人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《連減的簡(jiǎn)便運(yùn)算》示范公開課教學(xué)課件

連減的簡(jiǎn)便計(jì)算四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)?人教版比賽導(dǎo)入第一組題：345－168－32

763－528－72576－52－276

944－268－344第二組題：345－(168＋32)

763－(528＋72)

576－276－52

944－344－268這本書一共234頁(yè)，還剩多少頁(yè)沒看？探究新知已知條件這本書一共234頁(yè)；昨天看到第66頁(yè)，今天又看了34頁(yè)。所求問題：還剩多少頁(yè)沒看？探究新知活動(dòng)提示：

(1)怎樣求還剩多少頁(yè)沒看？獨(dú)立列式并計(jì)算。(看誰(shuí)的列式方法多)

(2)組內(nèi)交流，整理本組一共有幾種算法，每種算法都是怎樣計(jì)算的？

(3)你喜歡哪種算法？為什么？方法一(1)方法分析：還剩的頁(yè)數(shù)＝總頁(yè)數(shù)－昨天看的頁(yè)數(shù)－今天看的頁(yè)數(shù)。(2)列式解答：234－66－34＝168－34＝134(頁(yè))答：還剩134頁(yè)沒看。探究新知方法二(1)方法分析：還剩的頁(yè)數(shù)＝總頁(yè)數(shù)－(昨天看的頁(yè)數(shù)＋今天看的頁(yè)數(shù))。(2)列式解答：234－(66＋34)＝234－100＝134(頁(yè))答：還剩134頁(yè)沒看。探究新知方法三(1)方法分析：還剩的頁(yè)數(shù)＝總頁(yè)數(shù)－今天看的頁(yè)數(shù)－昨天看的頁(yè)數(shù)。(2)列式解答：234－34－66＝200－66＝134(頁(yè))答：還剩134頁(yè)沒看。探究新知

當(dāng)兩個(gè)減數(shù)的和正好是整十、整百、整千……數(shù)時(shí)，可以用被減數(shù)減去兩個(gè)減數(shù)的和，這樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便。

當(dāng)被減數(shù)減去與它不相鄰的兩個(gè)減數(shù)正好等于整百、整千……數(shù)時(shí)，可以交換減數(shù)的位置，這樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便。234－66－34＝234－(66＋34)＝234－100＝134234－66－34＝234－34－66＝200－66＝134探究新知?dú)w納總結(jié)1.減法的運(yùn)算性質(zhì)：

(1)一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，等于減去這兩個(gè)數(shù)的和。用字母表

示為a－b－c＝a－(b＋c)。(2)在連減運(yùn)算中，任意交換兩個(gè)減數(shù)的位置，差不變。用字母

表示為a－b－c＝a－c－b。2.運(yùn)用減法的運(yùn)算性質(zhì)可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。探究新知鞏固應(yīng)用看誰(shuí)算得又對(duì)又快。675－137－163

284－57－184971－432－271 679－121－279＝675－(137＋163)＝675－300＝275＝284－184－57＝100－57＝43＝971－271－432＝700－432＝268＝679－(121＋279)＝679－400＝279思路分析

此題是一個(gè)連減算式，如果按從左到右的順序計(jì)算，不夠簡(jiǎn)便。觀察四個(gè)減數(shù)，發(fā)現(xiàn)1928和1072、387和1613相加能得到整千數(shù)。計(jì)算：5498－1928－387－1072－1613。鞏固應(yīng)用正確解答5498－1928－387－1072－1613＝5498－1928－1072－387－1613＝5498－(1928＋1072)－(387＋1613)＝5498－3000－2000＝5498－(3000＋2000)＝5498－5000＝498鞏固應(yīng)用計(jì)算：5498－1928－387－1072－1613。王老師要批改68篇作文。第一天批改了22篇，第二天批改的比第一天多8篇，還有多少篇沒有批改？68－22－（22＋8）答：還有16篇沒有批改。＝46－30＝16（篇）＝68－22－30拓展運(yùn)用20－1