2026年新版二級的短文閱讀試卷及答案

2026年新版二級的短文閱讀試卷及答案一、閱讀下面的文字，完成1-6題。清晨六點，林小滿蹲在染坊后巷的青石板上，用竹片刮去藍草葉上的晨露。竹片邊緣磨得發亮，是她跟著師傅學扎染的第七年里，每天重復這個動作留下的痕跡。二十歲那年從美院畢業，她放棄了杭州設計公司的offer，背著帆布包回到老家周莊鎮，成了鎮上最年輕的扎染非遺傳承人。周莊扎染始于南宋，以藍草為染料，用棉麻布料通過"扎""縫""縛""綴""夾"等幾十道手工工序，形成深淺不一的靛藍紋樣。過去，染坊前的晾布架從巷頭排到巷尾，藍印花布在風里翻涌如浪。可到了小滿這代，老藝人們陸續離世，能完整掌握"絞纈"技法的只剩三位，最年輕的也過了古稀。"你這大學算白讀了。"起初，街坊們總這么說。小滿的母親把她的設計稿揉成紙團："扎染能掙幾個錢？你看對門小慧，在電商公司做運營，每月工資比我賣半年咸菜還多。"但小滿記得八歲那年，跟著奶奶去染坊，看老匠人用針在白布上挑出米粒大的結，染后解開，竟開出朵比真花還靈秀的藍牡丹。那抹浸透時光的靛藍，從此在她心里生了根。為了讓扎染"活"起來，小滿做了三件事。第一是改良紋樣。傳統扎染多是梅蘭竹菊、吉祥八寶，她把現代插畫里的浮世繪元素、莫蘭迪色系融入設計，推出"二十四節氣"系列——春分是抽芽的柳枝，谷雨是斜飛的雨燕，每款布料邊緣都用金線繡上對應的農諺。第二是拓展用途。過去扎染布主要做床單被罩，她設計成圍巾、手包、屏風，甚至和本地陶瓷廠合作，在茶具托盤上鑲嵌扎染布裝飾。第三是創新傳播。她在短視頻平臺開賬號，直播扎染過程："大家看這個'螺旋扎'，要把布像擰麻花一樣轉七圈，用棉線從中間纏住，染出來就是星空漩渦的效果。"鏡頭里，她的手指翻飛如蝶，評論區不斷跳出"原來非遺這么美""想學"的留言。去年秋天，小滿的工作室來了批特殊客人——市實驗小學的小學生。孩子們圍著染缸，踮腳看藍草汁在陽光下發亮。有個扎羊角辮的小姑娘問："姐姐，為什么不用機器染？那樣更快呀。"小滿蹲下來，把她的手按在剛染好的布料上："你摸，機器染的布是滑溜溜的，像玻璃；手工染的布有紋路，像大地。每道扎痕都是手的溫度，是奶奶傳給媽媽，媽媽傳給我的故事。"現在，工作室的晾布架又支滿了巷子。周末常有游客來體驗扎染，白T恤、帆布包在他們手里變成獨一無二的藝術品。去年雙十一，小滿的網店賣出八千條扎染圍巾，其中三分之一的買家是"00后"。更讓她開心的是，鎮上年近三十的阿杰辭去了外賣工作，跟著她學扎染："以前覺得這行沒前途，現在看你把扎染做成潮牌，我也想試試。"師傅臨終前拉著她的手說："小滿啊，老手藝要活，不能守著老樣子過。可你得記住，扎染的魂在藍草里，在染缸的沉淀里，在每一針每一線的誠意里。"如今小滿懂了，所謂傳承，不是把老物件鎖在玻璃柜里，而是讓它在年輕人的手里、在日常的使用中，重新長出新的根須。1.根據文章內容，下列對周莊扎染的描述，不正確的一項是（）A.起源于南宋時期，以藍草為主要染料B.傳統紋樣多為梅蘭竹菊、吉祥八寶等C.過去主要用于制作床單被罩等生活用品D.完整掌握"絞纈"技法的藝人僅存三位且均已古稀2.文中提到林小滿為傳承扎染做了三件事，下列哪項不屬于這三件事？（）A.將現代插畫元素與傳統紋樣結合B.與本地陶瓷廠合作開發茶具裝飾C.在短視頻平臺直播扎染制作過程D.教授市實驗小學學生傳統扎染技法3.對文中"手工染的布有紋路，像大地"一句的理解，最恰當的一項是（）A.強調手工布料與機器布料的材質差異B.突出手工扎染蘊含的溫度與文化傳承C.說明藍草染料在布料上形成的自然紋理D.比喻手工扎染布料具有大地般的厚重感4.下列對林小滿放棄設計公司工作回到周莊的原因，分析最準確的一項是（）A.母親反對她從事設計工作B.被童年接觸扎染的經歷深深觸動C.老藝人們陸續離世需要傳承D.希望通過扎染獲得更高經濟收益5.文中師傅臨終前的話有何作用？請結合文本簡要分析。6.請結合全文，談談你對"傳承不是把老物件鎖在玻璃柜里，而是讓它在年輕人的手里、在日常的使用中重新長出新的根須"這句話的理解。二、答案及解析1.D解析：原文提到"能完整掌握'絞纈'技法的只剩三位，最年輕的也過了古稀"，說明三位中最年輕的超過七十歲，但并非"均已古稀"（古稀指七十歲），可能存在年齡更大的情況，因此D項描述不準確。2.D解析：文中明確提到三件事是"改良紋樣""拓展用途""創新傳播"。D項"教授小學生"屬于傳播的具體形式，但并非三件核心舉措之一，三件事的具體內容分別對應A（改良紋樣）、B（拓展用途）、C（創新傳播）。3.B解析：結合上下文，小滿通過對比機器染布與手工染布，重點強調"每道扎痕都是手的溫度，是奶奶傳給媽媽，媽媽傳給我的故事"，因此"像大地"的比喻核心是突出手工扎染蘊含的文化傳承與溫度，而非單純材質或紋理。4.B解析：文中明確提到"但小滿記得八歲那年......那抹浸透時光的靛藍，從此在她心里生了根"，直接說明她放棄設計工作的主要原因是童年接觸扎染的深刻記憶。A項母親反對是外界阻力，C項是客觀背景，D項與"起初街坊認為扎染不掙錢"矛盾。5.①總結全文，點明傳承的核心：老手藝既要創新（"不能守著老樣子"），又要堅守本質（"魂在藍草里、染缸沉淀里、每一針一線的誠意里"）；②通過師傅的話，強化文章主題，說明真正的傳承是守正與創新的結合；③呼應后文小滿對傳承的理解，形成情感與理念的閉環。6.①"鎖在玻璃柜里"指將傳統技藝束之高閣、僅作展示，失去生命力；②"在年輕人手里"強調傳承需要年輕力量的參與，如阿杰等年輕人的加入為扎染注入活力；③"日常使用中"指讓傳統技藝融入現代生活