2026年全國教師資格之小學教育學教育心理學考試快速提分題詳細參考解析

姓名:_________________編號:_________________地區:_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區:_________________省市:_________________ 密封線 密封線 2026年教師資格考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。(參考答案和詳細解析均在試卷末尾)一、選擇題

1、康復治療的特點不包括A.康復團隊模式B.終身康復治療C.強調以患者完全恢復為目的D.強調患者主動參與E.強調以患者功能為中心

2、提出“明了、聯想、系統、方法”四段教學法的是()。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.維果茨基D.裴斯泰洛齊

3、我國早在4000年前就有了學校，是在哪個朝代?()A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝

4、新教師的課后評價要比專家型教師更多地關注課堂中發生的（）。A.活動B.細節C.經驗D.形式

5、學校進行全面發展教育的基本途徑是()。A.興趣小組B.社會實踐C.課外活動D.教學

6、某男性體重80kg，每天以4km/h的速度快走30min，其代謝當量為3kcal/（h·kg），其每天能量消耗為A.150kcalB.15kcalC.120kcalD.38kcalE.3.8kcal

7、骨質疏松癥是一種（）的骨骼系統疾腐，隨著人口老齡化日趨嚴重，骨質疏松癥已成為我國面臨的重要公共健康問題A.與增齡相關的B.全身性C.代謝性D.以上都是E.以上都不是

8、學校組織教學工作，確定工作步調的依據是（）。A.課程計劃B.課程標準C.課程目標D.課程表

9、《中華人民共和國義務教育法》規定了我國義務教育的年限是()。A.6B.14C.12D.9

10、小學階段的課程應體現普及性、基礎性、可接受性和（）。A.實踐性B.可行性C.銜接性D.發展性

11、健康風險評估的目的是A.幫助個體認識健康風險B.制訂個體化的健康干預措施C.評價干預措施的有效性D.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為E.篩選高危人群

12、學生將蘋果、梨、桃等歸納為“水果”，這樣的學習屬于（）。A.信號學習B.連鎖學習C.概念學習D.辨別學習

13、臨床實驗室檢查包括A.血液學檢驗B.胸部X線檢查C.體質辨識D.病原學檢驗E.生化學檢驗

14、健康風險評估的主要作用有A.評估干預措施的有效性B.健康管理人群分類C.幫助個體綜合認識健康危險因素D.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為E.制訂個體化的健康干預措施

15、4個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉人有更多的微笑，這種笑的反應屬于()。（2011-05）A.條件反射性的笑B.自發性微笑C.無選擇的社會微笑D.有選擇的社會性微笑

16、教育目的的一般是由兩部分組成的:規定要培養人的身心素質、要規定所要培養出人的()A.質量規格B.發展方向C.發展速度D.社會價值

17、提問屬于()A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.元認知策略

18、我國制定教育目的的理論基礎是()。A.馬克思主義關于人的全面發展學說B.毛澤東思想C.論語D.學記

19、外鑠論的代表人物是()。A.孟子B.弗洛伊德C.華生D.威爾遜

20、()的水下打靶實驗說明了原理、概括化的經驗在遷移中的作用。他的經驗類化說認為，概括化的原理和經驗是遷移得以產生的關鍵。A.賈德B.奧蘇伯爾C.桑代克D.苛勒

21、從眾行為的原因之一是（）。A.行為參照B.省力C.服從D.強迫

22、維生素B6缺乏不會引起的疾病是A.貧血B.皮炎C.腳氣病D.腹瀉E.嘔吐

23、心理咨詢與輔導的基本方法是（）。A.心理測驗B.會談C.觀察法D.自述法

24、在活動任務較容易時，想要工作效率較高，動機水平應該怎樣?()A.較高B.中等C.較低D.任意強度

25、學生將特殊對象、現象或行為與一定的價值標準相聯系，對所學內容在信念或態度上表示正面肯定的情感教學目標是（）。A.接受B.反應C.形成價值觀念D.組織價值觀念系統

