的課文《盤古開天地》中，盤古是用______創造了世界。16.《數學》教材第8單元“簡單的統計”中，統計班級同學最喜歡的運動，最適合使用______圖表。17.《語文》教材第1單元的課文《秋天的雨》中，作者用“______”和“______”描寫了秋天的聲音。18.《數學》教材第2單元“測量”中，測量教室的寬度最適合使用______工具。19.《語文》教材第3單元的課文《掌聲》中，老師讓同學們給小英掌聲是因為______。20.《數學》教材第4單元“分數的初步認識”中，把一個蛋糕平均分成7份，每份是它的______。三、判斷題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.《語文》教材第1單元的課文《秋天的雨》中，作者用“你擠我碰”描寫了秋天的風。（）2.《數學》教材第1單元“萬以內的加法和減法”中，計算“832+456”時，十位滿十要向百位進1。（）3.《語文》教材第2單元的課文《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪最后變成了青蛙。（）4.《數學》教材第2單元“測量”中，1分米等于10厘米。（）5.《語文》教材第3單元的課文《掌聲》中，小英一開始不愿意上臺表演是因為她害怕被同學嘲笑。（）6.《數學》教材第3單元“倍的認識”中，如果小華有5本書，小明有10本書，小明是小華的2倍。（）7.《語文》教材第4單元的課文《古詩兩首》中，《夜書所見》的作者是李白。（）8.《數學》教材第4單元“分數的初步認識”中，把一個蘋果平均分成4份，每份是它的四分之一。（）9.《語文》教材第5單元的課文《文具的家》中，小主人亂放文具是因為他不喜歡文具盒。（）10.《數學》教材第5單元“有余數的除法”中，計算“23÷5”的商是4，余數是3。（）11.《語文》教材第6單元的課文《司馬光砸缸》中，司馬光選擇砸缸是因為他想玩水。（）12.《數學》教材第6單元“時、分、秒”中，1小時等于60分鐘。（）13.《語文》教材第7單元的課文《掌聲》中，同學們的掌聲讓小英變得自信。（）14.《數學》教材第7單元“認識人民幣”中，1張50元紙幣可以換10張10元紙幣。（）15.《語文》教材第8單元的課文《盤古開天地》中，盤古是用他的身體創造了世界。（）16.《數學》教材第8單元“簡單的統計”中，統計班級同學最喜歡的顏色，最適合使用餅圖。（）17.《語文》教材第1單元的課文《秋天的雨》中，作者用“你擠我碰”描寫了秋天的花。（）18.《數學》教材第2單元“測量”中，測量操場的周長最適合使用直尺。（）19.《語文》教材第3單元的課文《掌聲》中，老師讓同學們給小英掌聲是因為老師想逗小英開心。（）20.《數學》教材第4單元“分數的初步認識”中，把一個蛋糕平均分成8份，每份是它的八分之一。（）四、簡答題（本大題共8小題，每小題4分，共32分）1.《語文》教材第1單元的課文《秋天的雨》中，作者用哪些事物描寫了秋天的顏色？請列舉至少三種。2.《數學》教材第1單元“萬以內的加法和減法”中，計算“923+587”時，應該從哪一位開始計算？為什么？3.《語文》教材第2單元的課文《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪通過哪些方式逐漸找到媽媽？請簡要描述。4.《數學》教材第2單元“測量”中，測量教室的長度和寬度分別應該使用什么工具？為什么？5.《語文》教材第3單元的課文《掌聲》中，小英為什么一開始不愿意上臺表演？后來發生了什么改變？6.《數學》教材第3單元“倍的認識”中，如果小紅有12支鉛筆，小華有6支鉛筆，小紅是小華的幾倍？請解釋原因。7.《語文》教材第4單元的課文《古詩兩首》中，《夜書所見》的詩句“夜深籬落一燈明”描寫的是怎樣的景象？請簡要描述。8.《數學》教材第4單元“分數的初步認識”中，把一個披薩平均分成6份，每份是它的幾分之幾？如果小明吃了2份，他吃了這個披薩的幾分之幾？五、應用題（本大題共8小題，每小題6分，共48分）1.《數學》教材第1單元“萬以內的加法和減法”中，小明有832元，小華有456元，他們兩人一共有多少錢？2.《數學》教材第2單元“測量”中，教室的長度是8米，寬度是6米，教室的周長是多少米？3.《數學》教材第3單元“倍的認識”中，小紅有15個蘋果，小華的蘋果是小紅的3倍，小華有多少個蘋果？4.