2026年初中物理力學實驗測試

2026年初中物理力學實驗測試一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在進行“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，小明同學用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上勻速滑動，此時彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小。若他更換更粗糙的長木板，其他操作不變，則木塊受到的滑動摩擦力將（）A.增大B.減小C.不變D.無法確定2.小華同學做“測量小燈泡電阻”的實驗，連接好電路后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數。出現這種現象的原因可能是（）A.小燈泡燈絲斷了B.電流表接線短路C.電壓表接線短路D.小燈泡與燈座接觸不良3.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，小麗同學調節杠桿在水平位置平衡后，在杠桿左端離支點10cm處掛3個鉤碼，為使杠桿在水平位置重新平衡，她應在杠桿右端離支點多少厘米處掛2個相同的鉤碼？（）A.5cmB.10cmC.15cmD.20cm4.小明同學用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與哪些因素有關”，實驗中讓同一鋼球從不同高度滾下，分別撞擊同一木塊。實驗現象表明（）A.鋼球質量越大，動能越大B.鋼球速度越大，動能越大C.鋼球動能越大，對木塊做的功越多D.鋼球動能大小與質量、速度無關5.如圖所示，重為200N的物體A靜止在水平地面上，用F=50N的水平力推物體A，物體A沿地面勻速運動了2m。在此過程中，推力F對物體A做的功為（）A.0JB.100JC.200JD.400J6.小紅同學用滑輪組提升重物，裝置如圖所示。已知每個滑輪重為10N，動滑輪上有3段繩子承擔總重，若不計摩擦，提起重為150N的物體時，人對繩子的拉力F為（）A.50NB.60NC.70ND.80N7.在“測量定滑輪組機械效率”的實驗中，小剛同學用如圖所示的裝置將重為6N的物體勻速提升2m，此時彈簧測力計的示數為4N。則該滑輪組的機械效率為（）A.25%B.33.3%C.50%D.66.7%8.如圖所示，一個重為100N的物體被一個與水平面成30°角的力F拉著在水平面上勻速運動，物體受到的摩擦力大小為30N。則拉力F的大小為（）A.20NB.30NC.40ND.50N9.小明同學用如圖所示的裝置探究“浮力的大小與哪些因素有關”，實驗過程如下：①將物體掛在彈簧測力計下，測出物體在空氣中的重力G；②將物體緩慢浸入水中，讀出彈簧測力計的示數F?；③繼續將物體浸入水中，讀出彈簧測力計的示數F?。下列說法正確的是（）A.物體受到的浮力F浮=G-F?B.物體受到的浮力F浮=G-F?C.物體排開水的體積V排=V物D.物體排開水的體積V排=V物×F浮/G10.如圖所示，一個重為50N的物體靜止在粗糙的水平面上，物體與水平面間的動摩擦因數為0.5。現用與水平面成37°角的力F=30N拉物體，物體保持靜止。則物體受到的靜摩擦力大小為（）A.10NB.20NC.25ND.30N二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小明同學發現用彈簧測力計水平拉動木塊時，木塊受到的摩擦力大小與木塊對木板的壓力有關，且壓力越大，摩擦力越大。這一結論是通過控制變量法得出的，實驗中控制的變量是__________。2.在“測量小燈泡電阻”的實驗中，小華同學發現小燈泡的電阻隨溫度的升高而__________。為了使實驗結果更準確，他應該多次測量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流，然后求平均值。3.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，小麗同學發現杠桿在水平位置平衡時，動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂，即__________。這個結論可以應用于很多實際生活中的杠桿，如剪刀、扳手等。4.在“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小明同學發現鋼球撞擊木塊時，鋼球速度越大，木塊被推得越遠。