26、認為課外活動是學生“智力生活的策源地”，通過課外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”的教育家是（）。A.斯金納B.蘇霍姆林斯基C.維果茨基D.班杜拉

27、體育方面的球類、體操、田徑屬于（）。A.識記技能B.心智技能C.操作技能D.認知技能

28、教師提出問題，激發學生求知欲主要屬于教學事項中的()。A.提示教學目標B.呈現教學目標C.提供學習指導D.引起學生注意

29、人是自然性與社會性的統一，若單純強調人的自然屬性，就會導致（）。A.教育萬能論B.兒童中心說C.遺傳決定論D.環境決定論

30、認知結構遷移理論的提出者是（）。A.布魯納B.維納C.苛勒D.奧蘇伯爾

31、臨床實驗室檢查主要包括A.影像學檢查B.生化學檢查C.免疫學檢查D.體液與排泄物檢查E.血液學檢查

32、通過擺事實，講道理，使學生提高認識的方法被認為()。A.榜樣B.說服C.陶冶D.鍛煉

33、把教育作為經濟建設的戰略重點始自于黨的（）。A.十二大B.十三大C.十四大D.十五大

34、現代醫學臨床專業學科的建立方式不包括A.按病種建立的學科B.按產生時代建立的學科C.按治療手段建立的學科D.按診斷手段建立的學科E.按治療對象建立的學科

35、20世紀初實用主義教育學的代表人物和作品是（）。A.夸美紐斯和《大教學論》B.赫爾巴特和《普通教育學》C.洛克和《教育漫話》D.杜威和《民本主義與教育》

36、開始最早持續時間最久，影響范圍最大的教育是（）。A.學校教育B.社區教育C.家庭教育D.社會教育

37、下列關于健康風險評估的概念中錯誤的是A.是對個人的健康狀況及未來患病和死亡危險性的量化評估B.健康風險和影響健康的危險因素密切相關C.健康風險評估的目的在于估計特定事件發生的可能性D.健康風險評估和臨床診斷的目的相同E.健康風險評估的結果可以用發生概率或評分等級的方式表示

38、《中華人民共和國中醫藥法》加大對危害中藥材質量安全行為的處罰力度，除依照有關法律、法規規定給予處罰外，情節嚴重的，可以對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處（）拘留A.5日以上10日以下B.5日以上15日以下C.10日以上15日以下D.10日以上30日以下E.5日以上30日以下

39、將學業的成敗歸因于個人內部的不穩定因素，是指歸因于（）。A.能力B.運氣C.任務難度D.努力

40、教學計劃是()。A.對教學內容的整合B.對教學形式的整合C.對課程設置的整合D.對教學方法的整合

41、進行第二級預防的方法有A.定期體檢B.加強鍛煉C.對人群進行篩查D.病后訓練E.早期診斷，及時用藥

42、最早把課程用作教育科學的專門術語的教育家是()。A.赫爾巴特B.斯賓塞C.泰勒D.博比特

43、提出認知結構遷移理論的心理學家是()。A.苛勒B.奧蘇伯爾C.桑代克D.賈德

44、健康管理服務的層次包括A.實現自我管理B.提高健康認知水平C.建立支持性環境D.制定預期目標E.生活方式的改變

45、在我國教育史上，最早把小學教育規定為義務教育的年代是0A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年

46、下列內容中不能發生遷移的是（）。A.性格B.氣質C.能力D.情感和態度

47、班會一般解決幾個問題合適()A.1-2個B.2-3個C.3-4個D.4-5個

48、按日常活動分類的身體活動類別不包括（）A.業余休閑活動B.交通往來活動C.有氧代謝活動D.家務性活動E.職業性活動

49、健康教育的（）是教育人們形成有益于健康的認知和技能，從影響健康的因素角度講，既作用于傾向因素，也作用于強化因素A.環境策略B.政策策略C.教育策略D.干預策略E.醫療策略

