2025秋四年級上冊語文第七單元測試卷(含答案)

2025秋四年級上冊語文第七單元測試卷(含答案)一、積累運用（38分）1.看拼音，寫詞語。（10分）yánsùqīngxīyíhuòxùnchìjiéchū()()()()()zūjièfēifányāoqǐngjùjuézhuózhuàng()()()()()2.選擇題。（每題3分，共12分）1.下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A.出塞（sāi）還于舊都（huán）醉酒（zuì）B.糾纏（chán）邀請（yāo）蓄須（xù）C.寧可（níng）要求（yāo）租界（zū）D.春筍（shǔn）茅屋（máo）崛起（jué）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.胸懷抱負精忠報國B.左顧右盼振耳欲聾秉公執(zhí)法C.清山綠水頂天立地毫不猶豫D.若有所思不約而通斬釘截鐵3.下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.林則徐虎門銷煙的故事，傳頌至今，他頂天立地的民族形象永遠刻在中國人的心中。B.這位辦理案件的老法官一輩子秉公執(zhí)法，從來沒有收過百姓一分一毫的禮物，深受大家的尊敬。C.少年周恩來志存高遠，在十二三歲的年紀就說出了“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語。D.張爺爺年紀大了，最近記性越來越差，經(jīng)常發(fā)憤忘食，剛放下碗就忘記自己已經(jīng)吃過飯了。4.下列對本單元課文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.《出塞》的作者是唐代詩人王之渙，這首詩表達了詩人對邊疆戰(zhàn)事的關(guān)注和對和平的渴望。B.《夏日絕句》中，李清照借贊揚項羽寧死不屈的英雄氣概，諷刺了南宋統(tǒng)治者偏安江南、茍且偷安的懦弱行徑。C.《梅蘭芳蓄須》一文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳為了拒絕給日本人演出，特意留起胡須，不惜冒著生命危險打傷寒針裝病，表現(xiàn)了他崇高的民族氣節(jié)。D.《為中華之崛起而讀書》一文，通過少年周恩來立下遠大志向的故事，讓我們感受到了他從小熱愛祖國、想要振興中華的偉大抱負。3.先補全下面的四字詞語，再選詞填空。（每空1分，共8分）______存高遠秉______執(zhí)法山______地裂______天立地精忠______國斬______截鐵若有所______左______右盼1.面對敵人的多次威逼利誘，文天祥______地拒絕了敵人的勸降，舍生取義，名垂青史。2.作為新時代的少年，我們應當______，從小立下為祖國建設(shè)貢獻力量的志向。3.南宋抗金名將岳飛一生______，保衛(wèi)大宋江山，他的故事被代代傳頌。4.他站在學校門口______，看了半天，也沒看到來接他的奶奶。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空1分，共15分）1.本單元學習的三首愛國古詩，各有千秋，都傳遞著詩人的家國情懷?！冻鋈分小癬___________________，____________________”兩句，借懷念漢代名將李廣，表達了人們渴望良將鎮(zhèn)守邊疆、實現(xiàn)和平的愿望；《涼州詞》中“____________________，____________________”兩句，寫出了戍邊將士將生死置之度外的豁達與豪邁；《夏日絕句》中“____________________，____________________”兩句，借古諷今，喊出了文人的愛國氣節(jié)，震古爍今。2.在《為中華之崛起而讀書》中，面對魏校長提出的“為什么而讀書”的問題，少年周恩來給出的回答是：______________________________。3.梅蘭芳是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家，他高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他崇高的________________更讓人敬佩。4.《延安，我把你追尋》一文中，作者追尋的核心是____________________。詩中寫道：“我們永遠告別了____________________，卻忘不了________________________；我們毫不猶豫丟掉了____________________，卻不能丟寶塔山頂天立地的________。”這句話告訴我們，雖然時代發(fā)展了，生活條件變好了，但是自力更生、艱苦奮斗的延安精神永遠不能丟。5.綜合性學習。