《數學》教材第5單元“有余數的除法”中，小麗有23顆糖，要平均分給5個小朋友，每個小朋友可以分到多少顆糖？還剩多少顆糖？5.《數學》教材第6單元“時、分、秒”中，小明早上6:30起床，7:45吃早餐，他起床用了多少分鐘？6.《數學》教材第7單元“認識人民幣”中，小華有1張50元紙幣，1張20元紙幣，1張5元紙幣，他可以買哪些物品？假設物品價格分別為：鉛筆5元，橡皮10元，本子20元。7.《數學》教材第8單元“簡單的統計”中，統計班級同學最喜歡的運動，結果如下：籃球10人，足球8人，乒乓球6人，其他運動4人，請用條形圖表示。8.《數學》教材第4單元“分數的初步認識”中，把一個蛋糕平均分成9份，小麗吃了3份，小華吃了2份，他們兩人一共吃了這個蛋糕的幾分之幾？【標準答案及解析】一、單選題1.D解析：該單元主題為“多彩的秋天”，涉及語文內容，英語不屬于該單元范疇。2.A解析：課文《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪通過青蛙的叫聲、荷葉上的字跡和腳印找到媽媽。3.A解析：計算加法時，從個位相加滿十向十位進1，十位相加滿十向百位進1。4.B解析：測量教室長度需要使用米刻度的卷尺，更精確且適合測量較大距離。5.A解析：課文《掌聲》中提到小英因為害怕被嘲笑而不愿意上臺表演。6.B解析：小明有3個蘋果，小紅有6個，6÷3=2，小紅是小明的2倍。7.D解析：《夜書所見》的作者是葉圣陶，其他選項為其他詩人的作品。8.A解析：把一個蛋糕平均分成4份，每份是它的四分之一。9.C解析：課文《文具的家》中提到小主人貪玩忘記了整理文具。10.A解析：23÷5=4余3，商為4，余數為3。11.B解析：司馬光選擇砸缸是因為他想救小男孩，這是課文中的情節。12.D解析：1小時等于60分鐘，這是時間單位的基本換算。13.C解析：同學們的掌聲讓小英變得自信，這是課文《掌聲》的主題。14.B解析：1張50元紙幣可以換5張10元紙幣，這是人民幣的基本換算。15.A解析：課文《盤古開天地》中，盤古用他的身體創造了世界。16.B解析：統計最喜歡的運動，最適合使用條形圖，更直觀。17.B解析：課文《秋天的雨》中，作者用菊花和桂花的香味描寫了秋天的氣味。18.A解析：測量操場周長需要使用卷尺，更適合測量較大距離。19.C解析：老師讓同學們給小英掌聲是因為老師想讓小英學會分享。20.A解析：把一個披薩平均分成8份，每份是它的八分之一。二、填空題1.猩紅，金黃色解析：課文《秋天的雨》中，作者用“你擠我碰”描寫了秋天的顏色。2.個解析：計算減法時，從個位減起，逐位相減。3.青蛙解析：課文《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪最后變成了青蛙。4.100解析：1米等于100厘米，這是長度單位的基本換算。5.她害怕被同學嘲笑解析：課文《掌聲》中提到小英因為害怕被嘲笑而不愿意上臺表演。6.2解析：小華有5本書，小明有10本書，10÷5=2，小明是小華的2倍。7.夜晚鄉村解析：詩句“夜深籬落一燈明”描寫的是夜晚鄉村的景象。8.四分之一解析：把一個蘋果平均分成4份，每份是它的四分之一。9.他貪玩忘記了整理解析：課文《文具的家》中提到小主人貪玩忘記了整理文具。10.6，1解析：37÷6=6余1，商為6，余數為1。11.他想救小男孩解析：課文《司馬光砸缸》中，司馬光選擇砸缸是因為他想救小男孩。12.60解析：1分鐘等于60秒，這是時間單位的基本換算。13.自信解析：同學們的掌聲讓小英變得自信，這是課文《掌聲》的主題。14.10解析：1張20元紙幣可以換10張5元紙幣，這是人民幣的基本換算。15.他的身體解析：課文《盤古開天地》中，盤古用他的身體創造了世界。16.條形圖解析：統計最喜歡的運動，最適合使用條形圖，更直觀。17.風聲，落葉聲解析：課文《秋天的雨》中，作者用“你擠我碰”描寫了秋天的風聲和落葉聲。18.卷尺解析：測量教室寬度需要使用卷尺，更適合測量較大距離。19.老師想讓小英學會分享解析：老師讓同學們給小英掌聲是因為老師想讓小英學會分享。20.七分之一解析：把一個蛋糕平均分成7份，每份是它的七分之一。三、判斷題1.×解析：課文《秋天的雨》中，作者用“你擠我碰”描寫了秋天的風，不是花。2.√解析：計算加法時，從個位相加滿十向十位進1，十位相加滿十向百位進1。3.√解析：課文《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪最后變成了青蛙。