50、學校教育系統形成于()。A.19世紀末B.20世紀初C.19世紀初D.20世紀末

51、班主任工作的中心環節是是()。A.了解學生B.組織和培養班集體C.個別教育D.班會活動

52、學生中常見的焦慮反應是（）。A.交往焦慮B.上學焦慮C.考試焦慮D.課堂焦慮

53、活動和交往是學生品德形成的()A.基礎B.關鍵C.內容D.遺傳

54、《學記》中說：“不陵節而施。”下列哪條教學原則與其在思想上是一致的？（）A.啟發性原則B.因材施教原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則

55、操作技能就其動作的進行而言，具有（）。A.外顯性B.客觀性C.展開性D.觀念性

56、在哪個階段，學生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點（）A.學前階段B.小學階段C.初中階段D.高中階段

57、在學生的成長中，發揮首席教師作用的是（）。A.學校教育B.家庭教育C.社會教育D.同伴影響

58、目前世界范圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是（）。A.個別教學B.小班教學C.班級授課制D.復式教學

59、聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括（）。A.無差別原則B.尊重兒童尊嚴原則C.無歧視原則D.兒童利益最佳原則

60、當前世界范圍內最主要的教學組織形式()。A.分組教學B.個別教學C.班級授課制D.復式教學

61、（）是指輔導教師設身處地去體會受輔導學生的內心感覺，進人到他的內心世界之中。A.關注B.尊重C.真誠D.同感

62、在教與學構成的一對矛盾中，（）是矛盾的主要方面。A.教B.學C.教學D.教育內容

63、在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概念。這是運用了()。A.正例與反例配合法B.變式法C.比較法D.直觀法

64、取得教學成功的內因是()A.教師主導B.學生的管理作用C.教材的媒體作用D.學生的主體作用

65、教育現代化的核心是（）。A.教育內容現代化B.教育觀念現代化C.教育管理現代化D.教師素質現代化

66、我國世界上第一本教育專著是()A.《學記》B.《論語》C.《尚書》D.《大學》

67、學校教育的基礎是（）。A.教師B.學生C.內容D.課程

68、實質教育論認為教學的主要任務（）。A.發展智力B.培養思想品德C.傳授知識D.發展個性

69、學生念念叨叨地表述出自己正在進行的心智活動的情況屬于()。A.物質活動B.物質化活動C.出聲的外部言語活動D.內部言語活動

70、衡量一個國家文明程度和人口素質高低的是（）。A.初等教育B.中等教育C.基礎教育D.高等教育

71、人是自然性與社會性的統一體，個體的早期發展更多地體現了（）。A.自然屬性B.社會屬性C.實踐屬性D.現實屬性

72、掌握了漢語語法,在初學英語時總要用漢語語法去套英語語法表現的是(“)。A.正遷移B.具體遷移C.一般遷移D.負遷移

73、個體早期生命中有一個較短暫的對某種刺激特別敏感的時期，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，這一時期稱為（）。A.關鍵期B.守恒期C.轉折期D.過渡期

74、課外活動不包括（）。A.社會活動B.科技活動C.文學藝術活動D.選修課

75、人的發展總是從機械記憶到意義記憶，體現了()。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.差異性

76、世界上最早普及初等義務教育的國家是()。A.英國B.法國C.德國D.日本

77、具有區分不同水平考生的能力的指標是（）。A.效度B.難度C.信度D.區分度

78、小學生常見的焦慮反應是（）焦慮。A.學習B.行為C.考試D.適應

79、認為“不論我們選教什么學科，務必使學生理解該學科的基本結構”，主張讓學生學習學科知識的基本結構的教育家是（）。A.詹姆斯B.布魯納C.斯金納D.桑代克

80、系統的收集學生學習行為的有關資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程是()。A.教學計劃B.教學設計C.教學評價D.教學過程二、多選題