這說明鋼球的動能越大，__________。5.小明同學用如圖所示的裝置探究“功的原理”，實驗中他發現使用滑輪組時，動力F小于總重G，這是因為滑輪組使用時需要克服__________。6.在“測量定滑輪組機械效率”的實驗中，小剛同學發現滑輪組的機械效率總是小于100%，這是因為滑輪組使用時存在__________。7.如圖所示，一個重為100N的物體被一個與水平面成30°角的力F拉著在水平面上勻速運動，物體受到的摩擦力大小為40N。則拉力F的水平分力大小為__________。8.在“探究浮力的大小與哪些因素有關”的實驗中，小紅同學發現物體完全浸沒在水中時，物體受到的浮力大小等于物體排開水的重力，即__________。9.如圖所示，一個重為50N的物體靜止在粗糙的水平面上，物體與水平面間的動摩擦因數為0.5。現用與水平面成37°角的力F=30N拉物體，物體保持靜止。則物體受到的支持力大小為__________。10.在“探究影響摩擦力大小因素”的實驗中，小麗同學發現用彈簧測力計水平拉動木塊時，木塊受到的摩擦力大小與木塊與接觸面的粗糙程度有關，且接觸面越粗糙，摩擦力越大。這一結論是通過__________法得出的。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，只要改變木塊與木板的接觸面積，就可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關。（）2.在“測量小燈泡電阻”的實驗中，小華同學發現小燈泡兩端的電壓越大，通過小燈泡的電流越大，且電壓與電流的比值保持不變。（）3.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，只要調節杠桿在水平位置平衡，就可以驗證杠桿平衡條件。（）4.在“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，鋼球質量越大，速度越大，鋼球的動能就越大。（）5.小明同學用如圖所示的裝置探究“功的原理”，實驗中他發現使用斜面時，斜面越長，做功越多。（）6.在“測量定滑輪組機械效率”的實驗中，滑輪組的機械效率越高，說明滑輪組越省力。（）7.如圖所示，一個重為100N的物體被一個與水平面成30°角的力F拉著在水平面上勻速運動，物體受到的摩擦力大小為40N。則拉力F的大小為40N。（）8.在“探究浮力的大小與哪些因素有關”的實驗中，物體受到的浮力大小等于物體在水中受到的向上的壓力差。（）9.如圖所示，一個重為50N的物體靜止在粗糙的水平面上，物體與水平面間的動摩擦因數為0.5。現用與水平面成37°角的力F=30N拉物體，物體將保持靜止。（）10.在“探究影響摩擦力大小因素”的實驗中，只要改變木塊與木板的接觸面積，就可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關。（）四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小明同學發現用彈簧測力計水平拉動木塊時，木塊受到的摩擦力大小與木塊對木板的壓力有關，且壓力越大，摩擦力越大。請解釋這一現象的原因。2.在“測量小燈泡電阻”的實驗中，小華同學發現小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大。請解釋這一現象的原因。3.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，小麗同學發現杠桿在水平位置平衡時，動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂。請解釋這一結論的物理意義。4.在“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小明同學發現鋼球撞擊木塊時，鋼球速度越大，木塊被推得越遠。請解釋這一現象的原因。5.小明同學用如圖所示的裝置探究“功的原理”，實驗中他發現使用滑輪組時，動力F小于總重G。請解釋這一現象的原因。6.在“測量定滑輪組機械效率”的實驗中，小剛同學發現滑輪組的機械效率總是小于100%。請解釋這一現象的原因。7.如圖所示，一個重為100N的物體被一個與水平面成30°角的力F拉著在水平面上勻速運動，物體受到的摩擦力大小為40N。請解釋拉力F的水平分力是如何克服摩擦力的。8.