2026-2027江蘇版四年級語文試卷及答案

2026-2027江蘇版四年級語文試卷及答案一、積累與運用（45分）1.看拼音，規范書寫詞語。（10分，每個詞語1分）pànwàngdīànkuānkuòzhuāngjiapútaofènlìyánlìyíhuòwéikàngtáozuì2.（3分）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A.昂（yáng）首鵝卵（luǎn）石閃爍（shuò）B.悄（qiāo）然窗框（kuàng）遜（xùn）色C.彎曲（qū）降（xiáng）服懲（chéng）罰D.應（yìng）酬專橫（héng）搜（sōu）索3.（4分）比一比，再組詞。淹（______）徒（______）繞（______）恨（______）掩（______）陡（______）饒（______）狠（______）4.（9分）把下列詞語補充完整，再完成練習。（每個空0.5分，填空共3分）（____）（____）鼎沸山（____）地（____）（____）（____）不平（____）七（____）八（____）云（____）霧（____）（____）不息（1）形容人群聲音嘈雜喧鬧的詞語是：__________。（1分）（2）補全“（____）云（____）霧”這個詞語，由這個詞語你會想到哪個神話人物？再寫出一個和該人物相關的成語。（2分）神話人物：________相關成語：________5.（3分）下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）A.面對媽媽的追問，他無可奈何地低下了頭。B.這場乒乓球比賽，雙方實力相當，呼風喚雨，十分精彩。C.國慶假期，南京夫子廟游人如織，熱鬧非凡。D.這道題我百思不得其解，經過老師點撥我一下子就豁然開朗了。6.（3分）下列關于語文知識和課文內容的說法，正確的一項是（）A.《爬山虎的腳》是葉圣陶先生寫的，介紹了爬山虎葉子、腳的形狀和特點，以及爬山虎爬墻的方法。B.書信的格式依次是稱呼、正文、署名，結尾不需要寫日期。C.“差之毫厘，謬以千里”的意思是開始相差很小，結果不會造成很大錯誤，不用過分在意細節。D.“一言既出，駟馬難追”是說人說話不需要經過思考，說完之后不能更改。7.按要求完成句子練習。（6分，每小題2分）（1）王明對爸爸說：“我今天在學校得到了流動小紅花，您晚上能不能去校門口接我？”（改為轉述句）（2）梅蘭芳拒絕為日本人登臺演出的民族氣節難道不令人敬佩嗎？（改為陳述句）（3）請用“忽然……轉眼間……”寫一個描寫自然景物變化的句子。8.根據課文內容和日積月累填空，錯字、漏字不得分。（每空1分，共6分）（1）蘇軾在《題西林壁》中，寫出不同觀察角度看到廬山景色各不相同的詩句是：____________________，____________________。（2）王昌齡《出塞》中，表達詩人希望朝廷起用良將，平息戰事的詩句是：____________________，____________________。（3）《王戎不取道旁李》中，王戎判斷“樹在道邊而多子，__________”，體現了他善于觀察思考的特點。（4）俗話說“____________，寸有所長”，我們每個人都有自己的優點和不足，要學會互相學習，共同進步。9.口語交際（4分）你的好朋友李明最近迷上了手機游戲，上課偷偷玩，回家也不寫作業只顧打游戲，最近單元測試成績下降了十多名，作為他的好朋友，你會怎么勸說他？請把你要說的話寫下來，要求：語氣得體，理由充分，不超過100字。二、閱讀理解（30分）（一）課內閱讀（14分）閱讀《爬山虎的腳》選段，完成練習。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。1.選段的作者是（）（2分）A.老舍B.葉圣陶C.巴金D.魯迅2.填空：長大了的爬山虎葉子有三個典型特點，分別是：顏色____，排列____，葉尖____。（3分）3.請分別寫出選段中描寫爬山虎腳位置、形狀、顏色的原文語句：（6分，每小題2分）（1）腳的位置：________________________________________________（2）腳的形狀：________________________________________________（3）腳的顏色：________________________________________________4.