81、在個體的身心發展中主導作用的因素是()A.遺傳B.環境C.學校教育D.個體的實踐活動

82、提出最近發展區理論的心理學家是（）。A.維果茨基B.布魯納C.加涅D.桑代克

83、可用考察學習對知識的回憶且于將學生的猜測可能性降到最小的是()。A.選擇題B.填空題C.是非題D.論文題

84、醫學統計學的主要內容包括A.統計設計B.統計評估C.統計描述D.統計推斷E.統計評價

85、游戲對幼兒心理的重要意義包括（）。A.幼兒的游戲主導著他們的認知和社會性發展B.幼兒的各種學習多是通過游戲活動進行的C.游戲促進幼兒的身體健康D.游戲是幼兒教育的最佳途徑

86、認為“一切知識都從感官的知覺開始的”的教育家是（）。A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特

87、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應是（）A.只有按時完成家庭作業后才能看電視B.處罰孩子過分喜歡看電視的行為C.規定每周看電視的適當時間D.讓孩子看完電視以后立即督促他完成作業

88、我國在世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是（）。A.《論語》B.《師說》C.《學記》D.《孟子》

89、奠定兒童人格和心理健康基礎的外在因素是()。A.自然環境B.社會文化C.學校D.家庭

90、以個人對任務的充分理解的前提的規律是()。A.任務促成的紀律B.集體促成的紀律C.教師促成的紀律D.自我促成的紀律

91、良好的師生關系是教育教學取得成功的（）。A.必然結果B.必要保證C.必然要求D.必然趨勢

92、下列教育對社會文化的選擇功能表述不正確的是（）。A.在動態發展中進行文化選擇B.通過各種途徑進行文化選擇C.根據培養人的客觀教育規律進行文化選擇D.按照本國歷史進行文化選擇

93、屬于冠心病第一級預防的措施為A.及早發現心電圖的改變B.在社區人群中進行冠心病普查C.減少飲食中飽和脂肪酸的攝入D.制定篩查冠心病的標準E.加強病例報告制度

94、下位學習又稱()。A.類屬學習B.總括學習C.命題學習D.并列結合學習

95、1922年頒布的《壬戍學制》將我國的學制設定為（）A.五四二制B.五三三制C.六三二制D.六三三制

96、健康風險評估的主要目的包括A.評價干預措施的有效性B.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為C.幫助個體綜合認識健康危險因素D.制定社區人群的健康干預計劃E.健康管理人群分類

97、整個教學工作的中心環節是（）。A.備課B.上課C.課外輔導D.成績評定

98、義務教育的實施，使小學教育具有了（）的特征。A.廣泛性B.普遍性C.強制性D.全民性

99、下列教育中屬于模象直觀的是().A.圖片B.實驗C.多觀D.標本

100、健康管理在中國的發展及現狀是A.市場需要是健康管理行業興起的基礎B.理念先進，學術理論與技術研究相對滯后C.專業人員匱乏D.市場穩定，奠定了具有中國特色的健康管理系統和運營模式E.市場混亂，具有中國特色的健康管理系統和運營模式尚未建立三、判斷題

101、道德觀念是個體品德的核心部分。（）

102、巴甫洛夫的經典條件作用論屬于聯結學習理論。（）

103、教育學作為一門學科的建立始于奪美紐斯。()

104、斯金納認為強化的作用在于改變某一反應在將來發生的概率。（）

105、以學生為中心的教學策略有發現教學、情景教學等。（）

106、觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這稱之為替代強化。（）

107、啟發式教學是學生們以主動合作學習的方式代替教師主導教學的教學策略。（）

108、學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，三大要素的相對穩定的組合模式是課堂結構。()