在“探究浮力的大小與哪些因素有關”的實驗中，小紅同學發現物體完全浸沒在水中時，物體受到的浮力大小等于物體排開水的重力。請解釋這一結論的物理意義。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.小明同學用如圖所示的裝置探究“功的原理”，實驗中他發現使用斜面時，斜面越長，做功越少。請解釋這一現象的原因，并說明這一結論在實際生活中的應用。2.在“測量定滑輪組機械效率”的實驗中，小剛同學發現滑輪組的機械效率總是小于100%。請解釋這一現象的原因，并說明如何提高滑輪組的機械效率。3.如圖所示，一個重為100N的物體被一個與水平面成30°角的力F拉著在水平面上勻速運動，物體受到的摩擦力大小為40N。請計算拉力F的大小，并說明如何減小拉力F的大小。4.在“探究浮力的大小與哪些因素有關”的實驗中，小紅同學發現物體完全浸沒在水中時，物體受到的浮力大小等于物體排開水的重力。請解釋這一結論的實際應用，并舉例說明。5.小明同學用如圖所示的裝置探究“影響滑動摩擦力大小因素”，實驗中他發現用彈簧測力計水平拉動木塊時，木塊受到的摩擦力大小與木塊對木板的壓力有關，且壓力越大，摩擦力越大。請解釋這一現象的原因，并說明這一結論在實際生活中的應用。6.在“測量小燈泡電阻”的實驗中，小華同學發現小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大。請解釋這一現象的原因，并說明如何減小小燈泡電阻的變化。7.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，小麗同學發現杠桿在水平位置平衡時，動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂。請解釋這一結論的實際應用，并舉例說明。8.在“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小明同學發現鋼球質量越大，速度越大，鋼球的動能就越大。請解釋這一結論的實際應用，并舉例說明。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.A解析：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，壓力越大，摩擦力越大。更換更粗糙的長木板，壓力不變，但接觸面更粗糙，所以木塊受到的滑動摩擦力將增大。2.C解析：小燈泡不亮，說明電路中有斷路。電流表有示數，說明電路中有電流通過，且斷點在電流表與電源之間。電壓表無示數，說明電壓表兩端電壓為零，可能是電壓表接線短路。3.B解析：根據杠桿平衡條件，動力×動力臂=阻力×阻力臂。設鉤碼重力為G鉤，則3G鉤×10cm=2G鉤×L右，解得L右=10cm。4.B解析：實驗中控制鋼球質量相同，通過改變鋼球的高度來改變鋼球的速度。實驗現象表明鋼球速度越大，木塊被推得越遠，說明鋼球動能越大。因此，鋼球動能的大小與速度有關。5.B解析：推力F對物體A做的功W=Fs=50N×2m=100J。6.C解析：動滑輪上有3段繩子承擔總重，則F=(G物+G動)/3=(150N+10N×2)/3=70N。7.C解析：滑輪組的機械效率η=W有用/W總=G物h/Fs=G物h/F拉×G物/g=(6N×2m)/(4N×2m)=50%。8.B解析：拉力F的水平分力F水平=Fcos30°=30N×√3/2=15√3N≈25.98N。由于物體勻速運動，水平方向受力平衡，所以摩擦力f=F水平=25.98N。由于摩擦力與拉力水平分力大小相等，方向相反，所以拉力F的水平分力大小為25.98N。9.A解析：物體受到的浮力F浮=G-F?。10.A解析：物體保持靜止，說明水平方向受力平衡。拉力F的水平分力F水平=Fcos37°=30N×0.8=24N。由于物體勻速運動，水平方向受力平衡，所以摩擦力f=F水平=24N。由于靜摩擦力與拉力水平分力大小相等，方向相反，所以物體受到的靜摩擦力大小為24N。二、填空題1.接觸面的粗糙程度解析：在探究滑動摩擦力大小與接觸面積是否有關的實驗中，控制的變量是接觸面的粗糙程度，而改變的變量是接觸面積。2.增大解析：小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大，這是因為溫度升高，燈絲電阻率增大，導致小燈泡電阻增大。3.動力×動力臂=阻力×阻力臂解析：杠桿平衡條件是杠桿在水平位置平衡時，動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂。4.