（6分）為了傳承愛國精神，你所在的四年級（1）班準備開展“話說愛國志士”主題分享活動，請你完成下面的任務：（1）請你為本次活動設(shè)計一句宣傳標語，要求主題鮮明，不超過20字。（2分）（2）活動設(shè)置了“愛國故事我來講”環(huán)節(jié)，請你寫下你準備分享的故事的開場白，簡要介紹故事的主人公，不超過120字。（4分）二、閱讀理解（37分）（一）課內(nèi)閱讀（17分）閱讀《梅蘭芳蓄須》片段，回答問題。1937年，日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳被迫藏身租界，躲避日本人的糾纏。日本人侵略中國，想找一些有名的藝人出來站臺，為他們的侵略行為粉飾太平，他們盯上了梅蘭芳，多次派人邀請梅蘭芳演出。梅蘭芳心里清楚，只要他答應演出，就是當了日本人的傀儡，對不起自己的祖國。為了拒絕日本人的邀請，梅蘭芳想出了一個辦法：他留起了胡須，告訴日本人，自己不演出了。日本人哪里肯輕易放棄？還是一次次上門逼迫。后來，梅蘭芳不堪其擾，又想出了一個辦法：他讓自己的朋友給他打了一針傷寒預防針，讓自己發(fā)高燒，這樣就能名正言順地拒絕日本人了。當時梅蘭芳真的發(fā)了很高的燒，日本人派醫(yī)生來檢查，一量體溫，四十多度，只好失望地走了。梅蘭芳為了拒絕演出，差點丟掉了自己的性命。抗日戰(zhàn)爭期間，梅蘭芳一直沒有為日本人演過一場戲，他寧可賣房度日，也絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。他說：“我雖是一個唱戲的，但是我也有我的良心，我的祖國被日本人侵略，我怎么能給日本人唱戲呢？”1.結(jié)合上下文，解釋下面詞語的意思。（4分）（1）不堪其擾：____________________________________________________________________（2）粉飾太平：____________________________________________________________________2.為了拒絕日本人的演出邀請，梅蘭芳想了哪兩個辦法？請簡要概括出來。（4分）3.為什么梅蘭芳寧可賣房度日，也不肯給日本人演出？從這里可以看出梅蘭芳是一個怎樣的人？（5分）4.讀完這段文字，你有什么感受？請寫下來。（4分）（二）課外閱讀（20分）愛國數(shù)學家華羅庚華羅庚是我國著名的數(shù)學家，他不僅在數(shù)學領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，更用自己的一生，踐行了對祖國深沉的熱愛。1936年，經(jīng)我國著名數(shù)學家熊慶來教授推薦，華羅庚獲得了去英國劍橋大學留學的機會。當時，劍橋大學的數(shù)學教授哈代早就聽說了華羅庚的天賦和才華，他對華羅庚說：“按照學校的規(guī)定，你只要在劍橋?qū)W習兩年，完成相關(guān)的學業(yè)，就可以獲得博士學位了。”可是華羅庚聽完卻搖了搖頭，他對哈代說：“非常感謝您的好意，但是我不想獲得博士學位，我只要求做一個普通的訪問者。我來劍橋，是為了求學問，增長自己的知識，不是為了拿到博士學位這個頭銜?！痹趧?qū)W習的兩年時間里，華羅庚沒有為了學位去湊學分，選課程，而是一門心思撲在自己感興趣的數(shù)學研究上，他每天早出晚歸，泡在圖書館和實驗室里，刻苦鉆研，兩年里一共發(fā)表了十多篇高質(zhì)量的數(shù)學論文，在國際數(shù)學界引起了很大的轟動，得到了很多知名數(shù)學家的稱贊。1946年，華羅庚應邀前往美國講學，講學結(jié)束后，美國的伊利諾伊大學非常欣賞華羅庚的才華，高薪聘請他擔任終身教授，還給他提供了洋房、汽車，給了他非常優(yōu)渥的生活條件，他的妻子和孩子也都接到美國，一家人過著安穩(wěn)舒適的生活。當時，幾乎所有人都認為，華羅庚會留在美國，再也不會回到戰(zhàn)亂剛剛結(jié)束、一窮二白的中國了。1949年10月，新中國成立的消息跨過太平洋，傳到了美國，華羅庚聽到這個消息后，激動得一夜沒睡著覺，他一刻也不想待在美國了，立刻收拾行李，準備帶領(lǐng)全家回國。當時很多朋友都勸他：“美國這里條件這么好，生活舒適，研究條件也比國內(nèi)好太多，國內(nèi)剛剛解放，什么都沒有，你回去干什么呢？再說，你回去之后，你的數(shù)學研究肯定會受到很大影響，這對你的發(fā)展一點好處都沒有啊?！比A羅庚聽完，認真地對朋友們說：“諸位的好意我明白，但是我是中國人，我的根在中國，現(xiàn)在新中國成立了，我的祖國需要我，我必須回去?？茖W研究雖然重要，但是如果我的學識不能用來幫助我的祖國，那我學這么多知識又有什么用呢？”就這樣，華羅庚毅然放棄了美國所有的優(yōu)渥條件，帶著全家回到了祖國?；貒?