109、正確的班集體輿論對班集體的每個成員都有約束、感染、同化、激勵的作用。（）

110、認知學習理論認為，學習是S-R之間建立直接聯系的過程。

111、特殊遷移的范圍比一般遷移的范圍廣。（）

112、系統的學校教育制度是伴隨著資本主義制度的確立和現代學校教育的誕生而產生的。（）

113、從完整的問題解決過程來看，理解問題是首要環節。（）

114、符號學習就是詞匯學習。（）

115、傳授知識和思想品德應該分開教學。

116、提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。．（）

117、遺傳因素是人的身心發展的前提，并為個體的身心發展提供了可能性。（）

118、義務教育具有強制性。()

119、赫爾巴特認為教育是為未來美好生活服務的。

120、標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨意性。（）

參考答案與解析

1、答案：C本題解析：康復治療的特點：①強調“以患者功能為中心”的戰略；②強調患者主動參與；③康復團隊模式；④終身康復治療。

2、答案：A本題解析：暫無解析

3、答案：A本題解析：我國最早的學校出現在夏朝。

4、答案：B本題解析：新教師在課后評價時往往關注的是細節。

5、答案：D本題解析：暫無解析

6、答案：C本題解析：某男性體重80kg，每天以4km/h的速度快走30min，其代謝當量為3kcal/(h·kg)，能量消耗為：80(kg)*3kcal/(h·kg)*30/60(h)=120kcal。C選項120kcal為正確選項。

7、答案：D本題解析：骨質疏松癥是一種與增齡相關的全身性、代謝性骨骼系統疾病，隨著人口老齡化日趨嚴重，骨質疏松癥已成為我國面臨的重要公共健康問題。

8、答案：A本題解析：課程計劃體現了國家對學校教育的統一要求，是學校組織教育教學工作，確定工作步調的依據。

9、答案：D本題解析：暫無解析

10、答案：D本題解析：小學階段的課程應體現普及性、基礎性、可接受性和發展性。

11、答案：A、B、C、D、E本題解析：健康風險評估的研究目的：①研究看起來健康而且沒有任何疾病癥狀的人,其可能具有未來發生某種疾病或導致死亡的潛在風險。②研究如何將導致風險的危險因素識別出來。③研究如何消滅或控制這些致病因素,達到預防疾病或延遲疾病發生的作用。所以以上選項均為健康風險評估的目的。

12、答案：C本題解析：概念學習是指學會認識一類事物的共同屬性，并對同類事物的抽象特征作出反應。

13、答案：A、D、E本題解析：臨床實驗室檢查包括血液學檢驗、體液與排泄物檢驗、生化學檢驗、免疫學檢驗、病原學檢驗。B選項胸部X線檢查屬于醫學影像檢查。C選項體質辨識為中醫體質辨別的內容。正確選項為ADE。

14、答案：A、B、C、D、E本題解析：健康風險評估的主要作用：①幫助個體綜合認識健康危險因素；②鼓勵和幫助人們修正不健康的行為；③制訂個體化的健康干預措施；④評價干預措施的有效性；⑤根據評估結果將人群進行分類；⑥保險的核保及服務管理；⑦進行健康保險費用的預測。

15、答案：D本題解析：暫無解析

16、答案：D本題解析：教育目的是培養人的規格和要求，是教育工作的出發點和歸宿。

17、答案：B本題解析：精細加工策略包括記憶術、做筆記、提問等。

18、答案：A本題解析：我國制定教育目的的理論基礎是馬克思主義關于人的全面發展學說。

19、答案：C本題解析：暫無解析

20、答案：A本題解析：賈德提出的與相同要素說相對立的一種學習遷移理論。他認為，兩種學習活動之間存在著的共同成分，只是產生遷移的必要前提，而產生遷移的關鍵是學習者能在兩種活動中概括出它們之間的共同原理，使經驗類化的結果。