對外做功的本領越大解析：鋼球的動能越大，對外做功的本領越大，這是因為動能是物體由于運動而具有的能量，動能越大，對外做功的本領越大。5.滑輪重解析：使用滑輪組時，需要克服滑輪重，所以動力F小于總重G。6.滑輪重和摩擦解析：滑輪組的機械效率總是小于100%，這是因為滑輪組使用時需要克服滑輪重和摩擦。7.40N解析：拉力F的水平分力F水平=Fcos30°=50N×√3/2=25√3N≈43.3N。由于物體勻速運動，水平方向受力平衡，所以摩擦力f=F水平=43.3N。由于摩擦力與拉力水平分力大小相等，方向相反，所以拉力F的水平分力大小為43.3N。8.阿基米德原理解析：物體完全浸沒在水中時，物體受到的浮力大小等于物體排開水的重力，這是阿基米德原理的內容。9.40N解析：物體靜止在水平面上，豎直方向受力平衡。支持力N與重力G大小相等，方向相反，所以支持力N=50N。由于拉力F與水平面成37°角，所以拉力F的豎直分力F豎直=Fsin37°=30N×0.6=18N。由于豎直方向受力平衡，所以支持力N=重力G-F豎直=50N-18N=32N。10.控制解析：在探究影響摩擦力大小因素的實驗中，通過控制變量法得出結論，即滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。三、判斷題1.×解析：在探究滑動摩擦力大小與接觸面積是否有關的實驗中，控制的變量是壓力大小，而改變的變量是接觸面積。2.×解析：小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大，所以電壓與電流的比值不一定保持不變。3.×解析：調節杠桿在水平位置平衡只是為了方便測量力臂，并不能驗證杠桿平衡條件。4.√解析：鋼球質量越大，速度越大，鋼球的動能就越大，這是因為動能是物體由于運動而具有的能量，動能的大小與物體的質量和速度有關。5.×解析：使用斜面時，斜面越長，做功越少，這是因為斜面越長，動力臂越長，動力越小。6.×解析：滑輪組的機械效率越高，說明滑輪組越省功，而不是越省力。7.×解析：拉力F的水平分力F水平=Fcos30°=50N×√3/2=25√3N≈43.3N。由于物體勻速運動，水平方向受力平衡，所以摩擦力f=F水平=43.3N。由于摩擦力與拉力水平分力大小相等，方向相反，所以拉力F的水平分力大小為43.3N。8.√解析：物體受到的浮力大小等于物體在水中受到的向上的壓力差，這是阿基米德原理的內容。9.×解析：拉力F的水平分力F水平=Fcos37°=30N×0.8=24N。由于物體保持靜止，水平方向受力平衡，所以摩擦力f=F水平=24N。由于摩擦力與拉力水平分力大小相等，方向相反，所以物體將保持靜止。10.×解析：在探究滑動摩擦力大小與接觸面積是否有關的實驗中，控制的變量是壓力大小，而改變的變量是接觸面積。四、簡答題1.解析：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。壓力越大，接觸面之間的相互作用力越大，導致滑動摩擦力越大。2.解析：小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大，這是因為溫度升高，燈絲電阻率增大，導致小燈泡電阻增大。3.解析：杠桿平衡條件是杠桿在水平位置平衡時，動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂。這個結論的物理意義是，只要杠桿在水平位置平衡，就可以通過測量動力、動力臂、阻力和阻力臂來驗證杠桿平衡條件。4.解析：鋼球撞擊木塊時，鋼球速度越大，木塊被推得越遠，說明鋼球動能越大。這是因為動能是物體由于運動而具有的能量，動能越大，對外做功的本領越大。5.解析：使用滑輪組時，動力F小于總重G，這是因為滑輪組使用時需要克服滑輪重和摩擦。6.解析：滑輪組的機械效率總是小于100%，這是因為滑輪組使用時需要克服滑輪重和摩擦，這些因素都會導致機械能損失。7.解析：拉力F的水平分力F水平=Fcos30°=50N×√3/2=25√3N≈43.3N。由于物體勻速運動，水平方向受力平衡，所以摩擦力f=F水平=43.3N。拉力F的水平分力克服摩擦力，使物體保持勻速運動。8.解析：物體完全浸沒在水中時，物體受到的浮力大小等于物體排開水的重力，這是阿基米德原理的內容。這個結論的物理意義是，物體受到的浮力大小等于物體排開水的重力，與物體本身的性質無關。五、應用題1.解析：使用斜面時，斜面越長，做功越少，這是因為斜面越長，動力臂越長，動力越小。這一結論在實際生活中的應用很多，例如，盤山公路就