，他把自己的一生都獻給了祖國的數(shù)學研究和教育事業(yè)，培養(yǎng)出了陳景潤等一大批優(yōu)秀的數(shù)學家，為中國數(shù)學的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，做出了不可磨滅的貢獻。華羅庚曾經(jīng)說過一句讓所有人都印象深刻的話：“科學沒有國界，但科學家有自己的祖國?！边@句話，也成了無數(shù)愛國科學家的座右銘。1.請簡要概括文中寫了華羅庚的哪兩件事。（4分）2.結(jié)合文章內(nèi)容，說一說華羅庚為什么不愿意在劍橋大學讀博士學位。（4分）3.很多人勸華羅庚不要回國，華羅庚為什么還是堅持要回來？這件事表現(xiàn)了華羅庚怎樣的品質(zhì)？（6分）4.結(jié)合文章內(nèi)容和你的生活實際，說說你對“科學沒有國界，但科學家有自己的祖國”這句話的理解。（6分）三、習作表達（25分）本單元我們學習了寫信，書信是我們和他人溝通情感、傳遞消息的重要方式。請你給你最敬佩的愛國人士寫一封信，說一說你學習了他的故事之后的感受，也可以說一說你現(xiàn)在的學習和生活，以及你將來的志向。要求：書信格式正確，內(nèi)容具體，情感真實，語句通順，不少于350字。參考答案一、積累運用（38分）1.（每空1分，共10分）嚴肅清晰疑惑訓斥杰出租界非凡邀請拒絕茁壯2.（每題3分，共12分）1.B2.A3.D4.A解析：第1題，A選項“出塞”的“塞”正確讀音是sài，C選項“寧可”的“寧”正確讀音是nìng，D選項“春筍”的“筍”正確讀音是sǔn，只有B選項全部正確，因此選B。第2題，B選項“振耳欲聾”的正確寫法是“震耳欲聾”，C選項“清山綠水”的正確寫法是“青山綠水”，D選項“不約而通”的正確寫法是“不約而同”，只有A選項全部正確，因此選A。第3題，“發(fā)憤忘食”的意思是下決心努力學習和工作，連吃飯都忘記了，形容人勤奮好學，而D選項中要表達的是張爺爺年紀大了容易忘事，詞語使用錯誤，因此選D。第4題，《出塞》的作者是唐代詩人王昌齡，不是王之渙，因此A選項錯誤，本題選A。3.（補全每空0.5分，選詞填空每空1分，共8分）答案：志公崩頂報釘思顧；1.斬釘截鐵2.志存高遠3.精忠報國4.左顧右盼4.（每空1分，共15分）答案：1.但使龍城飛將在不教胡馬度陰山醉臥沙場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回生當作人杰死亦為鬼雄2.為中華之崛起而讀書3.民族氣節(jié)4.延安精神破舊的茅屋延安窯洞溫熱的土炕老牛破車脊梁5.（6分）答案示例：（1）示例：傳承愛國精神，爭做新時代好少年（符合主題，字數(shù)符合要求即可得2分，偏離主題不得分）（2）示例：大家好，我今天要給大家分享的是抗日小英雄王二小的故事。王二小是抗日戰(zhàn)爭時期的一名兒童團員，他常常一邊放牛一邊給八路軍放哨，保護鄉(xiāng)親們和八路軍。有一次，敵人進山掃蕩，讓王二小帶路，王二小把敵人引進了八路軍的埋伏圈，最后犧牲在了敵人的刺刀下。（符合要求，語句通順，能介紹清楚主人公和故事核心即可得4分，語言表達不通順酌情扣分）二、閱讀理解（37分）（一）課內(nèi)閱讀（17分）1.（每題2分，共4分）（1）文中指梅蘭芳無法忍受日本人一次次的騷擾逼迫，所以想辦法拒絕。（意思對即可）（2）文中指日本人想讓梅蘭芳這些名人為他們站臺，把他們侵略中國的罪惡行為粉飾成和平美好的樣子，欺騙民眾。（意思對即可）2.（4分）第一個辦法是蓄須明志，留起胡須表示自己不再演出，拒絕日本人的邀請；第二個辦法是打傷寒預防針讓自己發(fā)高燒，裝病拒絕日本人的演出要求。（每個辦法2分，意思對即可）3.（5分）梅蘭芳認為，如果他給日本人演出，就是幫助日本人粉飾侵略行為，對不起自己的祖國，所以他寧可生活困難，也絕不給日本人演出。（2分）從這里可以看出梅蘭芳是一個熱愛祖國、有崇高民族氣節(jié)、寧死也不向侵略者低頭的人。（3分，意思對即可）4.（4分）示例：讀完這段文字，我被梅蘭芳的愛國精神深深打動了，梅蘭芳只是一個唱戲的藝人，但是他把國家大義放在自己的生命和生活前面，寧可犧牲自己的利益，也絕不做對不起祖國的事，這種精神真的太值得我們學習了。我們作為新時代的少年，也要熱愛祖國，向梅蘭芳先生學習，從小立下報國之志。（言之有理，語句通順即可得滿分，情感不真實酌情扣分）（二）課外閱讀（20分）1.（4分）第一件事：華羅庚在英國劍橋大學留學，不求博士學位，一心鉆研學問，兩年就取得了豐碩的研究成果；第二件事：新中國成立后，華羅庚放棄美國優(yōu)渥的生活和研究條件，毅然回國，為祖國的數(shù)學事業(yè)貢獻了一生。（每件事2分，意思對即可）2.（4分）因為華羅庚來劍橋大學的目的是求學問，提升自己的學術(shù)水平，不是為了獲得博士學位這個頭銜，所以他不愿意為了讀博士分散自己研究的精力，因此不想要博士學位。（意思對即可）3.（6分）因為華羅庚是中國人，他認為自己的根在中國，新中國成立后祖國需要他回去建設(shè)，他希望能用自己學到的知識幫助祖國發(fā)展，所以堅持