21、答案：A本題解析：從眾現象的發生，一般認為有兩個原因：一是人們往往相信大多數人的意見是正確的，即以他人行為為行為參照；二是為了避免他人的非議或排斥。

22、答案：C本題解析：維生素B6缺乏的情況很有可能會出現胃腸道癥狀如嘔吐、腹瀉等，也有一些患者在缺乏維生素B6之后會表現為末梢神經炎、皮炎及貧血等。

23、答案：B本題解析：會談是心理咨詢與輔導的基本方法。

24、答案：A本題解析：“耶克斯一多德森定律”表明，動機的最佳水平隨任務難度的不同而不同。在比較容易的任務中，學習效果隨動機的提高而上升，隨著任務難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢。

25、答案：C本題解析：題干是對形成價值觀念的解釋。

26、答案：B本題解析：蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基認為課外活動是學生“智力生活的策源地”，通過課外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”。他認定課外活動是學生“個性發展的一個重要條件”，“只有當孩子每天按自己的愿望隨意使用5-7個小時的空余時間，才有可能培養出聰明的、全面發展的人來。離開這一點去談論全面發展，談論培養素質、愛好和天賦才能，只不過是空話而已。”

27、答案：C本題解析：操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合乎法則的揲作活動方式。

28、答案：D本題解析：教師提出問題，激發學生求知欲主要屬于教學事項中的引起學生注意。

29、答案：C本題解析：人是自然性與社會性的統一，如果單純強調人的自然屬性，就會導致遺傳決定論，過分夸大了遺傳的作用，否定了后天的環境和學校教育的作用以及個體在社會實踐中主觀能動性的巨大作用。

30、答案：D本題解析：奧蘇伯爾認為原有認知結構的清晰性、穩定性、概括性、包容性、連貫性和可辨別性等特性都始終影響著新的學習的獲得與保持。

31、答案：B、C、D、E本題解析：臨床實驗室檢查主要包括血液學檢查、體液與排泄物檢查、生化學檢查、免疫學檢查和病原學檢查。

32、答案：B本題解析：暫無解析

33、答案：A本題解析：1992年的中共十二大報告《全面開創社會主義現代化建設的新局面》第一次把教育作為經濟建設的戰略重點。

34、答案：B本題解析：迄今已有的臨床專業學科大體上有5種建立方式：按治療手段建立的學科、按治療對象建立的學科、按人體的系統或解剖部位建立的學科、按病種建立的學科、按診斷手段建立的學科。

35、答案：D本題解析：見大綱對杜威的介紹。

36、答案：C本題解析：家庭教育是人生中最早開始接受的教育，也是持續時間最久的教育。它的特殊性是學校教育和社會教育不可取代的。它的基礎地位和持久作用對于一個人日后接受學校教育和社會教育有著重要的影響。家庭教育對于人的道德品質、行為習慣、興趣愛好、性格特點等方面的形成，有著重要的長久的影響。

37、答案：D本題解析：健康風險評估和臨床診斷的目的不相同，臨床診斷的目的是為了對癥治療，而健康風險評估的目的是根據評估結果進行健康干預，所以D選項表述錯誤。健康風險評估，也稱為健康危害評估，是一種分析方法或工具，用于描述和估計某一個體未來可能發生的某種特定疾病或因為某種特定疾病導致死亡的可能性。健康風險評估分析的目的在于估計特定事件發生的可能性，而不在于做出明確的診斷。“是對個人的健康狀況及未來患病和(或)死亡危險性的量化估計。”除用相對危險性來表示風險評估的結果外，按病種的評估方法一般都是以發病率來表示，也就是未來若干年內患某種疾病的可能性，又稱為絕對危險性。

38、答案：B本題解析：《中華人民共和國中醫藥法》加大對危害中藥材質量安全行為的處罰力度，除依照有關法律、法規規定給予處罰外，情節嚴重的，可以對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處5日以上15日以下拘留。