從選段內容可以看出，作者觀察爬山虎的特點是（）（3分）A.只觀察了一次，隨便記錄的內容B.連續觀察了很久，觀察得非常細致C.只觀察了爬山虎的葉子，沒有觀察腳D.只觀察了腳的樣子，沒有關注葉子的生長變化（二）課外閱讀（16分）閱讀下面的短文《童年的柳笛》，完成練習。①春天是在柳條抽芽中悄悄走來的，當村堤岸的柳樹冒出鵝黃色的嫩芽，我最盼著的就是折柳條做柳笛了。②我們村南頭的河岸邊，種著一整圈垂柳，一到春天，枝條軟得能擰出青綠色的汁水來。我跟著村里的大孩子，扯住垂到河邊的柔軟柳條，捏住靠近樹干的一頭，順著勁兒用力一擰，聽著柳條“啪”的一聲輕響，外皮和木芯就分開了。接著順著裂開的口子，慢慢把完整的青皮柳管抽出來，把一頭捏扁，用小刀小心削掉外面一層粗青皮，露出嫩白的柳管，一個帶著青柳條清香的柳笛就做成了。③粗柳條做出來的柳笛，聲音粗啞，嗚嗚的像老牛叫；細柳條做的柳笛，聲音清亮，嘀嘀的像剛出窩的小鳥叫；最妙的是柳梢頭做的小柳笛，細得像我的小拇指，吹起來聲音脆生生的，迎著春風走，滿村都飄著軟乎乎的柳笛聲。④我剛學做柳笛的時候，總做不好，要么抽柳芯的時候把柳皮扯斷了，要么削吹口的時候把柳管削裂了，好不容易做好了，也吹不出半點聲音。那時候我總蹲在柳樹下抹眼淚，隔壁的阿婆看見，就搬著小竹凳慢慢走過來，枯瘦的手握著我的小手教我：“擰柳條要輕，順著柳條的勁兒來，不能急，你勁兒太大，脆生生的柳皮哪里受得了呀?！卑⑵艓臀疫x了半粗不細的嫩柳條，手把手教我選、擰、抽、削，做好的柳笛放到我嘴邊，我輕輕一吹，“嘀——”清亮的聲音嚇得我一跳，當時笑得嘴都合不攏。⑤后來我做柳笛的手藝越來越熟練，每次回河邊都做好一大把，分給一起瘋跑的小伙伴，我們吹著柳笛在田埂上跑，柳絲順著風飄，油菜花香跟著風走，柳笛聲飄得滿村都是?，F在我住在城里，很少回村子了，春天的時候，偶爾在公園河邊看到抽芽的垂柳，就會想起當年村岸邊軟乎乎的柳條，想起阿婆手里溫溫的溫度，想起脆生生的柳笛聲——那是我童年里，最軟也最亮的聲音啊。1.短文的寫作順序和中心思想，下列表述正確的一項是（）（2分）A.按事情發展的順序，只寫了做柳笛的完整過程B.按時間順序，從童年寫到現在，表達對童年往事的深切懷念C.按地點轉換的順序，從村里寫到城里，介紹不同地方的春天D.按不同方面的順序，分別介紹柳笛的樣子和不同的聲音2.做柳笛的正確步驟，下列排序正確的一項是（）（3分）A.折柳條→削青皮→抽柳芯→擰柳條B.選柳條→抽柳芯→擰柳條→削青皮C.選柳條→擰柳條→抽柳芯→削青皮做吹口D.擰柳條→削青皮→抽柳芯→做吹口3.第③自然段中，作者寫了三種不同粗細的柳笛，請用原文內容概括填寫它們的聲音特點：（3分，每空1分）（1）粗柳條做的柳笛：________________________（2）細柳條做的柳笛：________________________（3）柳梢頭做的小柳笛：________________________4.請結合短文內容，說一說為什么作者說柳笛聲是“童年里，最軟也最亮的聲音”？（4分）5.你的童年里有沒有這樣一件帶著溫度的小事？請簡單寫一寫你的感受。（4分）三、習作表達（25分）在我們的成長過程中，每天都會遇到各種各樣的事，有的讓你開心，有的讓你感動，有的讓你后悔，有的讓你難忘。請你先把題目《一件令我____的事》補充完整，再寫一篇400字以上的記敘文。要求：內容具體，語句通順，感情真實，書寫工整。參考答案一、積累與運用1.（每個詞語1分，共10分）盼望堤岸寬闊莊稼葡萄奮力嚴厲疑惑違抗陶醉評分標準：單個詞語錯一個字扣0.5分，整個詞語寫錯扣1分，扣完為止。2.（3分）答案：C解析：A選項中“昂首”的“昂”正確讀音為áng，原注音錯誤；B選項中“悄然”形容安靜，“悄”的正確讀音為qiǎo，原注音錯誤；D選項中“專橫”的“橫”表示粗暴、不講理，正確讀音為hèng，原注音錯誤，只有C選項所有加點字讀音全部正確。3.（每個組詞1分，共4分，答案不唯一，正確即可）示例：淹沒徒弟環繞仇恨掩護陡峭富饒兇狠4.