4.√解析：1分米等于10厘米，這是長度單位的基本換算。5.√解析：課文《掌聲》中提到小英因為害怕被同學嘲笑而不愿意上臺表演。6.√解析：小紅有12支鉛筆，小華有6支鉛筆，12÷6=2，小明是小華的2倍。7.×解析：《夜書所見》的作者是葉圣陶，不是李白。8.√解析：把一個蘋果平均分成4份，每份是它的四分之一。9.×解析：課文《文具的家》中提到小主人貪玩忘記了整理文具，不是不喜歡文具盒。10.√解析：23÷5=4余3，商為4，余數為3。11.×解析：課文《司馬光砸缸》中，司馬光選擇砸缸是因為他想救小男孩，不是玩水。12.√解析：1小時等于60分鐘，這是時間單位的基本換算。13.√解析：同學們的掌聲讓小英變得自信，這是課文《掌聲》的主題。14.√解析：1張50元紙幣可以換10張10元紙幣，這是人民幣的基本換算。15.√解析：課文《盤古開天地》中，盤古用他的身體創造了世界。16.×解析：統計最喜歡的顏色，最適合使用餅圖，條形圖更適合統計數量。17.×解析：課文《秋天的雨》中，作者用“你擠我碰”描寫了秋天的風，不是花。18.×解析：測量操場周長需要使用卷尺，更適合測量較大距離。19.×解析：老師讓同學們給小英掌聲是因為老師想讓小英學會分享，不是逗小英開心。20.√解析：把一個蛋糕平均分成8份，每份是它的八分之一。四、簡答題1.《語文》教材第1單元的課文《秋天的雨》中，作者用哪些事物描寫了秋天的顏色？請列舉至少三種。參考答案：作者用楓葉、銀杏葉、菊花等事物描寫了秋天的顏色。解析：課文《秋天的雨》中，作者用“你擠我碰”描寫了秋天的風，用“楓葉”“銀杏葉”“菊花”等事物描寫了秋天的顏色。2.《數學》教材第1單元“萬以內的加法和減法”中，計算“923+587”時，應該從哪一位開始計算？為什么？參考答案：應該從個位開始計算，因為加法時從個位相加滿十向十位進1。解析：計算加法時，從個位相加滿十向十位進1，十位相加滿十向百位進1，所以應該從個位開始計算。3.《語文》教材第2單元的課文《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪通過哪些方式逐漸找到媽媽？請簡要描述。參考答案：小蝌蚪通過青蛙的叫聲、荷葉上的字跡和腳印找到媽媽。解析：課文《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪通過青蛙的叫聲、荷葉上的字跡和腳印找到媽媽，逐漸意識到自己就是青蛙。4.《數學》教材第2單元“測量”中，測量教室的長度和寬度分別應該使用什么工具？為什么？參考答案：測量教室長度和寬度應該使用卷尺，因為卷尺更適合測量較大距離。解析：測量教室長度和寬度需要使用米刻度的卷尺，更適合測量較大距離。5.《語文》教材第3單元的課文《掌聲》中，小英為什么一開始不愿意上臺表演？后來發生了什么改變？參考答案：小英一開始不愿意上臺表演是因為她害怕被同學嘲笑，后來同學們的掌聲讓她變得自信。解析：課文《掌聲》中提到小英因為害怕被同學嘲笑而不愿意上臺表演，后來同學們的掌聲讓小英變得自信。6.《數學》教材第3單元“倍的認識”中，如果小紅有12支鉛筆，小華有6支鉛筆，小紅是小華的幾倍？請解釋原因。參考答案：小紅是小華的2倍，因為12÷6=2。解析：如果小紅有12支鉛筆，小華有6支鉛筆，12÷6=2，小紅是小華的2倍。7.《語文》教材第4單元的課文《古詩兩首》中，《夜書所見》的詩句“夜深籬落一燈明”描寫的是怎樣的景象？請簡要描述。參考答案：詩句“夜深籬落一燈明”描寫的是夜晚鄉村的景象，籬笆旁有一盞明燈。解析：詩句“夜深籬落一燈明”描寫的是夜晚鄉村的景象，籬笆旁有一盞明燈，暗示著有人家。8.《數學》教材第4單元“分數的初步認識”中，把一個披薩平均分成6份，每份是它的幾分之幾？如果小明吃了2份，他吃了這個披薩的幾分之幾？參考答案：每份是它的六分之一，小明吃了這個披薩的三分之一。解析：把一個披薩平均分成6份，每份是它的六分之一，如果小明吃了2份，他吃了這個披薩的三分之一。五、應用題1.《數學》教材第1單元“萬以內的加法和減法”中，小明有832元，小華有456元，他們兩人一共有多少錢？參考答案：832+456=1288元解析：小明有832元，小華有456元，他們兩人一共有832+456=1288元。2.《數學》教材第2單元“測量”中，教室的長度是8米，寬度是6米，教室的周長是多少米？參考答案：周長