39、答案：D本題解析：四個選項中屬于個人內部因素的是能力和努力，而能力是相對穩定的，努力因素是隨主客觀條件變化而不斷變化的。

40、答案：C本題解析：教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比對課程設置的整合。

41、答案：A、C、E本題解析：第二級預防：在疾病的臨床前期做好早期發現、早期診斷、早期治療的“三早”預防工作，以控制疾病的發展和惡化。早期發現疾病可通過普查、篩檢、定期健康檢查、高危人群重點項目檢查及設立專科門診等。對于傳染病，除了“三早”，尚需要做到疫情早報告及患者早隔離，即“五早”。

42、答案：B本題解析：暫無解析

43、答案：B本題解析：1968年奧蘇伯爾在有意義言語學習理論的基礎上提出了認知結構遷移理論。這一理論認為，一切有意義的學習都是在原有認知結構的基礎上產生的，不受原有認知結構影響的有意義的學習是不存在的。一切有意義的學習必然包括遷移，遷移是以認知結構為中介進行的，先前學習所獲得的新經驗，通過影響原有認知結構的有關特征影響新學習。

44、答案：B、C、E本題解析：健康管理服務主要包括三個層次：提高健康認知水平、生活方式的改變、建立支持性環境。

45、答案：D本題解析：暫無解析

46、答案：B本題解析：幾乎所有習得經驗都可以以各種方式發生遷移。四個選項中，氣質不是習得經驗，所以不能遷移。

47、答案：A本題解析：班會分為常規班會、生活會、主題班會，班會的任務設置要避免太過繁雜，所以一般解決1-2個問題。

48、答案：C本題解析：據日常生活中身體活動的目的和時間分配,可分為職業性身體活動、交通往來身體活動、家務性身體活動和業余休閑身體活動四類

49、答案：C本題解析：教育策略核心是教育人們形成有益于健康的認知和技能，從影響健康的因素角度講，既作用于傾向因素，也作用于強化因素。在教育策略下，常用的健康教育活動很多，包括：①大眾傳媒活動如電視節目；②通過印刷媒介開展的活動，如分發小冊子；③人際傳播活動，如入戶指導；④因地制宜的社區活動，如義診；⑤民俗、文體活動，如廟會、趕集等。

50、答案：A本題解析：19世紀末，學校教育系統基本形成。

51、答案：B本題解析：暫無解析

52、答案：C本題解析：考試焦慮是學生中常見的焦慮反應。

53、答案：A本題解析：本題考的是德育過程的基本規律，德育過程是組織學生的活動與交往，統一多方面教育影響的過程。教育活動和交往是德育過程的基礎。

54、答案：C本題解析：《學記》中說的“不陵節而施”體現了教學中的循序漸進的原則。

55、答案：A本題解析：操作技能的執行是通過肌肉運動實現的。

56、答案：C本題解析：總體來看，初中生的倫理道德已開始形成，但具有兩極分化的特點。高中生的倫理道德的發展具有成熟性，可以比較自覺地運用一定的道德觀念、原則、信念來調節自己的行為。（本解析由張恩凱提供）

57、答案：B本題解析：家庭教育在學生的成長中，發揮首席教師作用。

58、答案：C本題解析：班級授課制是指由一定數量、年齡、文化程度的學生組成教學班，教師根據規定的課程、教學進度、教學時間表，對學生進行集體教學的一種組織形式。這種形式起源于16世紀的歐洲，我國在清代的京師同文館開始采用，至今已經是世界范圍內最普遍和最基本的教學組織形式。

59、答案：A本題解析：聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括無差別原則。

60、答案：C本題解析：暫無解析

61、答案：D本題解析：題干是對同感的解釋。

62、答案：B本題解析：學生的地位決定了教學要以學生為主，所以，在教與學構成的一對矛盾中，學是矛盾的主要方面。

63、答案：B本題解析：變式，通過變換同類事物的非本質特征的表現形式，變更觀察事物的角度和方法，從而突出事物的本質特征，突出那些隱蔽的本質要素，讓學生在變式中思維，從而掌握事物的本質。