（共9分，補詞6分，填空3分）補全詞語：人聲崩裂憤憤橫豎騰駕奔流（1）人聲鼎沸（1分）（2）騰駕（1分）示例：孫悟空大鬧天宮（或哪吒哪吒鬧海，人物和對應成語正確即可得1分）5.（3分）答案：B解析：“呼風喚雨”原指神仙道士能夠支配風雨的法力，現代多用來比喻人具有強大的支配能力或影響力，用來形容勢均力敵的乒乓球比賽選手，屬于用詞不當，因此B選項錯誤。6.（3分）答案：A解析：B選項書信的正確格式必須包含日期，選項表述錯誤；C選項“差之毫厘，謬以千里”強調開始微小的誤差會導致最終結果出現極大錯誤，提醒人們做事要注重細節，選項表述錯誤；D選項“一言既出，駟馬難追”強調做人要講信用，說到做到，選項表述錯誤，只有A選項表述正確。7.（每小題2分，共6分）（1）參考答案：王明對爸爸說，他今天在學校得到了流動小紅花，問爸爸晚上能不能去校門口接他。評分標準：人稱改寫正確，意思和原文一致，語句通順，得2分；人稱錯誤扣1分，語句不通順扣1分。（2）參考答案：梅蘭芳拒絕為日本人登臺演出的民族氣節令人敬佩。評分標準：改寫正確，語句通順，意思不變，得2分，錯誤不得分。（3）參考答案：剛才還是晴空萬里，忽然刮來一陣大風，轉眼間天空就布滿了厚厚的烏云，下起了淅淅瀝瀝的小雨。評分標準：正確用到“忽然”“轉眼間”兩個詞語，寫出了自然景物的變化，語句通順，得2分；缺一個詞語扣1分，沒有寫出變化扣1分。8.（每空1分，共6分，錯字漏字不得分）（1）橫看成嶺側成峰遠近高低各不同（2）但使龍城飛將在不教胡馬度陰山（3）此必苦李（4）尺有所短9.（4分）參考答案示例：李明，你最近成績下降了好多，都是因為天天沉迷手機游戲呀。我們現在的主要任務是學習，上課玩游戲不僅聽不到知識點，還很傷眼睛，我們周末可以一起去打球，比打游戲有意思多了，你以后少玩點游戲好不好？評分標準：語氣禮貌得體1分，說出沉迷游戲的危害2分，給出合理替代建議1分，意思對即可得分。二、閱讀理解（一）課內閱讀1.（2分）答案：B，《爬山虎的腳》作者為葉圣陶，因此選B。2.（每空1分，共3分）綠得新鮮均勻整齊一順兒朝下3.（每小題2分，共6分）（1）腳的位置：長在莖上，莖上長葉柄的地方的反面。（2）腳的形狀：枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。（3）腳的顏色：和新葉子一樣，是嫩紅的。評分標準：符合原文意思即可得滿分，表述不全扣1分。4.（3分）答案：B解析：作者準確寫出了爬山虎從葉子長出到變色的過程，還能細致描寫出腳的位置、形狀、顏色，說明作者進行了長期連續的細致觀察，因此B正確。A錯誤，作者不是隨便記錄；C、D錯誤，作者既寫了葉子的生長變化，也寫了腳的特點，因此排除錯誤選項。（二）課外閱讀1.（2分）答案：B解析：文章先回憶童年春天做柳笛的往事，最后寫現在住在城里對往事的懷念，是以時間為順序，核心是表達對童年生活的懷念，因此B正確。A選項概括不全面，作者不只是寫做柳笛的過程；C選項地點轉換不是文章的核心順序；D選項核心不是介紹柳笛，而是借柳笛抒情，因此排除錯誤選項。2.（3分）答案：C解析：根據原文第二自然段的內容，做柳笛的步驟是：先選合適的嫩柳條，接著捏住柳條用力擰，讓皮和芯分離，然后抽出完整的青皮柳管，最后削掉一頭的青皮做成吹口，順序對應選項C，因此C正確。3.（每空1分，共3分）（1）聲音粗啞，嗚嗚的像老牛叫（2）聲音清亮，嘀嘀的像小鳥叫（3）聲音脆生生的評分標準：符合原文意思即可得分，錯字不扣分。4.（4分）參考答案：“最軟”指柳笛承載著作者童年溫暖柔軟的記憶，里面有阿婆對作者溫柔的教導，有和小伙伴在田野玩耍的快樂，所有回憶都是溫暖柔軟的；“最亮”指柳笛清脆響亮的聲音，是童年最鮮明深刻的印記，永遠留在作者的記憶里。這句話集中表達了作者對童年鄉村生活、對親人和往事的深切懷念。評分標準：能解釋出“軟”和“亮”的兩層含義，點出懷念的中心情感，得4分；只解釋出表面意思，沒有點出情感，得2分。5.（4分）評分標準：能寫出具體的小事，表達出真實的感受，語句通順，得3-4分；內容過于籠統，沒有寫出具體感受，得1-2分。示例：我童年最溫暖的小事，是每年冬天爺爺都會帶我去院子里堆雪人，爺爺總會把他的羊絨圍巾解下來給雪人圍上，現在爺爺搬到了老家，很少能陪我堆雪人了，但是每次下雪，我都會想起那