64、答案：D本題解析：取得教學成功的內因是發揮學生的主體作用。

65、答案：B本題解析：教育現代化包括教育觀念現代化、教育內容現代化、教育裝備現代化、師資隊伍現代化、教育管理現代化等。其中，教育觀念現代化是教育現代化的核心。

66、答案：A本題解析：我國戰國后期的《學記》，是世界上第一本專門論述教育的專著。

67、答案：D本題解析：課程是學校教育的基礎。

68、答案：C本題解析：實質教育論認為教學的主要任務是傳授知識。

69、答案：C本題解析：學生念念叨叨地表述出自己正在進行的心智活動的情況屬于出聲的外部言語活動。

70、答案：C本題解析：基礎教育是為人的身心發展奠定基礎的，基礎教育越好，人們的身心越健康，國家文明程度和人口素質就越高。

71、答案：A本題解析：個體在早期的發展中受社會的影響還不是很大，因此，更多地體現了自然屬性。

72、答案：D本題解析：暫無解析

73、答案：A本題解析：題干是對關鍵期的名詞解釋。

74、答案：D本題解析：選修課不屬于課外活動，它屬于課堂教學。

75、答案：A本題解析：人的發展總是從機械記憶到意義記憶，體現了個體身心發展的順序性。

76、答案：C本題解析：世界上最早普及初等義務教育的國家是德國。

77、答案：D本題解析：能否區分考生的不同水平，取決于測驗的區分度。

78、答案：C本題解析：學生中常見的焦慮反應是考試焦慮。其表現是隨著考試臨近，心情極度緊張。考試時不能集中注意，正常發揮。考試后又持久不能松弛。（本解析由張恩凱提供）

79、答案：B本題解析：布魯納主張讓學生學習學科知識的基本結構。

80、答案：C本題解析：暫無解析

81、答案：C本題解析：影響個體身心發展的因素有遺傳、生理成熟、環境、學校教育、主觀能動性，其中學校教育占主導地位。

82、答案：A本題解析：暫無解析

83、答案：B本題解析：可用考察學習對知識的回憶且于將學生的猜測可能性降到最小的是填空題。

84、答案：A、C、D本題解析：醫學統計學的主要內容：①統計設計：包括調查設計和實驗設計。②統計描述。③統計推斷。

85、答案：A、B、D本題解析：游戲是幼兒期的主導活動。幼兒的游戲主導著他們的認知和社會性發展；幼兒的各種學習多是通過游戲活動進行的；游戲是幼兒教育的最佳途徑。

86、答案：C本題解析：夸美紐斯主張把教學活動建立在感覺活動的基礎上。

87、答案：A本題解析：斯金納認為，操作性行為主要受強化規律的制約，看電視這一行為屬于正強化，能夠提高反應(按時完成家庭作業)的概率。

88、答案：C本題解析：戰國后期，《學記》從正反兩方面總結了儒家的教育理論和經驗，系統闡發了教育教學的制度、原則和方法，是世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著。

89、答案：C本題解析：暫無解析

90、答案：A本題解析：每一次任務都有其特定的紀律，有時某一項任務會引起學生的高度重視，而對其他誘人的活動置之不理。任務促成的紀律是以個人對任務的充分理解和濃厚興趣為前提的。

91、答案：B本題解析：學校的教育活動是師生雙方共同的活動，是在一定的師生關系維系下進行的，沒有良好的師生關系，教育教學將無法順利進行。

92、答案：D本題解析：教育對社會文化的選擇功能包括：根據培養人的客觀教育規律進行文化選擇；按照嚴格的標準進行文化選擇；通過各種途徑進行文化選擇；在動態發展中進行文化選擇。

93、答案：C本題解析：第一級預防又稱病因預防。第一級預防包括針對健康個體的措施和針對整個公眾的社會措